2022年二级数学下册二单元导学案.pdf

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1、学习好资料欢迎下载第二单元 表内除法（一）导学案姓名：王碧21平均分的认识（ 第1课时）温馨寄语：每堂进步一点点，开心快乐每一天. 学习目标：1、通过自学，我会说一说：认真观察主题图，说出什么是“平均分”。2、通过自学，我会摆一摆、分一分，会对图形进行平均分，能够判断是不是“平均分”。知识链接：1、口算练习68= 195= 347= 85= 32-9= 569= 36= 29= 17-9= 69+8= 45+36= 96-8= 78+6= 48-8= 口算技巧：在乘加或乘减算式，要先算（） ，再算（） 。一、自主学习：1、打开课本，看 12 页，13页，观察例 1 主题图后，我发现：小朋友每份

2、水，每份面包，每份橘子，每份糖，分得都是（） 。所以，每份分得（），这样就叫“平均分”。2、打开课本，看 14 页例 2、我会把物体“平均分”。（1）摆一摆，分一分：把15个橘子平均分成5 份，每份（）个；如果把它平均分成 3 份，每份（）个。（2）把 10 个面包平均分成 5 份，每份有（）个面包；如果把它平均分成2份，每份（）个。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载通过学习：我明白了每份分得（） ，叫“平均分”

3、二、合作探究：通过观察自主学习1、2、题，我发现不管把一个数分成几份，每份的个数都是（）的，像这样的分法就叫（）我来总结一下：每份分得（） ，叫“平均分”三、尝试练习：1、做课本 16 页 1.2.3 题2、判断是不是“平均分”。并说出为什么？在平均分的物体后面画“”（1）（）（2）（）四、个人小结：我学会了：每份分得（） ，叫“平均分”五、当堂检测：1、每份分得（） ，叫“平均分”2、将 6 面小星星平均分给两个小朋友。在分法正确的下面画“”。（1）（2）（）（）3、摆一摆，想一想，填一填。（1）12 朵花平均分给 4 个小朋友，每位小朋友分（）朵花。（2）把 9 个三角形平均分成3 份，每

4、份（）个。（3）把 15 个三角形平均分成5 份，每份（）个。4、分一分、画一画，填一填。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载22用“平均分”解决实际问题（第2课时）姓名：王碧温馨寄语：努力就一定会收获学习目标：1、通过自学，在摆一摆的过程中， 我会按照每几个一份对物体进行平均分。2、我在分一分的过程中，会说出谁里面有几个几，能进一步学会用平均分的知识解决简单的实际问题。知识衔接： 1 、口算练习49= 285=

5、34-7= 85= 32+9= 73= 64+6= 18+30= 39= 96= 85+36= 97-8= 74+6= 98-8= 2、每份分得（），叫“平均分”一、自主学习：1、打开课本，看 15 页，认真阅读例3 主题图后，我发现了：（1）图中有（）人要租船，每条船限乘（）人，一共需要（）条船。由此我们得出： 24 人里面有（）个 4 人，应该租（）条船。（2）拓展延伸：如果每条船限乘6 人，一共需要（）条船。也就是说24里面有（）个 6。如果每条船限乘8 人，一共需要（）条船。也就是说 24 里面有（）个 8。2、做一做：小熊家来了 5 个客人，有 12 根筷子，每位一双够吗？帮小熊分分

6、看。二、合作探究：观察自主学习 1： 我发现因为平均分的份数不同， 所以每一份就不同。 总数相同，平均分的份数越多，每份就越（）；平均分的份数越少，每份就越（）。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载三、尝试练习： 1 、分一分，填一填。（1）有 18 个香蕉平均分给 6 只小猴，每只小猴子分（）个；如果平均分给9 只小猴，每只小猴分（）个。（2）15 个萝卜，每只小兔分3 个，可以分给（）只小兔。也就是说15 里面

7、有（）个 3。四、个人小结：平均分的份数不同，所以每一份就不同。总数相同，平均分的份数越多，每份就越（）；平均分的份数越少，每份就越（）。五、当堂检测：1、有 36 块饼干，可以平均分给（）个小朋友，每个小朋友分到（）块饼干；也可以平均分给（）个小朋友，每个小朋友分到（）块饼干；还可以平均分给（）个小朋友，每个小朋友分到（）块饼干。2、把 12 条鱼平均放在 3 个鱼缸里，每个鱼缸里放（）条。也就是说 12 里面有（）个（）。3、六、自我提升：有一些气球，比10 个多，比 20 个少，把它们平均分，分的份数和每一份的个数一样多。这些气球有多少个？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - -

8、- - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载23除法（第3课时）姓名：王碧教学目标：1、通过观察、自学，我认识了除号以及除法各部分的名称。2、我在读、写除法算式的过程中，能掌握除法算式的写法和读法。3、通过观察主题图，借助分一分活动，我能够说出除法的两种意义。知识衔接： 1 、口算练习79= 64-6= 18+3= 39= 66= 45+36= 96-8= 78+6= 48-8= 2、每份分得（），叫“平均分”。3、除号的写法。先写“ _”，要做到平、直、短，再写上点和

9、下点，要写成圆点“”。一、自主学习：认真阅读完例 4、例 5，我知道：1、除法的各部分名称。12 4 = 3 （）（）（）（）2、除法算式的读法和写法。（1）124=3 这个算式读作：（）除以（）等于（）。（2）写出除法算式。14 除以 2 等于 7。被除数是 24，除数是 3，商是 8。3、除法的两种意义。（1）认真观察例 4。填空：把 12 个竹笋平均放在4 个盘子里，每盘可以放（）个？列出的除法算式是：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 10 页 - - - - - - -

10、- - - 学习好资料欢迎下载由此得出：我们平均分物体，求每份的个数时，用（）计算。（2）认真观察例 5。填空：把 20 个竹笋，每 4 个放一盘，能放（）盘。列出的除法算式是：由此得出：我们平均分物体，求分的份数时，用（）法计算。（3）比较以上两种分法，我发现：124=3 有（）种含义。第一种是把12平均分 4 份，每份有 3 个；第二种是把 12，每 4 个分一份，可以分成3 份，也就是 12 里面有（）个 4。二、合作探究：1、 观察自主学习 1.2.3 题 、 我认识了除法算式各部分的名称 （）（）（）掌握除法算式的（）法和（）法。除法算式的两种意义：1、把一个数（）分成几份每份是几。

11、 2、把一个数（）分成一份可以分几份。三、尝试练习：做课本 18 页，19 页“做一做”四、课堂小结：通过这次学习，我学到了：除法算式各部分的名称 （），（），（） 。掌握除法算式的（）法和（ ）法。除法算式的两种意义：1 把一个数（ ）分成几份每份是几？ 2 把一个数（）分成一份可以分几份？五、当堂检测：做课本20 页，1，2，3，4 题. 六、自我提升： 1 、做课本 22 页，10 题。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 学习

12、好资料欢迎下载24 用26的乘法口诀求商 （第1课时）求商的方法姓名：王碧温馨寄语：我努力，我收获！学习目标：1 我知道求商的方法有三种：采用平均分的方法求商；根据乘法算式求商；用乘法口诀求商。2. 初步学会用乘法口诀求商的方法，经历探索除法计算方法的过程，会用乘法口诀求商。知识链接：1、口算练习-+- 2、把下面的乘法口诀补充完整（）四十五六（）四十二（）六十三八（）七十二（）七二十八（）三十六一、自主学习：1、 打开课本，看第 23 页， 观察画面：我知道求商的方法有三种： 采用 （）方法求商，用（）方法求商和用（）方法求商。2、( )个桃，每只小猴分 ( )个，可以分给几只小猴？我的方法

13、是： _ 3、12 个桃平均分给 4 只小猴，每只小猴分几个？我的方法是：4、比较以上两 2、3 题，我发现了： _ 5、小结：平均分时，不管是求每份数还是求份数，我们都要用（）法计算。计算除法时要想对应的乘法（）。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载二、合作探究：1、通过对学，共同解决自主学习部分未解决的问题。2、根据自主学习，求每份数还是求份数，都要用（）法计算。用除法求商时，运用（）最简便。三、尝试练习：（请

14、用最简便的方法计算）1、在书上做课本第24 页“做一做”第 1 题。2、在书上做课本第25 页 第 1 题和第 2 题。1、有三种求商的方法：（1）、采用（）的方法求商；（2）、根据（）求商；（3）、用（）求商。2、求每份数还是求份数，我们都要用（）法计算。用除法求商时，运用（）求商最简便。五、当堂检测：在书上做课本第25 页 第 3 题。六、自我提升：1、用乘法口诀“三六十八”编两道乘法和两道除法算式。2、在里填上、 4 2 2 93 27 186 6 20 5 4 62 12 305 5 9 3 3 36 15 147 2 3、有 24 棵白菜，平均放在3 个筐里，没个筐里放几个？列式：_

15、 要是平均放在 4 个筐里呢？每筐放几个？列式：_ 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载25 用26的乘法口诀求商 （第2课时）姓名：王碧温馨寄语：努力就一定会有收获。学习目标：1、通过小组合作学习，使学生掌握用26 的乘法口诀求商的方法，并能熟练计算表内除法。2、通过观察、分析、比较，进一步体会乘除法之间的相互关系。知识链接：1、口算练习63= 5 4= 15 5= 53= 23= 6 6= 123= 33= 3

16、05= 20 4= 164= 3 6= 2、填入适当的数使等式成立。8（）= 4 12 （）= 6 105= 244= 364= 6( )= 3 ( )4= 2 183= 一、自主学习：看课本第 24 页的主题图：每行栽（）棵树，栽（）行。1、共可以栽几棵树？列出算式解答： _ ， _ 。2、提出除法问题并列式解答计算：问题： _ 列式解答： _ 问题： _ 列式解答： _ 二、合作探究：1、用一个乘法口诀，一般可以编（）道乘法和（）道除法算式。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 9 页，共

17、10 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载我们计算除法算式可直接用（）去求商，这样就能做到又对又快。2、每一个乘法算式，都可以写出两道除法算式吗？能、不能三、尝试练习： 1 、在书上做课本第24 页“做一做”第 1、2 题。2、填一填。四、当堂检测： 1 、在书上做课本第25页 第 5、6 题。五、自我提升：1、一段路长 30 米，从头至尾每隔5 米种一棵树，一共可以种多少棵树？记住下边 3 句话，2、想一想它的含义。算除法，要求商，乘法口诀来帮忙。乘法口诀前两数，一个除数一个商。口诀得数被除数，它们两个是等量。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 10 页，共 10 页 - - - - - - - - - -