2022年江苏省高校中专校新教师岗前培训《高等教育学》试卷3.docx

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1、精品学习资源2002 年江苏省高校、中专校新老师岗前培训高等训练学试卷一、单项挑选题 本大题共 25 小题，每道题1 分，共 25 分 l 、“教案有法 .但无定法 ”这句话反映了老师劳动地.A、复杂性B、群体性C、制造性D 、示范性2、闻名地 “威斯康辛思想 ”明确地把高校地主要职能由单纯培育特地人才和进展科学拓展到 .A、人文训练B 、进展艺术C、艺术训练D 、服务社会3、一般认为高等训练入学人数和适龄人口相比时，属大众高等训练阶段.A 、 15%B 、 15%C、15% 50%D 、 50%4、高等学校治理以为特点 .A、教案治理B 、人力资源治理C、学术治理D 、物力资源治理5、西方人

2、力资源理论地主要代表是.A、丹尼森B、斯特鲁 M 林C、舒尔茨D、沃尔什6、中华人民共和国老师法颁布地时间是.A 、1985 年B、1992 年C、1993 年D 、1995 年7、以语言传递信息为主地基本教案方法是.A、讲授法B、演示法C、练习法D、试验法8、中国近代第一所具有高等训练性质与功能地学校是.A 、中西学堂B、京师高校堂C、山西高校堂D、京师同文馆9、训练科研应侧重地方面是教案内容和 地争论 .A 、老师劳动B、教案环境C、教案设备D 、教案方法10、整个课堂教案地中心环节是 .A 、备课B 、辅导答疑C、上课D 、课后总结11、班级授课制最主要地缺点是不利于 .A 、因材施教B

3、 、培育同学地集体观念C、扩大教案规模D 、发挥老师主导作用12、第一次明确提出 “教案与科研相统一”原就地是 .A 、夸美纽斯B、洪堡C、赫尔巴特D 、范海斯13、提出 “教案相长 ”这一教案原就地中国古代文献是（）.A 、论语B、学记C、高校D、中庸14、在我国现行地训练法律法规中，属于全国人民代表大会制定地基本（ ） .A 、训练法B、学位条例C、老师法D、高等训练法15、赠地学院运动申产生地两所闻名高校是康乃尔高校和.A 、柏林高校B、剑桥高校C、牛津高校D、威斯康辛高校16、受训练者在具备法定条件地训练机构中地学习经受称为.A 、学衔B 、学位C、学历D 、学识17、在中国第一实行选

4、修制地高校是.A 、北京高校B、河南高校堂C、南洋公学D、苏州高校堂18、科研预备阶段地主要环节有确定选题和.A 、申请立项B、试验测试C、理论概括D、审核鉴定19、 地建立，标志着中国封建社会官立高校制度地确立.欢迎下载精品学习资源A 、国子监B 、书院C、稷下学宫D、太学20、从训练治理权益地划分方式来看，不属于高等训练治理制度主要模式地选项是 .A、集权型B、分权型C、并重型D 、独立型21、依据 中华人民共和国学位条例规定，我国学位分为.A 、学士、硕士、博士三级B 、硕士、博士、博士后三级C、协士、学士、硕士三级D 、协士、学士、硕士、博士四级22、训练结构是指训练系统内各组成部分之

5、间地（）.A 、包含关系B、被包含关系C、比例关系D、互补关系23、作为训练政策总概括地是（） .A 、训练方针B、训练目地C、训练任务D、培育目标24、打算训练领导权和受训练权益地主要因素是.A 、经济B、政治C、文化D、法律25、高等训练由原先地 “英才训练 ”演化为 “大众训练地时期是（） .A 、16 世纪前半期 B 、17 世纪后半期 C、18 世纪前半期 D、19 世纪后半期二、判定题 对地打 ，错地打 ，本大题共 15 小题，每道题1 分，分1、教案是同学独立发觉地一种活动.（）2、服务社会是当代高校职能地延长.（）3 、我国古代带有高等训练性质地训练活动早在3000 年前就已显

6、现.（）4、实施宽口径、适应性强地训练称之为专才训练.（）5、教案大纲是学科教案地指导性文件.（）6、教案中地直观不是目地，而是一种手段.（7、学问地积存和才能地进展不成正比.（）8、高校享有办学自主权和法人资格.（）9、一套完整地教材包括基本教材和帮助教材.（）10、教案原就是在总结教案实践体会基础上制定出来地，所以仅仅具有实践性.（）11、启示式是一种详细地教案方法. （）【注：启示式是一种详细地教案原就.】12、一个学校科研才能及其水平地高低，是衡量其层次和位置地唯独标志.（）13、备课就是编写教案 .（）14、西周学校训练内容 “六艺 ”是指礼、乐、射、御、书、数.（）15、学校培育目

7、标是训练目地地详细化.（）2003 年江苏省高校、中专校新老师岗前培训高等训练学试卷 A 卷一、单项挑选题（在每个小题地四个备选答案中选出一个正确地答案，并将正确答案地字母填在题干地括号内.本大题共 20 小题，每道题 1 分，共 20 分 1老师劳动特点地 打算了老师必需具有高度地协作意识.A复杂性B简洁性C群体性D 制造性2人力资本理论地奠基人是.欢迎下载精品学习资源A沃尔什B斯特鲁 M 林 C舒尔茨D丹尼森 3一般认为高等训练入学人数和适龄人口相比时，属大众高等训练阶段.A 15 C 15一 50 D 50 4学校依据自己地训练观念自主开发地课程称为.A显性课程B 隐性课程C活动课程D

8、校本课程5高等训练地目地可表述为：培育德、智、体全面进展地社会主义.A中级人才B 中级特地人才C高级人才D 高级特地人才6. 中华人民共和国老师法颁布地时间是.A 1985 年B 1992 年C 1993 年D 1995 年7. 学分制是在选修课地基础上产生地，19 世纪 70 岁月起源于 . A 美国B日本C英国D 中国8在中国，最甲 -采纳班级授课制地学校是.A北洋水师学堂 B京师高校堂C三江师范学堂D京师同文馆9不同学科领域地高等训练地构成状态称之为.A层次结构B科类结构C形式结构D 能级结构10高等学校治理以 为特点 .A教案治理B 人力资源治理C学术治理D 物质资源治理11. 训练要

9、适应人地进展地个别差异性，做到.A 循序渐进B教案相长C因材施教D防微杜渐12. 中世纪高校主要环绕 四科来组织训练和教案活动，属于专业训练机构. A 文法医神B文理法农C法商工农D神哲理法 13打算高等训练进展速度和规模地主要因素是.A 经济B 政治C文化D法律 14受训练者在具备法定条件地训练机构中地学习经受称为. A 学衔B 学位C学历D学识15.提出 “教案相长 ”这一教案原就地中国古代文献是 B .A 论语 B学记 C高校 D中庸 16依据 中华人民共和国学位条例规定，我国学位分为 . A 学士、硕士、博士三级 B 硕士、博士、博士后三级C协士、学士、硕士三级 D 协士、学士、硕士、

10、博士四级17作为训练政策总概括地是 .A 训练方针 B 训练目地 C训练任务 D 培育目标18整个课堂教案地中心环节是 .A、备课 B 、辅导答疑 C、上课 D 、课后总结19.师生之间地认知与情感关系属于 .A 心理关系 B 组织关系 C人际关系 D 工作关系20集体训练和个别训练相结合地德育原就是哪一位训练家地胜利体会（ ） .A 凯洛夫B 陶行知C马卡连柯D 杜威二、填空题（本大题共15 小题 20 个空，每空 1 分，共 20 分） 1中国古代带有高等训练性质地训练活动，早在（）年前就已显现 .2（ ）地建立标志着中国封建社会官立高校制度地确立.3. 据舒尔茨运算，美国1929-195

11、7 年间国民经济增长额中，有（）应归欢迎下载精品学习资源因于训练 .4. 19 世纪中后期之前，世界高等训练属于（） . 5高等学校教案过程地特点主要表现为：（）、（）、（）和（ ） .6 1917 年蔡元培第一在中国北京高校实行（） .【P34】7科学争论是衡量（）地重要标志 .8第一次明确提出“教案与科研相统一 ”原就地是德国人（） .10. 高等训练治理制度大致可以分为（）、（）和（）.11. 高等学校享有（）和（）.12. “威斯康星思想 ”明确地把高校地主要职能由单纯培育特地人才、进展科学到（ ） .13. 高等训练培育目标是（）在高等训练阶段地特别而详细地表达.14. 学问面和职业

12、应用面宽广地是（） .15. 高等学校课程地横向结构是以课程对于（）来划分地.2004 年江苏省高校、中专校新老师岗前培训高等训练学试卷一、单项挑选题（在每道题地四个备选答案中选出一个正确地答案，并将正确答案地字母填在题干地括号内.本大题共 10 分，每道题 1 分，共 10 分）1、“身教重于言教”说明白老师劳动特点地（） .A 、复杂性B 、简洁性C、示范性D 、制造性2、早期中世纪高校实行地是专业训练，主要环绕（）四科来组织教案活动.A 、神哲理法B 、文理法农C、法商工农D 、文法医神3、一般认为高等训练入学人数和适龄人口相比，（），属精英训练阶段 . A 、 15%B 、 15%C、

13、15%50%D 、 50%4、第一次提出 “教案与科研相统一”原就地学者是（）. A 、布鲁纳B 、杜威C、范海斯D 、洪堡5、中华人民共和国高等训练法颁布地时间是（） . A 、1993 年B 、1995 年C、1997 年D 、1998 年6、在中国，最早采纳班级授课制地学校是（） . A 、北洋水师学堂B 、京师同文馆C、三江师范学堂D 、京师高校堂7、据舒尔茨运算，美国1929-1957 年间国民经济增长额中，有（）归因于训练.A 、 10%B 、 15%C、 23%D 、 33%8、高校教案过程地特点主要表现为专业理论性，制造性、独立性和（）. A 、 间接性B 、回来性C、 实践性

14、D 、相对性欢迎下载精品学习资源9、“不愤不启，不悱不发 ”是（ ）地训练思想 . A 、老子B 、孔子C、孟子D 、荀子10、老师指导同学通过直接感知获得学问和技能地教案方法是（） . A 、讲授法B 、谈话法C、演示法D 、发觉法二、判定题（对地打 ，错地打 .本大题共 10 小 4，每道题 1 分，共 10 分）1 、太学地建立标志着中国封建社会官立高校制度地确定. （ ）2 、服务社会是当代高校职能地延长. （ ）3 、教案是同学独立发觉地一种活动. （ ）4、教案有法，但无定法. （ ）5、同学学问把握多了，才能便自然得到进展. （ ）6、在教案中，直观不是目地，只是一种手段. （

15、）7、教案方法仅仅是老师施教活动方式地总和. （ ）8、高校享有办学自主权和法人资格. （ ）9、学校培育目标是训练目地地详细化. （ ）10、学历是指受训练者在训练机构中地学习经受. （ ）2005 年江苏省高校、中专校新老师岗前培训高等训练学试卷（A ）一、单项挑选题（在每道题地四个备选答案中选出一个正确地答案，并将正确答案地字母填在题干地括号内.本大题共 10 小题，每道题1 分，共 10 分） 1、高校教案过程地主要特点是专业理论性、独立性、制造性和（） .A 、实践性B、综合性C、多样性D 、人文性2、中图近代第一所具有高等训练性质与功能地学校是（） . A 、山西人学堂B 、京师高

16、校堂C、河南高校堂D 、京师同文馆3、一般认为高等训练入学人数和适龄人口相比，（），属精英训练阶段 . A 、 15%B 、 15%C、15%50%D 、 50%4、训练要适应人地进展地个别差异性，做到（）欢迎下载精品学习资源A 、循序渐进B 、教案相长C、因材施教D、防微杜渐 .5、欧洲中世纪高校主要是环绕（）四科来组织教案活动，属于专业训练机构.A 、神哲理法B 、文理法农C、法商工农D、文法医神 .6、打算高等训练进展速度和规模地主要因素是（）A 、政治B 、经济C、文化D、法律7、高等训练地任务是培育具有创新精神和实践才能地（）A 、高级人才B 、高级特地人才C、特地人才D、中级特地人

17、才8、作为训练政策总概括地是（） .A 、训练目地B 、训练方针C、教案方案D、培育目标9、训练科研应侧重地方面是教案方法和（）地争论 . A 、老师劳动B 、教案组织C、教案设备D、教案内容10、以语言传递信息为主地教案方法是（） . A 、发觉法B 、演示法C、讲授法D、参观法二、判定题（对地打，错地打 .本大题共 10 小题，每道题1 分，共10分）1 、在西方文明古国，博物馆和图书馆也是从事高等训练活动地重要场所.（）2、据舒尔茨运算，美国19291957 年间国民经济增长额中，有23应归因于训练 .（）【注： 33%】3、在教案中，直观性不是目地，仅仅是一种手段.（）4、学记中提出“

18、不愤不启，不悱不发 ” .（）【注：孔子论语】5、教案方法就是老师施教活动方式地总和.（）【P148，教案方法包括老师教地方法和同学学地方法两方面.】6 、 “威斯康辛思想”即为社会服务，是高等学校三大职能确立地标志.（）7、教科书、讲义、讲授提纲都属子教材.（）8、“文以载道 ”表达了科学性与思想性相统一地教案原就.（）【P132，留意不要脱离教材内容空洞说教，而要“文以载道 ”】.9、老师是履行训练教案地专业人员.（）【老师是履行训练教案职责地专业人员.】10、我国高等训练目标地理论基础是马克思主义关于人地全面进展地学说.（）【P91】欢迎下载精品学习资源2005 年江苏省高校、中专校新老

19、师岗前培训高等训练学试卷B 卷一、单项挑选题（每道题1 分，共 25 分）： 1、高等训练地重要本质特点是：（）A、专业性B 、基础性C、中学后训练D 、通才训练2、最早地中世纪高校是意大利地萨莱诺高校和波隆那高校，仍有：（）A 、雅典高校 B、亚历山大高校C、哥廷根高校D、巴黎高校3、中国封建训练史上第一所高等学府是：（）A 、 辟雍B、稷下学宫C、 太学D 、泮宫4、西方开创争论生训练先河地高校是：A 、柏林高校B、哈勒高校C、巴黎高校D、波恩高校5、中国近代第一所具有高等训练性质与功能地学校是：A、京师同文馆B、上海方言馆C、北京高校D 、京师高校堂6、 高等训练活动地总方向是：A 、专

20、业培育目标B、高等训练目标C、课程目标D、教案方案7、确立我国高等训练目标地理论基础是：A 、个人本位论B、社会本位论C、马克思主义关于人地进展学说D、形式训练论8、高等学校地基本训练单位是：A 、同学班级B、课程C、专业D 、系科9、在设置问题情境之后由同学自己去学习、探究地方法是： A 、示意教案法B、问题教案法C、试验法D、发觉教案法10 、老师为协作讲授或谈话，向同学出现幻灯、电视、电影地教案方法是：（）A 、电化教案法B、 演示法C、 参观法D、问答法11、个别教案是教案地A 、 帮助形式B、 基本组织形式C、 一般方法D、 特别形式12 、高等学校职能地主要实现者是：（）A 、 学

21、校行政治理者B 、 学校科研人员C、 同学D 、 老师13 、老师进行科学争论地最重要阶段是：（） A 、确定选题和立项B、 争论实施C、 科研成果登记D 、 科研成果推广14 、中华人民共和国老师法颁布地时间是：（） A 、 1985 年B、 1986 年C 、 1993 年D、1995 年15 、进行训练教案活动，开展训练教案改革和试验是老师地：（） A 、训练教案权B 、 科学争论权欢迎下载精品学习资源C、治理同学权D 、 民主治理权16 、我国老师聘任地主要形式由聘请、续聘、解聘及：（） A 、 缓聘B、 辞聘C、 拒聘D、受聘17 、高等学校治理地核心是：（） A 、 后勤治理B、教

22、案治理 C、 课外活动治理D 、 人地治理18 、1998 年国家以法律地势式确立地高等学校领导体制是：（）A 、校长负责制B、 党委领导下地校长分工负责制C、党委领导下地校长负责制D 、校务委员会负责制19 、高等学校地活动可分为：（）A 、 办学活动和治理活动B、 教案活动和科研活动C、教案活动和课外活动D 、 教案活动和社会服务20 、精英高等训练指一个国家高等学校在校人数占这个国家适龄人口地比例在：（）A 、 15%以下B 、 20%以下C、 25%以下D 、30%以下21 、国家方案到2021 年我国高等训练地入学率将达到适龄青年地（） A 、 15%B 、 25%C 、 20%D

23、、 30%22 、中世纪高校里占有至高位置地学科是（） A 、 文学B、 法学C、 医学D 、 神学23 、美国进展争论生训练和科学争论，建设高水平高校地先驱和典范是：（ B）A 、哈佛高校B、 约翰 霍普金斯高校C、 弗吉尼亚高校D、 耶鲁高校24 、规定高等训练进展方向地主要因素是：（） A 、政治B、 经济C、文化D、 科技25 、制约高等训练进展规模和结构地主要因素：（） A 、政治B、 经济C、文化D、 科技二、判定以下各题是否正确，请将正确地打 ，错误地打 ：1、 江西庐山地石鼓书院是中国古代地四大书院之一.（）【P16 注：江西庐山白鹿洞书院、湖南衡阳石鼓书院、湖南长沙岳麓书院、

24、河南商丘应天府书院 .】2、中世纪高校地特点是行会性、自治性、国际性. （）3、中世纪高校已有学位制度地雏形.（）【P19】4、“莫利尔法案 ”是指 1857 年，美国国会议员贾斯丁莫利尔提出地一项通过赠地建立农工学院地建议.（）5、 1898 年清政府设立地京师高校堂不仅是全国地高等学府，也是全国最高训练行政机关.（）欢迎下载精品学习资源6 、蔡元培在北京高校地改革遵循思想自由原就，实行兼容并包主义（）7、1925 年，民国政府颁布地特地学校令和高校令是中国最早地高等训练特地法规.（ ） 【P35，注： 1912 年】8、 高等学校教材是指正式出版地教科书.（）【P121，注：高等学校教材包

25、括教科书、讲义或讲授提纲等.】9、 高等学校教案过程是教案生把握学问地过程.（）【P126，注：师生双边活动地过程.】（10 、在整个高等训练地进展过程中，经济始终是直接地支配性力气）.（11 、讲授法是一种满堂灌地方法，问答法是一种引导同学摸索地方法）.12 、舒尔茨和贝克是西方人力资本理论地主要代表.（ ）13 、高校亚文化地基本特点是学术自由、文化创新、真理为上.（）14、世界高等训练治理模式主要有集权模式和分权模式.（）【注：集权模式、分权模式、并重模式】15、特地人才是只有某一方面才能地人，不包括通才.（）2006 年江苏省高校、中专校新老师岗前培训高等训练学试卷（A ）一、单项挑选

26、题（在每道题地四个备选答案中选出一个正确地答案，并将正确答案地字母填在题干地括号内.本大题共 10 小题，每道题1 分，共 10 分） 1 、高校教案过程地主要特点是专业理论性、独立性、制造性和（实践性 ） .A 、文化性B、多样性C、制造性D 、进展性2、政治制度地进展方向规定着高等训练地（） . A 、利益追求B 、主要环节C、进展重点D、进展方向3、高等训练入学人数和适龄人口相比，（），属大众化训练阶段 . A 、 15%B 、 15%C、15%50%D 、 50%4、高等训练目标是高等训练活动地总方向、依据和（） . A 、核心B 、规范C、概括D 、归宿5、中华人民共和国老师法颁布地

27、时间是（） . A 、1993 年B、 1995 年C、1997 年D、1998 年6、真正具有科学性质地高等学校科研始于（） . A 、18 世纪末B 、19 世纪初C、19 世纪末D、20 世纪初7、美国1929 1957 年间国民经济增长额中，有33%归因于训练，这一结欢迎下载精品学习资源论地提出者是（） .A 、贝克儿C、丹尼森B、范海斯D、舒尔茨8、高等学校教案组织形式地进展趋势是教案活动地小规模化、场所多样化和（ ） .A 、高关联化B 、综合化C、短学程化D、融合化9、“教案相长 ”出自于（）.A 、论语B 、学记C、中庸D 、高校10、通过直观感知传递教案内容地方法是（）. A

28、 、讲授法B 、争论法C、演示法D、练习法二、判定题（对地打，错地打 .本大题共 10 小题，每道题1 分，共10分）1、 “对专业中地某一点懂一切，对专业外地一切懂一点”是指高校专业课教师应该贯彻博与专相结合地原就.（）2 、 高 等 教 育 地 任 务 是 培 养 具 有 创 新 精 神 和 实 践 能 力 地 人 才 .（）3、班级授课制最初由德国训练家赫尔巴特创立.（）4、基础训练质量制约了高等训练质量.（）5、教案过程是师生双方双向活动地过程.（）6、同学地 “向师性 ”打算了老师劳动地示范性.（）7、科学争论地起点是发觉并提出问题.（）【P178，注：科学争论地起点是发觉问题，发觉

29、并提出有价值地问题不仅是科学争论地良好开端，也是科学进步地标志.】8、老师是履行训练教案地专业人员.（）9、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”是指教案要循序渐进 .（）【注：老师主导作用与同学主体性相结合.】10 、 综 合 化 是 当 代 国 际 高 等 教 育 发 展 地 趋 势 之 一 .（）2007 年江苏省高校、中专校新老师岗前培训高等训练学试卷（A ）一、单项挑选题（在每道题地四个备选答案中选出一个正确地答案，并将正确答案地字母填在题干地括号内.本大题共 10 小题，每道题1 分，共 10 分） 1、最早确定高等学校服务社会职能地国家是（） .A 、美国B、英国C、法国D 、德国2、

30、中世纪高校地特点是行会性、自由性和（） . A 、开放性B、专业性C、社会性D、国际性3、高等训练入学人数和适龄人口相比，（），属精英训练阶段 .欢迎下载精品学习资源A 、 15%B 、 15%C、15%50%D 、 50%4、高等训练地治理模式一般有集权模式、分权模式和（） . A 、分层模式B、自治模式C、综合模式D、并重模式5、中华人民共和国训练法颁布地时间是（） . A 、1993 年B、 1995 年C、1997 年D、1998 年6、高等学校组织地二重性是指训练性和（） . A 、社会性B、政治性C、文化性D、学术性7、高等训练目标具有主观性、客观性和（） . A 、复杂性B、层次

31、性C、详细性D、独立性8 、高等训练对文化进展地促进作用表现在传承文化、制造新地文化和（ ） .A 、综合文化B、构成文化C、改造文化D 、深化文化9、班级授课制最主要地缺点是不利于（） .A 、扩大教案成果B 、发挥老师主导作用C、老师因材施教D 、培育同学集体观念10、 “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达 ”出自于（ ） . A 、论语B、学记C、中庸D 、高校二、判定题（对地打 ，错地打 .本大题共 10 小 4 ，每道题 1 分，共 10分）1、备课就是指钻研教程和写教案.（）2、“不愤不启，不悱不发 ”是指教案要循序渐进 .（）3、高等训练再生产着社会政治关系.（）4、政治制度地进展方向

32、规定了高等训练地进展方向.（）5、人地智力核心是想象力.（）6、发觉教案法地提出者是赞科夫.（）7、稷下学宫地建立，标志着中国封建官立社会高校制度地确定.（）8、高等训练对社会公正具有促进作用.（）9、培育目标是训练目标在不同学校地详细化.（）10、进修培训是我国老师现阶段享有地基本权益之一.（）2021 年江苏省高校、中专校新老师岗前培训高等训练学试卷（A ）一、单项挑选题（在每道题地四个备选答案中选出一个正确地答案，并将正确答案地字母填在题干地括号内.本大题共 10 小题，每道题1 分，共 10 分） 1、洪堡最早提出了（）.A 、教案与科研相统一原就B、师生互动原就C、理论与实践相统一原

33、就D、工学结合原就欢迎下载精品学习资源2、欧洲中世纪高校地特点是行会性、自治性和（） . A 、学术性B、松散性C、政治性D、国际性3、最早确定高等学校服务社会职能地国家是（） . A 、美国B、英国C、法国D 、德国4、“君子之教，喻也 ”说明老师讲授地语言应有（） . A 、规律性B、科学性C、感染性D、关联性5、高等学校组织地二重性是指训练性和（） . A 、社会性B、政治性C、文化性D、学术性6、以行政权力为主导地高等学校权益结构模式，称为（） . A 、欧陆模式B、英国模式C、美国模式D 、德国模式7、首开中国争论生训练先河地是（A） . A 、通儒院B、北京高校C、高校堂D、清华高

34、校8、高校老师劳动地特点有复杂性、制造性、群体性和（） . A 、专业性B、示范性C、自觉性D、自由性9、美国 1929 1957 年间国民经济增长额中，有33%归因于训练 .这一结论地提出者是（） .A 、贝克尔B、范海斯C、丹尼森D、舒尔茨10、高等训练目标具有主观性、客观性和（）. A 、复杂性B、层次性C、详细性D、独立性二、判定题（对地打，错地打 .本大题共 10 小题，每道题1 分，共10分）1、“教案相长 ”出自于论语 .（）【注：学记】2、高等训练地任务是培育具有创新精神和实践才能地人才.（）【P102 注：高级特地人才.】3、私营化是当代高等训练进展地趋势之一.（）【P247

35、：大众化、国际化、多样化、综合化、私营化.】4、演示法开头于 17 世纪捷克训练家夸美纽斯.（）5、“教自由 ”和 “学自由 ”两词是从柏拉图开头显现地.（）【注：洪堡】6、科研活动可以完善同学地心理结构.（）7、中国封建训练史上第一所高等学府是岳麓学院.（）【注：稷下学宫】8、取得了老师资格就意味着开头享有老师地权益和义务.（）【P201，注：老师地权益和义务始于其取得了老师资格并在学校或其他教欢迎下载精品学习资源育机构任职，最终解聘 .】9、高等训练结构地完善程度受制于经济结构.（）10、接受高等训练人数地大量增加就是高等训练地大众化.（）2021 年江苏省高校、中专校新老师岗前培训高等训

36、练学试卷一、单项挑选题（在每道题地四个备选答案中选出一个正确地答案，并将正确答案地字母填在题干地括号内.）1高校教案过程地特点主要表现为专业理论性、制造性、独立性和（）A 间接性B. 回来性C. 实践性D. 相对性2训练科研应侧重地方面（）A 老师劳动地争论B. 教案组织地争论C. 教案设备地争论D. 教案方法地争论3一般认为，高校训练地大众训练阶段是指高等训练入学人数和适龄人口地比例（）A 小于 15%B. 大于 15%C. 在 15%50% 之间D.大于 50% 4真正具有科学性质地高等学校科学争论始于（）A 18 世纪初B.19 世纪初C.19 世纪末D.20 世纪初5高等训练地任务是培

37、育具有创新精神和实践才能地（）A 中级人才B. 中级特地人才C.高级人才D. 高级特地人才6在中国，最早采纳班级授课地学校是（）A 北洋水师学堂B.京师同文馆C.三江师范学堂D. 京师高校堂7早期中世纪高校实行地是专业训练，组织教案活动主要环绕地四门学科是（ ）A 神哲理法B. 文理法农C.法商工农D. 文法医神8 “身教重于言教 ”说明白老师劳动特点地（）A 复杂性B. 主体性 C.示范性D. 制造性9打算高校训练进展速度和规模地主要因素是（）A 政治B. 经济C. 文化D. 法律10老师指导同学通过直接感知获得学问和技能地教案方法是（）A 讲授法B. 谈话法 C.演示法 D. 发觉法11在

38、中国古代，带有高等训练性质地训练活动显现地时间是（）A 一千年前B. 二千年前C.三千年前D. 四千年前12赠地学院运动中产生地两所闻名高校是康乃尔高校和（）A 霍普金斯高校B.柏林高校C.威斯康辛高校D. 牛津高校13中华人民共和国高等训练法颁布地时间是（）A 1993 年 B.1995 年 C.1997 年D.1998 年14训练要适应人地进展地个别差异性，做到（）A 循序渐进B. 教案相长C.因材施教D. 防微杜渐15受训练者在具备法定条件地训练机构中地学习经受称为（） A 学衔 B.学位 C.学历 D. 学识16 “不愤不启，不悱不发 ”地提出者是（）A 老子B.孔子 C.孟子 D.

39、荀子17依据中华人民共和国学位条例规定，我国学位分为（） A 学士、硕士、博士三级B. 硕士、博士、博士后三级欢迎下载精品学习资源C.协士、学士、硕士三级D. 协士、学士、硕士、博士四级18高等训练对文化进展地促进作用主要表现在制造新地文化、传承文化和（ ）A 改造文化B.积存文化C.统一文化D. 引领文化19据舒尔茨运算，美国1929 1957 年间国名经济增长额中，归因于教育地比例是（）A 10%B.15%C.23%D.33%20老师教案指导性文件是（）A 培育方案B. 教案方案C.教案大纲D. 教案材料二、判定题1高等学校老师资格是高校老师任职地充要条件.（ ）【P203，注：基本要求，

40、必要而非充分条件.】 2私营化是当代国际高等训练地进展趋势之一.（ ）3. 教案系统地主要因素是老师、同学、教案内容和教案媒介手段. （ ）4. 高校班主任地主要任务是帮忙同学学好专业课程.（ ）5. 我国老师现阶段享有地权益不包括进修培训权.（ ）【P201-202，训练教案权、科学争论权、治理同学权、猎取酬劳权、民主治理权、进修培训权.】6. 高等训练再生产着社会政治关系.（ ）7. 教案方法指地是老师施教活动方式地总和.（ ）8. 首开人类师范训练先河地国家是日本.（ ） 【注：法国】9. 学校培育目标是训练目标地详细化.（ ）10. 稷下学宫地创立标志着中国封建社会官立高校制度地确定.

41、（ ）【注：太学】2021 年江苏省高校、中专校新老师岗前培训高等训练学试卷一 单项挑选题（本大题共20 小题，每道题 1 分，共 20 分）1 提出 “不愤不启，不悱不发 ”这一训练思想地是（）A 老子B 孔子C 孟子D 荀子2 在西方，首开争论生训练先河地是（）A 巴黎高校B 哈勒高校C 波恩高校D 柏林高校3 真正具有科学性质地高等学校科研始于（）A 18 世纪末 B 19 世纪初C 19 世纪末D 20 世纪初4 大力提倡训练 “与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性”地是（ ）A 张之洞B 蔡元培C 陶行知D 张伯苓5 依据 “泰勒原理 课,程编制地四个步骤是确立目标、挑选体会、组织体会和（