2022年江西省南昌市—学度高三第三次模拟测试语_文_试.docx

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1、精品学习资源江西省南昌市 20212021 学年度高三第三次模拟测试语 文 试 题本次试卷分第 I 卷（挑选题） 、第二卷（非挑选题）二部分，满分150 分，测试时间 150分钟；答题时，请将答案直接写在答题卷相应的位置上；文档收集自网络，仅用于个人学习第 I 卷（挑选题共 36 分）一、（ 18 分，每道题 3 分） 1以下词语中加点的字，读音全都正确的哪一项A. 口讷（n）祓（ f）除铜枝铁干（ gn）如椽（ yun）大笔B. 衬（ chn）托 坊（ fng）间博闻强识（ zh）怅望低徊（ hu）C. 中（ zhng）风棱（ 1ng）角令人咋（ zh）舌洁身自好（ ho）D. 媲（ p）美

2、供（ gng）述轻鸢（yun）剪掠得鱼忘筌（qun）2. 以下词语中没有错别字的哪一项A博弈震动形将就木接近年底B炫富怄气自顾不暇树木葱笼C发轫磕绊气概汹汹不尽人情D陷阱倾轧弱不禁风克敌制胜3. 以下各句中，加点成语运用正确的哪一项 A时代的动乱、国家的衰微，使有识之士熟悉到，要想复原到国家以前的状态而不改 弦易辙是于事无补的； B年轻女性无论走到哪里，只要看到有能照出人影的东西，总喜爱凑过去照几下你看，她又在玻璃窗前顾影自怜 了； 文档收集自网络，仅用于个人学习C对于这个问题，想必大家都有许多的话想说；既然谁都不想第一个开口，那我就先说说我的一家之言 吧！D清朝初年，几代皇帝厉兵秣马 ，励精

3、图治，显现了闻名的“康雍乾盛世”，给社会带来了太平景象；4. 以下各句中，没有语病的哪一项 A“毒胶囊”大事曝光后，有患者出于安全方面的考虑自行打开胶囊，只服用里面的药粉；对此，有关人士表示，服用胶囊类药品肯定要遵照医嘱，千万不行自作主见；文档收集自网络，仅用于个人学习B. 在交通方面，为不断改善道路通行，确保道路安全畅通，我省将全面启动昌樟、昌九等高速大路的改扩建工程，其中昌樟高速将由现在的双向四车道改为双向八车道；文档收集自网络，仅用于个人学习C. 南昌市预备建设新公园路周边停车场和公交站点方位，已经出台了新公园路地下通道及地下停车场规划方案 ，将于 5 月 18 日前对该方案进行公示并听

4、取、收集公众看法； 文档收集自网络，仅用于个人学习D. 我市将建设600 个规范化废品回收站，此举不仅能有效防止私人回收、处理废品而造成的二次污染， 仍能更好地便利广大市民就近处理废旧物品；文档收集自网络，仅用于个人学习5. 依次填入以下横线处与上文连接最恰当的哪一项欢迎下载精品学习资源在世界文化艺术宝库中独放异彩的“书法”是中华民族的文化珍宝；所谓书法，是指文字书写的方法或法就、规律；文档收集自网络，仅用于个人学习汉字的书法艺术是以汉字为造型载体的，而汉字的点线组合特别繁复多变，可以奇妙地组合成许多不同的形体；“书法”的形成，与汉字的形体特点和书写工具有很大的关系；而用兽毛制成的松软的毛笔，

5、伸缩性强，吸墨多，尤能表现线条的浓淡干枯等不同成效；但是，作为中国传统文化之一的“书法”，不等同于一般意义上的汉字书写，而是一种特别的艺术形式；汉字发端于古老的象形文字，至今都仍留存着肯定的象形性，这在世界各民族的文字中极为罕见；ABCD 6以下关于名著的说明，不正确的哪一项A. 刘备第三次去隆中，正遇诸葛亮昼寝未起，关羽忍无可忍，怒气大发要放火烧房， 被旁人劝阻；刘备等了一个时辰，诸葛亮才悠悠醒来，又去后堂更衣半晌才出；刘备放开肺腑， 向他请教天下大势；（三国演义 ）B. 一天早晨，在圣母院里，爱斯梅拉达走到屋顶边上，从圆形圣约翰教堂的尖顶上方俯视广场； 她看到了她朝思暮想的弗比斯正勒马驰过

6、广场；看到爱斯梅拉迭这般想见卫 队长， 卡西莫多就自告奋勇地去找他，可是弗比斯对此不屑一顾，策马远去；（巴黎圣母院） 文档收集自网络，仅用于个人学习C. 傻大姐在园中拾到绣有一个香囊，王夫人大怒；王夫人要查清物主，令凤姐和王善 保家的一起抄检大观园；在怡红院里，晴雯愤慨地倒出了全部东西，毫无私弊之物；晴雯被王夫人赶 文档收集自网络，仅用于个人学习出，抱恨而死； （红楼梦） D大路上赶来了两群羊，堂吉诃德把羊群看成是显现在他面前的左右两支军队，便紧握长枪，冲了上去，举枪乱刺，杀伤不少羊，堂吉诃德被牧羊人用石头打倒；桑丘埋怨主人不该自招苦恼； 堂吉诃德 ） 文档收集自网络，仅用于个人学习二、（ 9

7、 分，每道题 3 分）阅读下面的文字，完成7-9 题；美学和文化视野中的“丑” （节选）丑是一种文化现象，被文化所规定；文化世界以多种方式出现，其中之一是感性形象；美学对感性形象的把握有两套方式，第一套分为： 正常、 美、丑；其次套由第一套进展而来， 分为美感、悲感、喜感；从文化的角度看丑，主要与第一套分类相关；美是高于正常的抱负形象，丑是低于正常的畸形形象；一旦确立了正常的标准， 美与丑随之产生出来； 俯仰历史，详细的正常、美、丑不断地被建构起来，又不断地被解构消逝；虽然详细的正常、美、丑不欢迎下载精品学习资源断变化且呈为多样，但在不同之中又有共问的规定；那么，丑的共同点是什么呢？ 文档收集

8、自网络，仅用于个人学习英国美学家夏夫兹伯里说： “无形式的质料自身即是丑； ”即在客观上， 一个感性形象假如没有按文化规定的正常形式出现，就是丑；德国美学家鲍姆加登说： “感性熟悉的不完善就是丑；”即从主体说，当面对一个从文化的正常标准来说不完善的感性形象时，就产生丑感；意大利历史学家克罗齐说： “丑是不胜利的表现； ”即当人制作文化物品或艺术作品时， 没有实现自己想要实现的意图，这物品和作品就是丑；这三个方面虽然是从美学上得出的，但这里以文化的角度观之， 由此， 可得出丑的两个特点： 其一， 丑是对于正常的负方面偏离； 其二，丑的偏离是无奈的结果；丑的中文字源是胼指手的畸形；恶与丑在远古字义

9、相通；说文“亚部”说： “亚（恶） ，丑也，象人局背之形” ，即身体畸形；丑后来为醜，由酉与鬼组成； 酉是秋收冬藏之象； 鬼是生命消逝之变； 在与生命的抱负和自然的抱负的比较中，丑是对事物正常尺度的偏离； 在原始图腾观念里， 那些仿照反刍动物把门牙拔掉的部落， 那些把鸟的羽毛插入自己的嘴唇、耳朵、鼻中的部落，是主动的变形，因此不是丑，而是与图腾相联的怪；而手之畸形、身体畸形，都是无奈的结果，因而是丑； 文档收集自网络，仅用于个人学习丑不仅在美学中被建构，而且在文化中被建构，从而在与正常、美、丑相关联而获得自己定义的同时， 又与美一道，与文化中的真与假、善与恶相关联； 当真假善恶以形象方式出现出

10、来时， 会被进行美学感受和审美判定；形象的真假善恶也会影响到是美感仍是丑感的美学感受， 文化要借助于美感与丑感去实现自己认为的真与善，去批判自己认为的假与恶，从而美丑的运作具有了文化的功利性，又从而如何把握真善美和假恶丑的关联与区分，变成了一个甚有争议的问题； 从文化的角度看， 由于有丑， 文化产生了对丑进行“矫正” 和“救助” 的行业体系和文化行动： 美容行业、 健身行业、 礼仪训练、 道德规训、 艺术观赏、 心理治疗 这些行业体系和文化行动内蕴着特别复杂的内容；而文化自身的形象美感同时也关联着公序欢迎下载精品学习资源良俗，我们应力求从正面让丑转化为正常或美，从负面防止丑流向可悲、厌恶；文档

11、收集自网络，仅用于个人学习7. 从原文看，以下对“丑”的懂得，不正确的哪一项A. 丑是一种低于正常的畸形现象；在历史的进程中，它不断被构建；又不断被消逝；B丑是文化世界的感性现象，是从文化的正常标准来判定的不完善的感情形象； C丑代表了艺术创作的不胜利，那些没有实现创作者意图的文化物品和艺术作品就是丑；D丑是对于正常的偏离，一个感性形象假如没有按文化规定的正常形式出现，就是丑；8. 以下对文章内容的懂得，正确的哪一项 A美与丑都是文化现象，被文化所规定，离开文化视野，就无所谓“美”与“丑”；B美与丑的确立是基于正常而显现的，高于正常就是美，低于正常就是丑； C在自然生命中，主动的变形不是丑，而

12、是怪，而身体的先天残缺畸形才是丑； D美与丑在文化中被不断建构，从而与文化中的真与假、善与恶相互关联；9. 以下表述不符合作者观点的哪一项A. 文化世界常以感性形象的多种方式显现，而对感性形象的把握均与美、丑和正常相关； B从文化的角度来看，在生命的抱负和自然的抱负出现过程中，丑是对事物正常尺度的无奈偏离；C借助子美感与丑感去实现主观认为的真与善，批判主观认为的假与惩，使美丑的运作具有了文化的功利性；D对丑进行“矫正”和“救助”的行业体系和文化行动表达了一种从正面让丑转化为正常或美的文化思想；三、（ 9 分，每道题 3 分）阅读下面的文言文，完成10 - 12 题；景公有所爱槐，令吏谨守之，植

13、木县令曰：“犯槐者刑，伤槐者死； ”有不闻令，醉而犯之者；公闻之，曰： “是先犯我令； ”使吏拘之，且加罪焉；其子往晏子之家说曰：“负郭之民贱妾，请有道于相国，不胜其欲，愿得充数乎下陈；”晏子闻之，笑曰： “婴 其淫于色乎？何为老而见奔 .虽然，是必有故； ”令内之； 文档收集自网络，仅用于个人学习女子入门，晏子望见之，曰： “怪哉 . 有深忧；”进而问焉，曰： “所忧何也 .”对曰：“君树槐县令，犯之者刑，伤之者死；妾父不仁，不闻令，醉而犯之，吏将加罪焉；妾闻之，明君莅国立政，不损禄，不益刑，又不以私恚害公法；不为禽兽伤人民，不为草木伤禽兽，不为野草伤禾苗；吾君欲以树木之故，杀妾父，孤妾身；

14、此令行于民而法于国矣；虽然，妾闻 之，勇士不以众强凌孤独，明惠之君不拂3 ，是以行其所欲；今君出令于民，苟可法于国而欢迎下载精品学习资源善益于后世，就父死亦当矣，妾为之收亦宜矣；甚乎. 今之令不然；以树木之故，罪法妾父，妾恐其伤察吏之法，而害明君之义也；邻国闻之，皆谓吾君爱树而贱人，其可乎.愿相国察妾言以裁犯禁者； ”晏子曰：“甚矣 . 吾将为子言之于君； ”使人送之归；文档收集自网络，仅用于个人学习明日，早朝，而复于公日： “婴闻之，穷民财力以供嗜欲谓之暴，崇玩好，威武拟乎君谓之逆；刑杀不称谓之贼；此三者，守国之大殃；今君穷民财力，以美饮食之具，繁钟鼓之 乐，极宫室之观，行暴之大者；崇玩好，

15、县爱槐之令，载过者驰，步过者趋，威武拟乎君； 逆民之明者；犯槐者刑，伤槐者死，刑杀不称，贼民之深者；君享国，德行未见于众，而三辟著于国，婴恐其不行以莅国子民也；”公曰：“微大夫教寡人，几有大罪，以累社稷；今子大夫教之，社稷之福，寡人受命矣；” 文档收集自网络，仅用于个人学习晏子出，公令吏罢守槐之役，拔置县之木，废伤槐之法，出犯槐之囚；注：下陈：侍妾；婴：晏婴；拂：违逆；10. 以下句子中加点词的说明，完全正确的哪一项A明君莅国立政莅：统治 B守国之大殃殃：祸害C微大夫教寡人微：假如没有D以累杜稷累：积存11. 以下各组加点字的意义和用法相同的哪一项A. 有不闻令，醉而 犯之者项王瞋目而叱之，赤

16、泉侯人马俱惊B. 愿得充数乎下陈异乎三子者之撰C. 愿相国察妾言以 裁犯禁者请立太子为王，以 绝秦望D. 不为野草伤禾苗旦日飨士卒，为击破沛公军12. 下面各组句子中，分别属于从正面和反面阐明明君的治国之道的一组是A明君莅国立政，不损禄，不益刑不以私恚害公法B犯桡者刑，伤槐者死；今君穷民财力，以美饮食之具C明惠之君不拂，是以行其所欲爱树而贱人，其可乎D刑杀不称，贼民之深者德行未见于众，而三辟著于国第二卷（非挑选题共114 分）四、（ 28 分）13. 把文言文材料中画线的句子翻译成现代汉语；（12 分）（ 1）婴其淫手色乎，何为老而见奔？虽然，是必有放；（ 2）崇玩好，县爱槐之令，载过者驰，步

17、过者趋，威武拟乎君欢迎下载精品学习资源（ 3）公令趣罢守槐之役，拔置县之木，废伤槐之法，出犯槐之囚14阅读下面这首诗，按要求回答疑题；（ 8 分）春思皇甫冉莺啼燕语报新年，马邑龙堆路几千；家住秦城邻汉苑，心随明月到胡天；机中锦字 论长恨，楼上花枝笑独眠；为问元戎窦车骑 ，何时反旆勒燕然？【注】马邑龙堆：马邑、龙堆，均为地名，泛指边疆征戍之地；锦字：前秦时窦滔被徒流沙，其妻苏氏想念丈夫，便在锦上织“回文璇玑图”诗以赠，故后人称妻子寄给丈夫的书信为“锦字” ；元戎窦车骑：指东汉窦宪；他曾领兵出塞，大破匈奴，登上燕然山，刻石纪功而仍；后宫拜大将军，故诗中称其为“元戎”；文档收集自网络，仅用于个人学习

18、（ 1）从诗的内容看，这首诗属于古诗的哪一类别？诗中刻画了主人公怎样的形象？（ 2）诗中颔联（第五、六句）运用拟人手法恰切精妙；请作简要赏析；15古诗文填空； （ 5 题限选 4 题）（ 8 分）（ 1）君子无终食之间违仁， ，；（论语）（ 2）虽趣舍万殊，静躁不同， ，暂得于己，快然自足， ；（王羲之兰亭集序 ）（ 3）三岁为妇， ；，靡有朝矣；（诗经氓 ）（ 4）野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵；，；（杜甫阁夜 ）（5），！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟；（李白蜀道难 ）五、（ 21 分）阅读下面的文字，完成16 19 题；“纯真”好子敏聪明高的人，从生活中吸取种种的养分，保持自己的纯真；聪

19、明低的人，从生活中吸取种种的毒素，使自己的内心跟面貌越变越丑；文档收集自网络，仅用于个人学习“成熟”的含义，是经常被误会的；最常见的误会，就是把“待人越来越薄情”，“对人越来越怀疑” ，“心胸越来越狭窄” ，“行为越来越自私” ，全部当作“成熟”来看待；我认为这种成熟是很“丑”的；文档收集自网络，仅用于个人学习“成熟”应当是青草更青、绿叶更绿、苹果更红、蓝天更蓝、白云更白；欢迎下载精品学习资源我们可以找出种种理由来怜悯一个“从今脸上不再有笑容” 的人； 但我并不认为这个人是聪明很高的人；我的心中藏着一幅隐秘的画像； 这是一位老太太的画像； 她脸上都是“岁月的车轮印子” ，但是她的微笑像纯真的少

20、女，眼中有晶莹的光荣；我在她的笑容中找到了“成熟”的真正含义：聪明培植起来的纯真；文档收集自网络，仅用于个人学习她是我同学时代的国文老师；我最终一次跟她见面是为了拿一首我看不懂的诗去请教她；“我看不懂的诗比你仍多； ”她说，“这个诗人肯定是有了某一种特别特殊的体会， 不过他却在语言 方面发生了点儿困难； 这种情形有时候也是很美的， 对不对？” 说完这句话， 她就笑了； 文档收集自网络，仅用于个人学习在她的笑容里，我看不到有“我的师丈由于肺病去世”的那一层阴影，也看不到有“饱受磨练把四个调皮的孩子教养成人”所凝结起来的一层积劳怨恨的冷霜；文档收集自网络，仅用于个人学习现实生活的艰苦， 像一捆粗糙

21、的绳子， 紧紧地捆住她像捆住天使；天使却从绳索中飞出来，轻轻落在绳索上，唱她应当唱、想唱的歌；文档收集自网络，仅用于个人学习在“请教一首诗”以前，我仍拜望过她一次；那一次，我看到了现实生活的真面目；她 有两个调皮的孩子刚打过架，饭桌也没整理， 屋里是那两个可以说是完完全全不懂事理的孩子的哭声，一起一落，连我听了也心烦；文档收集自网络，仅用于个人学习可是她并不发怒；她特别冷静；她一边和我谈话，一边整理饭桌，把碗拿到厨房去洗，洗过碗又把厨房整理洁净， 然后替我沏好一杯茶，请我到客厅去坐； 文档收集自网络，仅用于个人学习她用无法形客的耐性来治家，来应付现实生活； 她所得到的酬劳是很大很大的，那就是获

22、得了丰富的人生聪明而且保持了自己的纯真；文档收集自网络，仅用于个人学习欢迎下载精品学习资源人生什么事最使我伤心呢？穷吗？不是； 累吗？不是； 我说人生最使我伤心的， 是看到漂亮的母亲当了几年母亲以后， 有一张恶狠狠的脸； 漂亮的主妇当了几年主妇以后， 脸上有严冷的表情； 文档收集自网络，仅用于个人学习我有一个当主管的伴侣，每天在发威，说是可以震慑部下，结果眼中布满凶光，毁掉自己美好的容颜， 也失去了内心的纯真；其实一个好主管，应当对部下亲切； 由于替部下解决困难，勉励部下发挥制造精神，才是他应负的责任；或许“凶光”真能帮忙他击败自己的部下，但是一头怒狮带领着一群绵羊，又能制造出什么事业？文档收

23、集自网络，仅用于个人学习生活的艰巨有时候也能毁掉自己的纯真；我对每天上菜市场买菜的先生或太太，心中怀着敬意；但是我经常祈祷：菜市场里讲价杀价的活动，不要毁坏他的面容，使他脸上凝结镊铱必较、淡漠无情的冷霜；文档收集自网络，仅用于个人学习我觉得只有一种 “天真”是可以受批评的；天真得认为自己可以不敬重别人，天真得钛为别人应当毫无条件地接受自己的看法，天真得以为自己永久比别人高明，天真得只想享受权益、不想尽义务，天真得把团体的成就认为是自己一个人的成果这些“天真”，是应当受批评的； 文档收集自网络，仅用于个人学习以真诚待人的那种天真， 在低待遇下努力工作的那种天真，为了助人不怕吃亏的那种天 真，耐心

24、想去感化恶人的那奔天真，对待不听话的孩子慈祥的那种天真，喜爱跟小孩子接近的那种天真， 热心而被人拒绝却不愤慨的那种天真，人生以服务为目的的那种天真，为了尽责任而吃苦的那种天真，都是应当勉励的；由于这些“天真”保持住一个人内心的纯真，能使个人的容貌永雄那么可爱索切口；我怜悯一个有了成就， 却失去了纯真的人， 由于我觉得他所得的到跟他所失去的相比，实在少的可怜；失去纯真，也就失去了幸福人生的一切；文档收集自网络，仅用于个人学习（选自子敏散文集和谐人生 ，有删改）欢迎下载精品学习资源16结合文中相关内容，赏析文中划线的句子；（ 6 分）（ l）“成熟”应当是青草更青、绿叶更绿、苹果更红、蓝天更蓝、白

25、云更白；（ 2）天使却从绳索中飞出来，轻轻落在绳索上，唱她应当唱、想唱的歌；17文中用了较大篇幅表达作者与国文老师交往经受，这有何作用？（5 分）18. 结合原文，谈谈作者是如何逐层揭示“纯真好”这一主旨的； （ 6 分）19. 以下对本文的赏析不正确的两项是（4 分） A本文是一篇人生哲理散文，兼具形象性、抒情性、规律性，并取得了三者的平稳， 既能启示聪明，又能让人获得艺术享受；文档收集自网络，仅用于个人学习B. 作者以诗意的文字娓娓叙说生活哲理，达到文学作品以情感人的审美成效，让人不禁在情感上产生共鸣一一“纯真”真的很好；文档收集自网络，仅用于个人学习C. 作者运用比如、排比、夸张的手法，

26、善于将概念化为可感的艺术意境，防止了说教文章的空洞乏味， 不但让人信服， 而且产生了愉悦的审美成效；文档收集自网络，仅用于个人学习D. 现实生活中，越来越多的入迷失自我，抛弃了人性中美好的一面，作者借写此文批判了人性的自私、虚假，表达了对现实的反讽；文档收集自网络，仅用于个人学习E. 本文集中表达了作者在苦涩现实生活中发觉美、发觉诗意、发觉乐趣，保持纯真心灵的人生抱负和生活聪明，含义隽永，耐人寻味；文档收集自网络，仅用于个人学习六、（ 15 分）20. 江南的春夏之交，是一个多雨的季节；请结合人们的感受，描写一个春复之交下雨的场 景；要求：（1）重点写下雨的场景，符合时令特点；（2 ）运用正面

27、描写与侧面描写相结合的手法和排比、引用的修辞方法； （ 3）语段相对完整，语言连贯、得体；（4）不少于 200 字； 文档收集自网络，仅用于个人学习七、（ 50 分）21. 阅读下面的文字，按要求作文；在近日上海举办的“玩的训练”研讨会上，训练专家和一线训练工作者剧烈呼吁：敬重孩子的玩权，应当把“玩”作为一门科学，让孩子在“玩”中幸福成长；但在中国人的主流观念中，“业精于勤荒于嬉” ，对玩和嬉戏是贬斥的；文档收集自网络，仅用于个人学习对此，你有怎样的体验和熟悉？请据此写一篇文章；要求：（ 1）自主立意；（ 2）写记叙文或谈论文； （3）不得透露个人相关信息； （4）不少于 700 字；（ 5）不得抄袭、套作； 文档收集自网络，仅用于个人学习欢迎下载