2022年培养和保持学生学习英语的兴趣.docx

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1、精品学习资源培育和保持同学学英语的爱好系统分类：训练杂谈一建立良好的师生关系；闻名训练家赞可夫说： “我们要努力使学习布满无拘无束的气氛，使儿童和老师 在课堂上能够 自由地呼吸 ，假如不能造就这样良好的教学气氛，那任何一种教 学方法都不行能发挥作用； ”作为中学英语老师，在教学过程中，我们应努力营 造“这种良好的教学气氛 ”，保持同学们津津有味的心情，思索判定的神态，跃 跃欲试的举止，使英语课堂气氛浓郁， 生动活跃，而从开发同学英语学习的潜 能，提高英语语言素养，以适应新世纪 对人才的需求； 老师的教学对象是同学， 教与学是一个双边活动过程，师生只有 协作默契、合作开心，才能产生良好的欢迎下载

2、精品学习资源教学成效，所以，建立良好的师生关系具有非常重要的意义；1. 老师要喜爱训练事业，这是建立良好的师生关系的基础；作为中学英语老师，第一在训练思想上 要突出 “爱”字，即要喜爱训练事业、喜爱英语学科、喜爱自己所教的同学；一 位训练家这样说过： “要真心实意地爱同学，喜爱同学是人民老师的天职，我们 要把喜爱事业、喜爱将来的剧烈感情倾 注到训练对象身上，对他们满腔热忱满 腔爱；没有爱，可以说也就谈不上训练；当一名同学可怕或厌烦的老师走进教室 时，同学们就会无精打采，他们的心情 似乎蒙上了一层阴影，而当一位受同学 敬重、在同学中有威信的老师走进教室 上课时，同学们立刻心情饱满、精神振 奋；”

3、当然在教学过程中，老师也要勤于学习，勤于探究、勤于实践，为提高教 学质量而付出自己辛勤的劳动；2. 以真诚、懂得对待同学，制造轻松开心的课堂环境；欢迎下载精品学习资源教学不仅是教与学的关系，同时也是师生双方思想和感情的沟通过程；师生关系直接影响和制约着同学的情感和意 志，影响同学的认知活动；一般说来， 同学对某位老师喜爱，其课堂气氛就会显得活跃，同学的学习爱好就会油然而生；因此，老师要重视感情的投入，以自己真诚的爱唤起同学的情感共鸣；老师要通过自己的言行、表情传递给同学亲切、勉励、信任、敬重的情感信息，使得同学不怕出错误， 敢于开口说英语；重视同学情感因素对同学的影响，想方设法让同学保持良好的

4、心境，爱护同学的自信心，这对培育和保持同学的学习爱好有很大的作用；同学初学英语时都爱好盎然，但随着时间的推移、学问容量的增多、学习难度的加大，爱好的保持程度就会因人而异，显现差异，有的同学甚至会完全丢失爱好，在课堂上提不起精神；针对这一自然现象，我们不应当舍弃他们，而应当多关怀勉励、真诚地赐予实际行动上的帮忙，从众多方欢迎下载精品学习资源面着手，要防微杜渐，更要亡羊补牢；3. 关怀、勉励同学，激发同学学习动力和信心；老师要不吝夸奖和勉励，特别对于一些 成果不太抱负的同学，要多确定他们做 得好的地方，准时发觉他们的闪光点， 哪怕同学只有一点点进步，我都会给与 夸奖，增强他们的信心；比如，我在班

5、上实行平常成果计分制，勉励中下生平 时多表现，多加分，增进了他们学习的 动力；在课堂教学之中，我对同学们的 表现都是以颂扬为主，只要上课仔细听 讲，积极发言，即使回答错了也不批判；在我所任教的班上，同学学英语的积极 性大都很高；我深知，同学是活生生的 人，他们需要老师的称赞、敬重、信任；同样，同学也会敬重和信任老师，而且 良好的师生关系仍会促使同学把对老师 的爱迁移到老师所讲授的学科上来；正 如古人所云： “亲其师，信其道； ” 二培育和保持同学学英语的爱好爱因斯坦说过： “爱好是最好的老师 ”；欢迎下载精品学习资源良好的课堂气氛能营造一种具有感染性的催人积极向上的教学情境，而生动活泼、积极主动的课堂氛围又能激发同学的学习爱好，并把爱好培育成为同学学习英语的一种心理需求；一个胜利的英语老师要在教学中有意识 地培育同学对英语的长久爱好，勉励学 生不断处于较佳的学习状态之中，使他 们对英语乐学、善学、会学，学而忘我， 乐此不疲；因此，课堂教学手段必需不 断更新，用敏捷多样的教学方法，组织 同学进行广泛的语言实践活动，通过多 种手段激发同学实践的热忱，加强对学 生学习英语的爱好的培育；欢迎下载