2022年江苏省普通高校招生考试方案.docx

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1、精品学习资源江苏省 2021 年一般高校招生考试方案经国家训练部批准，从2005年秋季开头，江苏省进行一般高中课程改革试验；为了使高考与高中新课程相连接，江苏省训练厅组织特地力气，研制了2021年一般高校招生考试方案；江苏省 2021 年一般高考模式为 “ 3 学业水平测试综合素养评判”；一、指导思想高考方案的制定坚持全面贯彻党的训练方针，全面推动素养训练，坚持从江苏基础训练和高等训练实际动身；高考方案的实施要有利于中学推动课程改革，提高训练教学质量；有利于减轻同学过重的学业负担，促进同学全面进展； 有利于扩大高校招生自主权，择优选拔人才；二、科目设置一统考科目语文、数学、外语三门；二学业水平

2、测试科目政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术含通用技术和信息技术七门；其中选修测试科目两门，必修测试科目五门；选修测试科目由考生在历史、物理中挑选一门，在政治、欢迎下载精品学习资源地理、化学、生物四门中挑选一门；七门学业水平测试科目中， 考生选定的两门选修测试科目之外的五门为必修测试科目；艺术类、体育类考生除参与七门学业水平测试外，仍需参与艺术或体育专业测试；如不兼报一般类专业，七门学业水平测试可均挑选必修测试科目；如兼报一般类专业，应按一般类考生要求确定学业水平测试科目；三综合素养评判综合素养评判包括道德品质、公民素养、学习才能、沟通与合作、运动与健康、审美与表现等六个方面；三、考试支配

3、及成果处理一语文、数学、外语考试1. 考试日程和时间语文:6 月 7日上午，150分钟；数学:6 月 8日上午，120分钟；外语:6 月 8日下午，120分钟；语文、数学设附加题，加试附加题的考生考试时间增加30分钟；选修测试历史的考生加试语文附加题，选修测试物理的考生加试数学附加题；不兼报一般类专业的艺术类、体育类考生不加试附加题；外语考试包含听力测试；外语口语测试另行支配；2. 分值设定欢迎下载精品学习资源语文， 160 分；数学， 160 分；外语， 120 分；总分 440分；另外，语文、数学附加题各设40 分；二学业水平测试1. 测试日程和时间必修科目测试：高二下学期、高三下学期，每

4、年的4 月 8日全天和 4 月 9 日上午，每科 75 分钟；同学在校学习期间可报考两次；选修科目测试：在高三下学期，每年6 月 9 日，每科 100分钟；同学在校学习期间可报考一次；艺术、体育和技术科目的测试时间另行支配；2. 计分方法学业水平测试实行等级计分，分成 4 个等级， 用 A 、B、C、D 表示；必修测试科目等级：各科总分值100 分； 100 分 90 分为A 级， 89 分 75 分为 B 级， 74 分 60 分为 C 级， 59 分及其以下为 D 级； 参与两次测试的，取较高等级运算成果；选修测试科目等级：各科总分值120 分；按考生成果分布划出等级； A 级为前 20

5、含 20 的考生，其中前 5 含5 的考生为 A；B 级为前 20 至前 50 含 50 的考生，其中前 20 30 含 30 的考生为 B； C 级为前50 至前 90% 含 90% 的考生； D 级为 90% 以后的考生；欢迎下载精品学习资源三综合素养评判道德品质、公民素养、沟通与合作三方面的评定,凡符合标准者，可评为合格；学习才能、运动与健康、审美与表现三方面评定等第，分 A、B、C、D 四级；四、命题工作一命题原就1. 科学性；语文、数学、外语科目考试依据国家课程标准和考试大纲要求命题，学业水平测试依据国家课程标准要求命 题；命题工作力求做到试题设计与课程评判目标相一样，分别 表达语文

6、、数学、外语科目考试和学业水平测试的功能和特点；2. 创新性；试题设计突出新情境、新材料、新设计，注意考查同学综合运用学问的才能，力求联系同学生活体会和社会实际；3. 公正性；实现试题素材和解答要求对于全部考生的公正性，防止偏题、怪题，仔细考虑城市和农村不同教学条件和才能，防止需要特别背景学问和特别解答方式的题目；二试卷结构与内容1. 语文、 数学考试含高中新课程规定的该学科必修与选修的内容；数学必做题考查必修和选修系列1 内容，附加题主要考查选修系列 2 和系列 4 内容；语文附加题的题型和考查要求在考试说明中公布；外语为中学英语八级考试；2. 必修科目测试考查高中新课程规定的该科目必修学分

7、规欢迎下载精品学习资源定的学习内容；选修科目测试考查该科目必修学分与选修学分规定的学习内容；3. 凡需考查不同选修内容的试卷，均设计相对应的选做题；选做部分按不同选修系列或选修模块命题，考生依据本人的选修情形挑选答题；五、高校招生工作一招生原就1. 在全国统一招生政策的指导下，由省训练考试院依据不同层次、不同类型、不同特点高校的要求，分层次、分类别、按批次统一组织招生工作；2. 招生高校必需依据考生理想，按统考成果、学业水平测试等级和综合素养评判情形择优录用；3. 不断扩大自主招生高校的数量和录用新生比例，逐步健全高校自主招生气制；二招生章程招生高校应依据国家和省定招生政策制定招生章程，并在考

8、生填报理想前向社会公布；招生章程中应明确对学业水平测试科目的等级要求和录用方法；有面试要求的高校，招生章程中应明确考核范畴和规章等；三划线方法1 招生高校对考生学业水平测试成果提出相应的等级要求；欢迎下载精品学习资源2. 省训练考试院依据高校招生方案总数，并放宽肯定比例， 按语文、数学、外语三门统考成果不含附加题分划定省最低掌握分数线；艺术、体育类专业划线方法另定；3. 对第一次参与必修科目和选修科目测试，六门科目成果均到达 A 级且技术科目测试合格的考生，在划线前加10 分计入统考成果；四理想填报1. 考生在高考科目成果、全省各批次录用最低掌握分数线和学业水平测试等级要求公布后填报理想；2.

9、 以下要求作为考生填报理想的必要条件：1 综合素养评判中的 “道德品质” 和“公民素养” 合格；2 一般类考生必修科目测试等级均需到达C 级及以上等级技术科目必需合格 ；3 一般类考生如填报本科院校理想，选修科目测试等级均需到达 B 级及以上等级；4 艺术、体育类考生如兼报一般类专业，必修科目测试等级要求和一般类考生一样；如不兼报一般类专业，必修科目测试等级中 D 级技术科目测试不合格视为D 级不超过三门；五投档方法省训练考试院依据各高校招生方案数和考生理想，依据语文、数学、外语三门总分加附加题分数，以肯定比例从高分到低分投档；艺术、体育类专业投档方法另定；欢迎下载精品学习资源六录用方法1.

10、高校录用工作坚持公正、公正、公开的原就，实行“学校负责、省招委会监督”的方法，依据统考科目成果、学业水平测试等级和综合素养评判，统一组织，择优录用；2. 经批准实行自主招生试点的高校，可以依据统考科目成果、学业水平测试等级、综合素养评判和面试成果，自主择优录用；3. 在综合素养评判中，考生“学习才能”、“运动与健康” 、“审美与表现”单项到达A 级且其他三项均为合格的，高校在同等条件下可以优先录用；均为D 级的，高校可以不录用；4. 部分专科院校经批准，可以依据考生统考科目成果、学业水平测试等级和综合素养评判，试行注册入学；5. 体育、艺术类院校和专业可以依据专业要求，按招生章程中公布的录用方

11、法择优录用新生；六、保证措施高考方案的实施需要各级政府及其有关部门，以及高校、中学的共同协作，齐心协力，做好保证工作；各级政府及训练行政部门要实行切实措施，督促学校全面贯彻国家训练方针；各地必需订正单纯以高考升学率评判学校的现象，努力营造实施课程改革、推动素养训练的良好氛围；招生考试部门要适应高考改革的要求，加强报名、考试、评卷、录用等各个环节的治理；招生考试部门和各高校要与时欢迎下载精品学习资源俱进、开拓创新，不断完善高考招生制度；要实行有效措施， 确保此项工作的质量和安全；中学要进一步深化高中课程改革，按新课程标准和要求组织教学工作，切实提高课程组织实施的才能，更加重视同学综合素养、创新精

12、神和实践才能的培育；要依据目标多元、方式多样、注意过程的原就，努力探究建立新的评判体系，鼓励和促进同学全面和谐地进展；附件：江苏省一般高中学业水平测试方案欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源附件：江苏省一般高中学业水平测试方案欢迎下载精品学习资源一、 目的与意义依据训练部一般高中课程方案试验教基 20036号和江苏省训练厅江苏省一般高中课程改革实施方案试 行苏教基 200516号的精神，设置全省一般高中同学学业水平测试；实行学业水平测试是为了加强对高中的课程治理和质量监控，同时，向高校供应更多有效的考生信息；实行学业水平测试有利于促进高中同学全面进展，有利于高校更加科学、自主地选拔人才；学

13、业水平测试从 2005 年秋季入学的同学开头实行；二、 科目设置学业水平测试是对高中生在校期间学习情形的全面检测；学业水平测试与语数外科目考试、综合素养评判，共同构成完整的高中同学综合评判体系；学业水平测试科目依据高中同学修习的要求设置；鉴于语文、数学、外语另外组织考试，艺术、体育、讨论性学习等列入综合素养评判，这些学科不再列入学业水平测试的科目；学业水平测试科目设置坚持基础性与挑选性相结合原就， 既有共同必修的科目，也有个人选修的科目；为削减测试科目欢迎下载精品学习资源与测试次数，选修科目测试的内容包括该学科的必修内容；详细科目设置如下：1. 学业水平测试科目共有7 门：政治、历史、地理、物

14、理、化学、生物、技术含信息技术、通用技术；2. 学业水平测试分必修科目和选修科目，其中必修科目5门，选修科目 2 门；选修科目由考生在历史、物理两门中挑选一门，在政治、地理、化学、生物四门中挑选一门；7 门学业水平测试科目中， 2 门选修科目之外的 5 门为必修科目；3. 艺术类、体育类考生如不兼报一般类专业，可挑选7 门均为必修科目；三、 时间支配1. 必修科目水平测试时间每科为75 分钟；必修科目测试支配在高二下学期、高三下学期进行，同学在校学习期间可报考两次；2. 选修科目水平测试时间每科为100 分钟；选修科目测试支配在高三下学期进行，同学在校学习期间报考一次；3. 全省学业水平测试详

15、细日程支配：必修水平测试为每年的4 月 8 日、 9 日一天半；选修水平测试为每年的6 月 9 日；技术科目测试另行支配；欢迎下载精品学习资源一般高考学业水平测试考试时间表科目4 月 8 日必修科目考试日4 月 9 日必修科目考试日6 月 9 日选修科目考试日上午物理 8:30 9:45 历史8:30 9:45 物理、历史2 门选修科目同时开考9:30 11:10 政治化学10： 3011： 4510： 30 11： 45化学、生物、下午生物 2:00 3:15 政治、地理4 门选修科目同时开考2:30 4:10 地理 4:30 5:45 四、 内容与形式目标参照考试；测试内容以训练部一般高中

16、课程方案试验和各学科课程标准为依据，考查同学学习的状况，重 点考查同学的基础学问与基本技能，并注意考查同学分析问题、解决问题的才能和学习才能；2. 必修科目水平测试考查该科目必修学分规定的学习内容，一般为 3 个模块的学习内容；政治学科考查必修模块1 、2 、4 的内容；历史学科考查必修模块1 、2 、3 的内容；欢迎下载精品学习资源地理学科考查必修模块1 、2 、3 的内容；物理学科考查必修模块1 、2 ，并由同学在选修模块1-1 、3-1 中挑选 1 个模块的内容；化学学科考查必修模块1 、2 的内容， 并由同学在选修模块“化学与生活”或“有机化学基础”中挑选1 个模块的内容；生物学科考查

17、必修模块1 、2 、3 的内容；技术科目含信息技术与通用技术的考查内容另行制定；3. 选修科目水平测试考查该学科必修的全部内容与选修的 内容；选修内容依据江苏省一般高中新课程选修模块开设 指导看法苏教基 200533号执行；其中，物理、化学、生物学科按理工方向要求执行；选修政治学科考查必修模块1 、2 、3 、4 的内容，并由同学在选修模块“经济学常识”或“国家和国际组织常识”中选择一个模块的内容；选修历史学科考查必修模块1 、2 、3 的内容，并由同学在选修模块“历史上重大改革回眸”“中外历史人物评说” “探究历史的秘密” “世界文化遗产荟萃”中挑选 2 个模块的内容；选修地理学科考查必修模

18、块1 、2 、3 的内容，并由同学在选修模块 “海洋地理”“旅行地理”“城乡规划”“环境爱护” 中挑选 2 个模块的内容；选修物理学科考查必修模块1 、2 、选修模块 3-1 的内容， 并由同学在选修模块3-2 、3-3 、3-4 、3-5 中挑选 3 个模块的欢迎下载精品学习资源内容；选修化学学科考查必修模块1 、2 的内容， 并由同学在选修模块 “有机化学基础” “化学反应原理” “物质结构与性质” “试验化学”中挑选 3 个模块的内容；选修生物学科考查必修模块1 、2 、3 和选修模块“生物技术实践”“现代生物科技专题”的内容；4. 同学水平测试依据各学科不怜悯形，合理设置客观题型与主观

19、题型，客观题型一般不超过试卷总分的50% ；“学业水平测试说明” ，明确各学科测试详细内容、题型、试卷结构等；五、 计分方法1. 学业水平测试实行等级计分，分为4 个等级，用 A 、B、C、D 表示；技术科目测试等级为合格、不合格；2. 必修学科等级运算方法：各科原始分总分值为100 分；90 分 100 分为 A 级， 89 分 75 分为 B 级， 74 分 60 分为C 级，59 分及其以下为D 级；单科 C 级及其以上的比例一般掌握在 95% 以上；3. 选修学科等级运算方法：各科原始分总分值为 120 分， 依据考生成果分布划出等级； A 级为前 20 含 20 的考生，其中前 5

20、含 5 的考生为 A ； B 级为前 20 至前50 含 50 的考生，其中前 20 30 含 30 的考生为 B； C 级为前 50 至前 90% 含 90% 的考生； D 级欢迎下载精品学习资源为 90% 以后的考生；4. 必修学科的成果从应届高考之年起算，三年有效；选修学科的成果当年有效；六、 组织与治理1. 全省高中生学业水平测试工作由省训练厅统一领导，省考试院统一组织和治理；各市、县市、区招生办公室在训练行政部门的领导下，负责实施和治理本地区学业水平测试的详细工作；2. 学业水平测试单科进行，由省考试院统一命题、统一阅卷和统一计分，各市详细实施报名、测试工作；技术科目中的通用技术由学

21、校组织测试，省、市抽查认可；3. 学业水平测试依据标准化考试的要求，切实加强质量治理、过程治理和目标治理，以提高测试的效度和信度；“学业水平测试说明” ，规定测试内容、试卷构成、试题形式、计分体制等； “学业水平测试”保持相对稳固；5. 加强对学业水平测试命题方案、命题、试测项目、审题、统计分析、试卷评判等环节的治理，保证各科试卷都能满意预 定的质量要求；6. 客观性试题采纳机器阅卷，主观性试题采纳网上阅卷；加强质量掌握，保证评分具有较好的一样性；评卷按学科成立评卷组，负责本学科评卷的组织、治理工作；7. 测试成果只记载等级，不记载原始分；测试成果通知考欢迎下载精品学习资源生本人，不公布、不查卷；8. 全省按统一标准和要求设置考点、考场；测试时间、测试考场的条件、测试指令、考场治理等每一环节均实行统一标准的治理；考点按考生及考场数量配备足够数量的监考员和其他工作 人员，每个考场配监考员两名体育类、艺术类单独编排考场 的，应配备三名监考员 ；同一考场中的监考员应来自两个不同的中学；七、 关于社会考生全省一般高中同学学业水平测试向社会开放；在江苏省参与高考必需依据本规定参与学业水平测试；2021年以前的往届生已取得江苏省一般高中综合考试成果的，在原成果有效期内，可视为必修水平测试的成果，并转换为相关必修科目的等级；但必需参与当年选修科目的测试；欢迎下载