2022年培养和提高学生英语阅读能力.docx

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1、精品学习资源如何培育和提高同学地英语阅读才能【摘 要】在英语教案中 , 英语阅读是学习英语地一个主要途径 , 英语阅读才能地好坏对于英语学习是特别重要地, 而阅读才能地提高又是英语学习中特别重要地环节 . 阅读地技巧很多 , 只要通过实践, 不断探究 , 总能发觉更多地适合中同学地阅读技能和方法, 从而更快更有效地提高同学地阅读才能 .【关键词】中学英语 阅读 才能 培育在中学英语阅读中 , 虽然同学做了大量地强化训练 , 但是阅读才能却并没有得到提高 . 一方面是由于很多同学错误地认为 , 英语阅读是比较简洁地事情 , 只要学会了单词和语法 , 就能阅读了；另一方面是同学没能很好地把握英语阅

2、读地技巧和方法. 阅读才能地培育和提高不是一朝一夕能够达到地 , 需要经过长期地努力 , 一步步提高. 那么, 如何培育同学良好地阅读才能呢 .一、扩大词汇量词汇量对英语阅读才能地影响很大 . 文章是由句子组成地 , 句子又是由一个个单词组成地 , 假如单词不熟悉 , 就会严峻阻碍英语阅读, 因此扩大词汇量是必要地 . 关于如何帮忙同学记单词 , 我在日常地英语教案过程中尝试了一些方法 .1. 把单词放入句子中 . 英语词汇中 , 一词多意地现象比较多见 .例如, 单词 well在不同地句子中 , 它地词义、词性就完全不同了.1he likes english very much and do

3、es well in english.他特别喜爱英语并且善于英语 .此句中 well 是一个副词 , “好欢迎下载精品学习资源舒适. she was ill for a month, but shes nearly well now. 她病了一个月了 , 但现在差不多好了 . 这两个句子中 ,well是一个形容词, “健康地 , 身体好地”地意思； 3well,let s begin ourclass.好, 让我们开头上课吧 .在这个句子中 ,well是一个口语词 .从上面地三个例句中 , 同学就能很简洁地把握 well 这个单词地意思和用法 .有些词组本身就有多个意思, 假如同学没有完全地把

4、握它地意思,就会直接影响到做题思路 . 例如, 在某篇文章中显现 “do you think long dresses will ever come back.”这个句子 , 其中come back 是“再次流行”地意思；在句子“ when are youcoming back. ”中,come back 有“回来”地意思；在句子“ it s suddenly come back to me when i met you.”中,come back 有“复原记忆”地意思 . 假如同学不懂得“ come back”地三种含义 , 那么可能会曲解文章地整体含义 .2. 音、形、义结合 . 有些单词同

5、音 , 但是拼写和意思不同 , 如write “写” ,right “对地”；有些单词同形 , 但读音和意思不同 , 如 record n. “记录” v. “登记”；有些单词同音、同形 , 但是意思不同, 如 answer n. “回答；答复；回信；答案” ,v. “回答；答复；回信； 作出答案” .3. 构词法. 英语词汇中大部分单词是由构词法构成地 . 在英语教案中, 让同学把握常用地前缀、后缀和词根地意思 , 就可以依据已欢迎下载精品学习资源inter-有“相互、之间”地含义 , 就可以猜出 interchangeable可互换地, interdependent相互依靠地 , inte

6、rnational国际 地等词地含义 . 如：后缀 -ess 有女性 female 地含义, 就可以猜出actress女演员, poetess女诗人, hostess女主人 等词地含义.二、把握阅读地技巧在英语阅读教案中 , 老师应当教给同学一些阅读地技巧 . 只有娴熟把握英语阅读技巧地同学 , 才能高效率地阅读 . 下面介绍几种阅读技巧：1. 推测词义是提高阅读速度地有效手段 . 把握一些推测生词词义地方法, 对排除阅读中某些生词地干扰、提高阅读才能具有特别重要地意义 . 有些单词地意思可以通过上下文中地一些线索和提示推测出来.例如, 有一篇阅读懂得： the woman was at th

7、e cinema, andshe was enjoying the film very much. but there was a man in the next seat, and he began looking on the floor underhim. the woman became angry and whispered,“ what are youdoing there. what are you looking for.”让同学推测 whisper 这个词地意思 ,a.大声地说 b.低声地说 c.开心地说 . 我们从上下文中知道 , 这个妇女和男士在电影院 , 而在电影院中人

8、们只能低声地说话 , 所以很简洁就能推测出这道题应当选b.欢迎下载精品学习资源段落之间起连接作用 . 最常用地有： and, but, because, so.这些词可以帮忙同学预见下一部分句子地含义.例如,she is usually prompt for all her class, but todayshe arrived in the middle of her first class. but一词表转折, 因此 but前后地意思正相反 . 后半句地意思是她今日“第一节课上了一半才来” , 因此反向推理 , 可得出她平常一向“准时” 地结论.3.抓主题句是快速把握文章大意地主要方法.

9、主题句一般显现在文章地开头或结尾 . 例如, 一篇题为“ how to be a goodstudent ”地文章中 , 其次段 to take care of ones own bodyis another important thing for good student to do. anyone, who hasn t got a strong body, can do nothing for his country, even if he has much knowledge. there was a man, who, when he was a student, studied h

10、ard but neglected his health. no sooner did he come to serve the country than he died of poor health. from this we may see that to have a strong body is really very important for a student.划线地句子即为这一段地主题句. 只要同学懂得了这一句 , 就抓住了这一段地主要内容 .三、积存肯定地文化背景学问英语阅读才能地提高不仅需要肯定地语言学问, 仍要有肯定地文欢迎下载精品学习资源史文化、宗教等内容 , 因此,

11、要培育英语阅读才能 , 同学就必需对这些方面有肯定地明白 .例如, 在一篇文章中显现“ john lives on the twelfth floor. anna lives on the fourteenth floor. he is always woken upwhen she comes back. because she often makes noise.”, 看到这个句子 , 同学都很难懂得他们中间隔了第13 层, 为什么 john 会受到 anna 地影响呢 .缘由就是在大部分地英语国家中, 人们不喜爱 13 这个数字 宗教缘由 , 认为它不吉利 , 因此, 在一些高层建筑和宾

12、馆里不设 13 层楼, 也没有 13 号房间,12 之后就是 14.由此可见 , 只有对英语国家文化背景学问有肯定地明白, 同学才能更快更精确地懂得文章 .四、 培育良好地阅读习惯1. 扫读, 即通览全文把握文章中心愿思 , 就是通过快速浏览全文 ,初步捕获段落篇章大意 , 明确作者地态度和意图 .2. 细读, 通读全文 , 抓住文章中心 , 特殊是对关键词、关键句子要认真琢磨 , 以便对其有深刻、精确地懂得和把握 . 然后阅读篇章后地问题和选项 , 带着这些问题细读文章 , 做到心中有数 , 精确解题 , 以利于提高阅读速度和效率 .3. 查读, 查读是削减失误、提高精确率地一个不行缺少地步骤 .欢迎下载