2022年汉语拼音1aoouiu.docx

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1、精品学习资源汉语拼音ao ou iu教案设计第一课时教案目的、学会 ao 、ou 、iu 三个复韵母，能读准音，认清形，能在四线格中正确书写；、学会 ao 、ou 、iu 的四个声调及看图拼读韵母带调音节；教案重点、学会复韵母的音、形，能在四线三格中正确书写；、读准 ao 、ou 、iu 的四个声调及音节；教案难点精确读出 ao 、ou 、iu 的四个声调；教案过程一、导入新课上节课我们熟悉了个复韵母伴侣，仍记得吗？读ao、 ou 、iu 卡片，体会发音方法；今日我们再熟悉个复韵母伴侣好吗？板书、ao 、ou、iu二、看图学习复韵母ao 、ou 、iu 的音形、学习复韵母 ao 的音形； 出示

2、 ao 图：ao问你们知道这图形代表的是什么吗？（奥运会的标志五环旗） 这个字母怎么读呢？自己试着读一读； 指名读后老师订正发音ao 是由两个字母组成的；发音时，从前一个字母a 滑向后一个字母 o，口形由大到圆，一口气呼出，a 声响长些， o 音轻短，就可发出ao 的音了； 老师范读，同学随读，同桌互读； 指名读，开火车读等多种形式练习；、学习复韵母 ou 的音形： 出示 ou 的图，以小组为单位学习ou 的音形：ou 请小组中的代表进行讲解，其他同学补充； 老师结合同学的讲解适当进行指导，发音时先摆出o 的口形，然后口形收拢发出 u 的音，口形由大圆到小圆，老师范读；同学随读体会；欢迎下载精

3、品学习资源 同桌互读，相互订正； 实行多种形式读；、学习复韵母 iu 的音形： 出示 iu 图，请同学借助图来学习iu 的音：iu 请同学当小老师到讲台上给同学们讲一讲； 老师适当讲解发音方法发iu 音时，先摆出 i 的口形，然后向 u 滑行，口形由扁到圆，一口气呼出，就可读出iu 的音了； 老师范读，同学随读体会，同桌读； 开火车读；、抽读 ao 、ou 、iu 的卡片，巩固读音，也可能用嬉戏法巩固字形，把个单韵母做成头饰，分别戴在同学们头上，老师读出一个韵母的音，如ao ，戴 a 和 o 头饰的同学就跑到一起面对大家站好；三、书写 ao 、ou 、iu 个复韵母、说出 ao 、ou 、iu

4、个复韵母的组成；、说说每个字母应占什么格？ 、老师范写，让同学观看书写次序，同学誊写字母，老师巡察，订正姿态：、展现同学书写中显现的问题进行评改；比如ao 的两个字母写成 a o ，让同学说说哪儿写得好，哪写得不太好，老师强调两个字母要写得紧凑；四、学习 ao 、ou 、iu 的四声、请同学回忆标调小儿歌；、请同学说说儿歌；、老师强调要按a、o、e、i、u、 的次序标声调；、出示 ao 、ou 、iu个复韵母请同学给字母标调号：板书；o o o o u u u u i i i i 、让同学自己试着读一读；、同桌同学互读； 、指名按次序读和打乱次序读，打乱读给同学摸索的时间；五、学习看图拼读韵母

5、带调音节 、出示幅图，问这是什么动物呀？欢迎下载精品学习资源、出示图下音节：mo g u ni 让同学自己试着读一读； 同桌互读；、指名读；板书设计其次课时教案目的、学习看图读音节词及声母与复韵母组成的两拼音节和三拼音节；、学读儿歌，巩固学的复韵母及音节；教案重点精确地拼读两拼音节和三拼音节；教案难点欢迎下载精品学习资源读准三拼音节；教案过程一、复习、照着板书复习上节课的学习内容； 、回忆三拼音节的拼读方法；（“声轻介快韵母响，三音相连要快速；”）出示gu让同学拼读，体会拼读的方法；二、学习声母与复韵母组成的音节、出示板书： 自己试拼； 同桌互拼，相互订正； 指名拼读； 请平常学习有困难的同学

6、拼；、出示板书：欢迎下载精品学习资源 结合三拼音的拼读方法自己亲自实践； 同桌小伙伴相互拼读，培育与人合作的意识； 指名拼读，全班共同学习；拼的不准的同学，请会拼的同学帮忙； 在练习时可以把音节加上声调如j i o jio qi o qi o xi度；o 增xi 加拼o读的广欢迎下载精品学习资源三、看图拼读音节 、出示图，你们看看小伴侣们在课间活动的时候都在干什么？欢迎下载精品学习资源、出示音节： 自己试着拼一拼； 拼不准的音节问问同桌小伙伴； 指名拼读；四、读儿歌、指出红色的字母读一读；、看图自己试着读儿歌，读不准的音节标出来；、质疑读同学提出读不准的音节，同学解疑； 、请同学带领同学读儿歌；五、读全文、自己试着把全文读一读，老师巡察，个别辅导；、老师领读，同学随读； 、指导同学按次序读全文；六、小结通过这节课的学习，你们都学会什么了？你们学得真棒！板书设计欢迎下载