2022年比例尺知识点和题型总结.docx
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1、比例尺学习目标:1、懂得比例尺的意义;2、会正确求出地图或平面图的比例尺,并留意运算过程中的单位处理 复习1填空1 千米= 米; 1 分米= 厘米; 1 米 = 分米;1 厘米= 毫米; 30 米 =厘米; 300 厘米 = 分米;15 千米 = 厘米; 40 毫米= 厘米2解比例:3判定下面各题的两个量成什么比例? 1、假如 ab=5 ,那么 a 和 b 成2、假如 x=6y ,那么 x 和 y 成3、已知 ab ,就 a 和 b 成94、当 4x=y 时, x 和 y 成a5、假如 56,a 和 b 成b学问点一:比例尺的意义1意义: 一幅图的 图上距离 和实际距离 的比,叫做这幅图的 比
2、例尺;即: 图上距离:实际距离 = 比例尺或图上距离实际距离 比例尺1一幅图的距离和距离的比,叫做这幅图的比例尺;2 = 比例尺或图上距离=实际距离3比例尺与一般的尺不同,它是一个,不应带有计量单位例 1 :一张地图上 2 厘米的距离表示实际距离 1000 米;求图上距离和实际距离的比;过关精炼: 1 用图上距离 5 厘米,表示实际距离 200 米,这幅图的比例尺是2)图上距离:实际距离 =1cm :50km=1cm:cm=1 :3在一幅地图上,用 3 厘米的线段表示 18 千米的实际距离,这幅地图的比例尺是;4一幢教学大楼平面图的比例尺是1/200 ,表示实际距离是图上距离的 倍;学问总结:
3、 前项是“ 1”的比例尺,称为 缩小比例尺例 2 :一个 cpu 零件的长为 3 厘米,画在纸上的长为 18 厘米,求这幅图的比例尺;过关精炼: 长 4毫米的零件,画在图纸上是4 厘米,这幅图的比例尺是学问总结: 像 4:1 、6:1 这样后项为“ 1”的比例尺称为 放大比例尺;点击突破 1 :在图幅相等的情形下,比例尺越大,表示的范畴越,表示的内容越;反之,比例尺越小,表示的范畴越,表示的内容越;学问点二:比例尺的形式线段式 :数值式: 图上距离:实际距离 = 比例尺或图上距离实际距离 比例尺1如: 1:4000000或 4000000文字式: 图上 1 厘米代表实地距离 40 千米观看“比
4、例尺 1 : 100000000”,争论以下问题:说一说:这个是比例尺,比例尺中的“ 1: 100000000 ”表示图上厘米相当于实际厘米等于千米;050 千米观看“比例尺 ”;用尺子量一量,比例尺的图上距离是实际距离是等于厘米这个线段比例尺改成数值比例尺是:温馨提示: 1.求比例尺时,前、后项的单位长度肯定要化成同级单位 2.比例尺的前项,一般应化简成“ 1”例 3 :1说一说下面两幅图中比例尺所代表的含义;2下面比例尺表示什么含义?你能将它改写成数值比例尺吗 .过关精炼 1 :AB 两地间的直线距离是 150 千米,在地图上只有 5 厘米,该地图的比例尺是多少?用三种表示方法来表示 ;2
5、:较以下比例尺的大小1/500000五万分之一图上 1 厘米等于实地距离 30 千米3:地图上的线段比例尺是 060120180240 千米,它表示的数值比例尺是;4:两城的实际距离是 120 千米,在一幅地图上的图上距离为 4 厘米,请你画出线段比例尺5:判定以下这段话中,哪些是比例尺,哪些不是?为什么?把一块长 20 米,宽 10 米的长方形地画在图纸上,长画了5 厘米,宽画了 2.5厘米;(1) )图上长与实际长的比是1400(2) )图上宽与实际宽的比是 1 400 3图上面积与实际面积的比是1 160000 4实际长与图上长的比是 4001 学问点三:依据图上距离和比例尺求实际距离例
6、 4 :在比例尺 1:2000 的平面图上,量得一座大桥的长度是7.2 厘米;这座大桥的实际长度是多少米?过关精炼: 1 在比例尺是 1 :6000000的地图上,量得重庆到上海的距离是24 厘米,重庆到上海的实际距离是多少千米?2在比例尺是 1/1000的地图上,量得一间房屋地基长8 厘米,宽 5 厘米;这间房屋实际的长和宽分别是多少?3我是小法官,对错我来判; 实际距离肯定比图上距离大; 在比例尺是 10 :1 的图纸上, 2 厘米的线段表示零件实际长度是20 厘米;4北京市地铁规划图的比例尺是 1:500000 ;地铁 1 号线在图中的长度大约是10cm ,它的实际长度大约是多少?5在一
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- 2022 比例尺 知识点 题型 总结
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