2022年如何正确书写化学方程式教学设计8.docx

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1、精品学习资源如何正确书写化学方程式教案设计一 、 教 材 分 析 ： 化学方程式的书写是联系质量守恒定律和进行化学运算的 “中介 ”， 同学要正确书写化学方程式，必需要依据质量守恒定律，而正确书写化学方程式又是进行化学运算的基础；化学方程式是继元素符号、化学式之后又学习的一种化学用语；从本节开头，以后所学的化学反应均用化学方程式表示；会写化学方程式显的尤为重要；二、教法分析 : 本节课以同学的活动为主，让同学在“七个活动与探究”的教案流程中不知不觉猎取新学问；为了充分调动同学的积极 性，变 “要我学 ”为“我要学 ”，在整个教案过程中，以同学的主动探究为主，老师的引导、点拨为辅；并充分利用多媒

2、体帮助教案；从而 激 发 学 生 的 求 知 欲 望 ， 提 高 课 堂 效 率 ；三、学法指导 : 教案冲突的主要方面是同学的学，学是中心、会学是目的；教会同学如何学，是老师的职责，是培育才能的关键；本节课应充分让同学动手、动口、动脑；让他们自己去观看、争论、分析，培育其自主才能和勇于探究、创新的精神；这样做增加了同学参加机会，增强了参加意识，教给同学猎取学问的途径，摸索问题的方法，让同学产生一种胜利感，从而提高同学学习化学的爱好；课题授 课 人如何正确书写化学方程式包艳霞欢迎下载精品学习资源教案目标教案目标：1. 学问与技能：通过详细化学反应分析、懂得化学方程式的涵义；明白书写化学方程式应

3、遵守的原就；能正确书写简洁的化学方程式；2. 过程与方法采纳讲练结合的方法，调动同学的学习主动性；采纳归纳总结的方法，对配平化学方程式的方法加以总结3. 情感与价值观培育同学思维的有序性和严密性；通过对化学方程式书写原就和配平方法的争论，对同学进行敬重客观事实，遵从客观规律的辩证唯物主义观点的训练；欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源教案重点1. 化学方程式的书写原就；2. 化学方程式的配平方法；欢迎下载精品学习资源教案难点化学方程式的配平教案方法复习提问 摸索争论 总结归纳 补充讲解练习提高；教案用具多媒体老师活动同学活动设计意图欢迎下载精品学习资源【热身运动】：1. 什么是质量守恒定律

4、？2. 化学方程式指的是什么？ 3.判定以下哪个是化学方程式点燃活动与探究 1激发和调动学 生积极主动地参加 复习和评判，复习 化 学 方 程 式 的 涵义，娴熟表达化学欢迎下载精品学习资源（ 1）碳 + 氧气碳二氧化方程式所表示的信息，有助于体验书欢迎下载精品学习资源（2） ）C+O 2点燃CO 2点燃写化学方程式的两个原就，为正确书写化学方程式做准欢迎下载精品学习资源（3） ）C+O 2（挑选入题）CO 2备，自然地进入新课题的学习；欢迎下载精品学习资源【引入】：这样的式子能不能称之为化学方程式哪？引入新课欢迎下载精品学习资源P + O2 P2O5【过渡】如何正确地书写化学方程式？【板书】

5、课题 2 如何正确书写化学方程式【引入】：国有国法，家有家规，校有校纪校规；当然，书写化学方程式也要遵循肯定的原就；【归纳总结】化学方程式的书写原就【提问】以下化学方程式有错误吗？假如有错错在哪里？为什么？磷在氧气中燃烧的化学方程式如下，判定正误点燃（ 1）P +O2= PO 2同学摸索阅读课本P96 明白书写原就活动与探究 2同学摸索对同学进行情感训练通过让同学阅读课 本 ， 既 掌 握 了 学问，又知道了书本 的重要性；同学分析书写错误的缘由，从中得出化学方程式的书写原就欢迎下载精品学习资源点燃（ 2）P +O5=P2O 5点燃（ 3）P +O2=P2O5欢迎下载精品学习资源【过渡】我们现

6、在知道书写化学方程式要遵循质量守恒定 律，那么怎样才能办到呢？木炭在氧气中充分燃烧的化学方程式为：活动与探究 3欢迎下载精品学习资源C+ O 2= CO2C原子个数 11O原子个数2原子总个数： 33H 2 O H 2+ O2H 原子个数： 22原子个数 : 12原子总个数 : 34【回答】（ 1） 这样的培育同学分析问题 和 归 纳 总 结 的 才能；欢迎下载精品学习资源试按上述方法分析水通电时的化学反应：【组织争论】为什么不平稳 呢？这个式子能称为化学方程式吗？为什么？怎样才能把上式改为化学方程式呢？【总结并板书】由此可见，化学方程式的配平就是在式子两边的化学式前面配上适当的化学计量数，使

7、式子两边每一种元素原子的总数相等，遵守质量守恒定律；【投影练习】“试一试”写出硫在氧气中燃烧的化学方程式式子不能称为化学方程式，它不遵守质量守恒定律（2） 在 H 2 前配上一个数字 2，在 O2 前配上 一个 数 字 1 不 写出 ，在 H 2O 前配上一个数字 2，式子两边每种原子的个数就相 等了，这时得到的就 是一个遵守质量守恒 定 律 的 化 学 方 程 式了；2H 2O =2H 2 O2形成结论活动与探究 4尝试化学方程式的配平引出化学方程式的配平欢迎下载精品学习资源S + O 2点S燃O 2板演点燃欢迎下载精品学习资源C + O2CO2点燃C + O2CO欢迎下载精品学习资源H2O

8、通H电2 + O2通过练习让同学亲欢迎下载精品学习资源【归纳总结】 1、观看法【说明】这种方法对一些简洁的方程式很有效，凑数进行配平；【过渡】对于简洁的化学方程式我们可以用观看法配平？那对于比较难的呢？【讲解】 2、最小公倍数法P O2 P2O5 ，找出 关活动与探究 5尝试配平 P O2 P2O 5【学后展现】请你试一试，看谁完成得 快，完成得好；身感知和体会用观看法配平化学方程式；欢迎下载精品学习资源键元素（是 O ）；式子左边氧原子的个数为2，右边氧原子的个数为 5，两数的最小公倍数为 10；因此，在 O2 前面配上 5，在 P2O5 前配上 2，得到P 5O2 2P2O 5 式子右边磷

9、的原子数为 4，左边为 1，因此在 P 的前面配上 4；4P 5O2=2P2O5【提问】书写化学方程式详细的书写步骤是怎样的？【板书】书写化学方程式的步骤：1 写2 配3 注4 等5 查【补充说明】“加热 ”是最常用的化学反应条件， “加热 ”用符号 “”表示；如反应进行只需1 个条件， 就把 此条件写 在短 线上方，如需 2 个或多个条件，就分开写在短线上、下两方；如 ： 2KClO 32KCl 3O2【练习】配平以下化 学 方 程 式 并 注 明 条件；1、AlO 2Al 2O32、H 2O2 H 2O O23. Mg O2MgO活动与探究 6试着以磷燃烧为例写出完整的化学方程式【争论沟通

10、】 1、通过上面的尝试书写说说 你书写化学方程式经 过了哪些环节？2、在书写化学方程式过程中你觉得最困难的环节是什么？3、哪位同学能说说你解决这个最难环节的方法；【归纳总结】左写反应物 ,巩固“最小公倍数法”的应用，为小结书写方法做铺垫通过自己写一个完整的化学方程式， 总结出书写方程式的步骤，培育同学归纳总结的才能；欢迎下载精品学习资源假如反应物中没有气体， 而生成物中显现了气体，需在气体物质的化学式右边注 “符” 号 ； 如 2H2O2H 2 O 2，再如 2KClO 32KCl3O22KMnO 4K 2MnO 4 MnO 2 O2；在溶液中的反应，反应物中没有固体，而生成物中显现了固体，就

11、需在固体物质化学式右边注 “符”号；如 CuSO4 2NaOH=Na 2SO4 CuOH 2CaOH 2 CO 2=CaCO 3 H 2O如反应物中有气体，生成物中又显现了气体，就气体 生成物就不需注“符”号；同样， 如溶 液的反应 物中 有固体，生成物中又显现了固体，就固体生成物也不需注明“符” 号；如：S O2SO2C O2CO 2FeCuSO 4=CuFeSO4【归纳总结】化学方程式的书写方法右写生成物；写好化学式 , 再把系数填 短线改等号 , 莫忘加条件；活动与探究 7学 生 完 成 “ 小 试 身手 ” 、 并 交 流 、 回答、并补充完整学 生 交 流 （ 教 师 指导）培育同学

12、归纳总结欢迎下载精品学习资源【投影练习】“小试身手” 写出以下方程式1、加热高锰酸钾制氧气2、过氧化氢在二氧化锰催化下制备氧气3、铁丝在氧气中燃烧4、水的电解【中考回忆】人在猛烈运动后，血液中会产 生 较 多 的 乳 酸 化 学 式 为C3H 6O 3，使肌肉酸痛；放松一段时间后，由于乳酸与吸入 的氧 气反 应生成二 氧化 碳和水，使肌肉的酸痛感消逝，表 示该反应的化学方程式正确的 是A C3H 6O3 3O2=3CO 2 3H 2OB C3H 6O3 O2=CO 2 H 2OC C3H 6O3 3O2=3CO 2 3H 2OD 2C3H 6O3 5O2=6CO 26H 2O【学后反思】通过该课题学 习，谈谈你的感悟，或存在的疑问或收成；【课后作业】习题 P98 1、2、3的才能拓展练习，巩固提高，培育同学解决实际问题的才能；感知、体验中考欢迎下载