2022年模块二作业表单.docx

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1、精品学习资源作业 2 - 表单旗县名称松山区老府镇网络班级松山区学校语文 4 班任职学校松山区老府学区中心学校张晓莉欢迎下载精品学习资源作业要求依据现代教学设计要素， 按分层要求完成下一教学单元中一节课的教学设计，依据自己实际情形选择其中一项，填写作业表单；角色适应期老师：设计一份自己的教案；体会积存期老师： 设计一份自己的教案， 并说明设计教案的思路； 专业成熟期老师：对一份教案从备课角度进行系统评判；棉鞋里的阳光第一课时欢迎下载精品学习资源作业内容教学目标1. 熟悉“棉、照”等 13 个生字；会写“妈、奶”等 6个字；2. 正确、流利、有感受情地朗读课文；3. 有关怀长长辈的愿望，学会爱护

2、长辈；重点难点：重点：识字，写字；难点：有感情地朗读课文，感悟课文；教学过程：一、自读课文，自同学字1. 读课文，画生字；2. 借助拼音读生字；3. 整体感知生字的字形；二、沟通争论，识字写字1识字1出示生字， 让同学选择自己会认的字读给大家听， 并介绍识记的方法；2听的同学说说自己记住了哪个字，是听谁的介绍欢迎下载精品学习资源记住的；3老师总结提示； 2指导写字 “妈、奶、午、合、放、收”1生字笔画书空2观看字在田字格的位置，老师范写，同学描红；“妈”字女字旁的笔顺要适当的提示一下，其中的横变为提，书写时不能超出右边的撇；“马”字的其次笔是“竖折折钩”，竖折折钩略向左倾斜；“奶”字女字旁的笔

3、顺要适当的提示一下，其中的横变为提，书写时不能超出右边的撇；“乃”字的第一笔是“横折折钩” 横折折钩略向左倾斜；“午”字撇较短，上横短下横长，下横在横中线上， 竖在竖中线上；“合”字“人”写得要大且宽， “一”写在横中线上， “口”上宽下窄；“放”字左窄右宽、长短大致相同， “攵”撇捺写得伸展些；“收”字左窄右宽，右部横起笔与左不竖提起笔一样高；三、自主尝试，朗读课文1. 朗读接力赛；2. 你能读对，读过哪一段，就请大胆地试一试；3读妈妈、小峰、奶奶的话 4分角色朗读全文其次课时一、复习稳固生字；二、提问题争论，懂得课文1. 小峰做了一件什么事？他是向谁学的？欢迎下载精品学习资源2. 奶奶感到幸福吗？为什么？3. 分组争论，沟通； 三、看图读文，感情升华1. 看图找出对应的段落来读；图一：男生看，女生读；图二：女生看，男生读；2. 想一想，小峰为奶奶晒棉鞋，妈妈会说什么？奶奶会说什么？3. 结合课文，进行说话训练；1用上“由于所以”说说妈妈为什么要给奶奶晒棉被；2用上“由于所以”说说小峰为什么要给奶奶晒棉鞋；四、有感情朗读课文；1. 同学自由练读；2. 小组练读；六、拓展阅读小松鼠七、板书设计：7 棉鞋里的阳光阳光小峰关怀奶奶棉鞋欢迎下载精品学习资源欢迎下载