2022年江西版四级美术上册全册优秀教案.docx

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1、精品学习资源第 1课 幽默的形象教案目标：1、明白漫画的基本特点和基本表现方法；2、学习运用漫画的表现手段创作漫画；3、培育同学宠爱生活的美好情操和善于观看生活、思索生活的良好习惯；教案重点：分析、明白漫画的特点和表现方法；教案难点：如何创作漫画；教案预备：1、布置同学课前预习教材；2、搜集较易懂得的漫画作品，并制成灯片或预备投影仪放大，3、搜集漫画家张乐平的漫画作品三毛爱科学、三毛流浪记；4、历届同学漫画作品；5、学具同教材要求；课时： 1 课时；教案过程：一、观赏：明白漫画的特点；1、出示漫画三毛流浪记和三毛爱科学；2、出示历届同学漫画作品；表现手法：夸张、比如、拟人等； 板书特点：在讽刺

2、和幽默中歌颂真、善，美，抨击假、恶、丑，使人们在笑声中受到训练，得到美的享受；二、分析：学习漫画的表现手法、I 、打开教材让同学自学；然后各自谈谈对漫画妈妈和老师、如此值日的分析和懂得，从而进一步加深懂得漫画；2、结合前面的范例，老师讲解漫画的构思和立意，让同学懂得漫画是怎样达到宣扬正义、抨击丑恶的目的；欢迎下载精品学习资源三、思索：尝试漫画的创作；选择自己身边的人和事，通过联想夸张人和事的特点，画一幅或一组漫画；1 、老师举例提示，比如“皆大喜悦”、“学雷锋”等等；2 、同学联系生活大胆想象，尝试创作漫画；3 、老师巡察指导；四、呈现：夸奖优秀漫画创作；第 2 课：永恒的动感教案目的：通过对

3、书中艺术作品的观赏、评述，感受运动的静态美，感受运动的力量；教案重难点：在作品的静态中感受动态美；课 时 ： 1 课 时 ； 教 案 过 程 ： 一 、 谈 话 导 入 新 课1 ，提问：什么是运动？（体育运动，地球运动，思维运动等）2，无论是花谢花开，潮涨潮落，斗转星移，鸟飞鱼跃，仍是人类的蹦跑跳走都可以称之为运动；同学们宠爱运动或宠爱看运动吗？ ，小结：今日我们就以最常见的体育运动为例，观赏运动的美感和动感；二 、 动 感 的 表 现 手 法 之 一1，体育场上运动员强健的身姿，布满了无限的生气和活力；人们渴望这包蕴着无穷的美，凝结这永恒的活力；今日就让我们来体会一下雕塑的动感美吧！2，观

4、赏作品走向世界崛起永恒的运转掷铁饼者挑战冲浪印象大力海神格力斯接力中国女排；三、课堂小结将不同时间和空间的动态形象放在一个空间里，可以更好地表现运动欢迎下载精品学习资源的过程、节奏和韵律；体现运动五年级美术下册感人的形象凝固的动感课堂教案一开头，我就让同学观赏各种各样美丽的雕塑，有铜铸的走向世界、永恒的运转、挑战、冲浪印象、大力神海格力斯，有大理石的掷铁饼者，有泥塑的接力、中国女排等等；同学们一看到这些东西就来了精神，爱好十足，高喊着：好看，好看！都争着想摸摸、看看；我借机引导他们从不同的角度感受、观赏；并让他们谈论后谈谈感想；之后又引导同学明白雕塑有关学问和制作方法，大家都特别认真；当我拿出

5、黏土来让大家试着捏雕塑时，大家都跃跃欲 试， 20 分钟过后，大家都有自己雏形的作品，望着大家满脸泥巴，我兴奋地笑了；这堂课我运用了实物教案，激发了同学爱好，达到了良好的课堂成效；第 3 课：欢乐丰收忙（儿歌配画）教案目标：1、培育同学为儿歌、童话配画的绘画爱好，激发同学的创作欲望及艺术情感；2、使同学初步明白文学与艺术形式的联系；3、用单幅（连环画）形式给儿歌、童话配画或结合学校社区活动，与其他学科相联系进行策划、制作表演与呈现，培育同学的懂得力、制造力和综合实践才能；课前预备：教具：儿歌、童话资料；学具：儿歌、童话资料及颜料、彩纸等绘画工具；课时： 2 课时；教案过程：第一课时欢迎下载精品

6、学习资源一、教案导入：1、同学们，你们小时候肯定听过或背过儿歌，你能不能给大家朗诵一首？童话也是我们钟爱的，你都看过哪些童话？2、儿歌、童话是我们孩子的艺术品，它给我们带来了美好的遐想，这堂课，就让我们依据自己对儿歌、童话的感受，制造美丽的画面吧！3、板书课题：儿歌、童话配画二、教案新授：1、分析为儿歌、童话配画的形式特点：赏析课本意图，使同学明白儿歌、童话配画的形式特点；2、为儿歌、童话配画采纳的手法多样，可以采纳水粉、水彩绘画的方法，也可以采纳线描的方法，仍可以采纳工艺手法，如油画、棒刮画、彩纸剪贴、纸版画等，有的内容可采纳浪漫手法表现，不受时间、空间限制；3、分析作业 步骤：1）选好儿歌

7、或童话：选一首自己宠爱的儿歌，也可以选择一个自己熟识的童话故事；2 构思：在懂得领悟儿歌、童话内容的基础上进行构思，可以选取某一情节、某一场面来设计；3）构图：按儿歌的主要内容或童话中最出色的情节把画面设计出来，合理支配画面内容，做到主题突出，主次分明，假如是儿歌配画，在画面中仍可以设计出文字的位置；4、同学作业 ：选择儿歌或童话，进行构思、构图；5、老师巡察指导：1） 帮忙同学选择儿歌或童话的出色部分；2） 指导画面支配；6、作业 呈现评判：将好的构图呈现在黑板上，讲评构图有新意及画面支配得当的学欢迎下载精品学习资源生作业 ，启示同学之间相互学习，更好地修改自己的构图；其次课时1、组织教案；

8、2、小结上节课中作业 ：优缺点；3、讲授新课：板书课题分析作业步骤；1） 选好儿歌或童话；2） 构思3） 构图；4） 修改原稿；5） 采纳自己宠爱的手法创作；4、同学作业 ：对原稿进行修改并采纳自己宠爱的手法创作；5、老师巡察指导：1） 指导修改原稿；2） 启示同学采纳合适的手法表现创意；6、作业 呈现评判：呈现优秀作业进行评判；第 4 课 今日我值日教案目标：1、通过记忆和想象，画出自己参与劳动时的情形，培育同学的形象思维才能；2、训练同学从小宠爱劳动，继承我国劳动人民勤劳英勇的光荣传统，锤炼自己勤劳的双手，磨练自己顽强的意志；教案重难点：启示同学回忆和描画劳动时的人物动态；教案预备：1、学

9、校音乐第一册的劳动最光荣和我有一双勤劳的手的录音磁带、录音机；2、制作幻灯片；3、布置同学课外观看劳动时的人物动态；课时： 2 课时；欢迎下载精品学习资源教案过程：一、横向引题；第一课时欢迎下载精品学习资源勤劳英勇是我们中华民族的传统美德；我们刚刚在第八册语文课本中学过劳动最有味道一课，文学家老舍用自己的亲身经受告知我们：“劳动会使我们心思细腻；宠爱劳动才会使任何工作都做得仔认真细、妥妥贴贴；劳动会转变一个人的气质；”因此，我们作为新世纪的中国人，更应当从小宠爱劳动；今日我们来一起学习：二、启示回忆；1、播放轻盈的童声合唱我有一双勤劳的手：“我有一双勤劳的手，样样事情都会做；洗衣裳呀补袜子呀，

10、自己的事情自己做；妈妈夸我是个好孩子；爸爸他也宠爱我”听着甜蜜骄傲的歌声， 大家似乎回到了自己曾经劳动的场面2、让同学各自表达自己搞过一些什么劳动，在家里、在学校、在公共场合，做了一些什么事 .心里的味道如何 .3、启示同学回忆自己劳动时仍有谁参与 .在什么地方 .四周有些什么.三、表达画法；1、分析观赏；打开教材；你们看，这些小作者把他们劳动时的情形都表现出来了；有的同学画的是在家里帮爸爸妈妈千千些力所能及的家务活；有的小伴侣画的是在学校、在其他公共场所劳动的情 景；通过大家劳动的不同姿态以及面部表情可以看出小伴侣们干得多么起劲，从而很好地表现了同学们宠爱劳动的精神；2、记忆想象；画的时候，

11、第一确定画什么内容；假如参与劳动的人很多，就要用不同的人物姿态来表现，这样画面才生动自然、丰富多彩；老师打出课前画好的劳动时的不同人物动态的灯片，启示引导同学回忆，加深懂得；3、画时下笔要确定，动作、人物比例画得不够精确并不重要；只要画出了人物动态特点、劳动内容以及当时的场面就行，只要画面欢迎下载精品学习资源具有美的感受就是一幅好作品；一、同学创作；其次课时欢迎下载精品学习资源1、布置要求：回忆自己参与家庭和公益劳动的情形，并认真画出来；2、播放童声合唱劳动最光荣：“太阳光，金亮亮，雄鸡唱三唱；花儿醒来了，鸟儿忙梳妆；小喜鹊造新居，小蜜蜂酿蜜糖；幸福的生活哪里来，要靠劳动来制造”歌声给小伴侣们

12、营造了一种轻盈的创作气概，激发了大家创作的爱好和灵感，更激发了大家宠爱劳动的精神；3、随时夸奖下笔大胆、创作有新意的同学；二、总结全课；呈现优秀作业，确定同学的进步；训练同学从小宠爱劳动，不做饭来张口、衣来伸手的小皇帝，而要做勤劳英勇的一代新人.第 5 课 竞赛场上教案目标：1、激发同学宠爱运动，宠爱祖国的情感；2、启示同学用多种方式表现自己印象中的中国运动员夺奖牌时的情形；3、引导同学大胆用语言表达自己的感想，激发幼儿宠爱运动的情感；课时： 1 课时；教案过程：一、激发动机语言激发：“上个月在雅典举办了一次运动会，你们仍记得是什么运动会吗？”二、引导幼儿观看报纸，组织幼儿争论沟通1、你们知道

13、奥运会有什么竞赛工程吗？欢迎下载精品学习资源2、我们中国取得了多少面金牌？3、他们拿奖牌时的表情是怎么样的？他们会做些什么动作呢？ 三、大胆表现1、勉励同学依据电视和报纸上有关奥运会夺金的情形进行绘画；2、启示同学添加观看的观众和升起来的国旗；四、体验成功1、与同伴沟通作品；2、请老师参观作品，向老师介绍作品；五、勉励同学向运动员学习，积极参与体育运动锤炼身体；第 6 课我的美术日记教案目标：1、学习用绘画的形式记录生活的特点并能应用到生活中去，提高同学发觉美制造美的能；2、通过观赏、沟通、评述明白美术日记的特点，使同学通过记忆描画表现日记内容；3、激发同学对生活的宠爱之情；教案重点：创作美术

14、日记；教案难点：用绘画的方式记录事情的场景；教案方法：讲授、观赏、争论；课时： 2 课时；教案过程：第一课时一、激趣导入：1、老师导语：我们很多同学都有记日记的习惯，大部分同学都用问文字记录的形式，你们知不知道，仍有一种比它更直观、更形象的表现形式是什么吗？同学回答：美术日记欢迎下载精品学习资源2、老师提问：你们知道什么是美术日记吗？ 同学依据自己的懂得回答3、老师小结并揭题：绘画日记就是用绘画的形式表现每天发生的有意义、好玩的事，我们这节课就学习美术日记；二、探究新知：1、引导同学观赏范画并进行分析：画面和文字之间有什么关系？作者记录的是生活中的什么事例？2、总结日记画的特点：以画为主，文字

15、表达为辅，文画一体， 相映成趣；3、同学回忆自己印象深刻的事讲出来和大家一起共享；引导其他同学构思画面内容，大家相互补充；4、老师小结：刚才很多同学回忆了一些美好的生活情形，我知道仍有好多同学想好了情形仍没说，现在我们就用手里的画笔把刚才讲的和想好没讲的表现出来，好不好？其次课时一、同学实践，老师辅导1、老师提示绘画方法：选择利于自己表现的事和物；合理安排画面与文字表达的位置；起稿；草拟与画面相符的文字； 着色；2、老师提出绘画要求：留意文与画的整体关系；画要形象鲜明、主次分明，能反映出事情发生的特定环境；文字表达言简意概，与画面相呼应；二、小结：1、展评优秀作业，师生互评2、同学谈感受，体会

16、沟通，老师总结欢迎下载精品学习资源第 7 课巧思妙贴教案目标：1、同学在怪异的创意中查找超越现实的美感，并体验制造新颖事物的乐趣；2把握多种表现奇思妙想的方法，培育同学的发散思维和逆向思维；3、学会用剪、切、挖、贴、插、画等方法表现出富有创意的作品；教案重难点：1、明白并把握表现奇思妙想的各种方法；2、用多种方法制造出神奇的作品；教案预备：废旧材料、剪刀双面胶等帮助工具；课时： 2 课时；教案过程：第一课时一、观赏感悟畅想同学们，任何事情不怕做不到，就怕想不到；你们知道用手能设计哪些神奇的作品呢？（出示各种各样的手）看了这些作品，你们觉得怎么样呢？只要我们绽开想象的翅膀，就会制造新的形象；正是

17、有了这种想象，在现实生活中人们造出了飞机、人造卫星、潜艇；今日，让我们都来奇思妙想，设计出好玩而新颖的作品；观赏作品，分析设计方法下面就让我们一起进入神奇的世界吧这幅图片大家都很熟识吧，它就是举世瞩目的2021 年奥运会主会场鸟巢，你觉得它奇妙在哪儿呢？其实世界上神奇的建筑仍有很多，老师拍了几幅图片，觉得很不错，大家一起来看一看；哇，这个建筑代表讲话了，“同学们，你们欢迎下载精品学习资源宠爱这些奇思妙想的建筑吗？这可是世界上也是历史上最有创意的建筑！这些建筑有哪些奇妙的地方呢？”要想设计出这样的作品，除了丰富的想象之外，方法也很重要；你们看，老师做了一只小猪，把步骤给拍下来了；你们知道是怎么做

18、的吗？用了哪些方法呢？奇思妙想除了运用在建筑上，仍运用在生活中、广告中，这靠我们同学去想象，你们看，这是我们小伴侣设计的作品（多媒体演示）；你们觉得他们设计得好吗？总结：说得特别好，有时我们把自己异想天开的创意以绘画的形式表现出来，或者把一些废旧的物品经过自己的巧手变一变，会显现意想不到的成效；这些作品不仅神奇而且幽默好玩；除了刚才看到的这些作品，我们的课本中仍有很多；大家把课本打开到第6 课，书中的这些作品你们宠爱吗？你宠爱那件呢？为什么？老师今日也带来了几件作品，你们看，运用了哪些材料、哪些方法呢？其次课时一、体验表现 创新1、利用方法，训练构思师：下面就运用这些方法来试一试！先动动脑筋，

19、相互争论，怎样把这些废品碰在一起，产生神奇的现象呢？2、表现方法，训练动手师：同学们的想法真不错！就让我们相互帮忙，相互学习，制作奇妙的作品；请看学习要求；3、布置作业及巡回指导上堂课我们已经画出了草图，接下来，就请同学们来表现你的奇思妙想，完成后可以把你的作品呈现一下，并说说你的创意；二、呈现沟通 评判1、出示作品，说说作品的创意；2、总结评判欢迎下载精品学习资源同学们，今日通过大家的巧思妙想，设计了这么多奇妙的作品， 期望你们在今后的学习中，多观看，多动脑，多摸索，多创作，你们会变得越来越聪慧的！其实，“奇思妙想”在我们的生活中随处可 见，只是缺少发觉美的眼睛；第 8 课巧镶妙嵌教案目标：

20、1、明白镶嵌工艺的含义和镶嵌艺术的历史，感受镶嵌艺术的材料美、肌理美、形式美；2、学会利用多样材料在平面和立体造型上进行的装饰镶嵌，用材料的形、色组成图案或画面；3、培育同学的动手才能和制造性的表现才能；教案重点：教案生用材料的形、色进行奇妙的镶嵌；教案难点：引导同学创新教案用具：课件、橡皮泥或泥土，各种小石子、黄豆、玻片等；教案课时： 2 课时教案过程：第一课时一、嬉戏导入拿出各种材料：彩色塑料片、纸片、小石子、黄豆、贝壳、纽扣等；这些平常不起眼的东西可以作成美丽的图案，你们摆一摆，看一看，可以摆出什么来，怎么摆才好看；二、 新授1、观赏课件呈现各种镶嵌作品；“文明的飞跃”是一幅陶片镶嵌壁画

21、；提问：这幅画比楼房仍高，分成很多小块镶嵌上去，给你什么感觉？欢迎下载精品学习资源2、明白镶嵌艺术镶嵌是一种工艺，指把东西卡在间隙里或嵌进凹陷处；在日常生活中，人们用这种技术制作精致的工艺品，仍将大理石、彩色玻璃等材料镶嵌在建筑物的墙壁和窗户等地方，进行装饰和美化；小组争论：在日常生活中，哪些地方运用了镶嵌艺术？3、观赏同学作品小组探究：它们是怎么做出来的？玉 M：选用黄豆整齐地镶嵌在橡皮泥上；瓶子：用玻璃弹子镶嵌在橡皮泥捏的瓶子上；其次课时1、同学创作依据自己所带的工具和材料，作一幅巧镶妙嵌的作品；2、作业呈现评判同学自评、互评；选出“最具创意的作品”；3、小结用我们身边可取的材料，我们可以

22、作出很多奇妙、美观的作品来；同学们多动动手、多动动脑吧！第 9 课巧手编织教案目标：1. 使同学把握经纬编织的基本方法；2. 提高同学的动手才能，制造性表现才能；培育同学的环保意识；3. 学会用多种材料进行编织，利用材料的形、色组成图案或画面；教案重难点：欢迎下载精品学习资源使同学把握经纬编织的基本方法；学会用多种材料进行编织，利用材料的形、色组成图案或画面；教案预备：老师预备用各种材料编织的动物成品、同学预备：吸管、包装绳、废旧挂历纸（裁成条状）、塑料袋、棕叶等废旧材料课时： 2 课时；教案过程：第一课时一、情境导入师生互动1. 利用 CAI 课件播放动物的视频（鱼、蝴蝶），师生互动导入；今

23、日老师给同学们带来了几位来自大自然的小动物，你们想不想见见它们呢？依据课件的播放的视频分别呈现已经制作好的鱼和蝴蝶，与同学共舞互动仿照动作！2. 揭题你们瞧鱼儿刚才和我们游玩、蝴蝶同我们一起飘舞，好玩吗？你们看的出来，它们是用什么材料制作的吗？是用塑料袋、挂历纸（略）小结：同学观看的很认真，这是老师用一些废旧的材料，经过奇妙的编织而成的！（即课件揭题：巧编妙织）二、自主探究合作学习1. 老师分发编织成品，同学以小组的形式探究学习；你们今日是不是也想来学着编织一个呢？老师这里仍有几个小动物，你们瞧！（逐一呈现）我要将这些编织好的小动物分发给每个小组，同学共同观看一下是用什么材料制作的，可以动手拆

24、一拆看看是怎样编织的，最终向我汇报，看看哪个小组观看的最快、最认真！2. 同学共同争论，合作争论编织方法，老师巡察指导欢迎下载精品学习资源3. 同学汇报，老师总结；听了同学们的争论信任应当有结果了，请每个小组汇报一下吧！其次课时一、同学制作老师巡察指导1. 拓展思路，激发同学的想象力通过刚才的观看和学习，现在已经明白编织的方法，下面你们可以大展身手了：想想你们今日将用什么样的材料来编织呢？要编织一个什么呢？2. 同学动手制作，老师巡察指导二、展评教案1. 同学自评、互评2. 老师点评总结三、教案拓展1. 利用 CAI 课件呈现生活中的编织品，老师讲解；其实在我们的生活中处处都有编织品，例如毛衣

25、装饰我们的生活；竹片编织的篮子可以为生活带来便利；节日里的气球编织带来了喜庆的气氛等等你们仍知道生活中有哪些编织物吗？2. 教案升华，学科整合我想生活并不缺乏美，缺乏的是发觉美的眼睛，只要大家有心， 废旧的材料在我们手上也能变成美好的事物，让我们大家共同环保， 变废为宝！第 10 课 我的留言夹教案目标：1、由剪贴画入手，弘扬艺术，继承和进展手工艺，学习艺术家们精深的技艺，引导同学体会剪贴画艺术的真实、朴素的特点，从而欢迎下载精品学习资源去感受艺术作品的艺术性、学问性、趣味性；2、用作品引导同学的操作学习活动；中同学的思维活动以形象思维为主，通过剪贴画作品的制作，同学可以获得材料熟识、工具运用

26、、操作程序、技术要领等方面的学问和技能；教案重难点：主要是同学自主探究和实际操作是很难突破的难点；教案预备：1、收集几幅不同内容的剪贴画；2、工具和材料：胶水、直尺、剪刀、美工刀（或小刀、单面刀片、）、铅画纸（或硬白纸）、吹塑纸（或彩纸、画片、广告纸、香烟盒纸等）；教案课时： 2 课时教案过程：第一课时一、激发爱好导入活动1、通过介绍剪贴画激发爱好：所谓“剪贴画”，可以是把自己平常收集的画片、邮票、广告纸、门票、照片、糖纸、香烟盒纸等， 按自己的构思，剪剪贴贴，拼成一幅好玩的图画；也可以是，把一幅现成的作品，用广告纸或吹塑纸等，剪剪贴贴，拼成一幅图画；剪贴画你想怎么剪就怎么剪，想怎么贴就怎么贴

27、；2、导入活动：这节课，我们就学习剪贴画方面的学问，学会设计、创作、赏析等；（板书课题）二、赏析作品总结特点1、呈现几幅不同的剪贴画作品，让同学明白作品的主题、内容观赏；2、进行比较，分析剪贴画的特点；3、小组合作争论：剪贴画的特点；4、小组汇报沟通：剪贴画的特点；三、熟识工具学会操作欢迎下载精品学习资源1、熟识常用的工具：剪刀、美工刀等；2、老师讲解演示最基本的运用方法，并提示同学一引起运用的留意点；3、同学进行剪、划的技法练习；其次课时一、设计图样自由创作1、老师指导：你预备剪贴一幅什么样的画，给它起一个怎样美丽而好玩的名字，这幅画大致有多大，准备要用哪些颜色；如有必要，可先用铅笔画一幅草

28、图，或把方案写下来，以免剪贴时丢三落四；2、在老师指导下确定主题，发挥想象力和制造力，将基本简笔画通过合理搭配进行具体设计，力求画面简洁明白，能表现肯定的内容；3、小组内汇报沟通：谈谈自己的作品名称、设计思路，相互提提看法，能在争论的基础上进行设计改造；4、定稿后进行剪贴画作品的制造，完成作品；二、介绍作品评析鉴赏1、呈现自己的作品，并对作品的设计作一个简短的说明；2、举办作品展览会，其他同学对作品赐予评判，形成初步的作品鉴赏才能；第 11 课 外形各异的奥林匹克建筑教案目标：1、引导同学明白世界奥林匹克的相关学问，熟识奥运会在保护和平、增进友情、促进文明方面具有特殊的作用，2021 聚焦“新

29、北京，新奥运”；2. 、 运用绘画、粘贴等形式，表达自己对奥运的祝愿；欢迎下载精品学习资源3. 、引导同学共享奥运精神，弘扬人类文明，增强同学的民族骄傲感；教案重点： 引导同学明白世界奥林匹克的相关学问，表达自己对奥运的祝愿；教案难点： 引导同学体会绿色奥运、人文奥运，升华同学的情感；教具预备： 教案课件、彩色的小旗、奥运吉利物、彩色笔、彩纸等学具预备： 搜集的有关奥运会的各种文字资料和图片资料、彩色笔、彩纸、剪刀、胶水等课件内容 1. 由 2021 北京奥运吉利物福娃，引领同学进入奥运学问擂台赛；2. 在奥运学问擂台赛中，分别引领同学观赏奥林匹克标志及历届部分奥运会会徽及 2021 北京奥运

30、会会徽；3. 出示部分奥运出色图片，激发同学情感；4. 出示以奥运为主题创作的雕塑作品千钧一箭、走向奥林匹克与宣扬画，激发同学的创作欲望；教案评判 1. 关注同学是否具有积极的探究意识，主动搜集有关奥运会的各种资料；2. 关注同学能否大胆地发表自己的感受3. 勉励同学自由表现，大胆制造，勇于尝试；教案课时： 2 课时教案过程：第一课时活动一：奥运学问擂台赛设计意图： 引导同学明白世界奥林匹克的相关学问，共享奥运精神； 课前请同学查找有关奥运会的各种资料与图片，为本课的第一环节奥运学问擂台赛做好铺垫； 欢迎下载精品学习资源1. 出示课件 由 2021 北京奥运会吉利物福娃，引领同学进入奥运学问擂

31、台赛2. 进入奥运学问擂台赛；A. 你知道“世界奥林匹克日”是哪天吗 . 每年 6 月 23 日是“世界奥林匹克日” B. 奥林匹克的标志是什么 .它象征着什么 . 由蓝、黄、黑、绿、红组成的五环，是奥林匹克运动的标志；五环象征着五大洲的团结，也象征着全世界运动员在奥运会上的相聚；C. 奥林匹克运动会的起源 .第一届奥运会在哪里举办 . 奥林匹克运动会起源于古希腊的奥林匹亚竞技； 1888 年，法国人皮埃尔 .德.顾拜旦首次提出复原奥运会的建议； 1896 年，第一届奥运会在希腊雅典举办； 观赏历届部分奥运会会徽； 课件呈现 1896 年希腊雅典第一届奥运会会徽D. 你们知道在我国举办了 20

32、21 北京奥运会的会徽是什么 .它有什么涵义. 北京奥运会的会徽是“中国印 .舞动的北京”；会徽设计将中国特色、北京特色和奥林匹克运动会元素奇妙结合；“中国印.舞动的北京”为表现形式，将中国传统印章和书法等艺术形式与运动特点结合起来，经过艺术手法夸张变形，奇妙的幻化成一个向前奔跑，舞动着迎接成功的运动人形，人的造型同时形似现代“京”字的神韵，蕴涵浓重的中国韵味； E. 你们知道我们北京为什么要申办奥运会呢. 奥运会是世界范畴内的体育盛会 , 在保护和平、增进友情、促进文明方面具有特殊的作用；北京作为首都，代表中国申办奥运会，能 够更充分地向世界呈现我国的形象；申办奥运会，对于中国人民来说，是共

33、享奥运精神，弘扬人类文明，促进东西方文化沟通的盛事，欢迎下载精品学习资源也是呈现辉煌成就，加强对外开放，促进自身进展的良好契机；F. 北京申奥的口号是什么 .北京申奥口号是“新北京，新奥运”；活动二：奥运风采设计意图：通过观赏奥运出色图片，弘扬奥林匹克精神，激发学 生情感，诉说心中的期盼； 出示课件 看到载誉归来的运动员，你想对他们说什么 .其次课时活动三： 奥运畅想 课件呈现 设计意图：引导同学观赏环绕奥运主题创作的雕塑作品与宣扬画，激发同学的创作欲望；活动四：创作沟通引导同学把自己的心愿以及对奥运的美好祝愿与期盼运用绘画或剪贴的形式做在彩旗上，并沟通呈现；总结：小伴侣们，精品学习网小编整理

34、的美术教案：世界奥林匹克日，希望每位孩子健康强壮成长 .第 12 课 我编斗笠送亲人教案目标：培育同学的学习爱好和动手才能；教案重点：1、明白红军的长征历史；2、学习制作斗笠；教案难点： 制作精致；教案方法：示范、制作教案预备：卡纸、毛线教案课时： 1 课时教案过程：欢迎下载精品学习资源一、导课一支红色的队伍踏上二万五千里的征途，一首十送红军的歌谣，唱出了军与民深深的鱼水情；观赏歌曲，放音乐；二、授课1、明白红军长征 “从江西中心苏区开发的中国工农红军二万五千里长征，是人类史无前例的宏大壮举；工农红军以超人的胆略、顽强的毅力、乐观的精神、酷热的鲜血与生命，谱写了一部革命英雄主义的壮美诗篇，在中

35、国人民心中产生了无穷无尽的精神力气；”出示红军长征图片，学习争论；2、学习制作斗笠出示斗笠图片，让同学观看；在艰苦的岁月，红军自编斗笠戴，你知道他们用了什么材料吗？ 同学争论；老师示范：1） 剪圆形；2） 做成圆锥形；3） 穿线做花纹；3、做一做：做斗笠得先塑造出型架，然后再用编织带、麻绳、竹柳和稻草等材料缠绕；将编好的斗笠呈现出来，看谁做到最美；同学制作，老师指导；三、讲评作业呈现作业：你想把斗笠送给哪位亲人？说一说；四、小结课后，同学们再去看看书，想一想红军仍有哪些精神值得我们继承和发扬；欢迎下载精品学习资源第 13 课水墨画（一）教案目标：培育同学宠爱祖国的传统绘画；教案重点：明白中国画

36、学问；教案难点：学习中锋、侧锋、逆锋的用笔方法；教案方法：示范、练习教具：毛笔、墨汁；课时： 1 课时教案过程：一、观赏，导入出示竹石图清代的竹石图竹叶基本上是用中锋画的，竹杆运用了逆锋向上推出，岩石用侧锋居多，多变的运笔表现了竹子苍劲，挺立的风格特点；二、授新课水墨画的各种用笔方法及轻重快慢的运笔变化，在传统花鸟画中得到了充分的表现；1、老师示范：中锋逆锋侧锋“中锋执笔垂直，笔尖正好在墨线中间，画出来的线条浑圆、挺立；侧锋执笔稍倾斜，笔尖不在墨线中间而靠在一起，画出来的线条敏捷多变；逆锋执笔逆向推出，画出来的线条苍劲；”2、同学练习；3、观赏图 1 小鸟天堂之二（中国画）图 2 香甜的果子图

37、 3 喧闹的城市图 4 好大的花同学们，你们有什么样的绘画构思呢？图1 奇妙地表现了树枝的关系；图 2 表现出了果子丰收；图 3 表现了城市景象；图4 表现了花欢迎下载精品学习资源的姿态；同学争论4、老师示范画：1） 用中锋、逆锋、侧锋画出景物；2） 着色；5、同学练习作业要求：用中锋、逆锋、侧锋表现一幅画；内容不限；6、集体讲评呈现作业；三、小结中国画笔墨生动、富有诗意，课后你仍能画一画其他的事物吗？ 板书：水墨画 中锋线条浑圆，挺立侧锋线条多变逆锋线条苍劲第 14 课水墨画（二）教案目标：1、通过不同墨色和笔墨干湿的综合使用来对动物进行造型，体验笔墨意趣，激发孩子对水墨画的爱好；2、明白尝

38、试有变化的墨色用笔方法在造型中的运用；3、让同学通过观赏名画、尝试用墨，感受中国特有的传统文化水墨的画的魅力；教案重点：尝试干、湿、浓、淡变化的笔墨来表现动物，自由抒发感情，感受中国传统文化水墨的魅力；教案难点：大胆的用简洁、概括的笔触，变化的墨色，描画动物的动作与神态；欢迎下载精品学习资源教案课时： 1 课时教案过程：一、导入前几天我的画室来了几位客人，看看他们在干吗？（播放TV 短片）问题 1、他们在干吗？问题 2、她们用的什么工具呢？这些小伴侣们画得真起劲，我也想来露一手（说这就拿起毛笔）可是，这毛笔怎么拿呢？和一般的画笔一样拿法吗？好，我开头画了，（做不当心状）哎呀，一滴墨水滴到纸上了

39、， 咦？你们发觉什么了吗？哦？这是为什么呢？秘密就在纸中，这种纸叫生宣（板书）有很强的吸水性；让我们再来试一试（多蘸点水画一笔）看看这次有什么不同吗？为什么会这样呢？总结：水份的多少会让墨色发生变化；同学们用墨画出了很多不同的成效（作业呈现），真得很不错， 可画了这么半天，画面上没点具体内容呀，那，今日我们就来用墨画小动物（揭示课题）二、新授用水墨画出来的小动物会是什么样子呢？光用墨画会好看吗？让我们来看一看吧！（播放小蝌蚪找妈妈片断）你们觉得水墨画小动物怎样？三、总结：概括、生动、有意境；说了这么多，我真的要来露一手了，你们可要看认真了；（示范刺猬和蛇）边画边说如何用墨，墨色的变化，中锋用笔

40、；我画好了，下面就请你们来试试了，也来画画这两个小动物吧；留意墨色的变化；四、名家介绍欢迎下载精品学习资源用水墨画动物好玩吧，我们国家很多画家都宠爱画水墨动物，齐白石就是其中之一，刚才我们看的动画片就是以齐白石画的动物为原型制作的；他画过很多的小动物，其中最爱的是虾；齐白石的虾、徐悲鸿的马、黄胄的驴都是文明遐迩的；让我们来观赏观赏吧；（播放课件，边放边介绍；）齐白石的动物用笔简洁概括，看起来简洁，却特别生动；徐悲鸿的马，健壮有力，特殊是他画得奔马给人一种自由奔放的感觉；黄胄最爱画驴，他画的风格奔放，有浓郁的生活气息；五、同学作业，师指导画家们都有自己宠爱的动物，你们有宠爱的动物吗？ 他们有什么

41、特点呢？你们说得很好，我这里仍藏了一些小伴侣的画，我们一起来看看；（观赏小伴侣的画）看了这么多，说了这么多，接下来就轮到你们来发挥喽，每人画一个小动物，也可以添加一些情节；六、作业展评把同学的画贴到黑板上，看看哪一幅画你认为不错呢？好在哪里？总结：以夸奖勉励为主；第 15 课瓶瓶罐罐教案目标：1、明白瓶罐的不同造型特点；2、同学把握基本的构图原理，学会在画面中正确的取景；3、培育同学的观看才能，提高同学对构图的审美才能；教案重点：运用构图学问合理的支配画面；欢迎下载精品学习资源教案难点：物体在画面中的前后关系和疏密变化；教具预备：各种外形的瓶罐贴纸、如干瓶罐实物；教案课时： 1 课时教案过程：

42、一、情形创设，激发爱好1、调动同学积极性，提高同学的竞争意识；老师最近准备开个照相馆，现在正预备聘请些摄影师，同学们有没有爱好去试试呢？想应聘上我们照相馆的摄影师可没那么简洁，摄影师不但要能给客人摆上美丽的 pose，调整好恰当的位置拍出照片，仍要懂得应用处理这些照片，黑白照最好要有美丽的花纹，彩色照要有明艳丰富的色 彩；总之，要经过层层考核选拔，择优录用，同学们都有没有信心；为了同学们能够更好的发挥实力，老师预备了一个小小的培训， 提高应聘小摄影师们的摄影技术，老师请了一些伴侣来帮忙，看看谁来了？2、出示课题：瓶瓶罐罐3、提问：摄影师要有着敏捷的观看才能，谁能发觉它们和你们平常所见到的有什么

43、不同？（大小不同、高低不齐、胖瘦不一，就像真的瓶罐一样；）二、实物呈现，引导观看1、出示各种瓶罐实物，引导同学熟识瓶罐的造型特点；（1） 提问：谁来说说这些“客人”都有什么样的外貌特点；（2） 同学自由发言，沟通争论；2、引导同学正确的选择静物；（1） 提问：什么样的瓶罐摆放在一起照出的照片才会美观呢？（2） 同学自由发言，沟通争论；3、同学选瓶罐，初步感受静物搭配；欢迎下载精品学习资源4、小结：选择高大的物体做主体，小些的作陪衬，摆放中同时要留意它们的高矮、大小、胖瘦的搭配；三、尝试体验，深化熟识1、摆瓶罐画，认知遮挡，感知瓶罐间的前后关系和疏密变化 将多个已经画好并剪好的“瓶罐”后面贴上吸

44、铁石，单个的摆在黑板上，请同学选择需要的摆在预备好的白纸上，体验瓶罐在画面中的前后关系和疏密变化；2、小结：一般来说，主要物体支配在画面的主要的合适的位置上能使画面的主体突出，物体的摆放有大有小，有前有后能使画面更加生动美观；四、观赏感受，探究感悟1、多媒体图片呈现，不合理和合适的搭配；（ 1）太偏（2）太小（ 3）太散（4）太满（5）合适板书：（贴纸）2、作品赏析，通过观赏名家的绘画作品，加强对构图的熟识；课件呈现：桃子与玻璃杯、瓶花、静物与水壶3、同学小结：画面的主体物应放在画面中心略偏的位置上，构图要饱满，这样既能突出主体又不会显得呆板，将物体支配在合适的位置上会使画面更具美感；4、老师示范，结合瓶罐的不同特点，边讲边画；（1） 着重描画主体，将整体形象表现完整；（2） 陪衬物应留意取舍，主次分明；