2022年大班综合课教案.docx

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1、精品学习资源大班综合课教案【篇一：幼儿园大班科学优质课教案精选汇编 】幼儿园大班科学优质课教案精选汇编大班科学优质教案：漂亮的家园活动目标：1、激发要爱护环境的意识并萌发喜爱家乡的情感；2、在看看、说说、议议、做做中初步明白一些漂亮的海南风光；3、学习用做记录的方法表示自己的想法；活动预备：1、笔、和表格人手一份；2、猴子的手偶一个；3、多媒体课件；4、小红旗人手一面；活动流程猴子求救 幼儿帮忙猴子找家 进行环保训练，同时介绍猴岛及一些漂亮的海南风光 争论 当个环保小卫士；活动过程：一开头部分： 一、猴子求救1、“孩子们，你们看猴子哭了！ ”2、让孩子们看猴子哭着说 “我没有家了，请大家帮帮我

2、好吗” 二、幼儿帮忙猴子找家欢迎下载精品学习资源1、“猴子为什么没有家呢？ ”让孩子们争论2、“你们能不能帮忙猴子呢？ ”3、“那好，请你们把想出来的方法用标记记录出来，看谁的方法最多；”4、让孩子们分组画标记，想方法帮忙猴子；二基本部分：一、让幼儿说说谈谈自己的好方法1、“请你们把自己的好方法说一说”2、让幼儿说各种各样的方法；3、“你们可真棒，想出了很多好方法；”二、进行环保训练，同时介绍猴岛及一些漂亮的海南风光1、“猴子喜爱生活在环境美丽的地方，那它喜爱生活在海南岛吗？ 为什么？ ”2、让幼儿说出各种缘由；3、放 vcd ，介绍猴岛；4、我们海南仍有很多漂亮的地方，你们知道吗？5、让幼儿

3、说出自己去过的旅行景点；6、我这里也有一些漂亮的风光，我们一起来看看吧！7、让幼儿明白一些漂亮的海南风光；放课件8、这么漂亮海南，也有一些地方受到了污染，让我们来看一看；三、争论：环境遭受到污染怎么办？ 1、让孩子们争论：这里缺少了什么？为什么会没有游人呢？2、为什么会变成这样呢？我们应当怎么办呢？3、让幼儿分组画标记做记录，然后再说一说；三终止部分： 1、从今日开头，你们愿欢迎下载精品学习资源意当环保小卫士吗？2、那老师给你们发个小红旗，我们一起去宣扬， 告知大家要爱护环境，爱护小动物；3、走，动身吧！延长活动：我们应当怎样做好环保小卫士；幼儿园大班科学教案：熟识地图活动目标：1、通过单车取

4、宝的方式，引起幼儿对地图上不同标示的明白和爱好；2、学习看地图的一些简洁方法；3、体验合作完成任务过程中的挑战、自信与欢乐；活动供应：多种标记、地图场地、布置人手一辆单车活动过程：一、合作组队 解读不同标示的地图并学习看地图的一些简洁方法；1交代任务师：今日我们大二班小伴侣要去完成一件既高兴而又有挑战的嬉戏；那就是两人一组去完成“单车取宝 ”；出示单车取宝四个字并请幼儿念一念什么是单车取宝？强调今日我们是骑车取宝假设：幼：珍宝在哪呢？或幼儿无声老师引出过度：师：那我们去哪里取宝呀？2认知地图a、出示一张幼儿园操场的平面地图；欢迎下载精品学习资源师：看一看这是在哪里？如幼儿答复幼儿园老师连续引导

5、幼儿园的哪里，引出是幼儿园的操场，对我们就要在幼儿园的操场上骑单车取宝；师：幼儿园那么大的操场怎么变小了？ 幼：那是地图；师：哦，原先一个很大的地方把它变小画在纸上就成了地图了；你们在那里也观察过地图呢？幼：上海地图、中国地图、公园地图等师：那地图有什么作用啊？幼：可以告知我们不知道的地方；或者当你不知道走哪条路的时候，它可以帮忙；小结：地图可以告知我们不知道的地方，仍可以帮忙我们正确的查找这些地方；师：我们小伴侣在幼儿园已经有三年了，很熟识幼儿园了，那你们可以告知我从地图上看，我们幼儿园的操场上有些什么呀？请个别幼儿用手指着地图上的标记一一告知大家这些标记是什么地方；过度：看来我们小伴侣真的

6、太熟识幼儿园了，咱们再来看看这张地图和前面一张有什么不一样的地方；b 、分析不同标记的地图1、先引出有标示行驶方向的地图；师：你能告知我什么地方不一样，这些箭头表示什么？强调我们的嬉戏规章就是必需依据箭头的行驶路线去查找珍宝，假如违反规章珍宝会找不到的；2、分析不同标记的地图；欢迎下载精品学习资源师：现在你们两人一组来领取地图，拿到地图后认真地看，你们地图上有什么标记？怎么行驶的？有没有问题？先解决地图上的个性问题师：你们地图上的标记一样吗？不一样都是写什么标记呀？文字标记这些文字标记告知我们什么？需要经过7 道难关才可以取到珍宝；它是怎么行经的，怎样才可以既便利又顺当地取到珍宝呢？数字标记这

7、些数字标记又告知我们什么？我们要依据标记的数字提示依次完成 7 道难关才可以拿到珍宝；师：看看每张地图上的行驶路线一样吗？是往哪里走的？再解决地图上的共性问题师：我们都知道了自己地图的形式路线，再看看你们每张地图上有 什么地方是一样的；对了都有一颗 那表示什么？找一找你们的藏宝点一样吗？能告知我们在那里吗？仍有什么地方是一样的？都 要完成 7 道难关小花瓣表示什么呀？表示你过了一道难关就可以取一朵小花瓣贴在自己的身上，当你完成了7 道难关之后，就形成了一朵漂亮的7色花，这时你就可以取得珍宝了；记住只有7 色花加珍宝才呢能够说明今日的嬉戏是胜利了；师：另外你们是好伴侣一起完成嬉戏任务的，就必需在

8、路途中相互帮忙一起去，一起回来；仍有一个协作大奖等你拿啊！二、单车取宝 两人一组按行驶地图完成任务三、共享胜利体会与挑战困难实例1、在行驶中你们都有什么好方法；2、途中你是如何突破困难前进的；欢迎下载精品学习资源3、这对好伴侣完成的最快，听听他们有什么好方法；在途中有没有遇到困难，如何去克服的；总结：今日我们通过单车取宝，学习了看地图的一些好方法，也明白了地图上不同标记行经的方法；更知道好伴侣在一起时要相互帮忙才能克服困难；有没有信心再接受新的挑战！幼儿园大班科学教案：世界气象日活动目的： 1明白世界气象日的意义；2. 明白天气预报的制作过程，熟识简洁的天气符号，学习记录天气；3. 明白气象与

9、生活、农业的关系，激发爱科学、学科学的欲望；活动一：今日是世界气象日活动预备：录像、图片资料等；活动过程：1. 利用本园为气象幼儿园的优势，组织幼儿参观气象中心业务大楼当日气象业务大楼对全市开放，感受3 月 23 日世界气象日的郑重气氛；2. 初步明白 2001 年世界气象日主题 “天气、气候和水的理想者 ”的含义；3. 参观气象中心业务平台，明白气象雷达、气象卫星接收和数字化天气预报系统等现代化气象设备及每日天气预报的制作过程；4. 观看气象科技图片展，重点明白气象服务的基本功能和减灾防灾的各种手段，激发幼儿对气象的爱好；延长活动：欢迎下载精品学习资源1. 收看新闻媒体关于世界气象日活动的各

10、种报道；2. 家园共同收集有关灾难性天气的资料；活动二：我是小小理想者活动预备：天气符号图、自制气象观测百叶箱、最高温度表、最低温度表、记录本；活动过程：1. 回忆参观内容，说说自己最感爱好的事；2. 熟识基本天气符号图，懂得每种图形的含义；3. 每日在规定时间内，到幼儿园的气象观测场认读最高温度表和最低温度表分组进行，并在老师的指导下，尝试用标准格式记录天气情形；延长活动：1. 连续进行每日气温观测和天气情形记录，对每周、每月的天气情形进行统计，初步明白一个季节的基本气候特点；2. 幼儿在家自备温度计，和家长一起早晚观测、记录居室温度，并定期将记录表带到幼儿园与同伴沟通；活动三：我爱观看气象

11、活动预备：灾难性天气实景挂图，幼儿搜集的灾难性天气资料，故事挂图，种子；活动过程：1. 借助故事挂图，叙述草船借箭故事，争论气象和军事的关系；欢迎下载精品学习资源2. 观看各种有关恶劣气候的挂图和卡片，明白各种恶劣气候对人类的影响，知道人类是如何运用现代气象科技手段将灾难削减到最小程度的；3. 争论天气和儿童生活的关系，知道如何依据天气变化爱护自己身体；4. 学习农业谚语，明白气象与农业的关系；延长活动：1. 师幼一起种植黄豆，并作好天气与种子生长情形的记录；2. 和家长一起参观植物园、苗圃等，明白植物生长的气候条件；幼儿园大班科学教案：弹力运动会一、活动题目：弹力运动会二、活动目标：通过观看

12、与试验，使幼儿进一步感知不同物体的弹性现象，培育幼儿观看的敏捷性；三、适用对象： 5 6 岁幼儿；四、活动所需资源皮球、橡筋、气球、弹簧、木块、铁片、弹性球、动物标靶、自制弹弓每人一个 、纸制子弹等；五、活动过程：拍一拍，捏一捏，感知不同物体的弹性；幼儿自主挑选一个皮球跟着音乐拍球，其中有些皮球是没有气的；诱导幼儿按一按、捏一捏有气和没有气的皮球，共同找出缘由，知道皮球打了气会弹得高，原先空气也有弹性；找一找生活中有弹性的物品；(1) 在一大堆物品中找出有弹性的物品如拉一拉弹簧、橡筋、捏一捏气球、海绵等 ；欢迎下载精品学习资源(2) 在日常生活中仍有哪些物品是有弹性的；如弹簧床、海棉枕头、沙发

13、、床垫、吹气救生圈等；玩一玩；(1) 橡筋的一端系在中指上，另一端系一只小球，并用同一只手拿着球向下投，用手掌收回小球；(2) 橡筋一端系着中指，然后一只手拿着球向前投，随后收回，重复投掷，可投向目标处；(3) 固定橡筋一端，另一端手拉着小球，拉到肯定的距离时放手，让球反弹回去，超过固定物的高度；(4) 将长橡筋的一端固定在乒乓球拍柄上，然后用球拍向上拍打小球， 让小球弹上去又拉回来，反复拍打；做嬉戏；(1) 看谁射中靶；用力投掷玩一玩中的小球，使橡皮筋拉长，让小球能打中相隔肯定距离的动物标靶；(2) 看谁弹得远；一手握小弹弓的把柄，另一手用纸制子弹拉紧橡筋，然后放手，让子弹弹出去；拉得越紧，

14、子弹弹得越远；在地上按肯定距离画三条线，超过最远一条线得3 分，超过其次条线得 2 分，超过第一条线得 1 分；六、留意事项1. 小弹弓不要对着别人；2. 可分别采纳集体活动、分组活动和自由活动的形式；七、拓展思路欢迎下载精品学习资源弹簧纸偶：先把一张大的长方形纸卷成筒状，然后在上面画上眼睛、嘴巴、耳朵及尾巴等；用另一张小纸条来回折叠，折成弹簧状，要 求折得整齐；然后把纸筒粘在弹簧状纸条上，用手轻轻一按，它一 会儿变矮，一会儿变高；【篇二：幼儿园大班公开课教案：好玩的泡泡】幼儿园大班公开课教案：好玩的泡泡活动目标：1、引导幼儿在吹泡泡的嬉戏中体验欢乐的心情；2、勉励幼儿想出方法吹出更多泡泡；3

15、、知道泡泡到了高处外表水分被蒸发所以泡泡破了；活动预备：1、溶解有餐洗净的水2、透亮塑料杯，塑料吸管；活动过程：一、导入1、出示餐洗净和水小伴侣肯定要认真看呀，看看老师要干什么？ 现场配兑吹泡泡的泡沫水，引起幼儿的奇怪心；2、老师吹泡泡，激发幼儿对泡泡的爱好；老师：吹泡泡真好玩，你们想玩吗？ 二、绽开1、老师吹出泡泡，让孩子追捉泡泡；欢迎下载精品学习资源2、你抓住泡泡了吗？你看到的泡泡是什么颜色的？小结：泡泡本身是没有颜色的，经过阳光照耀就成五光十色的啦；3、讲解吹泡泡的方法，请幼儿试试； 小伴侣你们知道泡泡是怎么吹出来的吗？ 请几个小伴侣来试试；4、老师示范：吹泡泡用力不要太大，要渐渐吹；5

16、、幼儿尝试吹泡泡，老师指导；提示小伴侣吹泡泡时留意不要把水吸到嘴里，不吹时把吸管插在小瓶里，不能含在嘴里；1你是怎么吹出泡泡的？2你能用什么方法让泡泡越飞越高？3泡泡飞到高的地方会怎样？4谁知道为什么泡泡破了？小结：泡泡到了高处 ,外表水分被蒸发所以泡泡破了.三、终止观赏儿歌吹泡泡欢迎下载精品学习资源屈老师【篇三：大班安全教案】欢迎下载精品学习资源安全尖利的东西活动目标：欢迎下载精品学习资源1、知道尖利的物品，如使用不当会损害身体；2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、嬉戏棒等物品的正确方法；活动预备：预备假设干尖利物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管、嬉戏棒等活动过程：1、幼儿观看明白尖利物品，知

17、道名称，明白它的用途；1在小伴侣的桌上摆放着些什么东西？2它叫什么名字，在生活中有什么用处？3它们有什么共同的地方？4它们为什么要设计成这个样子？5你仍知道哪些尖利的物品？小结：在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锐利的边缘，这些东西给我们的生活带来很多便利，帮了我们很多的忙；但尖利的东西却简洁伤人；2、沟通生活中使用尖利物品不当造成损害的体会；1你在生活中用过哪些尖利的东西？2它有没有对你造成损害？3为什么会弄伤？使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带来损害；3、争论正确使用尖利物品的方法；1这些尖利的物品使用不当会损害我们，那我们应当怎样来使用它呢？2请个别幼儿示范正确的使

18、用方法；欢迎下载精品学习资源4、老师进行小结；煤气开关不行乱动活动目标：1、初步明白煤气的基本特性，知道煤气对身体有害不能乱动煤气；2、知道正确使用煤气的方法，进一步树立自我爱护意识；活动预备：自备图片 “各种煤气燃具小图片一套 ”活动过程：1、启示幼儿依据已有的生活体会谈煤气在我们生活中的广泛应用；提问： 1 我们每天都要吃饭，爸爸妈妈是用什么把饭菜烧熟的呢？2 在我们的生活中仍有哪些地方要用到煤气呢？依据幼儿谈到的内容出示各种使用煤气的燃具的小图片；小结：在我们的生活中有很多地方要用到煤气；2、明白煤气的基本特性；提问： 1 煤气为什么能把饭菜烧熟呢？2 煤气是一种什么样的东西呢？我们能观

19、察它，闻到它吗？小结：煤气是一种有毒的气体，它没有颜色、没有味道，遇到火可以燃烧；为了防止人们在使用过程中发生危急，工人在生产煤气的时候，加进了一种臭味剂，使煤气产生出一种臭味，这样当煤气漏出时，就简洁被我们发觉了；3、训练幼儿在使用煤气时学会自我爱护，并学习几种正确使用的方法；(1) 引导幼儿看图一提问：他这样做对吗？为什么？欢迎下载精品学习资源小结：当发觉室内有煤气的臭味，应赶快打开门窗通风，让新奇空气进来；(2) 引导幼儿看图二提问：他在做什么？我们不能这样做？小结：煤气开关是掌握管道内煤气进出的一个门；假如小伴侣玩弄开关，就简洁造成煤气中毒，给人的生命带来危急；(3) 引导幼儿看图三提

20、问：发生了什么事情，该怎么办？小结：锅里的东西烧开后，要准时将火关小或关掉；假如不准时关火，锅内的东西会溢出来将火扑灭，煤气仍在连续向外流出，这样简洁造成煤气中毒；4、通过竞赛嬉戏，稳固学问；教授任意指图，幼儿抢答方法；小猫小狗会伤人崔莹莹活动目标：1、知道小猫小狗会伤人，学习自我爱护的方法；2、通过事例明白同小动物相处的危害性，知道不能任凭逗小动物；活动预备：1、录像：一些被小动物损害的事例2、小猫小狗凶狠的和可爱的图片活动过程：1 、老师念谜面，幼儿猜谜活动；欢迎下载精品学习资源组织幼儿争论：你们喜爱小猫小狗吗？为什么？2、组织幼儿看录像，明白小猫小狗的另一面，知道它们会损害人；1你们知道

21、吗？小猫小狗也会发脾气的； 2你有没有听过或见过小猫小狗发脾气？ 3它们发脾气的样子仍可爱吗？ 4它们发脾气时，会损害人吗？3、老师结合有关事例，让幼儿明白小猫小狗也会损害人；4、老师小结：小猫小狗在不发脾气的时候特别可爱，仍会帮忙我们做事情，是我们的好伴侣；但是小伴侣会由于好玩常去逗它们，去拉拉它们的尾巴，用棍子去赶它们，这些都会让它们愤怒；有的人仍会抱着它们，离它们很近，在它们突然发脾气的时候躲不开，人就会受伤，因此我们不应当去逗它们，要离动物远一点，这样就比较安全；5、组织幼儿争论：假如我们被小猫小狗咬伤了，应当怎么办呢？让幼儿明白简洁救治的方法：送医院请医生治病，仍要注射狂犬疫苗等；欢迎下载