2022年多媒体在教学中运用情况调查报告.docx

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1、精品学习资源多媒体在教学中运用情形调查报告院系：物电学院班级： 2021 级训练技术学班：罗秉权学号： 20214210881欢迎下载精品学习资源多媒体在教学中运用情形调查报告近期我对自己所在县多媒体教学情形进行了调查；现将调查情形报告如下 :一， 调查的基本情形调查目的：很多以网络、多媒体网络电脑等技术为主的现代教学技术已应用到教学实践中，它不仅转变了原有的教学手段，同时仍促进了教学观念、教学形式、方法及通用技术课堂教学结构的革新，也酝酿了新的教学思想与教学理论；一言以蔽之， 现代教学技术的应用推动了教学整体改革；那么 , 运用多媒体网络教学是否实现了通用技术课堂教学过程的最优化，提高了教学

2、质量？现阶段在多媒体网络教学中 普遍存在哪些不足？为提高同学的综合素养和创新训练提供翔实牢靠地第一手资料；调查时间： 20015 年 10 至 11 月份；调查方式：全面调查与抽样调查相结合, 个别谈话与调查问卷相结合；即 : 对多媒体任课老师进行全面调查, 主要实行谈话明白方式；对同学进行调查问卷调查；调查对象：海原县中学校部分同学和老师；调查内容 : 老师对多媒体教学的认知以及上课的使用情形和同学对多媒体教学的看法及学习成效；二，调查过程与结果欢迎下载精品学习资源在学校领导的大力支持下, 依据学校的课程支配我着手调查；1、 老师对多媒体教学的认知 、通过参观教学过程 , 我感到老师高度重视

3、多媒体教学 , 能提前预备选用教学内容, 弄清重点和难点, 使课堂教学有条不紊的进行； 、多媒体教学等于把同学带进了名校，把名师请进了课堂 , 渊博的学问讲座和先进的教学理念对老师来说是受益匪浅的，对同学来说是希望至极； 、声情并茂 , 图文并具 , 语言和图片的结合激发了同学的学习爱好 , 也使同学比较简单接受 , 乐于接受；而且转变了以前“满堂灌”和“一言堂”的单一教学方式； 、 在多媒体教学中仍发觉同学的留意力比一般课堂要集中 , 大量的图片和动画牢牢地吸引着同学的眼球，使得教学成效比一般课堂要好得多； 、 对于每天使用多媒体的次数这个问题，挑选 13 次的占总数的 56%，挑选 46

4、次的占总数的 34%，挑选 79 次的占总数的 10%；欢迎下载精品学习资源由此可见，采纳多媒体网络教学在日常教学中应用的并不多；2、 同学对多媒体教学的看法和学习成效 、 同学对电脑、 幻灯、录像等教学用具的爱好深厚 , 有新奇感 , 觉得与过去枯燥无聊的教学方式有天壤之别 , 使同学对学问的懂得比较全面，记忆较为深刻； 、 微机室的定时开放 , 让同学从以前传统的被动授课模式转变为主动求学 , 从死记硬背的模式中解脱出来 , 增强了同学领会、创新和推断才能，把握了自学方法； 、电脑的普及和推广 , 使人们的生活、工作和学习进入了一个新境域，同学在中学把握电脑的一些基本学问, 有助于以后的学

5、习、工作和生活, 为将来参与现代化建设打下良好的基础；三，调查体会1、 中学老师，特别是过去体会丰富的，具有娴熟学问欢迎下载精品学习资源和教学体会基本功的老师，肯定要从传统的教学模式中跳出来，扩大视野，努力创新，调整学问结构，紧跟形势综合施教；2、 多媒体教学要和教材课程进度相连接，老师要把握好教学内容，谋划好文字录入，图形制作，音乐、动画采集加工；以书本学习为主，以多媒体教学为辅，使同学充分懂得课本学问，熟记各种公式定理；3、 多媒体教学使课堂气氛活跃，转变了学习心情消沉的现象，但同时要防止课堂“失控”，争取做到控而不死， 放而不乱；四、几点建议1、在调查中发觉个别老师钻研业务劲头不足，对多媒体教学爱好不大，虽然开展了多媒体教学但只是哗众取宠， 与课程联系不亲密，对教学帮忙不大；因此，提高训练素养关键在老师，必需从老师抓起，有了好老师方能培育出好同学；2、学校要舍得在多媒体教学上投入，购置必要的教学设备；第一电脑教室的电脑台数要与班级同学数基本相同， 保证一人一机；同时购买投影仪、摄像机、幻灯机、录音机等电教设备，以满意多媒体教学需要；3、有条件的地方要组织老师开展多媒体教学观摩活动， 相互沟通，取长补短，共同提高；欢迎下载