2022年大班揪尾巴教案.docx

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1、精品学习资源大班揪尾巴教案【篇一：大班教案】2021-2021学年第一学期大一班活动方案第 2 周 9 月 7 日 9月 11 日区域活动方案户外活动方案活动时间： 2021-9-07星期一上午 刘 活动内容：语言活动 诗歌老师的眼睛 活动目标：1、观赏儿歌，懂得从老师的眼中感受老师对自己的关怀和爱护；2、丰富词汇：真美、真亮、真大、勉励、散；3、能仔细倾听同伴发言，能结合动作较有表情地朗诵儿歌；活动预备：1、体会预备：利用饭后或午睡后时间与幼儿一起说说老师平常都为小伴侣做了哪些事； 2 、物质预备：有关儿歌内容的训练挂图、轻音乐、录音机； 活动过程：一、谈话有引入活动；提问：小伴侣，你们觉得

2、老师的眼睛美吗为什么？引导幼儿回忆老师在生活、学习等方面对小伴侣的关怀和爱护；二、结合图谱，帮忙幼儿懂得儿歌内容，勉励幼儿大胆表达自己的想法； 第一遍整体观赏，提问：儿歌的题目是什么？听了有什么感觉？ 其次遍，结合挂图观赏，丰富词汇，提问：1、小伴侣怎么了？这时老师的眼睛怎么样、会干什么？小伴侣有什 么感觉？丰富词汇：真美2、小伴侣答复以下问题可怕的时候老欢迎下载精品学习资源师怎么做了？小伴侣受到勉励，是怎么做的？丰富词汇：真亮、勉励3、为什么老师的眼睛真大？三、采纳分组、男女等形式引导幼儿生动朗读儿歌；活动延长：将图谱放置语言区，勉励幼儿结合自己的体会用自己的语言续编儿歌；活动内容：音乐活动

3、 歌曲老师老师我爱你活动目标 :1、感受和懂得歌曲，能积极开心地用歌声表达对老师的爱；2 、初步感受顿音，学习顿音唱歌方法；活动预备：歌曲磁带、歌曲图谱等顿音图谱 活动过程：一、练声：吹泡泡，重点提示幼儿留意用自然的声音演唱，并 留意吐气； 二、观赏、感受歌曲 学唱歌曲，学习顿音的方法1、观赏歌曲，感受歌曲的旋律；第一次观赏，提问：歌曲的名字是什么？听了歌曲有什么感觉？其次次观赏歌曲，结合图谱懂得歌词，提问：歌曲中唱到了什么？ 歌里唱到什么是甜美蜜的？为什么爱春雨？为什么爱老师？三、学唱歌曲1、倾听顿音唱法，说说自己的感受；2、讲解顿音唱法：要唱得短促而有力，没有顿音标志的部分仍是要唱得连贯、

4、美丽四变换各种形式让幼儿练习歌曲；重点引导幼儿唱好顿音，用歌声表达自己对老师的敬重和喜爱；欢迎下载精品学习资源训练反思：这个活动的难点是引导幼儿感受顿音，学习顿音唱歌方法；在设计时，我发觉歌曲需要顿音的地方比较多，怎样让幼儿能 唱好每个顿音呢？我仔细分析每个顿音的位置，发觉有肯定的规律， 都是在每个乐句的其次个词，第三和第四个字显现，因此我设计了一张顿音图谱： ，三角形部分表示顿音，让幼儿看我指图谱，就明确需要顿音的位置；但活动中新的问题又产生了，幼儿实际演唱顿音有肯定困难，有的简洁唱成重音，有的不够顿，于是我暂时又增加了一个支架，请幼儿在唱顿音时加上轻轻拍手的动作，成效良好；我又一次感受到专

5、心的教学，高兴的收成；活动时间： 2021-9-07 星期一下午 丘 嬉戏内容：角色嬉戏 超市、餐厅、娃娃家等 嬉戏目标：1、幼儿能开心的参加嬉戏；2、能依据新环境合理地布置嬉戏场景，培育准时正确收放道具的习惯； 嬉戏预备：1、物质预备：娃娃家、餐厅、超市的部分嬉戏材料记录纸张、笔2、体会预备：日常生活中引导幼儿观看身边各行各业的人员，学习简洁的交往； 嬉戏过程：一、出示娃娃家、餐厅、超市的部分嬉戏材料，与幼儿一同回忆中 班开展的角色嬉戏内容及规章；二、与幼儿共同制定嬉戏的规章， 幼儿开展嬉戏； 1、帮忙幼儿和谐新场地的物品摆放，勉励幼儿小组合作；2、老师在嬉戏中关注按新场地摆放、收放道具的习

6、惯以及幼儿参加嬉戏的积极性；结合新嬉戏主题内容提出场地怎么支配利用、要预备什么材料等；三、共享沟通，重点体验新环境中和同伴合作布置、嬉戏的欢乐；1、今日嬉戏你有什么欢乐感受？怎样布置新环境，是否合理？仍有什么建议吗？ 2 、欢迎下载精品学习资源依据道具收放简要讲评需要留意的收放习惯；四、引导幼儿结合日常生活中常常接触到的场所及人员，大胆提出新的嬉戏主题；五、布置任务，请幼儿发动家长一起收集制作嬉戏材料，积极为新嬉戏的开展做预备；嬉戏反思：今日我们的餐厅又开张了，幼儿在嬉戏开头前都能积极的争论回忆我们的嬉戏规章，爱好非常的深厚；但是在从幼儿对嬉戏场地的挑选和嬉戏材料的运用上欠合理性，表现的比较的

7、随便；但是在嬉戏中，幼儿争抢角色的现象也显现了，以至没有准时的去布置嬉戏的场景，因此特殊是在嬉戏场景的摆放上不够合理，情形创设的不够到位，所以在玩的过程中情节也比较的简洁；在嬉戏终止时，老师先集中幼儿争论了如何合理的安排角色，如显现争抢时如何解决问题；在下次的嬉戏中，将对每组嬉戏场景的布置进行重点引导，并提出一些布置需要的材料，幼儿一起收集与制作；针对这次幼儿收放嬉戏的情形，利用日常时间争论收放材料的常规；活动时间： 2021-9-08星期二上午 刘 活动内容：科学活动 玻璃和镜子 活动目标：1、明白玻璃和镜子的特点和作用，观看、感知玻璃与镜子的异同；2、懂得玻璃和镜子是易碎的物品，要当心取放

8、；3、能仔细倾听他人的想法，积极表达自己的发觉；活动预备：物质预备：1、玻璃、平面镜、假设干；小记录纸人手一份，大张记录纸1 张； 笔等； 2 、玻璃制作过程的 vcd ； 活动过程：一、 明白平面镜，引入活动；师： “这是什么？它用来做什么 ”、二、出示玻璃，引导幼儿观看比较平面镜和玻璃的区分；1、提问： 镜子和玻璃一样吗？什么地方不一样？欢迎下载精品学习资源2、请幼儿分别用镜子和玻璃看小伴侣和四周的环境，看看有什么不一样；并将观看的结果记录在纸上；3、沟通结果；小结：玻璃是透亮的，可以透过它看到后面的东西，镜子不透亮，可以照到它面前的东西；三、请幼儿观看玻璃制作过程的vcd ，明白玻璃制作

9、的过程；四、查找幼儿园中的镜子和玻璃，想想为什么窗户上要装玻璃，大厅要装大的落地平面镜而不是【篇二：幼儿大班教案】课 时 教 学 设 计课 时 教 学 设 计课 时 教 学 设 计【篇三：幼儿园大班教案】2021-2021学年第一学期大一班活动方案第三周 9 月 14 日 9月 18 日区域活动方案户外活动方案活动时间： 2021-9-14星期一上午活动内容：语言活动 排图叙述背着蛋壳的小鸡活动目标：1、感知懂得叙述内容；2、能大胆地进行合理的构思和较完整的叙述图片内容；欢迎下载精品学习资源3、明白母鸡、小鸡、乌龟的形状特点及形状与生活习性的关系；活动预备：一、感知懂得叙述对象；1、老师逐一出

10、示图片，引导幼儿仔细观看：图一：图上是什么地方？有谁？它们在做什么？图二：图上是什么地方？有谁？为什么这只小鸡会背着蛋壳？它们 在说什么？ 图三：它和乌龟要去什么地方呢？它们的表情是怎样的？图四：图上有谁？它们是在哪里？它们在说什么？背着蛋壳的小鸡 是什么表情？ 2 、引导幼儿争论：为什么乌龟需要外壳而小鸡却不需要外壳？ 二、运用已有体会进行叙述；1、幼儿连接老师出示的图片，自由组合图片次序，创编故事2 、幼儿分组将自己摆放好的图片叙述给小组里的小伴侣听；3、老师依据幼儿的叙述进行指导；重点指导幼儿依据事物的规律性进行叙述；三、引进新的叙述体会；1、共享故事：请几个小作家叙述自己所创编的故事；

11、2、师生一同总结，使幼儿在总结中获得一些新的叙述思路；四、迁移新的叙述体会；1、幼儿相互参观他人组合的图片；2、相互沟通：你喜爱谁的作品，讲讲他带给我们的故事；活动延长：回家后将图片进行肯定的次序摆放，并依据摆放后的图片完整的叙述故事；活动内容：美术活动 五角星手工活动目的：欢迎下载精品学习资源1、学习看图示用沿中心线和集中一边折的方法折五角星；2 、能够耐心仔细的看着图示进行折纸；活动预备：同样大小的长方形纸每人5 张；一拼好的五角星一个；活动过程： 一、谈话，引出五角星；老师： “小伴侣，这是什么？五角星它有几只角？今日我们就用纸来折五角星； ”二、老师出示图示，引导幼儿观看、学习制作五角

12、星1、出示已经折好的五角星，将它拆开给幼儿看，让幼儿知道它是由五个角拼出来的； 2 、引导幼儿观看图示，说说折五角星的步骤：a、图一：将长方形的场边对折，打开后将一边的两个角对中心线折；b 、图二：按虚线将两个角折进去；c 、图三：反过来连续将一边的两个角对中心线折；d、图四：将折的两个角再对中心线折一次；e、图五：将另一边按虚线连续的折向尖角成图六，以同样的方法折成 5 只角； f、图七：将两个角的两边折成细条向另一个角的尖角夹层中插进，五个角相互插成一圈成为五角星，如图八；三、交代要求，幼儿操作，老师指导；1、提出要求： 1折纸时要看着步骤图，一步一步仔细的折；2折时肯定要把纸对齐抹平，最

13、终将五角星拼插在一起；插时留意边上的两边，一角插在大角的上面，另一条插在大角的下面；2、幼儿看着图示进行折纸；老师帮忙个别幼儿懂得图示，重点懂得几个角的拼插方法 四、观赏评判；1、幼儿作品进行展现，请幼儿自己评出折得平整、拼插端正的作品；2、夸奖在活动中看图示专心仔细折的幼儿；1、明白爱护眼睛的基本学问，尝试做“眼睛操 ”；欢迎下载精品学习资源2、懂得眼睛重要性 ,有爱护眼睛的意识；活动预备：老师自己设计的护眼学问课件、爱护眼睛的图片活动过程：一、请幼儿用手遮眼睛，进行黑暗体验.感受眼睛的重要性；二、同伴、师幼互动 ,明白爱护眼睛 视力的学问；1. 观看图片，环绕 “如何爱护眼睛 ”进行争论

14、,在争论中获得爱护眼睛的新学问；老师观看幼儿、倾听幼儿,适时赐予引导；2. 结合护眼学问教学课件,与幼儿一道小结各种爱护眼睛的常识,关注不同幼儿的不同表达方式；三、尝试做眼睛操；老师请取出小老鼠指偶,引导幼儿想象自己是黑猫警长,眼珠随着小老鼠上、下、左、右移动 ,不让老鼠逃跑；这一过程 , 轻松到达让幼儿手眼一样、活动眼球的目的；延长活动：将眼保健操作为一日活动中 的常规活动；活动内容：体育活动 原地转圈 活动目的：1、学习在原地转圈，并能保持身体平稳；活动预备： 场地检查，会玩 “木头人 ”的嬉戏； 活动过程：一、开头活动：引导幼儿活动四肢肌肉；二、基本活动：1、提出 “转圈竞赛 ”，激发幼

15、儿的爱好；2、请个别幼儿示范转圈动作，老师小结转圈的方法：两臂侧平举，闭眼，在原地旋转 5 圈，停止旋转的时候要脚跟快速下落，站稳；3 、幼儿全体练习1、重点提示幼儿两臂侧平举，闭眼，在原地旋转5 圈，停止旋转的时候要脚跟快速下落，要求幼儿站稳；欢迎下载精品学习资源2、幼儿适应后可以适当增加圈数，或让幼儿站稳后睁开眼睛按直线走几米，要求幼儿走得稳；3、对多数幼儿只要求以一般转速旋转，对少数娴熟的幼儿可以让他们适当加快转速；4、分组竞赛：提示幼儿留意站稳后再预备转圈； 三、复习体育嬉戏 “木头人 ”四、听音乐扮鸟飞做放松动作；活动时间： 2021-9-15星期二上午活动内容：数学活动 熟悉球体活动目标：1、在操作活动中，通过多感官发觉球体与圆形的不同，感受比较球体的特点，；2、学习运用符号记录探究的结果，愿意用语言表达自己的见解；活动预备：教具：中班已学过的几何图形、大记录表欢迎下载