初中相似三角形几何证明技巧.doc

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1、. .初中几何证明技巧分类证明两线段相等 1.两全等三角形中对应边相等。 2.同一三角形中等角对等边。 3.等腰三角形顶角的平分线或底边的高平分底边。 4.平行四边形的对边或对角线被交点分成的两段相等。 5.直角三角形斜边的中点到三顶点距离相等。 6.线段垂直平分线上任意一点到线段两段距离相等。 7.角平分线上任一点到角的两边距离相等。 8.过三角形一边的中点且平行于第三边的直线分第二边所成的线段相等。 *9.同圆或等圆中等弧所对的弦或与圆心等距的两弦或等圆心角、圆周角所对的弦相等。 *10.圆外一点引圆的两条切线的切线长相等或圆内垂直于直径的弦被直径分成的两段相等。 11.两前项或两后项相等

2、的比例式中的两后项或两前项相等。 *12.两圆的内外公切线的长相等。 13.等于同一线段的两条线段相等。 证明两个角相等 1.两全等三角形的对应角相等。 2.同一三角形中等边对等角。 3.等腰三角形中，底边上的中线或高平分顶角。 4.两条平行线的同位角、内错角或平行四边形的对角相等。 5.同角或等角的余角或补角相等。 *6.同圆或圆中，等弦或弧所对的圆心角相等，圆周角相等，弦切角等于它所夹的弧对的圆周角。 *7.圆外一点引圆的两条切线，圆心和这一点的连线平分两条切线的夹角。 8.相似三角形的对应角相等。 *9.圆的内接四边形的外角等于内对角。 10.等于同一角的两个角相等。 证明两条直线互相垂

3、直1.等腰三角形的顶角平分线或底边的中线垂直于底边。 2.三角形中一边的中线假设等于这边一半，那么这一边所对的角是直角。 3.在一个三角形中，假设有两个角互余，那么第三个角是直角。 4.邻补角的平分线互相垂直。 5.一条直线垂直于平行线中的一条，那么必垂直于另一条。 6.两条直线相交成直角那么两直线垂直。 7.利用到一线段两端的距离相等的点在线段的垂直平分线上。 8.利用勾股定理的逆定理。 9.利用菱形的对角线互相垂直。 *10.在圆中平分弦或弧的直径垂直于弦。 *11.利用半圆上的圆周角是直角。 证明两直线平行 1.垂直于同一直线的各直线平行。 2.同位角相等，内错角相等或同旁内角互补的两直

4、线平行。 3.平行四边形的对边平行。 4.三角形的中位线平行于第三边。 5.梯形的中位线平行于两底。 6.平行于同一直线的两直线平行。 7.一条直线截三角形的两边或延长线所得的线段对应成比例，那么这条直线平行于第三边。 证明线段的和差倍分 1.作两条线段的和，证明与第三条线段相等。 2.在第三条线段上截取一段等于第一条线段，证明余下局部等于第二条线段。 3.延长短线段为其二倍，再证明它与较长的线段相等。 4.取长线段的中点，再证其一半等于短线段。 5.利用一些定理三角形的中位线、含30度的直角三角形、直角三角形斜边上的中线、三角形的重心、相似三角形的性质等。 证明 角的和差倍分 1.与证明线段

5、的和、差、倍、分思路一样。 2.利用角平分线的定义。 3.三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和。 证明线段不等 1.同一三角形中，大角对大边。 2.垂线段最短。 3.三角形两边之和大于第三边，两边之差小于第三边。 4.在两个三角形中有两边分别相等而夹角不等，那么夹角大的第三边大。 *5.同圆或等圆中，弧大弦大，弦心距小。 6.全量大于它的任何一局部。 证明两角的不等1.同一三角形中，大边对大角。 2.三角形的外角大于和它不相邻的任一内角。 3.在两个三角形中有两边分别相等，第三边不等，第三边大的，两边的夹角也大。 *4.同圆或等圆中，弧大那么圆周角、圆心角大。 5.全量大于它的任何一局

6、部。 证明比例式或等积式 1.利用相似三角形对应线段成比例。 2.利用内外角平分线定理。 3.平行线截线段成比例。 4.直角三角形中的比例中项定理即射影定理。 *5.与圆有关的比例定理-相交弦定理、切割线定理及其推论。 6.利用比利式或等积式化得。 证明四点共圆*1.对角互补的四边形的顶点共圆。 *2.外角等于内对角的四边形内接于圆。 *3.同底边等顶角的三角形的顶点共圆顶角在底边的同侧。 *4.同斜边的直角三角形的顶点共圆。 *5.到顶点距离相等的各点共圆一周强化一、一周知识概述(一)相似三角形1、三个角对应相等，且三条边对应成比例的两个三角形，叫做相似三角形用符号“表示相似，读作“相似于当

7、且仅当一个三角形的三个角与另一个(或几个)三角形的三个角对应相等，且三条对应边的比相等时，这两个(或几个)三角形叫做相似三角形，即定义中的两个条件，缺一不可；相似三角形的特征：形状一样，但大小不一定相等；由相似三角形的定义知如果两个三角形相似，那么它们的对应角相等，对应边成比例2、相似三角形对应边的比叫做相似比全等三角形一定是相似三角形，其相似比k=1所以全等三角形是相似三角形的特例其区别在于全等要求对应边相等，而相似要求对应边成比例相似比具有顺序性例如ABCABC的对应边的比，即相似比为k，那么ABCABC的相似比，当且仅当它们全等时，才有k=k=1相似比是一个重要概念，后继学习时出现的频率

8、较高，其实质它是将一个图形放大或缩小的倍数，这一点借助相似三角形可观察得出(二)相似三角形的判定1、相似三角形的判定：判定定理1：三边对应成比例的两三角形相似判定定理2：两角对应相等的两个三角形相似判定定理3：两边对应成比例且夹角相等，两三角形相似方法总结：1判定两个三角形相似，至少需要以下条件之一：两角对应相等；两边对应成比例且夹角相等；三条边对应成比例理解时，可类比全等三角形的判定方法在中，只要满足两个角对应相等，这两个三角形就相似，解题时关键是寻找对应角，一般地，在解题过程中要特别注意“公共角“对顶角“同角的余角(或补角)都是相等的，这是常用的判定方法2已有两边对应成比例时，可考虑利用判

9、定定理1或判定定理3但是，在选择利用判定定理3时，一对对应角相等必须是成比例两边的夹角对应相等2、直角三角形相似的判定如图是一个十分重要的相似三角形的根本图形，图中的三角形，可称为“母子相似三角形或“双直角三角形，其应用较为广泛如图，可简单记为：在RtABC中，CDAB，那么ABCCBDACD所以AC2=ADAB，BC2=BDAB，CD2=ADBD.(三相似三角形的性质1、相似三角形的周长的比等于相似比如图，其符号语言：2、相似三角形的对应高的比、对应中线的比和对应角平分线的比都等于相似比其符号语言：如图ABCABC，ADBC，ADBC，ABCABC，BF=CF，BF=CF，ABCABC，BA

10、E=CAE，BAE=CAE，性质(1)与(2)可简记为：相似三角形中一切对应线段及周长之比都等于相似比3、相似三角形的面积的比等于相似比的平方二、重点难点疑点突破1、寻找相似三角形对应元素的方法与技巧正确寻找相似三角形的对应元素是分析与解决相似三角形问题的一项根本功通常有以下几种方法：(1)相似三角形有公共角或对顶角时，公共角或对顶角是最明显的对应角；相似三角形中最大的角(或最小的角)一定是对应角；相似三角形中，一对相等的角是对应角，对应角所对的边是对应边，对应角的夹边是对应边；(2)相似三角形中，一对最长的边(或最短的边)一定是对应边；对应边所对的角是对应角；对应边所夹的角是对应角2、常见的

11、相似三角形的根本图形：学习三角形相似的判定，要与三角形全等的判定相比拟，把证明三角形全等的思想方法迁移到相似三角形中来；对一些出现频率较高的图形，要善于归纳和记忆；对相似三角形的判定思路要善于总结，形成一整套完整的判定方法如：“平行线型相似三角形，“相交线型相似三角形，“旋转型相似三角形从根本图形入手能较顺利地找到解决问题的思路和方法，能帮助我们尽快地找到添加的辅助线以上“平行线型是常见的，这类相似三角形的对应元素有较明显的顺序，“相交线型识图较困难，解题时要注意从复杂图形中分解或添加辅助线构造出根本图形三、典型例题讲解1、寻找相似三角形例1、如图，在ABCD 中，E是AB延长线上一点，连结D

12、E，交AC于点G，交BC于点F，那么图中相似的三角形(不含全等三角形)共有A.6对B.5对C.4对D.3对解：由AEDC，可得AEGCDG，DFCEFB.由BCAD，可得BFEADE，FCGDAG，DCFEAD.应选 B.点评：此题主要是考察相似三角形识别的掌握情况可运用平行线去直接找相似三角形，也可利用相似三角形的判定定理来找相似三角形，但要注意不要漏找2、画符合要求的相似三角形例2、在大小为44的正方形方格中，ABC的顶点A、B、C在单位正方形的顶点上，请在图中画出一个A1B1C1，使得A1B1C1ABC(相似比不为1)，且点A1、B1、C1都在单位正方形的顶点上12分析：设单位正方形的边

13、长为1，那么ABC的三边为，从而根据相似三角形判定定理1或3可画A1B1C1，易得点评：在44的正方形方格中，满足题设的A1B1C1只能画出以上三个，假设正方形方格数不加限制，那么和ABC相似且不全等的三角形可以画无数个3、利用相似三角形定义求线段长例3、ABC中，AB=8，AC=6，点D，E分别在AB，AC上，如果以A，D，E为顶点的三角形和以A，B，C为顶点的三角形相似，且相似比为，求AD和AE的长分析：通过相似比，将AD，AE的长转化到方程中求解由于的两个三角形相似，并没有具体的对应关系，所以结论具有不确定性，应分类讨论解：如图(1)所示，当ADEABC时，有，AE=2如图(2)所示，当

14、ADEACB时，小结：数形结合思想方法是解答有关相似三角形问题的根本方法在解题时需借助图形深入理解数量之间的关系，并对问题进展全面的、进一步的分析与探索4、相似三角形的判定例4、根据以下各组条件，判定ABC和ABC是否相似，并说明理由(1)AB=3.5，BC=2.5，CA=4，AB=24.5，BC=17.5，CA=28；(2)A=35，B=104，C=44，A=35；(3)AB=3，BC=2.6，B=48，AB=1.5，BC=1.3，B=48分析：(1)中所给出的是两个三角形中的六条边的长，考虑用“三边对应成比例；(2)中给出的是两个三角形中的两组角，考虑用“两角对应相等；(3)中给出的是两个

15、三角形中的两组边、一组角，考虑用“两边对应成比例且夹角相等解：(2)因为C=180AB=41，B=180AC=101，所以两个三角形中只有A=A，所以ABC与ABC不相似例5、如图，CD是RtABC斜边AB上的中线，过点D垂直于AB的直线交BC于E，交AC延长线于F求证：(1)ADFEDB；(2)CD2=DEDF分析：(1)ADF与EDB都是直角三角形，要证它们相似，只要再找一个角对应相等即可；(2)注意到CD是斜边AB的中线，AD=BD=CD，由结论(1)不难得出结论(2)证明：(1)DFAB，ADF=BDE=90，又FA=BA，F=B，ADFEDB(2)由(1)得，ADBD=DEDF又CD

16、是RtABC斜边上的中线，AD=BD=CD故CD2=DEDF点评：此题综合考察了直角三角形的性质与相似三角形的判定等这是一道阶梯型问题，第(2)题根据(1)得出有关比例式，然后使用“等线代换使问题简捷获证其实第(2)题也可这样思考：把它转化为比例式，证明这三条线段所在的CDEFDC请同学们完成这一证明例6、如图，AD是ABC的角平分线，BEAD于E，CFAD于F 求证：分析：待证式中的四条线段不是在两个三角形中，无法直接根据两个三角形相似得出，需要插入一个“中间比，由题设易证ABEACF，BDECDF，从中不难找到这个中间比证明：AD是ABC的角平分线，1=2BEAD，CFAD，3=4=90，

17、ABEACF，点评：当无法直接由两个三角形相似得出结论中的比例式时，一般可寻找“中间比帮助；5、相似三角形的性质的应用例7、如下图，D是BC上一点，ABCDBA，E，F分别是AC，AD的中点，且AB=28，BC=36，求BEBF解析：BE，BF分别是ABC，ABD中AC，AD边上的中线，而AC，AD又恰是相似三角形ABC和三角形DBA的一组对应边，因而考虑利用相似三角形对应中线的比等于相似比来解答因为ABCDBA，且BC=36，AB=28，所以相似比又因为BE，BF分别是ABC，ABD中AC，AD边上的中线，点拨：利用相似三角形对应线段的比等于相似比的性质解决问题时，注意把相似三角形的对应元素

18、确定准确例8、如下图，PNBC，ADBC，交PN于E，交BC于D分析：首先，先说明APN与ABC相似，再根据相似三角形的性质和比例的有关知识结合条件，就可求出这三个问题的结论解：(1)因为PNBC，所以可得APNABC又因为相似三角形面积比等于相似比的平方，因为SABC=18cm2，所以SAPN=2cm2小结：两个三角形相似，具有的性质包括：(1)周长比等于相似比；(2)对应高(中线、角平分线)的比等于相似比；(3)面积比等于相似比的平方此题的关键是由相似三角形面积的比等于相似比的平方这一性质建立比例式，列方程求解，表达了数形结合的思想例9、如图，ABC是一块直角三角形余料，C=90，AC=6

19、cm，BC=8cm，现要把它加工成正方形零件，试说明哪种加工方法的利用率较高分析：此题实质上是比拟两种图形中正方形的面积的大小，即比拟这两个正方形的边长的大小解：(1)如图(1)，设正方形CDEF的边长为x cmEFAC，解之得(2)如图(2)，设正方形DEFG的边长为y cm作AB于N，交DG于M由勾股定理得AB=10cm由，得ACBC=ABDGAB，CDGCAB(相似三角形对应高的比等于相似比)即解之，得由于所以第(1)种加工方法的利用率较高反思：有关三角形的内接正方形、矩形的问题的解题方法，通常是利用三角形对应高之比等于相似比，当题目中无高时可考虑作适当的垂线段以帮助解题一、填空题1.如

20、果线段a、b、c、d是成比例线段且a=3，b=4，c=5，那么d=_；2.如果两个相似三角形对应高的比为45，那么这两个相似三角形的相似比为_；对应中线的比为_；对应角平分线的比为_；对应周长的比为_；对应面积的比为_.图4703.如图470，线段AC、BD相交于点O，要使AOBDOC，应具备条件_，还需要补充的条件是_或_或_.4.两个相似三角形的最短边分别是9 cm和6 cm，它们的周长和是60 cm，那么大三角形的周长=_cm，小三角形的周长=_cm.二、选择题1.两地实际距离是500 m，画在图上的距离是25 cm，假设在此图上量得A、B两地相距为40 cm，那么A、B两地的实际距离是

21、A.800 mB.8000 mC.32250 cmD.3225 m2.RtABC中，CD是斜边AB上的高，该图中共有x个三角形与ABC相似，x的值为A.1B.2C.3D.43.以下各组三角形中，相似的为A.ABC中，A=35,B=50ABC中，A=35,C=105B.ABC中，AB=1.5，BC=1.25，B=38ABC中，AB=2,BC=,B=38C.ABC中，AB=12，BC=15，AC=26ABC中，AB=20，BC=25，CA=40图771三、解答题如图471，ADEABC，AD=3 cm，DB=3 cm，BC=10 cm，A=70、 B=50.求：1ADE的度数；2AED的度数；3D

22、E的长.参考答案：一、1.d=2.45 45 45 45 1625.3.AOB=DOC B=C A=D 4.36 cm24 cm二、1.A 2.B 3.B三、150 260 35 cm相似图形精选练习ABCED1、：如图，在等腰梯形ABCD中，ADBC，ABDC，过点D作AC的平行线DE，交BA的延长线于点E求证：1ABCDCB；2DEDCAEBD2、如图，在ABC中，CAB=60，点D是ABC内的一点，使CDA=ADB=CDB.ABCD求证：线段DA是线段DB、DC的比例中项.3、如图，在RtABC中，ACB=90，边AC的垂直平分线EF交AC于点E，交AB于点F，BGAB，交EF于点GAC

23、BGEF求证：CF是EF与FG的比例中项4、如图，在正方形ABCD中，F是BC上一点，EAAF，AE交CD的延长线于E，连结EF交AD于G.1求证：ABF ADE；2求证：BFFC DGEC；ADBECF5、如图3，在ABC中，AB=AC，点D、E、F分别在AB、BC、AC边上，DE=DF，EDF=A1找出图中相似的三角形，并证明；2求证：6、如图，ABC中D为AC上一点，CD=2DA，BAC=45，BDC=60，CEBD，E为垂足，连结AE.求证：(1) ED=DA；(2)EBAEAB；(3) BE2=ADAC7、如图ABC中，B=C=0600.将一把三角尺中300角顶点P放在BC边上，当P

24、在BC边上移动时，三角尺中300角的一条边始终过点A，另一条边交AC边于点Q，P、Q不与三角形顶点重合.设CPQ=.1用、表示1和2；2当在许可X围内变化时，取何值总有ABPPCQ？当在许可X围内变化时，取何值总有ABPQCP？230oABPCQ13试探索有无可能使ABP、QPC、ABC两两相似？假设可能，写出所有、的值不写过程；假设不可能，请说明理由.参考答案：1、证明：1四边形ABCD是等腰梯形，ACDB，ABDC，BCCB，ABCBCD，2ABCBCD，ACBDBC，ABCDCB，ADBC，DACACB，EADABC，EDAC，EDADAC，EDADBC，EADDCB，ADECBD，DE

25、BDAECD，DEDCAEBD2、解：CDA=ADB=CDB， CDA=ADB=CDB=120ACD=180-120-CAD= 60-CAD.又CAB=60， BAD=60-CAD.ACD=BAD.ACDBAD.即线段DA是线段DB、DC的比例中项.3、证明：EFAC，BCAC，EFBCAE=CE，AF=FBCF=AF=FBAFE=GFB，AEF=GBF，AEFGBFCF是EF与FG的比例中项4、证明:1. 2DGCF 又 5、(1)解：DEFABC，BDECEF证明如下：AB=AC，DE=DF，EDF=A，DEFABCDEF=B=CBED+DEF=C+CFE，BED=CFEBDECEF2证明

26、：BDECEF，DEFABC， 6、证明:(1)CEBD CED=90 又 BDC=60ECD=30CD=2ED CD=2DA ED=DA (2) ED=DA DEA=DAEEDC=60 EAD=DEA=30BAD=45 EAB=15又BDC=DBA+BAD DBA=15EAB=EBA(3) EAB=EBA BE=AEAED=ACE AEDACEAE2=ADAC 即BE2=ADAC7、解：11=1500，2=300+；2由=2或1=CQP，解得=300.当在许可X围内变化时，=300总有ABPPCQ.由=1或2=CQP，解得=750. 当在许可X围内变化时，=750总有ABPQCP. 3可能.=300，300；=750，=52.50. .word.