2022年大道之行也《礼记》.docx

《2022年大道之行也《礼记》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年大道之行也《礼记》.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精品学习资源24；大道之行也 礼记教案目的：1、明白先贤圣哲关于人类社会的宏大构想，把握“大同”社会的基本特点；2、整体感知文意，理清文章脉络，尽快形成背诵思路，提高诵读才能；3、背诵并默写全文；教案重点：1. 要求同学在反复的朗读中，读出韵味，读出文意，最好当堂成诵；2. 引导同学把握 “大同”社会的基本特点；教案难点 :联系实际，引导同学摸索 “孔子的社会抱负实现了吗？我们现在的社会是不是大同社会”这个问题；教案方法1朗读法； 2争论法与点拨法相结合； 3探究创新法；课时支配：一课时教案过程：一、创设情形，导入新课美好的生活谁都想过，早在两千多年以前，我国就有关于人类美好社会的构想，并给它

2、定名为 “大同”；今日，我们将要学习的大道之行也，就给我们出现了一个抱负社会，不妨让我们一同去感受感受；（板书文题）二、简介作者及背景 参照课本 178 页；欢迎下载精品学习资源三、朗读课文，粗知文意1. 老师播放朗读磁带，同学听读，初步感知文意；2. 对比注释，借助工具书，疏通词句，粗知文意；老师提示需重点把握的词语： 不独亲其亲（用作动词，以 为亲）男有 分（ 职分，文中指职业、职守）货恶其弃于地也（ 厌恶、憎恨）是故 谋闭而不兴（奸邪之心； 闭：闭塞，这里作杜绝）盗窃乱贼而不作：乱，指造反；贼，指害人；作，兴起； 外户而不闭（用作动词，从外面合上；用门闩插门）3；通假字选贤与能（ “与”

3、通“举”，选拔；）矜、寡、孤、独、废疾者（ “矜”通“，”指老而无妻的人；）4；老师详细指导朗读5；全班齐读课文；四、翻译课文1、依据课下注解翻译课文； 2、划出自己不能说明的字词； 3、小组争论解决；4、课堂沟通翻译的情形； 5、同位沟通检查翻译的情形五、合作探究、争论以下问题1、总领全文的语句是什么？照料此句的哪句话？ 大道之行，天下为公；外户而不闭，是谓大同；欢迎下载精品学习资源2、提问：怎样实施 “大道”，实现 “大同”大 “同”社会的根本特点 ？请找出相关语句，并作讲解；明确： “天下为公，选贤与能，讲信修睦 ”；“天下为公 ”是说天下是大家的天下，不属于任何个人；“选贤与能 ”是说

4、选拔品德高尚的人、能干的人担任社会职务；用一个成语是“讲信修睦 ”说的是社会成员间应当建立良好的关系，讲求诚信，远离欺诈，崇尚和谐，防止争斗；3、提问：本文是从哪几个方面来说明 “大同”社会的抱负的？（1） 人人都能得到全社会的关爱；“不独亲其亲，不独子其子 ”，把奉养父母、抚育儿女的心愿扩大到其他人身上； “老有所终，壮有所用，幼有所长”，各个年龄段的人或者说人一生中的各个阶段都能受到应有的照料，得到合适的支配；“矜、寡、孤、独、废疾者 ”这五种需要特殊关爱的人都能得到应有的生活保证；（2） 人人都能安居乐业，； “有分”就是有稳固的职业，能安心工作； “有归”就是男女婚配准时，有和乐的家庭

5、；（3） 货尽其用，人尽其力； “货恶其弃于地也，不必藏于己 ”是说人们珍爱劳动产品，但毫无自私自利之心； “力恶其不出于身也，不必为己 ”是说人们在共同劳动中以不出力或少出力为耻，都能尽心尽力去工作，工作着并欢乐着，把共同劳动看作是共享欢乐；4、作者所描画的大同社会的景象是什么？是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同；六、探究性思维训练请同学摸索以下问题：1. 文中 “大同”社会跟陶渊明描画的那个 “世外桃源 ”有没有相像的地方？欢迎下载精品学习资源要启示同学透过 “桃源”中的生活现象来熟悉这个社会，例如从 “黄发垂髫，并怡然自乐 ”中可以看出 “桃源”中的老人和孩子生活极其

6、幸福、欢乐，这就是 “大同”社会中 “老有所终 ”幼“有所长”，由此仍可以推知矜、寡、孤、独、废疾者这五种人同样受到全社会的关爱；2. 孔子的 “大同”社会的抱负实现了吗？ 21 世纪的中国社会，是 “大同”社会吗？联系历史学问和现实社会生活的各个方面深化探究，只要言之成理即可，老师不要随便评判，应以夸奖勉励为主；3. 请说一段话描画你心目中的抱负社会；重在激发同学进行大胆新颖的联想和想像，营造一种畅游抱负将来的热闹气氛；七、课堂小结“大道之行也 ”为我们描画了一幅雄伟美丽的社会蓝图；在那里，人们生活着并欢乐着；尽管这个抱负社会在小生产的基础上不行能成为现实，但二千多年来它始终是很多进步思想家

7、和社会改革家心中永不磨灭的梦；就是这个梦，牵系着古圣先贤，牵系着时人，让我们齐心协力，为这个美好的梦的实现而加倍努力吧！八、布置作业1. 背诵并默写课文；2. 完成配套练习；板书设计：根本特点：天下为公，选贤与能，讲信修睦人人都能得到全社会的关爱大道之行也 详述“大同”社会的基本特点： 人人都能安居乐业；货尽其用，人尽其力；总括全文，折射现实欢迎下载精品学习资源大到之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦；故/人不独亲其亲，不独子其子，使/老有所终，壮有所用，幼有所长，矜，寡，孤，废疾者皆有所养，男有分，女有归；货 /恶其弃于地也，不必藏于己；力/恶其不出于身也，不必为己/；是故/谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故/外户而不闭，是谓大同 /；欢迎下载