大班数学《图形找家》教案.docx

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1、文档word格式，可根据实际情况编辑修改大班数学图形找家教案大班数学图形找家教案教学目的：1、能根据图形的特征，在交集图中为各种图形找到合适的位置。2、发展幼儿的辨别能力和推理能力。教学准备：教具：图形宝宝（磁性可移动性的），三角形的图形一组，颜色各异，大小不同；红色的图形一组，图形各异，大小不同。交集图，大小各异的塑料圈两只，磁性黑板上粘有三个钩子，距离以两只圈既可分开又可以交集在一起为宜。学具：卡纸制作的图形宝宝每组一份，正方形的图形一组，颜色各异，包括蓝色，大小不同；蓝色图形一组，图形各异，大小不同，包括正方形。每个幼儿有一张交集图，大小和16k的纸为宜。教学过程：一、图形宝宝找家。1、

2、教师演示教具（出示图形宝宝），师说：“这里有许多图形宝宝，看看他们都是谁呀”师引导幼儿说出图形宝宝的颜色和形状。2、交代任务，帮助图形宝宝找到家。3、教师出示两个塑料圈告诉幼儿这两个圈就是图形宝宝的家，请幼儿帮助图形宝宝找到自己的家。4、引导幼儿观察图形宝宝的特征，分出红色图形宝宝的家和三角形的家，并请个别幼儿将图形宝宝放入相应的塑料圈中。5、讨论：大家对这种分法同意吗你还有其他的方法来分吗（引导幼儿发现在红色图形宝宝中有三角形，在三角形宝宝中有红色图形宝宝，他们应该分到哪个家中才合理呢）6、教师将这些可以分到两个家的图形宝宝放到交集图中的交集部位去。二、送图形宝宝回家。1、给每组提供一筐图形宝宝和一张交集图，请幼儿把筐中的图形宝宝分一分，送他们回家。2、引导幼儿看看筐中有哪些图形宝宝，再一起确定哪种图形应该放在哪个家中。3、幼儿操作，教师巡回指导。4、幼儿之间互相欣赏检查，看看小朋友的有没有做对，特别是交集图中的做对了没有。5、教师小结，结束课。3精选文档