2022年江苏省启东市初中化学-2.1-空气学案.docx

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1、精品学习资源课题 1 空气第 2 课时1初步熟悉纯洁物、混合物的概念，能区分些常见的纯洁物和混合物学习2明白氧气、氮气和稀有气体的性质和用途；目标3明白空气污染危害，知道空气是宝贵的自然资源，养成关注环境、喜爱自然的情感；学习重点1、物质的分类概念：混合物与纯洁物的区分2、明白空气污染的危害，养成关注环境，喜爱自然的情感学习难点混合物与纯洁物的区分；物质性质与用途的关系教具学具多媒体投影仪等1. 猜谜语：本“水冲不走，火烧不掉，吃了不饱，人人需要；”节“说个宝，道个宝，万物生存离不了，生你身边看不见，越往高处它越少；” 课“ 看不见，摸不着，不香不臭没味道，说它宝贵处处有，动物植物离不了；”预

2、谜底是习的物质；如；作纯洁物是由的物质；可以用特地的化学符号来表业题示，如、；等；4. 氮气的用途有哪些？其中哪些用途表达了氮气的化学性质不活泼？5. 在测定空气中氧气含量的试验中，集气瓶中剩下的气体主要是氮气，结合试验和日常生活体会，摸索书本P29 的争论题；6. 稀有气体包括哪几种？有哪些用途？其中哪些用途表达稀有气体的惰性？7 对空气造成污染的物质主要有哪些？空气污染导致的环境问题有哪些？ 你认为应当如何防止或掌握空气的污染？教学设计：教学教学活动过程摸索与调欢迎下载精品学习资源环节活动内容师生行为整欢迎下载精品学习资源一 同学环绕教材内容和预习作业题自学35 分钟；1. 精读课文，进一

3、步懂得混合物与纯洁物区分1. 老师检查同学预习作业， 对重要的问欢迎下载精品学习资源同桌相互沟通，举出常见的混合物、纯洁物的实例；题作记录；2氧气、氮气、稀有气体等用途，体会性质与用途的2 明确自学、群学关系；内容和要求， 老师巡预习3空气污染的有害物？来源？危害及防治措施回辅导，答疑解惑；沟通二学习小组进行争论沟通：1同桌相互沟通， 举出常见的混合物、 纯洁物的实例；3 生生互动，对预习内容进行争论交2书本 P29 的争论题流；三老师精解点拨预习作业：或依据生生互动交4 把握预设教学要流情形敏捷处理求，到达预设教学目标；二、混合物与纯洁物空气是由多种成分组成的，叫混合物；其中的氮欢迎下载精品

4、学习资源气、氧气等物质只有一种物质组成，我们把它叫纯洁物纯洁物有固定的组成， 可用特地的化学符号表示；如氧气 02，氮气 N2，二氧化碳 CO2 ，红磷 P，五氧化二磷 P2O5；混合物没有固定的组成，组成混合物的各种物质之间没有发生化学反应；各自保持原有的性质；如空气、 海水、澄清的石灰水、铁矿石、雪碧汽水、自然气等是混合物；课堂练习多媒体投影指出以下物质中，哪些是纯洁物，哪些是混合物？ 澄清的石灰水、二氧化碳、稀有气体、氧气、海水、展现水、冰水混合物、干净的空气、胆矾探究三、空气是一种宝贵的资源明白混合物与纯洁物的区分；初步区分生活中常见的混合物与纯洁物稳固练习，加深对混合物和纯洁物的熟悉

5、欢迎下载精品学习资源1. 氧气的用途： 1供应呼吸 2支持燃烧；氧气易跟其他物质反应，放出热量，因此用于炼钢、焊接、 切割金属，也可作火箭燃料的氧化剂等2、氮气的用途1重要化工原料制硝酸和化肥 2爱护气3供应低温环境3、稀有气体1爱护气2作多用途的电光源3用于激光技术 4致冷剂5麻醉剂 过渡 从氮气可作爱护气这一事实可知，物质的用途打算于物质的性质，你能从下面争论中得悉氮气的性质吗？ 投影 课本 P29争论同学分组争论并汇报结果归纳总结：氮气的物理性质和化学性质四、爱护空气1. 对空气造成污染的物质：有害气体和烟尘2. 空气污染导致的环境问题： 温室效应、酸雨、臭氧空洞3. 防治措施加强空气质

6、量监测，有针性地改善环境状况，是我们常采纳的一种措施，那么你知道空气质量日报预报的内容吗？请同学看课本 P31 资料 绽开想象 假设你当了市长或省长，你会如何去改善当地的空气质量呢？请你谈谈；两人一组对决， 记忆、互查三种物质用途的把握情形利用课堂 2-3 分钟稳固记忆氧气、 氮气及稀有气体的性质 和用途， 体会物质的性质打算其用途同学谈自己的想象，老师对他们的想法予以确定欢迎下载精品学习资源当堂检测：1. 以下物质中，属于纯洁物的是A. 食用醋 B 蒸馏水 C 冰红茶 D 加碘盐2. 以下现象与空气污染无关的是A. 温室效应B.臭氧空洞的形成欢迎下载精品学习资源3. 以下有关稀有气体说法错误

7、的选项是 A . 稀有气体曾被称为“惰性气体”检测反馈4. 很多城市都禁止燃放烟花爆竹，缘由是燃放烟花爆竹时产生有毒气体；产生噪音；产生粉尘； 易引发火灾；其正确答案是A. 只和B只，和C 只，和D5. 以下事实分别说明空气中有什么气体？老师布置检测题， 巡回查看同学答题情 况，当堂批阅， 统计过失及目标达成率；欢迎下载精品学习资源1木柴在空气中燃烧：；2空气是制造氮肥的原料：；3饼干在空气中逐步变软：；4制成五光十色的霓虹灯：；5 澄清石灰水敞口放置在空气中, 外表有一层白色的固体物质：；欢迎下载精品学习资源课 堂 评判小结1. 熟悉纯洁物、混合物的概念，能区分些常见的纯洁物和混合物2. 明

8、白氧气、氮气和稀有气体的性质和用途；3. 明白空气污染危害，空气是一种宝贵的自然资源，应实行措施爱护空气；欢迎下载精品学习资源1. 由于森林的过量砍伐、草场大面积开垦，土地显现沙漠化，导致我市今年显现了近几年来最严峻的沙尘暴天气；沙尘暴天气使空气中增加了大量的课后A可吸入颗粒物B一氧化碳C二氧化氮D二氧化硫作业2. 以下关于空气的说法中，错误的选项是A 从远古到现在，空气中各种成分的含量始终没有变化欢迎下载精品学习资源B. 空气是一种非常重要的自然资源 C假设大量有害物质进入空气中，仅靠大自然的自净才能，大气仍能保持干净D按体积分数计，空气中含有氮气78、氧气 21、其他气体1 3以下有关空气

9、各成分的说法正确的选项是BA 氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物B 氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐C 空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好D 二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物4. 为解决航天员的呼吸问题，舱外航天服应能供应的物质是5. 右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，试验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号；以下说法中不正确的选项是A. 该试验证明空气中氧气的含量约占1/5B. 试验时红磷肯定要过量 C试验前肯定要检验装置的气密性 D红磷燃烧产生大量白雾，火焰熄灭后马上打开弹簧夹6. 薯片等易碎食品宜采纳充气袋包装，以下气体中最不相宜充入的是 A

10、 O2B N2C C02D空气7. 以下措施能有效的防止大气污染的是实行煤炭综合利用，削减直接以煤为燃料，改用气体等为燃料；大力开发新能源， 如水能、风能、核能、太阳能、地热能等，转变能源结构；种植树木 . 花草，增加绿化面积；A. B. C. D. 8. 经检测发觉，涂改液中含有苯、甲基环已烷等多种有毒物质；涂改液是A、混合物B、纯洁物C、单质D、化合物9. 以下不计入空气污染指数的污染物是A 、二氧化碳B、二氧化硫C、可吸入颗粒物D 、臭氧10. 据报道，现在很多城市交通主干道的空气严峻超标污染，其主要缘由是A.煤燃烧所排放的废气造成的B.几十万辆汽车，摩托车等排放的废气造成欢迎下载精品学习资源11. 节日里五光十色的霓虹灯内填充的气体是以下哪一种A、氧气 B、氮气 C、稀有气体D、二氧化碳12. 在一空瓶中放入燃着的木条后盖严，木条火焰逐步熄灭；说明；燃烧后，在 冷 却 的 瓶 中 放下 一 只 小 虫 ， 再 盖 严 ， 观 察 到 的 现 象 是， 缘由是；13. 列举两种你家庭厨房中常见的混合物，并说明它们的组成；1； 2；教后反思欢迎下载