体育活动对幼儿运动能力提高的影响.docx

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1、文档word格式，可根据实际情况编辑修改体育活动对幼儿运动能力提高的影响龙源期刊网体育活动对幼儿运动能力提高的影响作者：杨丽娜来源：新教育时代教师版2019年第16期摘要：随着幼儿教育的深切贯彻落实，家长及幼儿园越来越重视幼儿运动能力的发展。要把促进幼儿运动能力的发展放在幼儿园教育的重要位置，它不仅能增强幼儿的体质，对其身心和谐发展同样有积极作用。本文以幼儿园教育指导纲要为指导，分析了当前幼儿运动能力发展存在的问题，并探索如何促进中班幼儿运动能力发展的有效途径与方法。关键词：幼儿运动能力环境幼儿园教育指导纲要明确指出：幼儿园要“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯

2、，增强体质，提高对环境的适应能力”和“在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度”，由此可见，增强幼儿的体质和通过体育活动发展幼儿各方面的能力，促进其身心和谐发展是我们的终极目标。德国哲学家卡西尔在人论中也指出：童年是运动的阶段，适当合理的体育锻炼对幼儿身心发展都有着重大意义。当下，随着社会水平的不断提高，家长们在教育上出现重智育轻体育、重保育轻锻炼的现象，幼儿参加户外体育活动的时间被削减，导致幼儿的运动能力也得不到良性发展。因此，作为教育工作者，我们应重新审视幼儿园户外体育活动。1一、当前幼儿园户外体育活动存在的问题1.重动作发展，轻运动能力提高提高幼儿运动能

3、力，促进其身心协调发展是幼儿园体育活动的重要任务，而大部分幼儿园在体育活动中只重动作的发展，轻运动能力的培养。纲要中明确规定幼儿每天户外体育活动时间不得少于1小时，但教师往往不够重视，不是时间不够，就是组织了但缺乏指导，导致幼儿体育锻炼质量不高；而且在活动中，教师过于注重动作的练习发展，而未能按幼儿运动能力发展要求进行重点落实，没有明确练习身体的动作与运动能力发展两者之间的关系，进而达不到体育教育的主要目标。22.重安全问题，轻幼儿运动量幼儿运动量是指体育游戏活动中幼儿做各项运动时，身体所能承受的活动量和强度。主要原因是有些幼儿园场地小、器械少，幼儿人数多，这也使得幼儿运动量难以上去；另外，教师出于安全考虑，总把孩子限制在“安全”的范围内活动，这种做法并不能从根本上解决问题，而且还无法起到体育活动的目的。比如：一些危险指数较高的项目就被教师们所忽略，致使幼儿失去了“跳一跳摘桃子”的乐趣，失去面对挑战和困难的锻炼机会。这样导致幼儿在进行体育活动时，运动负荷严重不足，进而无法体现出体育活动的总体价值。3精选文档