2022年江苏幼儿教师招聘考试综合模拟试题一.docx

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1、精品学习资源2021 年江苏幼儿老师聘请考试综合模拟试题一一、单项挑选题 在以下每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20 小题，每道题 1 分，共 20 分1. 以下关于心理辅导途径的懂得不正确选项 A. 特地开设的心理健康训练课程一般有两种形式B. 心理辅导与班级、团队的日常活动没什么区分C. 心理健康训练可以渗透在学科教学中来实现D. 个别辅导最能表达心理辅导中因材施教的原就2. 在不懂得的情形下，幼儿也能娴熟地背诵古诗，这种记忆属于 A. 意义记忆 B. 懂得记忆C. 机械记忆 D. 规律记忆3. “家庭是孩子成长的第一个学校，父母是孩子的第

2、一任老师”，这是家庭的 A. 训练功能 B. 经济功能C. 休息消遣功能 D. 繁殖后代功能4. 课程评判最重要的作用是 A. 检查或鉴定训练目的是否达成B. 准时发觉现行课程与预定目标之间的差距C. 确保其正确的方向D. 促进训练教学的改进5. 规定“幼儿园训练要以嬉戏为基本活动，寓训练于各项活动中”的法律法规是 A. 义务训练法 B. 幼儿园工作规程C. 幼儿园工作暂行治理条例 D. 未成年人爱护法欢迎下载精品学习资源6. 是幼儿从事各种探究活动和学习活动的内在动力，应有意识地培育；A. 爱好和求知欲 B. 幼儿的积极性C. 体会基础 D. 创新才能7. 我国宏大的人民训练家陶行知认为幼儿

3、训练应解放儿童的 A. 主动性 B. 活动C. 爱好 D. 制造力8. 以下对心理健康的懂得不正确选项 A. 心理健康是相对的，从健康到不健康只是程度的不同，而无本质的区分B. 心理健康反映的是某一段时间内的特定状态，而不应认为是固定的C. 心理健康标准是一个进展的文化概念，会随着社会的进展变化而进展变化D. 心理健康等于没有疾病9. 我国的 中明确规定 “幼儿园应主动与幼儿家庭协作，共同担负训练幼儿的任务”，这是科学的、符合世界幼儿训练进展趋势的决策；A. 幼儿园训练纲要 B. 幼儿园工作暂行治理条例C. 幼儿园工作规程 D. 幼儿园暂行教学纲要10. 现代学前训练中，训练者主要以“广、博、

4、浅 ”为准就，对幼儿进行全面进展的训练，这表达了 A. 综合性原就 B. 进展性原就C. 启蒙性原就 D. 活动性原就11. 依据斯金纳强化原理，提出的教学方法是 A. 发觉教学 B. 程序教学C. 接受教学 D. 把握教学12. 行为主义的创始人是 A. 斯金纳 B. 奥苏贝尔欢迎下载精品学习资源C. 桑代克 D. 华生13. 成人往往根据自己习惯设计的蓝图去要求、塑造儿童，使儿童的天性得不到进展，这是由于在制定学前训练目的时未考虑到 A. 社会进展的需要 B. 训练方针C. 训练政策 D. 学前儿童的需求14. 以“生活训练 ”为理念，创办中国化、平民化的稚嫩园，建立生活训练课程理论体系的

5、是 A. 陈鹤琴 B. 张宗麟C. 张雪门 D. 陶行知15. 在某个情形中，儿童为了完成某种目标而尝试新的图式或技能；这种情形皮亚杰称之为 A. 同化 B. 顺应C. 平稳 D. 和谐16. 我国现行幼儿园的体制大多数是按幼儿的 分班；A. 心理年龄 B. 实际年龄C. 智力年龄 D. 学问体会17. 儿童语言最初是 A. 独白式 B. 对话式C. 连贯式 D. 制造性的18. 孩子从刚诞生开头，就显出个人特点的差异，这主要是 的差异；A. 言语特点 B. 记忆过程C. 思维特点 D. 气质类型19. 最早从幼儿心理进展和学习特点的角度论述儿童训练的学者，可以追溯到 A. 福禄贝尔 B. 裴

6、斯泰洛齐C. 蒙台梭利 D. 卢梭欢迎下载精品学习资源20. 一种学习对另一种学习积极、正向的迁移是 A. 负迁移 B. 正迁移C. 横向迁移 D. 顺向迁移参考答案及解析一、单项挑选题1. B；中公专家解析：心理辅导是一种专业活动，与日常活动有很大的区分；2. C；中公专家解析：机械记忆指对所记材料的意义和规律关系不懂得，采纳简洁、机械重复的方法进行记忆；与成人相比较，儿童经常运用机械记忆，他们反复背诵一些自己并不明白的材料，显得不是那么困难；3. A；中公专家解析： “家庭是孩子成长的第一个学校， 父母是孩子的第一任老师 ”，这说明家庭的训练功能在幼儿成长过程中起到的重要作用；4. D；中

7、公专家解析：对训练教学进行评判，最主要是要推动训练教学的进展，提高其质量； 通过课程评判， 评判者会发觉许多不足和问题， 这可以准时地通过信息反馈，引起留意，从而促进保教工作的改进，提高训练质量；5. C；中公专家解析：幼儿园工作暂行治理条例第三章第十六条规定：“幼儿园应当以嬉戏为基本活动形式； ”6. A；中公专家解析： “爱好是最好的老师 ”，它在幼儿的学习过程中发挥着动力、定向、引导、维护和强化等作用；幼儿只有对某事物有爱好，才能积极地、主动 地去学习 ;求知欲就进一步激发幼儿猎取新学问、探究将来的爱好；7. D；中公专家解析：在陶行知的训练思想中，他认为训练要启示儿童、解放儿童，培育幼

8、儿的制造力 ;只有放开手让儿童进行制造，才能培育真正的人才；8. D；中公专家解析：心理健康是一种良好的、连续的心理状态和过程，不仅仅指没有疾病；9. C；中公专家解析：我国的幼儿园工作规程中明确规定“幼儿园应主动与幼儿家庭协作，共同担负训练幼儿的任务”，这是科学的、符合世界幼儿训练进展趋势的决策；10. C；中公专家解析：幼儿阶段是人生的启蒙阶段，幼儿园课程只需要向儿童传 递关于自然、社会与人类最浅显的学问； 幼儿园课程应当帮忙儿童熟悉四周世界， 使他们在原有进展水平的基础上得到初步的锤炼和启发，因而具有启蒙性；11. B；中公专家解析：依据斯金纳的强化原理提出的教学方法是程序教学；程序 教

9、学是指将学习材料重新组织成短小的框架内容，由易到难支配好幼儿学习的欢迎下载精品学习资源进程；幼儿对每个框架的学习内容做出反应， 假如回答正确， 就会获得积极的强化，并进入下一单元学习 ;假如回答不正确，程序就供应如干有利于找出正确答案的信息，帮忙幼儿重新解决问题；12. D；中公专家解析：美国心理学家华生在1913 年作了题为行为主义者心目中的心理学 的演讲， 并发表了以该演讲为基础的一系列文章， 这标志着行为主义心理学的产生；13. D；中公专家解析：学前训练目标制定的依据有：我国训练方针、社会进展的需要、学前儿童进展的需求； 所以在制定学前训练目的时要考虑到学前儿童的需求；14. A；中公

10、专家解析：陈鹤琴先生是我国闻名的儿童训练家；他于 1923 年创办了我国最早的幼儿训练试验中心， 创立了 “活训练 ”理论，一生致力于探究中国化、平民化、科学化的幼儿训练道路；15. B；中公专家解析：顺应是在主体已有的图式不能同化客体时，通过调整原有图式或建立新图式来适应环境； 题中的儿童为了完成某种目标而尝试新的图式或技能，说明其自己原有的图式无法满意外界环境， 就转变原有的图式， 顺应环境；16. B；中公专家解析：我国现行幼儿园大多是按幼儿的实际年龄分为大、中、小三种班，年龄依次为： 56 岁;45 岁;3 4 岁；17. B；中公专家解析：儿童语言最初是对话式的，而后逐步显现独白式语

11、言；对话是指在两个人之间相互交谈 ;独白就是一个人独自向听者叙述；18. D；中公专家解析：气质是一个人所特有的较稳固的心理活动的动力特点；气 质类型是先天的， 是刚诞生时就表现出来的差异， 儿童的气质类型具有相对稳固的特点；19. D；中公专家解析：在幼儿训练心理学萌芽期有三位主要代表人物，即法国的卢梭、德国的福禄贝尔和意大利的蒙台梭利；最早从幼儿心理进展和学习特点的角度论述儿童训练的学者，可以追溯到卢梭；20. B；中公专家解析：正迁移是一种学习对另一种学习积极、正向的影响，包括 一种学习使儿童具备了进行另一种学习活动的良好预备状态，一种学习节省了另一种学习所需要的时间，或是已具备的学问体会使儿童有效地解决面临的新问题；欢迎下载