2022年大学创业教育环境与大学生创业现状调研调查分析方案.docx
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1、精品学习资源中国高校创业训练环境与高校生创业现状调研调查报告1 调研背景如今,对我们来说,创业已经不是一个生疏的词汇了;对初出茅庐的我们,在资金,体会,人脉等等方面都有不足,创业无疑是一个布满艰辛的路;国家中长期训练改革和进展规划纲要2021-2021)中明确提出“加强就业创业训练和就业指导服务”;训练部关于大力推动高等学校创新创业训练和高校生自主创业工作的看法中明确指出“高校生是最具创新、创新潜力的群体之一;在高等学校开展创新创业训练,积极勉励高校同学自主创业,是训练系统深化学习实践科学进展观,服务于创新型国家建设的重大战略举措;是深化高等训练教案改革,培育同学创新精神和实践才能的重要途径;
2、是落实以创业带动就业,促进高校毕业生充分就业的重要举措”;目前高校创业训练在创业理念定位、模式构建、师资培育及课程建设等方面存在哪些问题?创业同学有哪些困难?社会又怎么看待他们,为他们供应了哪些帮忙?我们需要一个明确的答案;2 调研目的目前高校创业训练在创业理念定位、模式构建、师资培育及课程建设等方面仍存在不少问题,为准时有效地回应社会需求,亟需对我国高校创业训练中存在的问题进行深化讨论总结,在此基础上形成一套符合实际、切实可行的创业训练体系,培育高校生的创业才能;在此基础上提出一套符合实际、切实可行的创业训练体系,为相关部门和高校生创此基业供应参考一 调研基本情形本次调研共设计了三份问卷,分
3、别针对老师、已创业高校生和想创业高校生;调研对象:老师用卷:包括已参与创业训练相关工作的高校老师主要集中在治理学和经济学相关领域),已参与到创业训练的企业家,有意愿参与创业训练的高校老师,创业训练学院的领导、相关工作者,以及与创业训练相关的机构的工作欢迎下载精品学习资源者如团委、同学工作处、创业 就业)指导中心、孵化机构、校企合作中介机构);已创业高校生用卷:包括在校的已创业或正在创业的高校生,高校毕业后创业的高校生 中专生);想创业高校生用卷:包括在校或刚毕业不久的有创业意愿的本科生、硕士、博士;三种调研问卷均分两部分:个人基本资料,创业基本信息选项的设置在选项设置上,必需包含调研主题下的每
4、一个可能性,并不能有任何导向性;大部分问题我们都设置了补充看法,以,确保反馈信息的全面性填写的形式调研状况 :时间: 2021 年 1 月 16 日 2021 年 2 月 13 日想创业的高校生调查对象:华南理工高校, 中国人民高校;天津外国语高校,西安交通高校,海南高校,成都理工高校的在校高校生;老师对象;韩山师范学院的部分老师派发问卷:想创业同学问卷 12 份 已创业同学问卷 10 份 老师问卷 10 份最终回收:想创业同学问卷 12 份,无效问卷 0 份;已创业同学问卷 0 份老师问卷 2 份二 调查数据统计与分析想创业高校生问卷部分由于问卷题目较多,我把它概括为十类问题来讨论: 创业与
5、训练,创业的想法与看法,创业的工程与形式,创业地区,创业团队组建,各方支持,创业资金,创业信息,创业障碍,个人素养与团队素养概述;创业与训练12,13 ,14, 15 题是关于这方面的,41,7%的同学从未接受过创业训练, 58,3%的同学上过一两门创业类课程或听过一两场创业类讲座;这说明我们学校及社会供应的创业训练仍是很不够的;50%的同学认为高校生接受创业训练的正确时机是大三,认为是大二或大三的均占 17%,高校四年都可以的占16%;30.7%的同学挑选在校创业, 30.7%的同学挑选时机成熟后创业,38.6%的同欢迎下载精品学习资源学挑选毕业后创业;5%的同学认为高校生所学的专业与创业之
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