2022年毕业设计主要收获.docx

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1、毕业设计主要收成【篇一：毕业设计感想】毕业设计心得毕业设计是我们作为同学在学习阶段的最终一个环节，是对所学基础学问和专业学问的一种综合应用，是一种综合的再学习、再提高的过程，这一过程对同学的学习才能和独立摸索及工作才能也是一个培育，同时毕业设计的水平也反映了高校训练的综合水平，因此学校特别重视毕业设计这一环节，加强了对毕业设计工作的指导和发动训练；在高校的学习过程中，毕业设计是一个重要的环节，是我们步入社会参与实际工作的一次极好的演示，也是对我们自学才能和解决问题才能的一次考查，是学校生活与社会生活间的过渡；在完成毕业设计的时候，我尽量的把毕业设计和实际工作有机的结合起来，实践与理论相结合；这

2、样更有利于自己才能的提高；经过了一段时间的努力，在一些同学和老师们的帮忙下，我最终完成了毕业设计这一项重要的任务；回想我们做设计的过程，可以说是难易并存；其中，要把在高校里所学过的学问结合到这里面来， 其实，这对于我来说，也是一个小小的挑战，同时也是对高校所学到学问的一次检测；毕业设计，是我们高校里的最终一道大题，虽然这次的题量很大， 看起来困难重重，但是当我们实际操作起来，又会觉得事在人为；只要认真对待，全部的问题也就迎刃而解；从起先的找材料开头， 通过不断的选择，最终才确定下来一份可用的材料，然后是自己对这份材料的初步熟识和明白，再是对这份材料的修改；其实最终发觉只要专心去做，这些都不是什

3、么难事；其实在完成这份毕业设计的同时，对我们自己也是一种很好的收成；毕业设计是一个过渡时期，我们从同学走向实习岗位的必经之路，在不长不短的设计过程中，我发觉自己主要得到了以下收成：遇到什么疑问的问题应当首先自己独立地解决，而不是未加摸索就任凭问，这样不仅无法切实 的提高摸索才能，而且也是一种消极态度的反映；在设计的过程中， 我们当然要认真倾听老师们的见解，可是自己的领会更重要，只有 这样才可以真正地懂得各种定额的编制；懂得各个设计文件中为什 么会选择这个定额；而这些独立领会的东西才是真正深化到我们的 思维习惯和思维特性中去的内核部分；仍有就是亲身去实践的过程， 这也是特别有用的，这样不仅仅锤炼

4、了我们理论上的才能，到实践 上同样是一种很好的锤炼；在设计中要保持清醒的头脑，不断接受 新事物，遇到不明白的要准时请教，从中获益，让自己的思想也不断得到休正和提高；其实我们可以把毕业设计看作是一个工作内容， 在完成毕业设计的时候，所用到的学问，以及所具备的专心力和责任心，同样在工作中是必不行少的；理论与实际相结合，不仅包括课堂上学的有关学问要与技能训练相结合，仍包括要引导同学明白和接触社会实际的内容；同学进行毕业设计，是在专业理论学问的指导下，通过各种方式，解决一些实际性的问题；在设计过程中，同学可以将所学的理论学问运用到实践中，不仅能加深对专业理论学问的懂得，而且能丰富和进展书本上的理论学问

5、，使之转化成更高层次的体会、技能和技巧；由于现行的教学模式，理论学问与技能，特别是与生产实践存在着严峻的脱节，同学无法将他们课堂上学习的理论学问与现实生产问题联系起来，使之学不能致用；而增加毕业设计这一环节，通过合理选择课题，引导同学有意识地系统运用所学学问和技能，去分析摸索， 有助于理论学问与实践有机的结合；社会是在不断的变化、进展的，眼下社会变革快速，对人才的要求也越来越高，要用进展的眼光看问题，要学会学习，学会创新，学会适应社会的进展要求；在走出校内，迈向社会之即，把握今日，才能制造将来，老师的熏陶和教导，使我懂得了更多处世为人的道理，有了肯定的创新精神和钻研精神；总之，对于这一次毕业设

6、计，我感觉个人不但比以前更加熟识了一些建筑方面的学问，仍锤炼了自己的动手才能，觉得收成颇丰；同 时也会有一种小小的成就感，由于自己在这项任务进行的过程中努 力过了；而在以后的实习工作中，我们也应当同样努力，不求最好、只求更好！ 仍有就是，想在此对于我的指导老师和同学们表示忠心的感谢，感谢他们在这毕业设计过程中给我的帮忙！【篇二：毕业设计总结】毕业设计总结报告在高校的学习过程中，毕业设计是一个重要的环节，是我们步入社 会参与实际项目的规划建设的一次极好的演示.毕业设计是四年学习的总结和提高，和做科研开发工作一样，要有严谨求实的科学态度； 毕业设计有肯定的学术价值和有用价值，能反映出作者所具有的专

7、业基础学问和分析解决问题的才能；此次毕业设计是我们从高校毕业生走向将来工作重要的一步；从最初的选题，开题到分析调查、绘图直到完成设计；其间，查找资料，老师指导，与同学沟通，反复修改图纸，每一个过程都是对自己才能的一次检验和充实；在毕业设计期间，尽可能多的阅读文献资料是很重要的，一方面是为毕业设计做技术预备，另一方面是学习做毕业设计的方法；一次优秀的设计对启示我们的思维，把握设计的标准、流程、具体操作都很有帮忙；但是毕业设计也暴露出自己专业基础的很多不足之处；比方缺乏综合应用专业学问的才能，对材料的不明白，对具体设计涉及到的标准要求的不熟识等等，需要在做的过程中需要去不断的翻阅相关的资料和书籍，

8、这降低了自己的速度和设计的进程，但这个过程对我来说是对自己学问的不足处的一个很好的补充和对已学过学问的一个稳固；这个过程虽然是有肯定的难度但仍是通过自己的渐渐的摸索和老师的指导下从熟识到上手，经过这次努力对自己的信心很好的提高；通过这样的一个自己从开头到终止全程自己参与的设计来说对学问的明白和把握是纯理论的学习远远达不到的成效；这次实 践是对自己高校四年所学的一次大检阅，使我明白自己学问仍很浅 薄，虽然立刻要毕业了，但是自己的求学之路仍很长，以后更应当 在工作中学习，努力使自己成为一个可以参与工作能独立完成设计的人；这次毕业设计我做的六洞山风景区旅行度假村具体规划的项目；虽然没有去过风景区现状

9、的调查，但是通过知道老师的给我的资料和现状地势的基本概况，再加自己找相关的资料和网络上资料对本度假村规划地块有了肯定的明白；然后用了一个星期 对总的资料进行整理和删选，选择对自己规划设计有用的资料汇编 成册作为后期设计的帮助资料参考和借鉴；接下来的几个星期指导 老师给了我们具体的规划地势和设计任务，并指导我们具体的设计 工作流程；通过对前期地块具体的分析使自己蛮快的有了自己设计 的思路，规划设计出了度假村的总平面，然后和老师的沟通进行改 良自己的设计方案和设计的不足；通过几轮的修改以及老师的沟通 使自己渐渐的完善自己的设计方案；接下去的几周是对分析图的设 计和绘制，经过总平面后在分析图的绘制上

10、仍是比较轻松，把握起 来比较自如；最终一周是对以前绘制的图和设计进行整理；通过这 规划也让自己明白了以前做的设计过于抱负化，在设计过程中对现 状和现实的依据太少，很多都是依据自己的抱负去做，而实际的设 计更多的是从现状和现实动身使规划更合理、更有用、更有进展；整个毕业设计期间，指导老师认真严格的要求我们，我们由于是独立的完成一个方案，需要老师的指导，我们认真的听取老师的看法， 同时也发表自己对方案的见解，每一个星期我与指导老师都会见一 次面，这样我们可以很好的交换看法，更好的完善方案；我们严格 依据学校的有关规定执行，对毕业设计内容及工作量进行争论并确 定，指导来时特别并注意对我解决实际工作问

11、题的才能、独立查阅 文献才能、电脑及软件应用才能等的培育；指导老师平常加强毕业 设计的辅导，我们仍可随时找老师进行答疑，老师为便利我们联系，把号码和 email 地址留给了我们，假如有什么事就可以准时得到解决，这样问题不致积累、也不会因此拖了进度；在毕业设计期间， 假如没有老师的细心指导，而是自己一个人单独做设计，也不与任 何人沟通，这是完全不行的，设计其实也是一个团队的工作，假如 不能与他人进行良好的沟通与沟通，做出的设计也只是只有自己一 个人会观赏，而别人却不肯定会认可你的设计，所以在这次毕业设 计过程中，我懂得了一个道理，团结得力气，只有更好得与他人， 进行沟通与沟通，吸取别人的建议，工

12、作才会更加的顺当；我们全部同学对毕业设计都是特别重视的，也不会由于有要找工作 而拖延进度的，老师对我能认真对待毕业设计的态度也较中意；设 计期间，我们自觉独立进行设计，有问题时同学之间会进行争论、 争辩，师生之间也常进行研讨，通过这种方式，我们觉得收成很大；我们常常能够主动走进图书馆查阅有关资料，与其他同学进行资料 的争论；我通过毕业设计，普遍感到自己应用基础学问及专业学问 解决问题的才能有了很大的提高，以前所学的很多课程觉得很零散， 也不知道有什么用及怎么用，现在也都找到了用武之地；今后走上 社会，我主要仍是靠在学校学到的只是技能来养活自己，并回报社 会，回报父母，所以通过这次的毕业设计，我

13、也明白到了自己的很多不足，在今后的工作与学习中，我会不断的提高与改良；通过这次毕业设计我收成良多，获得了很多宝贵的学问，学到了在很多书本上不行能收录的东西；例如一些设计的具体的标准，和一些设计的要求；如何把标准里的明文规定运用到实际上去，以及运用过程中的把握上；也学到了如何独立摸索，如何自己查阅资料，如何与人相处融洽等实际体会；毕业设计总结转瞬之间，历经整整大四的下半个学期、近三个半月的毕业设计立刻就要终止了，这是我们高校之中最终一个也是最重要的一个设计、一个阶段；毕业设计是考查我们高校这四年来的所学，它要求我们 将高校这四年来所学到的学问能够融会贯穿、娴熟应用，并要求我们能够理论联系实际，培

14、育我们的综合运用才能以及解决实际问题的才能；对此我进行了以下总结；毕业设计是作为我在高校学习阶段的最终一个环节，是对所学基础学问和专业学问的一种综合应用，是一种综合的再学习、再提高的过程，这一过程对我的学 习才能和独立工作才能也是一个培育，同时毕业设计的水平也反映 了本科训练的综合水平，因此学校特别重视毕业设计这一环节，加 强了对毕业设计工作的指导和发动训练；在学期初进行了毕业设计 发动，强调了毕业设计的重要性；学期末，支配了毕业设计答辩中；这次的毕业设计工作总体来说，时间较长，毕业设计内容也较充实， 每个同学都有各自重点深化的部分；整个毕业设计期间，指导老师从认真填写毕业设计任务书着手， 严

15、格依据浙江科技学院本科毕业设计论文的实施看法的有 关规定执行，对我们的毕业设计内容及工作量进行争论并确定，并 注意对我们解决实际工程问题的才能、独立查阅文献才能、电脑及 软件应用才能等的培育；指导老师平常加强毕业设计的辅导，仍可随时找导师进行答疑，导师为便利与我们联系，把号码或 email地址给我们，有什么事就可以准时得到解决，这样问题不致积累、也不会因此拖了进度；我们对毕业设计比较重视，也没有因找工作而拖延进度的，导师对我们能认真对待毕业设计的态度也较中意；设计期间，我们自觉独立进行设计，有问题时在同学之间会进行争论、争辩，师生之间也常进行研讨，通过这种方式，我觉得收成很大；为了顺当完成毕业

16、设计，我主动走进图书馆查阅有关资料，有效的提高了我的独立自学才能，也增加了我的学习主动性；我通过毕业设计，感到自己应用基础学问及专业学问解决问题的才能有了很大的提高，以前所学的很多课程觉得很零散，也不知道有什么用及怎么用，现在也都找到了用武之地；毕业设计的选题，与实际工程联系紧密，都是通过导师细心选择的，一般都是在建工程或近期完成的工程；1资料缺乏我们普遍感到图书馆参考资料不够或找不到想要的资料；在多次查想要资料却查不到的情形下，感到有点心灰意冷，丢失了部分查资料的主动性；2、对专业学问的把握不全由于在以前所学专业基础学问的不全面，或者懂得有错误，在毕业设计过程中对自己所做课题用到有些设计标准

17、及运算原理等不清晰， 更不清晰其它未用的有关学问，类似问题较多，这些不仅反映了我 们缺乏实际体会也反映出我们在专业学问的把握上的不全面；第一，做事情就要动起手来，不管是进行工程量的运算，仍是开头施工组织设计，不能一味的想象；人，总有想不到的一些地方，做了，才会发觉有不妥当的地方，才会有更好的修改方法，才能把毕业设计做的更完善些；结构设计，毕业设计是对高校四年来所学的总结运用，需要用到的学问很多也很广，很多也是零碎的学问点；想只会有大体的轮廓概念而不会太具体，亲自去做了写了，才会留下痕迹，不会的学问点就会暴露出来；毕业设计，涉及到的学问点多而且很广，不是在一本两本的参考书中就可以得到的，对于学问

18、点已经遗忘的我们，学的勤快些是特别重要而且必要的；每天抱着大抱的书来去于教室和宿舍之间，那些书就要常常的翻一翻，从中会得到我们想要的答案，也会找到一些自己忽视掉的细节部分；勤能补拙，即使自己不熟识、不会，勤快些也会做的很好；再次，设计是一个反复的相互的调剂和修复的过程；从运算书草稿的完成到最终形成可用的运算书是一饿不断修改的过程，不断的修改让我对于运算过程的思路把握更清晰了一些；要完成它，就必需进行假设干的修改调整，甚至返工，要想做的好一些完善一些，这些工作更是不行能少的；所以，做毕业设计，我们时刻做好不怕麻烦，做好修改和返工的预备；从开头到现在，时间也不是很短的，其间，也或多或少的几次的偷懒

19、和玩过；当然，玩时候是很轻松的，另一面，落下的任务也就多起来的了，不过仍是要完成的，所以仍是早做一点【篇三：毕业设计心得】1随着毕业日子的到来，毕业设计也接近了尾声；经过几周的奋战我的毕业设计最终完成了；在没有做毕业设计以前觉得毕业设计只是 对这几年来所学学问的单纯总结，但是通过这次做毕业设计发觉自 己的看法有点太片面；毕业设计不仅是对前面所学学问的一种检验， 而且也是对自己才能的一种提高；通过这次毕业设计使我明白了自 己原先学问仍比较欠缺；自己要学习的东西仍太多，以前老是觉得 自己什么东西都会，什么东西都懂，有点眼高手低；通过这次毕业 设计，我才明白学习是一个长期积存的过程，在以后的工作、生

20、活 中都应当不断的学习，努力提高自己学问和综合素养在这次毕业设 计中也使我们的同学关系更进一步了，同学之间相互帮忙，有什么 不懂的大家在一起商议，听听不同的看法对我们更好的懂得学问， 所以在这里特别感谢帮忙我的同学；我的心得也就这么多了，总之，不管学会的仍是学不会的的确觉得困难比较多，真是万事开头难，不知道如何入手；最终最终做完了有种如释重负的感觉；此外，仍得出一个结论：学问必需通过应用才能实现其价值！有些东西以为学会了，但真正到用的时候才发觉是两回事，所以我认为只有到真正会用的时候才是真的学会了；在此要感谢我的指导老师对我尽心的指导，感谢老师给我的帮忙；在设计过程中，我通过查阅大量有关资料，

21、与同学沟通体会和自学， 并向老师请教等方式，使自己学到了不少学问，也经受了不少艰辛， 但收成同样庞大；在整个设计中我懂得了很多东西，也培育了我独 立工作的才能，树立了对自己工作才能的信心，信任会对今后的学 习工作生活有特别重要的影响；而且大大提高了动手的才能，使我 充分体会到了在制造过程中探究的艰巨和胜利时的欢乐；在设计过 程中所学到的东西是这次毕业设计的最大收成和财宝，使我终身受 益；2通过本次毕业设计，使我感受到过程是艰辛同时又布满乐趣的；高校毕业设计是我们所必需面对的，毕业设计心得体会也是必需上缴的一种论文！这里从网上找到一篇毕业设计心得体会！期望需要毕业设计心得体会的毕业生伴侣一点帮忙

22、！以便完成你的毕业设计， 写出你的心得体会！随着毕业日子的到来，毕业设计也接近了尾声；经过几周的奋战我的毕业设计最终完成了；在没有做毕业设计以前觉得毕业设计只是 对这几年来所学学问的单纯总结，但是通过这次做毕业设计发觉自 己的看法有点太片面；毕业设计不仅是对前面所学学问的一种检验， 而且也是对自己才能的一种提高；通过这次毕业设计使我明白了自 己原先学问仍比较欠缺；自己要学习的东西仍太多，以前老是觉得 自己什么东西都会，什么东西都懂，有点眼高手低；通过这次毕业 设计，我才明白学习是一个长期积存的过程，在以后的工作、生活 中都应当不断的学习，努力提高自己学问和综合素养；在这次毕业设计中也使我们的同

23、学关系更进一步了，同学之间相互帮忙，有什么不懂的大家在一起商议，听听不同的看法对我们更好的懂得学问，所以在这里特别感谢帮忙我的同学；我的心得也就这么多了，总之，不管学会的仍是学不会的的确觉得困难比较多，真是万事开头难，不知道如何入手；最终最终做完了有种如释重负的感觉；此外，仍得出一个结论：学问必需通过应用才能实现其价值！ 有些东西以为学会了，但真正到用的时候才发觉是两回事，所以我 认为只有到真正会用的时候才是真的学会了；在此要感谢我的指导老师对我尽心的指导，感谢老师给我的帮忙；在设计过程中，我通过查阅大量有关资料，与同学沟通体会和自学， 并向老师请教等方式，使自己学到了不少学问，也经受了不少艰

24、辛， 但收成同样庞大；在整个设计中我懂得了很多东西，也培育了我独 立工作的才能，树立了对自己工作才能的信心，信任会对今后的学 习工作生活有特别重要的影响；而且大大提高了动手的才能，使我 充分体会到了在制造过程中探究的艰巨和胜利时的欢乐；虽然这个设计做的也不太好，但是在设计过程中所学到的东西是这次毕业设计的最大收成和财宝，使我终身受益；总之，这次毕业设计让我学习到很多；虽然终止了，但这只能是一个开头；我们只有对自己有了更高的要求，才能作为动力不断取得新的成果 .3毕业设计是专业教学中的一个必不行少的教学环节，是对学校应届毕业生在毕业前接受的一次综合性实践训练，是对同学所学学问进行整理和系统的必要

25、环节；它是同学接受设计任务，在老师指导下独立进行工程实践，获得基本训练并取得成果的过程，它是评估毕业生学业成果的一个重要方式，也是提高同学综合素养与创新才能的关键一环我们要立足实际 ,科学选题；选题是毕业设计工作的龙头，选题质量是影响毕业设计质量的重要因素，细心选择毕业设计题目，是搞好 毕业设计的第一步；结合我校实际情形，我认为当前选题工作存在着一些问题： 1、有的选题缺乏综合性、新奇性,深广度不够； 2、有的选题对同学显得难度较高 ,工作量过大； 3、有的选题虽然有较高的争论价值，但同学由于怕难或者因就业等缘由而不愿选；4、有的选题虽然取自实际生产，但同学并不能完全弄明白生产实际的具体情况，

26、设计就有脱离实际的情形显现；5、有的选题虽然很好，但是同学都选同一类型的题目，相互之间，相互借鉴的比重太大，使的设计变相的成了一种具体的形式，另外，不同指导老师之间和不同的同学之间设计题目在难度和份量上也存在肯定差异；针对以上问题 ,可以从四个方面综合考虑选题；1毕业设计选题要尽可能做到一人一题，相互之间的共性尽可能少一些，这样就可以防止同学之间相互抄袭、引用，让他们能够真 正从设计的角度去摸索问题，到达锤炼和学习解决实际问题的才能， 到达这个教学环节实施的意义；(2) 毕业设计选题要尽可能联系生产实际和工程应用的争论；这样有 利于调动同学的积极性 ,由于是真做实干 ,他们就会主动去明白、熟识

27、有关企业生产的实际情形，积极主动的去分析实际问题，找到解决问题的方法和途径，使同学的综合才能得到提高；因此,我们在为专业的同学选题时 ,选择了新奇的又结合生产、生活实际的设计题目， 这些题目不仅能够反映当代科技进展水平，而且能够让同学能进一步明白、把握国内外在机电一体化领域的一些最新成果和进展动态， 使同学能够积极主动的参与到实际课题的争论中来；(3) 要考虑完成课题的客观条件；学校毕业设计经费、教学试验条件都有限 , 不是任何来自科研实际的课题都可用做毕业设计,必需依据客观条件来选择设计题目 ,这些条件主要包括 : 可查资料库源 ,试验设施和足够的经费等 ,因此我们在选题时 ,一般选用能为同

28、学供应可用的仪器设备,试验场地等条件的科研课题 ,这样可以为同学做毕业设计时供应可以直接操作，锤炼自己的动手才能的时机；4 要有适当的难度和深度；举例说我们选择课题时,考虑到该课题涉及了多个领域 ,涉及的学问面较广 ,设计工作量较大 ,有肯定的深度 , 同学可以通过综合应用所学的基础理论和专业学问,在规定的时间内得到充分的锤炼 ,但是考虑到本课题有肯定的难度, 为了保证同学在有限的毕业设计工作时间内，经过努力能完成任务或做出阶段性结果，我们支配了两个同学参与 ,在把握总体设计思路的基础上,分别进行硬件结构设计、软件设计等不同部分的的设计工作，让每一位同学都各有侧重点地进行争论，经过两位同学的分工合作，最终完成了整个毕业设计题目的设计任务，成效良好；