2022年二级数学下册教学进度.pdf

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1、二年级数学下册教学进度表2012.2单元周次日期课题(教学内容 )课时教学要求及训练重点教具准备一有余数的除法12.7|2.10有余数的除法21、使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程, 理解有余数除法的意义 , 掌握有余数除法的计算方法, 理解余数的实际意义，知道余数要比除数小。2、使学生在获取知识的过程中, 积极观察、操作、讨论、交流、抽象、概括数学活动经验，发展抽象思维。能运用有余数除法解决一些简单的实际问题，发展应用意识。3、使学生感受数学与生活的联系，体会数学的意义和作用，培养学生积极参与学习活动的态度与习惯。多媒体课件小棒练习一222.13|2.17练习一1 二认数

2、认识整百数11、 使学生经历数数的过程，体验数的发展 , 进一步认识计数单位“ 百” ，初步认识 “ 千”, 并能说出个位、十位、百位、千位的数位顺序。2、使学生通过操作实践活动，初步理解千以内的数的含义，能认、读、写千以内的数，能用学具表示千以内的数，能识别各数位上数字表示的实际意义，会比较千以内数的大小， 会口算整百数加、 减整百数、整十数及相应的减法，会初步估计一些常见事物的多少，发展估计意识和能力。3、 使学生初步学习用具体的数描述身边事物，并与他人交流，培养用数学的眼光看待周围事物，培养同学之间相互合作的能力。多媒体课件计数器数字卡片认识几百几十1 认识几百几十几1 练习二132.2

3、0 |2.24比较数的大小1 练习三1复习2机动1 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 单元周次日期课题 (教学内容 )课时教学要求及训练重点教具准备三分米和毫米42.27|3.2认识分米和毫米11、使学生在实践活动中认识分米和毫米，建立分米和毫米的表象。2、使学生在测量的过程中，学会选择合适的长度单位， 了解长度单位之间的进率，会进行简单的单位换算，并学会估测，提高估测能力。3、使学生在有效的学习活动中提高参与学习的意识和能力，形成

4、解决问题的策略。米尺课件简单的单位换算1机动3四加法53.5|3.9不进位加21、使学生经历探索三位数加两三位数计算方法的过程，能笔算和在1000 以内的三位数加法及连加式题。2、使学生了解验算的重要意义，学会验算方法，培养验算习惯。3、 体会到估算在日常生活中的应用，培养估算意识。4、使学生在解决简单的实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的联系，增强应用数学的意识计数器三角尺多媒体课件练习四1进位加1练习五163.12| 3.16连加、加法估算2练习六1复习2五认识方向73.19|3.23认识东南、 东北、西南、西北11、使学生认识东南、东北、西南、西北，能根据给定的一个方向来辨认其余七个

5、方向， 并会描述物体所在的方向。2、使学生认识路线图，并会运用方向描述行走路线。3、使学生在合作交流的过程中，获得成功体验。4、培养学生运用生活经验帮助思考的意识。多媒体课件指南针中国地图描述简单的行走路线1实践活动：测定方向1机动2 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 单元周次日期课题 (教学内容 )课时教学要求及训练重点教具准备六减法83.26|4.1不退位减11、 使学生经历探索三位数减三位数计算方法的过程， 学会减法的验算方法

6、，培养良好的验算习惯。2、使学生学会估算，能解释估算的过程，发展估算的策略。3、发展学生解决问题的策略，增强应用数学的意识。4、使学生在数学活动中获得成功，在他人帮助下，能发现数学活动中的错误并及时纠正。多媒体课件三角尺计数器退位减1练习七2机动394.5 | 4.6 隔位退位减1机动1104.9-4.13练习八21、使学生结合生活情境认识角, 知道角的各部分名称,会用不同的方法做出角。2、 使学生知道角有大小，并会比较角。3、使学生会辨认直角、锐角、钝角。4、 使学生在认识角的过程中，体会数学与生活的密切联系，增强数学学习兴趣，发展数学思考。课件纸板剪刀小棒钉子板钟面三角尺复习2 机动111

7、 4.16-4.20 期中复习5 七认识角12 4.23-4.28 认识角1 认识直角1 八乘法整十数乘一位数和不进位的两位数乘一位数1练习九1机动2 135.2|5.4倍的认识和有关倍的简单实际问题31、 使学生经历探索两位数乘一位数算法的过程，理解两位数乘一位数的算理，并掌握计算方法，会口算两位数乘一位数乘法。2、培养学生估算意识，体验估算在生活中的重要性。3、 使学生经历用乘法和加减法两步计算解决实际问题的过程，掌握一些初步的思考方法和解题策略，培养应用意识。多媒体课件三角形小棒145.7|5.11练习十1不连续进位乘2练习十一2155.14|5.18连续进位乘2练习十二2机动1165.

8、21|5.25复习2机动3精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 单元周次日期课题(教学内容 )课时教学要求及训练重点教具准备九统计175.28|6.1分类统计21、使学生经历数据的收集、整理和分析的过程， 体验统计结果在不同标准下的多样性， 并会用统计来表示数据整理的结果。2、使学生在学习统计的过程中发展数学思考， 能从统计的角度提出并解决与数据信息有关的问题。3、组织学生参与合作交流的学习活动，培养学生数学学习的积极情感和良好的合作学

9、习习惯。多媒体课件各种形状图形若干卷尺实践活动：你能跳多远1 机动2 十期末复习186.4|6.8期末复习4机动1 19|216.11|6.29期末总复习1、通过复习，使学生对有余数除法的含义，1000 以内数等知识有进一步的认识，巩固本学期学习的基础知识。2、通过复习，使学生对三位数与两三位数相加、减，两位数和一位数相乘，以及有余数除法等计算，在正确率和速度两方面都达到基本要求，提高计算能力。3、使学生进一步掌握分米和毫米，确定位置和认识角等基础知识，培养初步的空间观念。4、通过复习，使学生进一步提高运用所学知识解决实际问题的能力，体会学习数学的价值，增强数学意识。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -