2022年声乐课教案.docx

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1、精品学习资源声 乐 课 教 案阳江职业技术学院音乐训练专业四年级试用欢迎下载精品学习资源一、课题：歌曲教学第 一 单 元欢迎下载精品学习资源二、教学目的： 通过声音训练和歌曲作品的教学， 使同学能较好地运用声音的技能技巧、能较好地调控音色，较完整地表达声乐作品；三、教学内容：1、练 声 曲：1 1 2 3 4 5 4 3 21 uouou25 6 5 4 5 43 43 2 3 21LiLaLiLaLi35 6 5 4 5 43 4 3 2 3 2 1 mimamimamo2、练习曲目：漂亮的草原我的家啊！中国的土地四、教法：讲授法、因材施教法、练习法；教 案 提 纲一、漂亮的草原我的家 F

2、调授课时间： 3 课时教学重点：歌曲作品的处理；教学难点：开头乐句“漂亮的草原我的家”的高位置发声； 高音乐句“牧羊姑娘放声唱”的共鸣与气息状态；解决方案：通过母音“ Li ”、“La”的训练，为“漂亮”的发声打下高位置基础； 通过“ U”、“o”的练习抓好“姑娘”里母音的发声共鸣习惯；教学过程：1、声音训练：练声曲 1、2的练习；练习要领： 保持微笑状态，体会以鼻腔为中心的面罩共鸣的形成；留意咬字吐字的精确，尽量做到字正腔圆；感受气息支点的作用，体会高位置与深呼吸的对抗作用；2、新歌学习（1） 明白歌曲作品的创作背景和思想情感；（2） 试唱歌曲作品，感受歌曲的心情特点；（3） 深化学唱歌词，

3、留意吸气换气、强弱掌握、音色把握等技术问题，并欢迎下载精品学习资源从中找到在发声上存在困难的母音，通过有目的的强化训练加以解决；（4） 加强发声唱歌的流畅性，感受声乐作品的艺术性；3、答 疑（1） 小组成员分别演唱声乐作品；（2） 唱歌者和小组成员分别指出演唱的不足及解决方法；（3） 老师作评判总结，并归纳解决问题的方案；4、唱歌表演：进行小组内的声乐观摩；5、布置作业：布置新作品或提出声音训练要求；二、啊！中国的土地 A调授课时间： 3 课时教学重点：歌曲教学；教学难点：后起节奏的把握； 乐曲高潮“啊！中国的土地”的演唱；解决方案：在熟识作品时重点练习歌曲的特色节奏； 加强“ i ”母音的训

4、练，熟识并把握闭腔调的共鸣及气息状态；教学过程：1、声音训练：练声曲 2、3的练习；练习要领： 保持微笑状态，加强母音发声的高位置； “ u”“o”保持含着水的打开状态，体会气息与高位置的对抗感觉； “ mi”“ ma”母音要体会“装在面罩盒向下唱”的感觉；2、新歌学习（1） 明白作品的思想心情，解决歌曲的节奏难点；（2） 科学处理作品的气息特点，解决演唱中的呼、吸与换气关系；（3） 通过母音训练，解决唱歌中的咬字吐字和发声共鸣问题；（4） 加强歌曲的艺术处理，完整地表达作品；3、答 疑（1） 小组成员分别演唱声乐作品；（2） 自我和相互分析作品演唱的成效；（3） 老师作总结分析，并归纳解决问

5、题的方案；4、唱歌表演：进行小组内的唱歌观摩；5、布置作业：布置新作品或练声要求；欢迎下载精品学习资源一、课题：歌曲教学第 二 单 元欢迎下载精品学习资源二、教学目的： 通过两首声乐作品的教学， 使同学在留意声音运用的基础上， 能较好地懂得作品的心情，有感情地演唱歌曲作品；三、教学内容：1、练声曲：1 1 3 5 65 6 5 31mimami mami25 6 5 6 5 4 3 21欢迎下载精品学习资源yi ya yi ya yiya35 5 5 55 43 2141 5 4 3 2 1 ma mo ma mo mamomio aoa2、练习曲目：北京颂歌清楚的记忆四、教学教法：讲授法、练

6、习法、因材施教法；教 学 提 纲一、北 京 颂 歌 D 调授课时间： 3 课时教学重点：歌曲教学教学难点：进行曲风格的演唱； 乐曲终止句的演唱；解决方案：通过顿音训练解决进行曲风格的声音力度问题； 通过喉头位置的训练，解决终止乐句的高音问题；教学过程1、声音训练：练习曲 1、2练习要领： 练习1用顿音演唱， 留意气息向下找喉头位置的发声感觉； 练习 2的“ ya”母音要贴住后咽壁吸着唱； 留意共鸣位置与气息的对抗状态；2、新歌学习（1） 熟识歌曲的旋律，明白作品的思想心情；（2） 气息、唱法、音色和咬字吐字的处理；（3） 歌曲演唱难点的重点突破；（4） 完整演绎作品，突显作品的艺术性；3、答

7、疑1小组内的成员分别演唱声乐作品；2自我评判和相互探讨演唱成效；3老师总结评判，提出改良看法；4、唱歌表演：小组内各成员进行演唱观摩；5、布置作业：新声乐作品或声音训练要求；二、清 晰 的 记 忆 F 调授课时间： 3 课时教学重点：歌曲教学；教学难点： 歌曲气息的把握； 开腔调、高音的喉头位置及唱歌的高位置；解决方案：把握歌曲的节奏特点，强化吸气换气的练习； 加强“ o”“a”母音的练习，有针对的突破歌曲演唱的难点；教学过程：1、声音训练：练习曲 3、4练习要领：练习 3要留意顿和连的结合，加深面罩共鸣的体会；欢迎下载精品学习资源 练习4要留意有目的的打开， 在做好咬字吐字的基础上贴着后咽壁

8、吸着唱， 体会气息的支点作用； 保持良好的唱歌状态，留意音色的和谐统一；2、新歌学习：（1） 明白作品，熟识作品的旋律，把握作品的音准、节奏；（2） 初步处理作品，明白歌曲的创作特点和心情特点；（3） 重点解决歌曲作品的演唱难点，能较完整地表达作品；（4） 加强艺术处理，强调歌曲表达的艺术性；3、答疑：（1） 小组内各同学分别演唱声乐作品；（2） 实行相互评判和自我评判；（3） 老师总结，并提出改良看法；4、唱歌表演：小组内各成员进行演唱观摩；5、布置作业：布置新的声乐作品或练声要求；第 三 单 元一、课题名称：歌曲教学二、教学目标：通过两首歌曲作品的教学， 使同学能较好的体验作品的心情特点，

9、 在声音表现的基础上，融入体态语言的表演；三、教学内容：1、练 声 曲：11 5 5 51 4 4 41 3 3 31 2 2 71u o o o u o o o u o o o u o o u o21 5 5 5 5 4 3 2 1o a a a aoa35 6 5 4 5 4 3 4 3 2 3 2 1 yiyuoyiyouyi aoaoa2、练习曲目：忆秦娥娄山关风萧瑟四、教学教法：讲授法、练习法、因材施教法；教 案 提 纲一、忆秦娥娄山关A调授课时间： 3 课时教学重点：歌曲教学；教学难点：声音强弱力度的掌握； 高音“苍山如海”的音色和气概；解决方案：采纳顿音训练，加强声音的瞬时爆发力

10、；欢迎下载精品学习资源教学过程：采纳开腔调作为突破口， 稳固发声时的喉头位置， 体会向下用力发声的畅通感觉；欢迎下载精品学习资源1、声音训练：声音训练 1、2练习要领： 留意各个母音的开口发声状态； 保持微笑的唱歌状态，留意良好的面罩共鸣成效；体会开腔调的打开、留意帖着后咽壁吸着唱，突显气息的支持作用；2、新歌学习1初步明白作品，把握歌曲的音准节奏和音乐的基本色调；2明白并把握歌曲的强弱和速度快慢关系，把握好科学的呼吸规律，较好地把握歌曲的心情；3重点解决歌曲演唱的难点问题，能较完整地表达作品；（1） 加强歌曲作品的艺术处理，留意声乐作品的艺术表现力；3、答 疑（1） 小组内各同学分别演唱声乐

11、作品；（2） 实施集体评议和自我分析；（3） 老师总结并提出改良建议；4、唱歌表演：实施小组内的声乐演唱观摩；5、布置作业：布置新的声乐作品或提出新的练声要求；二、风 萧 瑟 降 G调授课时间： 3 课时教学重点：歌曲教学教学难点：歌曲作品中力度、速度的把握； 歌曲中节奏的把握； 歌曲中戏剧心情的表达；解决方案：通过有针对的声音训练，解决声音力度的掌握问题； 通过有针对的节奏训练，解决节奏上存在的问题； 通过作品分析和音响观赏，解决歌曲的心情表达问题；教学过程：1、声音训练：声音训练 3练习要领：保持良好的微笑状态，笑肌上提，挂好面罩盒； 保持良好的打开状态，做好咬字吐字，做到字正腔圆； 在做

12、到掌握好高位置的同时，努力做好向下着力发声，稳固喉头的唱歌位置；2、新歌教学1观赏作品的音响资料，初步明白作品的风格特点和心情特点；2哼唱作品，找出在演唱中难于把握的地方；并标出吸气换气的地方；3通过特地的母音练习重点解决唱歌中显现的问题；并在处理作品的过程中解决好节奏及强弱的比照关系；欢迎下载精品学习资源4处理好唱歌中的音色问题，留意演唱表现的艺术性；3、答疑（1） 小组内各同学分别演唱歌曲作品；（2） 小组内集体评议和演唱者自我评判；（3） 老师总结并提出改良建议；4、唱歌表演：声乐课小组内的声乐观摩活动；5、布置作业：布置新的声乐作品或新的练声要求；第一学期补充曲目 ： 岩口滴水、 满江

13、红、 雪花欢迎下载精品学习资源一、课题名称：唱歌表演第 四 单 元欢迎下载精品学习资源二、教学目标： 通过声乐作品的表演教学， 使同学能较好地运用唱歌和体态表情来表达作品，能较完整地演唱、表演好两首声乐作品；三、教学内容：1、声音训练：11 5 5 51 4 4 41 3 3 31 2 2 71u o o ou o o ou o o ou o o u o21 6 5 6 5 4 5 4 3 4 3 2 3 21yi youyiyouyiyouyi2、练习曲目：这就是我的祖国啊！亲爱的爸爸四、教法：讲授法、练习法、因材施教法、演示法；教 案 提 纲一、这就是我的祖国降 A 调授课时间： 3 课时

14、教学重点：歌曲教学教学难点：“u、o”母音的高位置发声及打开状态； 终止乐句高音的演唱；解决方案：加强“ u、o”母音的发声训练，解决作品中多次显现的“阔、果、国窝”等压韵字的发声唱歌； 在声音训练中加强大音程的训练，解决上高音的位置与气息问题；教学过程：1、声音训练：练习 1、2欢迎下载精品学习资源练声要求：咬字精确，保持含水状打开内口腔；保持忍住笑的感觉，稳固高位置的音色；留意向下用力的方式，稳固喉头的唱歌位置；2、歌曲学习：1学唱歌曲，规划吸气换气的地方；2找动身声相对困难的字词，通过训练逐一解决；3重点突破音高的障碍，较完整地演唱歌曲作品；4在歌曲的强弱、音色、心情上作细节处理，加强歌

15、曲的艺术表现力；3、答 疑：1分别演唱作品；2集体评议和自我评判；3老师点评总结；4、歌曲演唱：声乐小组内的演唱观摩活动；5、布置作业：布置新的声乐作品或新的声音训练要求；二、啊！亲爱的爸爸降 A 调授课时间： 3 课时教学重点：歌曲教学教学难点：“ u、o”的高音演唱； 歌曲的心情表达；解决方案： 通过声音训练解决声音问题； 采纳作品分析和音响观赏来解决作品的心情处理问题；教学过程：1、声音训练：练习 1、2练声要求：咬字精确，保持含水状打开内口腔；保持忍住笑的感觉，稳固高位置的音色；留意向下用力的方式，稳固喉头的唱歌位置；2、歌曲学习：（1） 观赏作品的音响资料，感受歌曲的情感特点；2学唱

16、歌曲，划分乐句、找出演唱中有困难的地方；3重点突破歌曲的重点难点；4重新观赏范唱资料，加深作品演唱的艺术表现力；3、问题解答：（1） 演唱作品；（2） 分析、评判演唱成效；（3） 老师总结；4、歌曲演唱：小组内的作品演唱观摩；5、布置作业：布置新的歌曲或练声要求；第 五 单 元一、课题名称：唱歌表演二、教学目标：通过教学，加强同学的唱歌表演才能；三、教学内容：欢迎下载精品学习资源1、练 声 曲：（1） 面罩共鸣的稳固练习： 1 5 5 5565 454 343 232 1 u o o o uouou2打开与气息掌握的练习：1 5 5 6 5 4 3 4 3 21yiyayi ya yi yay

17、i3 1 65 6 5 4 5 4 3 4 3 2 3 21mi mamimamimami4 1 3 5 31 3 5 31 mi hi hi hi ma ha ha ha mo2、练习曲目：太行颂我的祖国妈妈四、教法：练习法、演示法、讲授法、因材施教法；教 案 提 纲一、太 行 颂 F 调授课时间： 3 课时教学重点：歌曲教学教学难点：颂歌作品豪迈气概的表达；唱歌气息的流畅性；解决方案：通过歌曲作品的分析解决演唱的心情问题；有针对地进行声音训练， 解决歌曲演唱的气息支持问题；教学过程：3、声音训练：练习曲 1、2声音训练要求：练习 1要保持忍住笑的发声感觉，在内口腔打开的同时， 留意母音发声

18、的正确口型；练习 2必需保持面罩高位置的稳固，在向下用力发声的同时体会管状的发声共鸣成效；4、歌曲学习：（1） 学唱歌曲，规划吸气换气的地方；（2） 着重针对开腔调进行针对的练习， 解决开腔调发声的高位置及气息的掌握问题；（3） 重点突破歌曲的情感表现问题，抓好音乐进行的强弱急缓的处理；（4） 通篇练习全曲，较完整地表达作品；5、问题解答：（1） 演唱作品；（2） 分析、评判唱歌成效；（3） 老师总结；6、唱歌表演：小组内进行作品演唱观摩；欢迎下载精品学习资源7、布置作业：布置新的声乐作品或声音训练要求；二、我的祖国妈妈 F 调授课时间： 3 课时教学重点：歌曲教学教学难点：歌曲心情的表达；

19、终止句的高音演唱及气息的掌握；解决方案：加强对作品词曲的分析，并通过歌词朗诵的情感来强化演唱的情感； 加强大跨度的音程训练，确保高音演唱时的位置及气息状态；教学过程：1、声音训练：练习曲 3、4声音训练要求：咬字吐字精确，保持微笑的唱歌状态； “ ma”母音要求稳固面罩打开，发声时贴着后咽壁吸着唱，稳固喉头的发声位置；练习 4采纳顿音唱法，追求声断气连的演唱成效和灵活而集中的声音形象；2、歌曲处理： 熟识曲调，明白并把握后半拍起音的发声规律，熟识切分音和附点音符对作品心情的作用； 以作品的开腔调为突破口，通过有针对的声音训练，解决唱歌中存在的技术问题； 采纳分析、朗诵等形式，感受作品的心情特点

20、； 采纳声音训练作主要练习手段，重点突破终止句的音高问题； 较完整地演唱我的祖国妈妈 ；3、问题解答： 演唱作品； 分析、评判演唱成效； 老师总结；4、唱歌表演：小组内的声乐观摩活动；5、布置作业：布置新的声乐作品或练声要求；欢迎下载精品学习资源一、课题名称：唱歌表演第 六 单 元欢迎下载精品学习资源二、教学目标：通过课堂教学，加强同学的演唱才能和表演才能；三、教学内容：1、声音训练： 1 2 3 45 65 65 3 1mimami hi ma ha mi mo 5 5 5 55 4 3 21 ma memi mo mamimo欢迎下载精品学习资源3 1 ia o 5 6 5 4 3 4 3

21、 2aoaoa14 1 2mi3 4ma5 6 5 6mi hi ma ha mi5 4 3 2mamo12、练习曲目：春光曲帕米尔，我的家乡多么美四、教法：讲授法、演示法、练习法、因材施教法；教 案 提 纲一、春 光 曲 升 F 调授课时间： 3 课时教学重点：歌曲教学教学难点：连音与顿音的结合； 连续高音的演唱；解决方案： 采纳连顿结合的声音训练，解决作品中潜存的发声难点； 加强高位置与气息的对抗训练，解决连续高音的演唱问题；教学过程：1、声音训练：声音训练 1、2声音训练要求： 两个练习都是连音和顿音的综合练习，要求在留意高位置的同时体会声音跟着气息的方向发声；留意咬字的精确，做到字正腔

22、圆；2、歌曲处理： 初步熟识歌曲，体会旋律进行的特点； 规划吸气的位置，着重加强开腔调的发声打开状态； 重点练习作品中连续高音的演唱，抓好声音的位置感和气息向下找支点的练习，保证每个高音唱出来的质量； 较完整地演唱作品，在保证声音质量的同时加强作品表现的艺术成效；3、问题解答： 歌曲演唱； 演唱成效评议； 老师总结；4、作品演唱：小组内的声乐作品演唱观摩；5、布置作业：布置新的声乐作品或新的练声要求；欢迎下载精品学习资源二、帕米尔，我的家乡多么美降 e 调授课时间： 3 课时教学重点：歌曲教学教学难点： 半音及 7/8 拍子的演唱； 终止句八度音程的演唱；解决方案： 加强视谱练习，解决音准和节

23、奏问题； 通过大跨度音程的训练，解决终止乐句的演唱；教学过程：1、声音训练：声音训练 3、4声音训练要求： 练习在演唱中要留意内口腔的打开， “ a”母音要贴住后咽壁吸着唱；“o”母音要保持想笑的唱歌状态，掌握好面罩的共振成效，体会气息 的支点作用；顿音练习重点追求集中而灵活的声音成效；2、作品学习： 初步明白作品，基本稳固作品的速度，认知作品的风格颜色； 着重解决变化音的音准问题及歌曲引子的演唱，在连续高音出要求咬字的坚决与气息的着力方向； “飞”、“肥”、“美”、“辉”等几个字的咬字发声； 完整地演唱作品，留意歌曲的艺术表现成效；3、答 疑： 演唱声乐作品； 演唱成效评议； 老师总结并提出改良建议；4、作品演唱：小组内的作品观摩活动；5、布置作业：布置新的声乐作品或新的声音训练要求；其次学期补充曲目 ： 黄河颂、 重归苏莲托、 英雄赞歌欢迎下载