小学二年级语文期末考试质量分析报告.docx

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1、文档word格式，可根据实际情况编辑修改小学二年级语文期末考试质量分析报告xx年秋季学期二年级语文期末考试质量分析报告一、基本情况本次质量检测，是在教育局统一部署下，对我乡小学二年级全体学生进行的一次统一测试，监考、评卷、统计成绩都在科学、有序的情况下进行，完全按照学校领导班子的要求有序进行。二、试卷命题内容分析本次期末测试试题涉及的知识点全面，覆盖面广，难易适度，照顾到全体学生，对学生应该具备的语文知识、能力水平、实践应用等多角度的检测。但部分差生还是失分严重。这次二年级语文期末试卷题型有：抄写句子、看拼音写词语、给多音字选择选择读音、辨字组词、我会查字典、反义词连连看、照样子写词语、按要求

2、写句子、我会背课文、快乐阅读和看图说话。一到六题是考查学生的基础知识，注重对学生的基础知识和基本技能的考查：七、八题考查的是学生的基本应用，主要是检测学生运用所学知识来解决实际问题，第九题考察学生对课文的掌握程度，第十、十一题、考查学生是否能对知识做到“活学活用”。试题大多是对基本知识的考察，考察了学生对字、词、句的积累、理解、运用的情况，有检测了学生的阅读和写作能力。三、考试结果分析第一题是写字题，也可以说是送分题，但对于田字格的要求，大多数学生都不按格式来做，希望在今后的教学中，多加注意写字格式。第二题读拼音写汉字，整体来看，大部分学生考的较好，掌握得比较牢固，但个别学生由于基础问题，写的

3、错字有点多，试题的难易程度适中。第三题是选择多音字的正确读音，是考察学生对生活中出现的常用多音字的掌握，大多学生都能分辨清楚，有少数学生容易混淆，拿分较高，难易适中。第四题是辨字组词，在这题中，大多学生对形近字辨识不清，如试题考察的是“晴”，大多学生把它认为“睛”，还有“休”和“体”字，建议在以后的教学中加强对学生识字辨字的练习，提高学生对形近字的认识。第五、六题题目较为容易，但学生得分不是很高，主要是不会读拼音，希望在以后的教学中加强拼音教学。第七、八题是属于样子，写词语。学生失分主要是由于错字较多，少部分同学不能理解题目要求。第九题是考查学生对课文的熟悉和掌握。大多数学生都能正确书写，但少

4、数学生易写错字，建议在教学中加强对课文的讲解，课后多练习，让学生牢记。第十题阅读题，得分率偏高，学生对理解能力良好，试题难易程度中等。第十一题作文题，作文天地拟题有欠贴切生活，本人认为小学生作文应贴切学生生活实际，选择学生更易观察的生活实际，培养学生善于发现的能力。四、本次测试中突出存在的几个问题1、整体上看，学生书写不够规范，不够整洁。2、少数学生不会审题，不理解题意。3、有的学生想象力不够丰富，写作能力较差。五、今后建议和改进措施1、在教学过程中，注重探究交流，要抓好学生的基础知识与技能的培养，一定要将课中的知识点进行强化，另外，还要多进行课外的拓展学习，便于把教学搞活，激发学生的学习兴趣。2、加强学生对基础知识的复习，对字词句的全面复习，利用课堂教学及课后练习巩固，让学生扎实的掌握基础知识。3、全面复习，分点突破，讲练结合。针对学困生的知识缺陷，做好查缺补漏的辅导工作，注重培养他们良好的学习习惯，帮助他们树立学好语文的信心。4、加强学生的写作训练，培养学生观察生活的能力。5精选文档