2022年大班十二月花开教案.docx

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1、精品学习资源大班十二月花开教案【篇一：大班儿歌教案花开歌】大班儿歌教案花开歌活动目标：1. 学念儿歌，明白各季节常开的花，对植物开花的现象比较感爱好；2. 大胆说出自己喜爱的花的特点，尝试用比较恰当的语言对花进行描述丰富词汇 活动预备：常见各季的花的图片活动过程：一、谈话导入回忆看到过的花；1、你知道什么花？它们是什么样子的？2、说一说四季的花，启示幼儿回忆：在春季、夏季、秋季、冬季， 各有什么样子的花开放？二、学念儿歌，明白各个季节开的花；1. 出示春天的花的图片和名称，请小伴侣来贴一贴，落实诗句2. 出示月份贴一贴，落实完整的诗句3. 嬉戏，我来指你来念5. 出示夏天、三、活动后请小伴侣看

2、的相关花的图片，玩嬉戏老师报月份，幼儿说出花欢迎下载精品学习资源花开歌一月水仙清水养；二月杏花伸出墙；三月桃花红艳艳；四月杜鹃满山岗；五月牡丹笑盈盈；六月栀子带头上；七月荷花浮水面；八月桂花腌蜜糖；九月菊花迎秋风；十月芙蓉斗寒霜；十一月山茶初开放；十二月腊梅雪里香！【篇二：大班 12 月份教案 2】散文诗四个太阳活动目标 :1 、引导幼儿感受诗歌的内容,懂得 “凉爽 ”、“香甜 ”、“暖和 ”等词汇；2、幼儿能用美丽的声音朗诵散文诗；3、在懂得诗歌内容的基础上 ,能够表现出艺术作品的美；活动重点 :幼儿能够懂得、感受诗歌的内容；活动难点 : 幼儿能用美丽的声音朗诵诗歌 ,表现出艺术作品的美；

3、活动预备 : 图片、伴奏音乐等活动过程 :1 、老师用 “谜语 ”引出课题 有位老公公 ,一副圆面孔 ,有朝一日不见他 ,满天乌云黑蒙蒙；谜底 :太阳；2、老师边展现图片 ,边用富有感情和韵律的声音朗诵散文诗； 问: 这是四个什么颜色的太阳 . 这四个太阳分别送给了哪个季节 . 四个不同颜色的太阳给四季里的人们带来了什么 .3、老师再次朗诵诗歌 ,引导幼儿懂得、感受诗歌的内容； 问:绿色的太阳会给夏天里的人们带来什么 . 帮忙幼儿懂得 “凉爽 ”； 金色的太阳会给秋天里的人们带来什么 . 帮忙幼儿懂得 “香甜 ”； 红红的太阳会给欢迎下载精品学习资源寒冬里的人们带来什么 .帮忙幼儿懂得 “暖和

4、 ”； 为什么春天的太阳要画彩色的 . 彩色的太阳会把春天装扮成什么样子.4、老师配乐朗诵散文诗, 进一步帮忙幼儿熟识诗歌内容,初步学会朗诵散文诗；5、幼儿集体、分组配乐朗诵诗歌,体验诗歌的美 ,重点引导幼儿能用美丽的声音朗诵诗歌 ,表现出艺术作品的美；6、激发幼儿想象 ,为表征活动做好铺垫；问: 你想画个什么颜色的太阳. 你画的太阳会给人类和自然界带来哪些好处.五、 活动延长 : 幼儿进行表征 :引导和勉励幼儿依据自己的想象自由表征； 仿编诗歌、诗配画等 ；舞龙【活动目标】1、通过多人协作创编各种舞龙的方法，培育幼儿相互合作的才能；2、通过活动培育幼儿对民间舞龙活动的爱好，体验舞龙的欢乐；【

5、活动重点】能够跟随音乐熟识舞龙动作；【活动难点】龙头、龙身、龙尾在跑动的过程中动作和谐一样【活动预备】人手一面做操红旗、舞龙视频、自制成龙一条；【活动过程】一、创设情境，激趣导入出示舞龙的视频画面，引起幼儿的爱好；他们在干什么？我们在过年的时候，总会在电视里看到好多人兴致勃勃舞龙、舞狮，今日我们也来学学舞龙；欢迎下载精品学习资源进行热身活动，活动一下；二、学习舞龙，主动合作1、小伴侣自己学一学舞龙的动作幼儿自由练习2、老师示范：舞龙有很多种，今日我们就来学一下“蟠龙出海 ”；老师先做一遍；讲解动作，手上动作：双手伸平，先向左，左手在上向上伸直，换右手在上伸直，向右伸平；幼儿自由练习，老师巡察订

6、正动作；幼儿说说自己的感受；3、幼儿人手一面做操红旗，手拿红旗自由组队进行练习；老师巡回指导，帮忙幼儿订正动作；4、老师小结幼儿刚刚舞龙情形，并请各组舞给老师看；三、激发思维，开拓创新：小伴侣想到的舞龙动作仍有那些. 幼儿积极表演，师幼共同总结摇头摆尾 左右摆臂、上下抖动、后面的人紧跟着龙头做动作彩龙旋转灵龙戏珠 龙头跟着彩球敏捷运动，后面的人跟着龙头运动 首尾合一 龙头与龙尾连接在一起围成圆圈状等等四、稳固练习，不断提高1、师幼其次次舞龙，要求是听着金蛇狂舞的背景音乐舞；2、师幼第三次舞龙，手拿成龙舞，老师拿彩球，带着幼儿听着歌曲金蛇狂舞表演数次；五、活动终止，幼儿做放松运动设计邀请卡活动目

7、标：1. 幼儿可以用完整的一般话进行沟通；欢迎下载精品学习资源2. 通过活动，使幼儿初步明白贺卡的内容，作用，并尝试自己制作贺卡；3. 通过幼儿相互交换贺卡，培育幼儿与同伴之间和谐相处并珍爱这份友情；教学预备：一环境创设：在教室中布置有关新年的墙饰二学问预备：学习歌曲新年好三物质预备：已经剪好的没有装饰的彩色卡纸、在教室四周的桌子上摆上贺卡等、在墙上悬挂吊挂式贺卡、剪刀、胶水、旧图书、彩绳、铃铛等教学过程一音乐导入，激发幼儿爱好在新年好音乐中孩子进入活动室，提问“你听到了什么歌曲？ ” 开心的音乐使孩子明白此次活动与过年有关；这时候老师引出课题“新年就要到了，人们会相互赠送贺年卡迎接这个节日；

8、”二幼儿自己选择喜爱的贺卡，探究制作方法并进行操作；1、观赏贺年卡“今日老师预备了很多美丽的贺卡，请你们挑一张自己喜爱的贺卡， 然后做到椅子上观赏观赏； ”将成品贺卡和没有任何装饰的贺卡放在一起，幼儿在选择过程中自然就能发觉它们的不同，便于下一环节 的进行；2、观看比较贺卡的不同、激发幼儿学习爱好老师手里的贺卡也很美丽，你们为什么不选它，它和你们的贺卡有什么不同？没有装饰，没有完成欢迎下载精品学习资源引导幼儿沟通贺卡的制作方法“认真看看你手里的贺卡怎样做成的？ ”这一环节满意幼儿说的欲望，表达操作在先、学习在后的现代训练理念；a 镂空式贺卡 留意镂空处贴上图片b 音乐贺卡 里面有带音乐的芯片、

9、电池，打开有电了响，关上没电了就不响；芯片市面上买不到，所以自己不能做；c 吊挂式贺卡 里面有一根线，两面对准粘贴，下面系上铃铛；d 立体式贺卡 用剪刀剪直线 折 推动去 粘上图片以上四种贺卡孩子们手中都有，镂空式贺卡和吊挂式贺卡的制作最为简洁请个别孩子叙述一下，音乐贺卡芯片市面上买不到也只是说明一下，立体式贺卡的制作相对复杂一些所以邀请一个孩子依据自己的想法详细操作，此环节表达了幼儿的主体性，转变教室灌输式的传统教学，变为互动互学的方法，也突破了活动的难点；e 电子贺卡 利用多媒体展现幼儿所不熟识的电子贺卡；有动画有声音是电脑制作的，就是电子贺卡；同时提问“贺卡上写的什么？ ”幼儿在看到文字的同时，也是示范书写的文字的方式，能够让幼儿自己比着写下简洁的祝愿话语；三请幼儿自制贺卡请小伴侣把手里的贺卡放回原处，选一种没有任何装饰的彩卡进行制作；【篇三： 1. 十二月花开】峡山区岞山街道岞山幼儿园老师备 课 卡欢迎下载