2022年概括文章主要内容.docx

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1、精品学习资源概括文章的主要内容复习课教案教案目标：1. 回忆、梳理概括文章主要内容的方法；2. 学习敏捷运用方法，概括文章主要内容，做到语言通顺、完整、简洁；教案重、难点：敏捷运用方法完整、简洁地概括文章的主要内容；教案预备：1. 课前印发阅读材料换伞；2. 课前自主复习，填写表格，小组沟通；教案过程一、谈话导入，明晰目标1. 我们一起学过了很多文章，也做过很多篇阅读；那么老师想问你们，学习一篇文章，一般有哪些要求？或者说阅读考试中有哪些类型的题目；预设：把握文章的主要内容懂得重点句的含义懂得词语体会作者的感情，谈感受领会文章表达方法2. 弄懂了这些问题，才能闻到墨香，才能读出文字传达给我们的

2、意韵，才能为我所用；这节课我们来复习一下概括文章的主要内容；（板书：概括文章的主要内容）二、回忆方法，提炼要求师：把握文章主要内容才能的题目在阅读中常常会考到；有这样的一篇阅读是战胜，其次题要求同学概括“课文讲了一个怎样的故事”，这是两位同学的答案，你认为哪个比较好？为什么？（1） 课文主要讲了一个劫犯劫持了一位孕妇，在孕妇快要生孩子的时候被生命战胜，挽救了孕妇和孩子；（2） 课文主要讲了一个劫犯情急之下劫持了一位孕妇，孕妇由于极度惊吓立刻要生产，劫犯在漫长无期的牢狱之灾和一条即将诞生的生命之间，挑选了后者，他举手投降，警察抓住了他；但孕妇已无法坚持到医院，这个劫犯说自己是个医生，他得到警察的

3、答应胜利帮孕妇接生，挽救了孕妇和孩子；引导同学说出简洁概括文章主要内容不仅仅只是简洁，仍要做到语言（生：通顺） 事情仍要说（生：完整）小结：通顺、完整、简洁（板书）三小组合作，自主归纳过渡：怎样才能完整、通顺而又简洁地概括出文章的主要内容呢？你们知道哪些方法？【依据同学回答出示】出示：题目拓展法段意合并法六要素归纳法欢迎下载精品学习资源师：我们已经在课前完成了导学案中课前回忆，现在请我们拿出自己的导学案，在小组内沟通自己的看法；反馈：预设一 : 题目扩展法把课题扩展成完整的话；1.例文：莫泊桑拜师（提示说完整：我们小组带着大家回忆一下用题目扩展法概括文章的主要内容，我们沟通的文章是莫泊桑拜师）

4、师评判：从完整性，声音是否嘹亮来评判2、特点：生：可以环绕题目提问师：可以环绕题目提问，说明这个文章的题目本身就是内容的高度概括师提示：题目拓展法就应当从文章的题目着手，一般来说，以人名、地名、物名、中心大事命名的文章挑选“标题扩充法”归纳主要内容比较相宜；3、师：先说说你环绕课文题目提了哪些问题？再来说出你们组所概括出的主要内容；生：为什么拜师？拜谁为师？结果怎样？主要内容：本文主要讲了莫泊桑热爱写作，可写出的作品都是平平常常的， 于是虚心向福楼拜请教，经过自己的努力，最终写出了在全世界都有影响的优秀作品；4、提示留意要点：简洁，需环绕文章的内容来提问；5、生归纳师出示： 归纳方法：误区警示

5、： 题目拓展法扩句；题目拓展法与我们平常进行的扩句训练有着本质的不同；扩句是在原句的基础上加上修饰的词语，使语句更详细、生动；而“题目拓展法”必需和文章内容相联系，让题目表述的内容更加详细化，使读者不但知道写什么，仍知道是从哪些方面写的；预设二：段意合并法这是最基本的方法；1.例文：秦兵马俑师评判：真是个会听讲的孩子，说的很完整；2、特点：层次清楚的文章适合用段意归并法；文章中有中心句3、（操作步骤）先分段并概括出段意，然后把段意串联起来；一（ 1）西安那里有宝贵历史文物；二（ 2-8）秦兵马俑规模宏大，类型众多，个性鲜明；三（ 9）秦兵马俑世上绝无仅有；欢迎下载精品学习资源主要内容：本文主要

6、讲了秦兵马俑规模宏大，类型众多，个性鲜明，同时也表现出了秦兵马俑的价值，在世界上是绝无仅有的；4、提示留意要点：不能把每个自然段段意连在一起就可以了，仍要归纳，加关联词，删减；5师提示： .这类文章一般以写景、状物的居多；也是概括文章主要内容中最有用的； 误区警示：段意合并法把段意累加起来；用段意合并法概括文章的主要内容，并不等于把段意简洁地累加起来；假如把段意简洁地累加起来就会造成语言表述上的累赘，甚正会显现语病；正确的做法是在段意合并时，进行合理的概括和组合，使其形成语意完整、连贯的一段话；预设三：六要素归纳法1.例文：纪晓岚吟诗2、特点：包含详细的时间、地点、人物、起因、经过、结果等基本

7、要素3、（操作步骤）找出时间、地点、人物、起因、经过、结果六要素，并合理组织它们） 时间：夕阳西下 地点：江畔旁人物：纪晓岚、乾隆皇帝、垂钓老翁起因：在江畔旁漫步，看到钓鱼老翁垂钓；经过：乾隆皇帝犯难纪晓岚，让他作诗；结果：纪晓岚做出一首巧妙的师，皇帝赞扬他很有才智；主要内容：本文主要讲了夕阳西下，纪晓岚在江边陪乾隆皇帝漫步，就地取材，在很短时间内做出了一首巧妙的古诗；4. 提示留意的要点简洁，组织一下语言，不要重复5. 归纳方法：找出六要素，再组织一下语言总结：我们今日所回忆的这三种概括主要内容的方法是比较常用的；（合并同学的表格）课文的特点不一样，我们要敏捷运用不同的方法；不管用什么方法都

8、要做到通顺、完整、简洁！看着这简简洁单的六个字，做起来可不简洁；接下来我们来试一试；四、小组合作，练习概括；1. 小组合作概括换伞的主要内容；欢迎下载精品学习资源2. 出示要求：（1） ）默读全文，每组选一种方法概括文章的主要内容，独立完成；（2） ）组内沟通、评议，修改，选出最好的答案；3、反馈：（1） ）师：我们先来用一个最有用的方法来概括一下换伞这篇文章的主要内容；先请一位同学来说说你们是如何分段的，并说出段意；第一部分：我顺手把一把伞带走了； 其次部分：小妹妹冒雨与我换伞；第三部分：小妹妹的举动感动了“我”；师：用我们所学习的方法，来概括一下本文的主要内容；主要内容：本文主要讲了买完点

9、心后，“我”顺手把一把旧伞拿走了；小妹妹冒着雨追上“我”，与 “ 我”换 回了伞，小 妹妹 这样 的举动 感动了“我”；提示：简洁，通顺（2） 为什么要换伞？谁换伞？结果怎么样？（3） 时间：早晨地点：点心店门前人物：“我”和小妹妹起因：“我”拿错了伞经过：小妹妹冒雨与“我”换伞结果：小妹妹的举动，让“我”非常感动4 同学们都很棒，都会娴熟运用一种方法来概括文章的主要内容；我们今日运用的方法是题目拓展法，段意合并法，六要素归纳法；.看来，有时候一篇文章可以用不同的方法来概括；五、当堂作业1、完成导学案上其他的题目；板书：概括文章的主要内容题目拓展法通顺、完整、简洁段意合并法六要素归纳法欢迎下载