2022年二级数学下册总复习.pdf

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1、小学数学二年级下复习单元教材分析：本单元的复习包括本册所学的主要内容。复习共分为七部分： 表内除法，万以内数的认识，万以内的加、减法，克和千克，图形与变换，解决问题，统计。本学期所学的“找规律”内容，目的是开括学生的思路，不作为基本要求。因此，在总复习中没有单独安排学习，只是在练习中带着练习。编排注意突出知识间的内在联系，便于在复习时进行整理和比较，以加深学生对所学知识的认识。如把数概念、计算和解决问题分别集中起来复习。 便于学生从整体上把握本学期分散学习的各部分知识，培养学和灵活运用知识解决问题的能力。单元教学要求：通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解

2、决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。单元教学重点：本单元的重点是复习表内除法，万以内数的认识和加、 减法，以及根据所学的知识解决简单的实际问题。单元教学难点：难点是使学生能够根据题目中的条件和问题，正确选择解决方法。 对同一问题的解决方法不止一种，不要求学生都掌握，只要学生用一种自己喜欢的方法正确解答。一般包括几个方面：教学目标：1知识目标2能力目标3情感目标教学重点、难点：教具准备：教学过程：（这是核心部分，写出你在教学设计的活动及问题）还可以增加板书设计、设计意图知识岛精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - -

3、 - - - - - -第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 解决问题 - 表内除法 -图形与变换 - 万以内数的认识 - 克与千克 - 万以内的加法和减法- 统计一、 表内除法的复习教学目标：使学生更加明确在什么样的情况下要用除法解决问题。在复习除法计算时， 可先让学生说一说怎样计算一道除法题，然后再进行巩固练习。从而更好地掌握表内除法。教学重点、难点：对学生容易出错的内容进行针对性的练习。教学准备：小黑板，实物投影。教学过程：一、引入：1、10 颗草莓，每人分 2 颗，分得同样多。每份分得同样多，叫做平均分。把 10 颗草莓平均分成 5 份，每份有（2 ）颗草莓。

4、2、把 12 个竹笋平均放在 4 个盘子里，每盘有（）个。我们可以用除法计算：12 4 = 3 被除数处好除数商读作： 12 除以 4 等于 3。3、根据口诀改写出两道乘法算式和两道除法算式。三七二十一 3*7=21 7*3=21 217=3 213=7 八九七十二 8*9=72 9*8=72 728=9 729=8 4、举例有 27 本小人书，要分给下面9 只小动物们，平均每只小动物能分到几本？ 27 9=3 口诀（ 三）九二十七二、复习整理：想一想， （）里最大能填几。（5）736 4 （7）29 345( 6 ) 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - -

5、 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - - （3） 928 3 ( 8 )25 7 8 ( 55 ) 【设计意图】：让学生动笔试一试复习表内除法，并同时找找学生的问题，了解学情。帮助学生理解生活中哪些地方可以用除法知识来解决。二、万以内数的认识及加法、减法教学目标：1. 通过复习，更好地理解和掌握万以内数的读写与加、减法的计算法则，并提高学生的计算能力。2. 培养学生归纳、整理、解决问题的能力和开放性的思维。教学重点、难点：重点：掌握方法，正确、熟练地读数和计算，提高计算能力。难点：对于计算方法的掌握和熟练使用。教

6、学过程：十个百是一千，十个一千是一万一、知识整理：1. 复习万以内数的认识。你能数出下面的数吗？1、从九百九十四起，一个一个数，数到一千。2、从九千九百九十五起，一个一个数，数到一万。3. 写一写，再读一读。3300 读作三千三百末尾的 0 不读3030 读作：三千零三十中间有一个 0 或两个 0 只读一个 0 3003 读作：三千零三比一比100 1000 位数多的数就大98 999 怎样比较 3864 和 3529 的大小？3864 3529 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共

7、 7 页 - - - - - - - - - - 如果位数相同，先比较左起第一位如果左起第一位也相同，再比较左起第二位三、万以内的加减法1、加法笔算3239？ 71 列坚式： 32 + 39 71 十位：3317 十位上填 7。个位： 2911 个位上填 1，再向十位进 1。个位上的数相加满十，就要向十位进1。2、减法笔算 340 180 = ? 160 笔算：214 3 4 0 - 1 8 0 1 6 0 为什么百位上是 2 减 1？个位上的数不足减，向十位借1。3、解决问题我们班有女同学 31 名，男同学比女同学少7 名。请问（ 1）男同学有多少名？（2）一共有多少名同学？答： （1）31

8、-7=24 （2）24+31=55 四、图形与转换1. 复习“克和千克”时，要注意培养学生形成正确的质量概念。2. 复习“图形与变换”时，能让学生正确认识图形的平移和旋转现象，以及形成锐精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 角、钝角的概念。教学重点、难点：注意培养学生形成比较好的质量单位的概念，复习“图形与变换”时，能让学生认识图形的平移和旋转现象。教学过程：整理复习。1、概念边顶点边一个角有 1 个顶点， 2 条直的边。2、比一比与直

9、角相等比直角小比直角大直角锐角钝角五、克和千克1、概念1 千克 1000 克 1千克 1 公斤一袋砂糖重 500 克，两袋砂糖正好是1 千克。2、比较大小在 （） 里填上“ ”或“ =” 2千克（ ） 200 克 2500千克 （）3 克 800克 （）1200 克 7000克 （=）7 千克3、我们学到了什么？（1） 、我们学习了重量单位有（克）和（千克） 。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - - （2） 、1 千克（1000 ）克，

10、1 千克又叫（1）公斤。（3） 、称比较轻的物品的重量时，常用（克）做单位； 称一般物品的重量时常用（千克）单位。六、 解决问题和统计教学目标：1. 复习“解决问题”，老师要引导学生仔细看题，学生能知道题中所说的事理，并能正确选择解决的方法。2. 复习“统计”时，要注意让学生经历统计的过程，使学生能搜集、整理数据，完成统计图表，并能看懂统计图表回答问题。教学重点、难点：复习“统计”时，要注意让学生经历统计的过程，使学生能搜集、整理数据，完成统计图表，并能看懂统计图表回答问题。教学准备：小黑板，挂图。教学过程：复习整理：1、统计(1) 每个小格表示 ( 5 )辆车。(2) 面包车比货车多 ( 2

11、0 )辆。(3)( 货 ) 车最少， ( 轿 ) 车最多，它们相差 ( 40 )辆。0 5 10 15 20 25 30 35 40 (辆）轿车面包车客车货车45 50 55 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - - (4)20 分钟后来的第一辆车最有可能是哪一种车？2、找规律3、解决问题在一个没有括号的算式里，有加（减）法又有乘法，就先算（43719（人） ，后算（45119（人） 。1、面包店的厨师一共做了54 个面包，第一次被小学生买了22 个面包，第二次被小学生又买 8 个面包，还剩多少个？22819（个） 541924（个）如果写成一个算式，应该使用小括号。计算时先算小括号里面的。54（228）24（个）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - - -