2022年沪教版二下41-45教学导案.docx

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1、精品学习资源沪教版二下 41-45 教案欢迎下载精品学习资源作者：日期：2欢迎下载精品学习资源课题41、我爱家乡的杨梅学科语文年级二年级教时第 1 教时老师徐洁1、 认读 9 个生字：贪、婪、狭、桂、刺、腻、肉、唇、腐；描写其中6 个生字；欢迎下载精品学习资源教学目标教学重点2、朗读课文，明白作者从外形、颜色、味道三个方面来写杨梅果的；3、边读课文边划出描写杨梅树的句子，挑选宠爱的句子读一读，并能简洁地说说宠爱的理由；4、体会作者宠爱杨梅，借杨梅抒发对家乡的宠爱之情；边读课文边划出描写杨梅树的句子，挑选宠爱的句子读一读，并能简洁地说说宠爱的理由；欢迎下载精品学习资源教学难点体会作者宠爱杨梅，借

2、杨梅抒发对家乡的宠爱之情；教学预备生字卡片、教学过程教学环节老师活动（讲）同学活动（练）调整看法欢迎下载精品学习资源这节课，就让我们随作家鲁彦 一起， 走入那如诗如画的江南，同引入他一起去品尝他家乡的杨梅；出示课题： 45、我爱家乡的杨梅小伴侣你们看这是什么水果吗？你知道杨梅生长 在 哪 儿 吗 ？ 齐 读 课 题（留意读好 “爱”这个词语）欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源一、初读课文1、师：课文写了杨梅的哪些内容？ 请小伴侣自己读课文， 借助拼音把字音读正确，把句子读通顺；板书：杨梅树、杨梅果（形、色、过程味）二、研读课文（一）学习课文其次小节1、媒体出示：杨梅树师：让我们先来看一看

3、春天的杨梅树吧；出示：其次小节；2、师：假如你是春雨中的杨梅树，1、分节朗读课文；（课文共有 6 节，请 6 位同学读，点评）2、 课文写了杨梅的哪些内容？指名回答；3、指名读； 学习生字“贪”、“婪”、“狭”，懂得“贪婪”；指导书写“贪婪” ；4、“一片片狭长的叶子” 怎么会在雨雾中欢乐呢？5 、指名有感情地朗读句子（或背诵宠爱的句子） ；欢迎下载精品学习资源3欢迎下载精品学习资源请做一做“伸展”的动作，体会杨梅树的欢快；（二）学习课文4 6 小节师：端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅，杨梅果的外形、颜色、味道怎么样？（ 1）出示句子：（ 2）一个浑身长满小刺的家伙怎么会可爱呢？（ 3）小结2、

4、学习描写杨梅颜色的句子；（ 1）出示句子： 杨梅先是淡红的， 随后变成深红， 最终几乎变成黑的了；（ 2）同学汇报自己的懂得时，老师插播课件， 看一看杨梅颜色的变化；3、学习描写杨梅味道的句子：（ 1）出示句子：没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的， 叫人越吃越爱吃；（ 2）质疑：“酸倒了牙齿”怎么仍可爱呢？师：介绍作者写作背景， 体会作者当时的情感；这是北方种植的杨梅 （或告知同学取自超市买的罐头），请你想一想， 此时的作者身在异乡， 又在病中，望着窗外和家乡一样的绵绵6、配乐齐读其次节；1、读读课文 46 小节， 用直线划出外形、 颜色、 味道的句子；2 、学习描写杨梅外形的句子；（

5、2）指名同学读，学习生字“桂”、“刺”、“腻”，懂得“细腻”；（让同学抓住软软的、平平的、细腻而松软来体会杨梅 果外形的可爱； ）（指名同学触摸杨梅； ）（ 3）有感情地读一读；句式练习：用“先随后最终” 说一说杨梅颜色的变化；（ 4）指导朗读，读好杨梅颜色变化的句子；读一读， 感受杨梅甜蜜的味道；（ 3）品尝杨梅；假如你是作者， 你的心情会怎样？ （用读来表达对家乡的想念和宠爱）（三） 挑选宠爱的句子或段落有感情地朗读， 并说说宠爱的理由；欢迎下载精品学习资源4欢迎下载精品学习资源春雨；四、复习巩固 1、复习词语； 五、拓展作业1、拓展：你的家乡在哪里？有什么特产？请用一、两句话介绍一下；再

6、一次齐读课题：读出情感，读出自己的懂得； 作业：1 正确朗读课文；背诵描写杨梅树的句子；2 誊写词语：贪婪狭长桂圆嘴唇豆腐甜津津细雨如丝欢迎下载精品学习资源啊，家乡的杨梅！它有着多么 诧异的外形， 多么可爱的颜色， 多欢迎下载精品学习资源课堂总结么甜蜜的味道呀！ 月是家乡明， 家乡的月亮都是最亮， 由于我们爱我们的家乡；欢迎下载精品学习资源41、我爱家乡的杨梅欢迎下载精品学习资源板书设计杨梅树杨梅果贪婪外形：圆的遍身生刺吮吸颜色：淡红深红几乎黑的欢乐味道：又酸又甜甜津津欢迎下载精品学习资源教学札记课题*42午睡学科语文5欢迎下载精品学习资源年级二年级教时第 1教时老师徐洁1、在阅读过程中正确认

7、读本课10 个生字：瘫、捂、席、敌、偶、臂、练、档、欢迎下载精品学习资源教学目标教学重点2、正确朗读课文；在语境中懂得“有时”、“奥妙”等词语意思，积存词语7 个；3、能按要求边读课文边划出午睡时，我和弟弟创造无声嬉戏的有关句子；4、体会作者童年生活布满了乐趣；能按要求边读课文边划出午睡时，我和弟弟创造无声嬉戏的有关句子；欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源教学难点体会作者童年生活布满了乐趣；欢迎下载精品学习资源教学预备生字卡片、多媒体教学过程教学环节老师活动（讲）同学活动（练）调整看法欢迎下载精品学习资源今日我们就去看看兄弟俩在午睡的时候发生了什么好玩的事情；引入板书： 46、午睡（齐读

8、课题） （注意“睡”右半部分的笔顺）小伴侣，放暑假时你午睡吗？你们宠爱午睡吗？ 简洁地说说；欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源一、初读课文；（一）同桌学习，要求：1、 借助拼音， 读准字音， 读通课文；（二）反馈沟通；2、出示：这时候，我和弟弟只好 过程撅着嘴，紧闭双目， 瘫倒在床上，做出不省人事的样子， 似乎已经昏睡百年；（ 3）出示词语： “撅着嘴”；（ 4）什么情形下你会 “撅着嘴” ？ “我和弟弟只好撅着嘴” 说明 “我们”对午睡的态度是怎么样的？（ 6）指导朗读句子；1、 摸索：课文中哪几小节写了“我” 和弟弟小时候午睡的事情？1 、指名分小节读课文，评议要点：读正确；（ 1）

9、指名读；（ 2）教同学字： “瘫”；比较字形：“滩瘫”动作演示“撅着嘴” ；（ 5）联系“似乎已经昏睡百年”，懂得“不省人事” 的意思；（ 1）指名读；（ 2）为什么说午睡受到 “我欢迎下载精品学习资源6欢迎下载精品学习资源3、出示：到后来，午睡竟大受我 们的欢迎；弟弟一放下饭碗，便 “没”了精神， 会眯缝起眼， 然后们”的欢迎呢？学习词语：一档、消遣欢迎下载精品学习资源说：“午睡吧；”用直线划出有关的句子，再4、出示句子：午睡简直变成了一把这些句子多读几遍；档带有冒险成分的消遣节目；2、沟通；过渡：午睡怎么变成了一档带有冒（ 1）指名读其次节， 互评，险成分的消遣节目呢？要求读正确；三、研读

10、课文；（ 2）学习生字：捂、席、（一）学习课文其次节：敌、偶、臂、练、借助拼音把其次节读正确，思出示：形近字组词：考： 午睡时， 我和弟弟创造了哪些捂（）偶（）滩（）无声的嬉戏？（ 1）出示句子，请同学读，闭上练（）语（）遇（）瘫（）眼睛，你似乎看到了什么？连（）（ 2）同学沟通，指导朗读；（ 3）多种形式朗读；齐读词语：捂着嘴、席子、敌人、有时、独臂大盗、练4、师引读：没想到午睡是如此好玩， 因此， 现在午睡变成了习、晕倒3 、午睡时，我和弟弟发欢迎下载精品学习资源生（齐读） ：一档带有冒险成分的消遣节目（第三节） ；师：而一开头，我和弟弟听到母亲叫我们午睡 时，我们生（齐读）：只好噘着嘴，

11、紧闭双目（第一节） ；5、体会“我”和弟弟对午睡前后的不同心情，试着读出自己的语气；（二）学习课文第四节、第五节1、 自己轻声读一读；明白哪些无声的嬉戏？（沟通）想象说话：除了以上的嬉戏，他们仍可能玩哪些无声的嬉戏呢？（可以说一说， 也可以和同学演一演； ） 4 、联系生活实际，争论： 小孩子个个都有一手应付 大人的方法， 只是大人不知其中的奥妙罢了；你说对欢迎下载精品学习资源7欢迎下载精品学习资源2、 说说自己读懂和读不懂的地方；3、同学字： “奥”，指导书空，换词“奥妙”；四、复习巩固；1、读词语：席子、有时、干脆、假如、冒险、消遣、奥妙五、作业：1、 正确朗读课文；吗？2、词语宝典：（把

12、词写完整） 兴 致 （）（）（）（）人事紧 闭 （）（）（）（）百年3、 誊写词语： 席子、有时、干脆、假如、冒险、消遣、奥妙欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源课堂总结因此午睡简直变成了一档带有冒险成分的消遣节目；欢迎下载精品学习资源*42午睡欢迎下载精品学习资源板书设计噘着嘴，紧闭双目欢迎下载精品学习资源教学札记课题43、 立夏节到了学科语文年级二年级教时第 1 教时老师徐洁1、熟悉 10 个生字“箩、韭、煮、拣、柴、蚕、荚、灶、辈、俗”，积存 4 个词语；欢迎下载精品学习资源教学目标2、积存描写立夏节自然景物的句子，能说出立夏节“吃百家饭”和“称人活动”欢迎下载精品学习资源8欢迎下载

13、精品学习资源的习俗；欢迎下载精品学习资源教学重点4、 明白江南水乡立夏节的传统习俗，体会立夏节时人们的欢快心情；积存描写立夏节自然景物的句子，能说出立夏节“吃百家饭”和“称人活动”的习俗；欢迎下载精品学习资源教学难点明白江南水乡立夏节的传统习俗，体会立夏节时人们的欢快心情；教学预备生字卡片、多媒体教学过程教学环节老师活动（讲）同学活动（练）调整看法欢迎下载精品学习资源一、导入新课；师介绍“立夏”节气；我们把引入夏季的开头叫做“立夏”，今日， 我们就来学习 48、立夏节到了同学们， 你们知道一年有几个季节吗 .最热的是哪个季节？欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源一、初读课文；2、 师：借助

14、拼音读读课文，遇到生字多读几遍，要求不加字， 不漏字，读正确；板书：吃“百家饭”称人活动二、研读课文；（一）研读课文1、6 小节；过程师：梅子熟了，琵琶黄了，仍有那红得像宝石般的樱桃已摆在竹篮 里上市了，不知不觉立夏节到了；布谷鸟在田野里鸣唱， 杜鹃花开得正红，正是江南最漂亮的季节呀！ 媒体出示 1、6 小节的内容；1、 指导朗读；2、 师：多美的景色呀！让我们一起读一读；摸索：课文给我们介绍了立夏节的哪些习俗？3、 沟通反馈；（ 1）生开火车分节读课文；（ 2）沟通摸索题；梅子熟了，琵琶黄了， 仍有那红得像宝石般的樱桃已摆在竹篮里上市了， 不知不觉立夏节到了；布谷鸟在田野里鸣唱， 杜鹃花开得

15、正红， 正是江南最漂亮的季节呀！3、 选其中一句话读读，说说你有什么感受？ 立夏节到了，孩子们要吃“百家饭” ；他们先从家 家 户 户 拿 了 （）、欢迎下载精品学习资源9欢迎下载精品学习资源（二）研读课文2 5 小节1、 师：朗读课文 2 5 小节， 尝试完成填空；（ 1）出示词语： 柴煮熟挑拣蚕豆锅灶习俗竹箩字音：煮、柴（翘舌音） ，蚕、灶、俗（平舌音）字形：比较“箩、萝” ，出示：箩（竹箩）萝 萝卜 3、师：默读第 2-4 节，立夏节，孩子们要吃“百家 饭”，预兆着他们会长得健康、聪慧， 是种庄稼的好手， 会给村里人造福；（三）研读课文第5 小节；1、师：自己读读第5 小节，边读边想：

16、立夏节， 长辈们为什么要给孩子称体重？2、沟通并出示：立夏节，长辈们给孩子们称体重也是期望孩子们健康成长；3、你是从哪里看出来的？指导朗读； （轻盈的语气）师小结：你宠爱它吗，简洁说说理由；四、复习巩固；1、 抽读词语：鲜嫩蚕豆长辈习俗煮熟挑拣锅灶竹箩（）、（）、（）、（）和（）等，然后 在大树下的场地上（） 锅灶， 把拿来的食物 （） 锅里煮， 最终饭菜熟了， 就（）锅子高兴奋兴地吃；2、沟通；3 、边读边摸索：立夏节， 孩 子 们 为 什 么 要 吃 百 家饭？用“”划出有关语句；（ 1）生自读；（ 2）沟通，出示句子；4、沟通，出示（ 1）大树下又支起一杆大秤来， 两个大汉抬着， 由村上

17、德高望重的长辈看秤花， 立夏节的称人活动便开头了；查字典懂得：德高望重（道德高，名望重）指名读，齐读小伴侣，在称人活动中， 长辈们会说哪些希望的 话？假如你想许愿，你 会许下什么愿望？出 示 句 式 ： 因 为（），所以我很宠爱立夏节；欢迎下载精品学习资源10欢迎下载精品学习资源德高望重2、指导写字：煮、拣、柴、蚕、灶、俗五、拓展作业：1、拓展小伴侣， 我国历史悠久， 有很多传统的节日流传至今， 你最宠爱哪个节日，能介绍一下吗？作业：（ 1）誊写词语， 一词一行；鲜 嫩蚕 豆长 辈习俗（ 2）摘抄课文中描写立夏节自然景物的句子；（ 3）正确、流利地朗读课文；欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习

18、资源课堂总结立夏节，不仅是个轻盈的节日， 仍是一个丰收的节日呢！欢迎下载精品学习资源43、 立夏节到了欢迎下载精品学习资源板书设计习俗： 吃“百家饭” 称人活动欢迎下载精品学习资源教学札记课题44、 粽子学科语文年级二年级教时第 1 教时老师徐洁1、 熟悉 10 个生字“粽、糯、胃、惹、屈、政、怀、崇、投、祭”；欢迎下载精品学习资源教学目标2、能正确、流利地朗读课文；3、积存文中描写粽子外形、颜色、味道的句子；能用“既又”造句；欢迎下载精品学习资源11欢迎下载精品学习资源教学重点4、明白我国的传统节日，感受屈原的爱国情怀；积存文中描写粽子外形、颜色、味道的句子；能用“既又”造句；欢迎下载精品学

19、习资源欢迎下载精品学习资源教学难点明白我国的传统节日，感受屈原的爱国情怀；欢迎下载精品学习资源教学预备生字卡片、多媒体教学过程教学环节老师活动（讲）同学活动（练）调整看法欢迎下载精品学习资源一、导入新课；1、师：小伴侣，你们知道农历五引入月初五是什么节日吗？揭示课题并板书：49 粽子2、 生 自 由说 端 午节 的习俗；同学字“粽” ；3、齐读课题欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源二、初读课文；1、课文介绍了粽子的哪些内容？ 师引读并出示：粽子特有的外形、 颜色和味道不仅惹人宠爱，而且能引起人们对宏大诗人屈原的怀念；谁来读读这句话？ （ 2 人读，齐读）2、师： 板书：外形颜色味道 三、

20、研读课文过程（一） 学习课文 2-4 小节；1、 学习写粽子外形的句子：1） 师：瞧！粽子的外形出示： 粽子的外形很特殊， 既不是方的，又不是圆的；1、 师：请小伴侣圈出描写粽子颜色的词语；（颜色的词语变红）2、 师：我们把描写粽子颜色的词语读一读；1 、我们一起来读课文，借助拼音把字音读正确，把句子读通顺；2、反馈：指名 6 人分节读课文；3 、找一找这句话中介绍了粽子的哪三个方面？2） 师生合作读句子，初步感知“既又” 句子前后间的联系；3） 看图明白其他外形的粽子；4） 读一读粽子的外形；5） 学习写粽子颜色句子：5、 出示关于粽子颜色的句子，指名读；6、 学习生字：糯（重点读欢迎下载精

21、品学习资源12欢迎下载精品学习资源3、 师：粽子的颜色真明艳啊！ （板书：明艳）4、 全班齐读；2、 学习写粽子味道的句子；1） 师：多美的粽子啊！那它的味道如何呢？（读写粽子味道的句子；）2） 重点懂得：甜而不腻板书：美极了3） 师：同学们，你们吃过什么粽子？你觉得味道怎么样呢？（沟通吃过什么粽子？说说感受；）4） 学习课文第 6 节；师：为什么吃粽子能引起我们对屈原的怀念呢？2、师：请同学们读读课文第6 节，摸索：为什么吃粽子能引起我们 对屈原的怀念呢？ （学习句子；）3、 出示第 6 小节：人们怀念屈原， 崇敬屈原，是怎么做的？4、 是啊，这就是粽子的由来，让我们一起读一读；（板书：由来

22、）四、复习巩固1、 读词语：2、 媒 体出 示： 粽子 端午 节糯米 惹人宠爱 怀念 祭品 屈原 甜而不腻五、拓展作业：准字音）7、 是呀，粽子味道美极了；它既（），又（）所以大人小孩都宠爱吃；8、 师生合作读；4 、看板书小结：粽子外形（）， 颜 色（）， 滋 味（），真惹人宠爱； 请同学们读读课文第6 节， 在组长带领下学习生字词语，解决问题；学习词语：政治怀念崇敬祭品 学习“祭” 说话练习： 挑选运用下面的词语，介绍粽子的由来；纪念、屈原、 政治、主见、怀 念 、 崇 敬 、 祭品，这就是粽子的由来；或 ：粽子的由 来是；3、 写字： 胃、惹、屈、政、怀、投重点写：惹苹果既（） ，又（）

23、；（）既（），又欢迎下载精品学习资源13欢迎下载精品学习资源1、 拓展：（ 1）仿写句子：例： 粽子的外形很特殊， 既不是方的，又不是圆的；2、作业：（ 1）誊写词语，一词一行：粽 子端 午 节糯 米惹人宠爱怀念（ 2）正确、流利地朗读课文；（）；（ 2）选词填空；墨绿色雪白的鲜红的深红翠绿美 食 林 里 美 食 多 ， 有（） 的 元 宵 ， 有（）的青团，仍有（）的重阳糕；3、摘录文中描写粽子外形、颜色、味道的句子；欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源课堂总结粽子特有的外形、 颜色和味道不仅惹人宠爱， 而且能引起人们对宏大诗人屈原的怀念；欢迎下载精品学习资源44、粽子板书设计外形颜色特

24、殊明艳味道美极了由来教学札记课题学科语文45、小指甲变了年级二年级教时第 1 教时老师徐洁1、 熟悉 11 个生字“梢、兜、溶、蒜、臼、盐、捣、捏、宛、撩、润”；欢迎下载精品学习资源教学目标2、正确、流利地朗读课文；欢迎下载精品学习资源14欢迎下载精品学习资源3、在阅读中，能找出外婆为孩子们染指甲动作的词语；积存表示时间的语句；欢迎下载精品学习资源教学重点4、体会童年生活的欢快，知道爱美之心，人皆有之；在阅读中，能找出外婆为孩子们染指甲动作的词语；积存表示时间的语句；欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源教学难点体会童年生活的欢快，知道爱美之心，人皆有之；欢迎下载精品学习资源教学预备生字卡片

25、、多媒体教学过程教学环节老师活动（讲）同学活动（练）调整看法欢迎下载精品学习资源这单元我们学了不少关于童年生活的课文师：今日，我们来学习一篇课文，引入再次感受一下童年生活的欢快；出示课题：小指甲变了指名读，齐读；1、童年生活的课文有，有，仍有；2 、质疑； （谁的小指甲变了？小指甲变成怎样了？小指甲是怎么变的？欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源4、初读课文（一）自学课文，要求：（ 1）读准字音，读通句子， 把课文读正确；（ 2 ）摸索：谁的小指甲变了？小指甲变成怎样了？出示句子： 啊， 小指甲变了，过程真像一颗颗玲珑的宝石啊！学习生字：润（读准翘舌音， 懂得：红润润）指导读正确；三、研读

26、课文（一）学习课文2、4 小节；4、 师：轻声朗读课文2、4 小节， 读准字音，读通句子；沟通并（二）沟通反馈1、分节指名读课文；2、沟通摸索题；3、谁的小指甲变了？ （我、晶晶、朵朵、萍萍等小女孩 ）5） 小指甲变成怎样了？1、摸索： 小指甲怎么会变的呢？2 、圈出描写外婆为孩子们欢迎下载精品学习资源15欢迎下载精品学习资源出示 2、4 小节：（1）学习： 蒜臼盐捣捏（ 2）借助插图熟悉：蒜臼；（ 3）师：染指甲时，孩子们有什么感觉？指导朗读 “哟， 好痒人儿哟；”和“哟，好凉啊！ ”3、过渡：是呀，染指甲时痒痒的， 凉凉的， 可是孩子们的心里却（很兴奋）（二）学习课文1、3、5、6 和 7

27、小节；1、 阅读课文，找找文中描写孩子们宠爱染指甲的句子；2、 沟通，随机出示：新月穿过树梢，慢慢爬上了深蓝的天空；（ 2）我，仍有四院的晶晶，南院鸟雀似的叫着：“给我包， 给我包！”结合课文“鸟雀似的叫着”，指导读出争先恐后、迫不及待语气；板书：争先恐后引读： 每个小女孩儿当心翼翼地，当心翼翼地， 当心翼翼地；板书：当心翼翼（ 4）月儿上升了，风儿更凉了， 喷喷，真像一颗颗玲珑的宝石啊！ 师引读：其次天当女孩子们迫不及待地撩开了，咬开了，剥开了，发觉（齐读最终一句）染指甲动作的词语； （包、捏、刮、放、取、抽、缠、捻）3、边做动作边读句子；4 、从哪里看出孩子们很宠爱染指甲呢？学习生字：梢、

28、兜、溶重点指导：“兜” 的字形；指导朗读； （读出兴奋的语气）（ 3）每个小女孩儿都跷着四个小指头， 当心翼翼地把点金的指头贴在腮边上；学习生字： 宛（换词懂得： 犹如）结合课文内容懂得当心 翼翼； 想象： 怎样当心翼翼地回家， 怎样当心翼翼地躺下，怎样当心翼翼地把点金的指头贴在腮边上； 学习生字：撩（重点右半部分字形） 想象说话： 月儿上升了， 风儿更凉了，孩子进入 了 彩 色的 梦 乡， 她梦见；1、读词语：欢迎下载精品学习资源16欢迎下载精品学习资源 重点读好“啊”，读出兴奋、诧异和惊喜的语气； 板：惊喜万分， 师生串读全文；树梢、 红兜兜、 溶溶月色、捏、犹如、撩、红润润、香喷喷、当心

29、翼翼欢迎下载精品学习资源四、 小结复习1、指导写字：臼；作业：（ 1）誊写词语：树梢、捏、五、 拓展作业；红润润香喷喷当心翼1、拓展：（ 1）“爱美之心，人皆有之；”你翼（ 2）照样子写几个词语：欢迎下载精品学习资源或是你的家人有没有爱美的表现， 选一件你印象最深的说一说；（ 2）摘录文中表示时间的语句；红润润（ 3）有感情地朗读课文；欢迎下载精品学习资源月儿上升了， 风儿更凉了， 孩欢迎下载精品学习资源课堂总结子进入了彩色的梦乡； 啊，小指甲变了，变得红润润，亮晶晶，香喷 喷，真像一颗颗玲珑的宝石啊！欢迎下载精品学习资源45、小指甲变了欢迎下载精品学习资源板书设计争先恐后当心翼翼惊喜万分欢迎下载精品学习资源教学札记17欢迎下载