2022年江西科教版五级信息技术教案上册.docx

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1、精品学习资源初识 PowerPoint教案目标：1、学会启动与退出PowerPoint 的方法；初步熟识PowerPoint 的窗口及其主要功能；把握幻灯片的放映方法，把握制作标题幻灯片的方法；2、与 Word 进行比较，学习明白PowerPoint 软件的简洁使用方法；通过界面比较，知道PowerPoint的主要功能；3、培育同学观赏、评判他人作品的才能，以及与他人合作学习的才能；进一步加深同学对信息技术课的宠爱，连续提高同学的信息化素养；教案重点、难点： 新建幻灯片、幻灯片的文本编辑教具： 多媒体电脑教案过程：同学们，你们宠爱上电脑课吗？一分钟能打多少字？用的什么输入法？（同学自由回答）我

2、们以前学过一种文字处理软件Word，你们仍记得它吗？你能在Word 文档里做些什么？（相机评判） 一、创设情境，导入新课播放利用 PowerPoint 制作的“圆圆的自我简介”小短片师：我将圆圆的自我简介做成了个小短片，你们瞧，这是她的基本资料，有：姓名、年龄、班级、爱好、家庭成员等等 .师：它是 MicrosoftOffice办公套件中的一员，我们以前学过Word、Excel 都是和它一家的；在它的文稿中不仅可以插入文字、图片、声音、仍有你们最宠爱看的动画等等想学吗？生：想；师：让我们赶快来熟识一下PowerPoint 吧，（板书：初识）它的中文名字叫“电子幻灯片”，它的图标是：（出示课件，

3、展现图标）二、任务驱动，自主探究（ 1）启动 PowerPoint师：这是通过桌面的“开头”按钮来启动PowerPoint 的，（板书：启动）假如桌面上有快捷图标，我们也可以通过双击快捷图标来打开它；假如没有快捷图标，我们仍可以从哪里找到它？（“开头”-“程序”）师边说边操作；（ 2）熟识窗口师：通过探究，我们都能快速地找到并打开PowerPoint 窗口，它和以前学过的Word 文档的窗口有些相像，由哪些部分组成的呢？（同学沟通）师：同桌两人沟通沟通，看看它的窗口和Word 文档的窗口有哪些相像的地方，仍有哪些不同之处？ 生：自由发表看法；（ 3）制作标题幻灯片师：现在，单击“标题幻灯片”版

4、式，我们来个输入汉字竞赛，看看谁是我们班的打字小能手；预备好了师：再来观赏一位同学制作的幻灯片，和我们刚才看到的有什么不一样？ 同学动手操作，老师巡察；欢迎下载精品学习资源（提示： 1、肯定要先选定，再操作；2、设置字体格式，可以通过工具栏设置，也可以使用菜单栏里的命令来操作，仍可以右击打开快捷菜单，挑选里面的“字体”进行设置；）留意内容布匀称副标题得挑选段落居右（ 4）放映幻灯片师：同学们刚才的作品，其实就是一张幻灯片；幻灯片做好后，仍可以通过放映来观看成效，（板书：放映）提示：单击 ESC 键就返回到编辑状态了；师：可以使用不同的方法，在小组里相互放映自己的作品；师：实际放映时，同学们要学

5、会依据需要进行挑选；（ 5）退出 PowerPoint师：储存的方法Word 的储存方法一样，只是这时文件类型为“演示文稿”，请以默认方式储存你的作品，然后退出 PowerPoint 程序吧；同学关闭当前窗口；三、拓展练习，巩固应用师：同学们，让我们用这节课学到的本事，重新制作一张标题幻灯片，送给你们的爸爸妈妈或小伙伴们吧；四、全课小结，拓展延长师：同学们，这节课，我们初步熟识了PowerPoint 的窗口，学会怎样启动它，仍动手制作了几张标题幻灯片，把握了幻灯片的放映和退出，我们以后会进一步学到更复杂、更好玩、更精致的幻灯片制作方法，如“制作带有声音、动画的幻灯片”（播放幻灯片展现带动画成效

6、的小短片，提高同学学习爱好）；幻灯片就看到这里，我们下节课再见！美化你的幻灯片教案目标：1、演示文稿中的艺术字、剪贴画的应用2、使同学把握给幻灯片设置背景的方法；3、会使用“应用设计模板”设置幻灯片背景教案重点、难点： 学习在幻灯片中插入艺术字、剪贴画和图片教具： 多媒体电脑教案过程：一、激趣导入，揭示课题演示几个个不同的幻灯片，并且引出课题美化幻灯片同学观看并且分析，让同学体验有无背景的不同成效，激发同学参与本课的爱好；二、任务驱动，自主探究，合作学习魔法王国的故事：魔咒与凝固的文稿、白袍巫师和四个聪慧锦囊三、大胆美化创作，展现实力作品（不同的美化赐予不同的勉励、争论评判后动画演示）欢迎下载

7、精品学习资源同学观看作品,相互评判，培育同学创新才能；引导同学从不同角度正确评判他人作品,学会取长补短；培育同学的评议表达才能；四、课堂小结，课后延长师:这节课我们主要学习了如何美化幻灯片（小结复习）只要我们敏捷运用,勤于动脑动手 ,就会设计出更多更好的作品 ,来美化我们的生活.动态播放幻灯片教案目标：1、学会幻灯片切换方式的设置；2、学会简洁文字动画成效的设置；3、学会超级链接的设置；教案重点、难点： 学会幻灯片动态播放成效的设置，把握幻灯片切换方式设置，把握超级链接的使用；教具： 多媒体电脑教案过程：一、复习巩固学问师：出示观赏上机练习作业自我简介做得比较好的同学作品；师：在这些幻灯片中用

8、了所学的哪些技术进行修饰；请同学回答；创设情境，导入新课二、新课讲授1、教案内容之一：设置幻灯片切换方式幻灯片切换方式是指幻灯片播放时以什么方式开头显现；设置幻灯片的切换方法有二：1、单击“幻灯片放映”-“幻灯片切换”2、在幻灯片空白处单击右键，在弹出的快捷菜单中挑选“幻灯片切换” 讲解例子生：做一做：打开“自我简介”文件，并设置幻灯片播放时的切换成效；操作步骤：第一步：打开幻灯片文件“自我简介”；其次步：挑选“幻灯片放映”- “幻灯片切换”，即在右边窗口中，显现“幻灯片切换”任务窗口；第三步：在切换方式的滚动框中单击挑选一种切换方式，即应用于当前幻灯片，并能在窗口中看到成效演示，如单击应用于

9、全部幻灯片按钮，就表示当前文件中全部幻灯片都将设置为这种切换成效；第四步：分别挑选其次张和第三张幻灯片，重复刚才的操作步骤；第五步：回到第一张幻灯片，观看幻灯片放映成效；让同学演示一下，加深同学的印象；2、教案内容之二：设置幻灯片文字的动画成效欢迎下载精品学习资源操作步骤：第一步：将鼠标移到第一张幻灯片上；其次步：单击“自我简介”所在的文本框或者图片第三步：单击“幻灯片放映”菜单项，在弹出的下拉菜单中单击“自定义动画”菜单项，即在右边窗口中显现“自定义动画“任务窗口（如右图）；第四步：单击“添加成效”按钮，在弹出的下拉菜单中分别挑选文字“进入”、“强调”的方式， 以及动作路径；第五步：单击需要

10、设置动画的图片或者文字，挑选所需要的动画方式第六步：将鼠标指针分别移动到其次、三张幻灯片，让同学设置挑选动画成效；第七步：将鼠标指针移动到第一张幻灯片，单及菜单“幻灯片放映”，再单击下拉菜单中的“观看放映”；第八步：单击鼠标，可以看到各种动画成效；3、教案内容之三：设置幻灯片超级链接师：在通常情形下，幻灯片是按次序放映的；利用建立“超级链接”操作，可以使幻灯片按指定的次序放映；做一做：将“动物百科”幻灯片打开，将第一张幻灯片上的动物名与相应的幻灯片建立超级链接；想一想，其他的幻灯片如何超级链接到第一张幻灯片呢？步骤：略； 三、课堂练习打开老师课前做好的幻灯片“名车观赏”，设置幻灯片放映方式，在

11、目录这张幻灯片中建立超级链接，使之与相应的车型对应，其他幻灯片中以汽车图片作为超级链接对象，链接回到目录中，设置好幻灯片的切换方式和简洁动画；个性化设计模板教案目标：1、学会创建个性化设计模板2、学会更换模板的字体、版式、背景、配色方案3、学会将作品存为新的设计模板教案重点、难点： 学会更换模板的字体、版式、背景、配色方案教具： 多媒体电脑教案过程：一、课前引入：师：出示幻灯片作品，让同学认真观看； 师：大家觉得这个作品做的好吗？想学吗？ 师：（示范操作）1、打开 Powerpoint 软件，新建空演示文稿，挑选任意一种版式，通过视图母版幻灯片母版，打开母版进行编辑；2、背景：格式背景，单击“

12、背景填充”中下拉式按钮，依次通过填充成效图片挑选图片，找欢迎下载精品学习资源到预先预备好的背景图片插入；在适当的地方用“插入图片来自文件”的方法插入小图片或gif 动画文件；3、设定字体：选定母版标题文字，设置字体、字号、颜色；依次选定母版各级文本文字，设置字体、字号、颜色，通过“格式工程符号和编号工程符号项图片”挑选自己中意的图片作为这一级的工程符号项标志；4、动画设置：分别选定各级对象，通过“幻灯片放映预设动画”设置该对对象的动画方式，再通过“幻灯片放映自定义动画次序和时间”设置全部对象的出场次序；5、假如每张幻灯片仍想有其它的东西（如后面各页与第一页的链接），可以将其置于幻灯片母版中；6

13、、刚才处理的是幻灯片母版，标题母版仍没有设置，怎么办呢？插入一张新幻灯片（在此视图下能也只能插入一张新幻灯片），用刚才的方法进行相应设置；7、上述工作完成后储存文件，储存时的格式肯定要设为演示文稿设计模板.pot ，储存的位置为本机安装 MicrosoftOffice软件下的 TemplatesPresentationDesigns 文件夹师：在 PowerPoint 中存有大量设计模板，使用它可以使你轻松制作出美丽的幻灯片；但也有一个缺陷，即采纳一种模板后，在全部的幻灯片中，都是一样的背景和图案，显得过于单调；有一种变通的方法：将近似的内容采纳一种设计模板制作在一个幻灯片文件中，例如为参与某

14、会议提交的论文需要制作幻灯片，可将论文标题、摘要、正文、结论、参考文献等分别采纳一种设计模板制作储备为不同的幻灯片文件，这样的幻灯片看起来就富于变化了；师：仍有一种方法，从已有PPT 文档中提取母板1 用 PowerPoint 打开已有的 PPT 文档2 点击视图母板幻灯片母板3 点击文件另存为，在“储存类型”中挑选“演示文稿设计模版”文件后缀名为 .pot走进 LOGO乐园教案目标：1、明白 PCLogo 窗口的组成2、学会启动和退出PCLogo 语言；把握LOGO 语言在屏幕上的显示方式；初步尝试使用程序设计命令；3、通过 LOGO 语言的学习，培育同学 此文转于斐斐课件园FFKJ.Net

15、 对运算机编程语言的爱好；教案重点、难点： 学会启动和退出PCLogo 语言；把握 LOGO语言在屏幕上的显示方式；初步尝试使用程序设计命令； 教具： 多媒体电脑教案过程：一、激趣导入（观赏图片）师：你知道这些美丽的图画是谁画的吗？（课件）小海龟今日我们一起来熟识一个可爱的小精灵小海龟；它是我们这单元的学习伙伴，小海龟是Logo 王国里一个特别听话的小家伙，你假如能认真明白它，就可以对它下命令，让它给你画出一个个即美丽又神奇的图形；你们想不想到神奇的Logo 王国里去玩一玩，看一看呢？欢迎下载精品学习资源出示课题：走进 Logo 王国（板书）师：在进入学习之前，同学们先来观赏一下老师指挥小海龟

16、画的一些图形；广播教案 二、学习新知一进入 Logo 的方法师：下面我们一块进入Logo 王国； 同学利用导学案学习启动Logo 程序；课件展现 进入 Logo 的方法：单击“开头”“程序”“PCLogo”“ PCLogo ”即可进入 Logo王国；（二）熟识 PCLogo 窗口利用课件介绍 Logo 窗口界面组成；师：在 Logo 这个窗口中共分为五部分：一是标题栏；二菜单栏；三是工具栏；图形窗口；五是命令窗口；标题栏：软件名称及三个掌握按钮；菜单栏：七大常用菜单按钮； 工具栏：常用命令操作的图标；绘图窗口：显示小海龟画出的图画；命令窗口：键入命令的地方；三、熟识几个命令师：我们要指挥小海龟

17、，必需给它各种命令，命令写在哪里呢？ 命令窗口中的“？”是命令提示符，命令要写在“？”后面； “ |”是光标，它一闪一闪的，表示将要输入命令的位置；先让同学在命令窗口中输入以下几个命令，看小海龟有什么变化？FD100 RT90 FD80 HOME学习命令：1、运算输出命令格式： PRN作用：假如 A 是数字，在屏幕上直接显示A ；假如 A 是算式，显示 A 的结果到屏幕；师演示：键入 PR100键入 PR5*8 ， 屏幕上显示什么？ 任务一：请小海龟运算以下算式，把结果输出到屏幕上： 2+3-1 28 76 22 12键入命令时应当留意什么：命令和后面的数字之间必需有一个空格，否就小海龟就不会

18、执行你的命令；输入完命令后必需按回车键；欢迎下载精品学习资源2、前进命令： 格式： FD 步数作用：小海龟向前移动指定步数在命令窗口中输入FD100 ，然后回车，绘图窗口中的小海龟就向前走100 步；试一试：下边两条命令，看小海龟的动作是否相同；FD60 的执行结果？FD60 的执行结果？3、想清除绘图窗口中的内容，怎么办？ 清屏命令： CS作用：清屏试一试：键入CS 屏幕怎么样了？小海龟回到了哪里？4、如何让小海龟转弯呢？ 右转命令： RT 度数作用：小海龟向右旋转指定的度数；左转命令： LT 度数作用：小海龟向左旋转指定的度数；（五）、退出 Logo （演示课件） 退出命令： EXIT 或

19、 QUIT作用：退出 Logo在命令窗口中输入EXIT 或 QUIT ，就可以退出 Logo 了；试一试：分别键入EXIT 和 QUIT ，或是点击PCLogo 窗口右上侧的关闭按钮，试试能否退出PCLogo？三、课堂总结师：谁来说说我们今日进入Logo 王国后，学习把握了哪些命令？绘图命令教案目标： ：1、学会 LOGO 语言最基本的六条绘图命令2、用清屏复位命令清理 LOGO 的绘图窗口教案重点、难点： 学会使用回家命令，简便地绘制图形教具： 多媒体电脑教案过程： 一、复习： 出示课件：按要求说出对应的 LOGO 命令；前进 FD 左转 LT后退 BK 右转 RT清屏 CS欢迎下载精品学习

20、资源导入：师：转播老师的彩色绘图窗口；提问：老师的这个窗口和你们的绘图窗口有什么不同？师：大家想不想也转变一下你们画纸和画笔的颜色呀？好，现在我们就一起去明白一下与颜色有关的两个按钮；二、新授：一学习背景色按钮的用法1. 演示、讲解背景色按钮的用法：点击背景色按钮，显现16 种颜色，挑选宠爱的颜色，点击OK ，背景色就变成了你想要的颜色；2.同学操作练习：(1) 把背景色变成红色；(2) 把背景色变成绿色；3把背景色变成蓝色；4把背景色变成紫色；5把背景色变成灰色；二同学自学龟笔颜色按钮的用法1.布置自学任务龟笔颜色按钮的用法和背景色按钮的用法相同，大家自己尝试用不同的颜色来画各种线段；2.

21、同学操作练习，老师巡察指导；3. 检测自学成效：听命令、按要求画图：挑选黄色的背景，红色的龟笔，画一条长50 的线段，左转90 度，前进 80 步；4. 小结：依据同学实际操作情形做小结；三学习 HOME 回家命令；1. 转播课件师：假如要画出CA 线段，海龟应当怎么办？能不能精确的转到CA 的方向？假如知道要转的角度， 能不能画出 CA 线段，为什么？师：角度和长度我们现在全都不知道，那就很难一下子精确的画出CA 线段；但小海龟很聪慧，无论走到哪里，它都能找到自己的家；同学们只要把握下面的命令就可以了；2. 出示课件，熟识回家命令1读命令：齐读，指名读，分组读；2记忆命令：3. 提问：执行

22、HOME 命令后，小海龟到达了什么位置？小海龟做了什么？4. 同学操作、汇报结果；5. 小结：出示课件，展现HOME回家命令的功能：使小海龟回到母位；小海龟在回家的路上，会留下脚印；三、练习：一画一个直角三角形，摆放位置要和刚才那个直角三角形不一样；二画直角梯形1. 小组争论：小海龟从哪个位置开头画这个图形最简便？按什么次序来画？2. 汇报争论结果：欢迎下载精品学习资源3. 同学画图，老师巡察指导； 三发挥想象画出各种组合图形师：转播同学作品，请大家观赏；四、总结：今日我们明白了转变背景色和龟笔颜色的两个按钮的用法，仍学习了回家命令，现在我们再来看一下它的功能 齐读 ；以后在画小海龟当前位置与

23、母位之间的线段时，我们就可以用HOME这个命令来完成设置小海龟状态命令第一课时教案目标：1、笔粗命令 SETW2、初步把握提笔命令PU3、初步把握落笔命令PD4、初步把握擦除命令PE5、藏龟命令 HT6、显龟命令 -ST7、清屏命令 2 DRAW教案重点、难点： 提笔命令和落笔命令的把握教具： 多媒体电脑教案过程： 一、导入：师：前面我们已经学习了LOGO的一些命令了，下面的这个图形跟我们前两节课学习的图形有什么不同？同学回答：师：对了，那不同粗细的笔怎么来实现呢？今日我第一要介绍一个命令给大家；笔粗命令 SETW格式： SETWN空格笔头型号，范畴是1999功能：设置画笔的粗细，N 越大，画

24、出的线越粗；LOGO 系统默认 N 是 1；试一试：例 1输入命令： SETW30 FD1能画出一个什么图形来？二、新授：小海龟画起画来，总要拖着一条尾巴，能不能把尾巴“藏”起来；欢迎下载精品学习资源同学摸索回答疑题；师述：那么我们就第一来学习让小海龟把尾巴“藏”起来的命令- 藏龟命令 HT ；新授：格式： HT功能：命令小海龟隐身，隐身后它的位置和头的方向同隐身前一样；（同学试一试）小海龟再显现出来呢？ 显龟命令 ST格式： ST功能：命令小海龟显身，它的位置和头的方向同隐身前一样；例 2：用海龟命令画出下面的图形；例三：摸索下面的图形怎么画呢？ 三、介绍提笔和落笔命令：1、提笔命令 -PU

25、板书：提笔命令 -PU师述：在 LOGO语言视图窗口中，小海龟运行起来后面总有一条尾巴，下面就先看老师用刚学的提笔命令 PU 让它把尾巴藏起来；演示：在 LOGO 语言命令窗口中输入“PU”，然后再输入“FD30 ”，让同学观看有什么变化；（小海龟后面没有尾巴了）同学练习提笔命令PU，老师指导2、落笔命令 -PD板书：落笔命令 -PD师：落笔命令和提笔命令正好相反，两者要协作使用；演示：在 LOGO 语言命令窗口中输入“PD”，然后再输入“FD30 ”在视图窗口中的海龟尾巴就显示出来了；同学练习落笔命令PD，老师指导同学归纳，老师总结3、同学练习画出例三的图形；老师讲解，指导；4、擦除命令 P

26、E板书：擦除命令 -PE师述：发出“ PE”命令后，小海龟会变成橡皮擦；和FD 或 BK 命令结合使用，可以将经过的线条擦去；例如：将一条 100 步的线段擦去 50 步；FD100 PE BK50同学上机练习；留意：执行 PE 命令后，龟笔颜色就变成当前的背景色了，假如想连续用原先的笔色画图，就要执行落笔命欢迎下载精品学习资源令（ PD）；下面的命令，画出了什么图形？想一想怎样加一条命令，就能画出长为80 海龟步的直线？ 比较以下命令执行结果的异同；清屏命令 2格式： DRAW功能：清空绘图窗口，小海龟回到原点，复原到刚进入LOGO 时的状态清屏命令 1格式： CS功能：清空绘图窗口，小海龟

27、回到原点，头朝上；比较两个命令的区分练习：1. 请将以下中文命令的英文简码写在相应的空格里；2. 用笔擦命令（ PE）把下面命令画出的图形擦掉；3. 用学过的海龟命令画出以下图形；留意 PU 和 PD 一般会成对显现；用 PE 命令后，先“落笔”（PD），再画图； DRAW 可以把一切 LOGO 系统的设置复原到刚进入时的状态；设置小海龟状态命令其次课时教案目标：1、会设置笔的粗细2、把握转变画笔和背景颜色的方法教案重点、难点： 熟识设置笔的粗细命令，转变画笔和背景颜色， 教具： 多媒体电脑教案过程： 一、引入：师：同学们，我们前几课学会了小海龟的一些命令，今日我们连续学习小海龟怎样转变笔的粗

28、细,设置画笔和背景的颜色 ,使图形更加美丽；二、新授：1、用粗笔命令转变画笔的大小笔粗命令 :SETW 数值作用：设置画笔的粗细,数值越大 ,画出的线越粗； LOGO 系统默认数值是 1；师：分别输入 SETW30FD1 和 SETW60FD1 两行命令，比较小海龟所画图形的不同；生：想一想，如何将画笔的粗细变回原先一样大小？2、设定背景和画笔的颜色转变背景和画笔的颜色有两种方法：工具方法或者命令方法；欢迎下载精品学习资源1、工具法2、命令法转变背景色命令 :SETBG 数值作用：设置绘图窗口背景的颜色；转变画笔色命令 :SETPC 数值作用：设置画笔的颜色；留意：数值为颜色代码0-15；数值

29、为颜色代码，范畴0-15；背景色默认为“ 15”，代表白色；画笔色默认为“ 0”；代表黑色；3、填充颜色命令填色命令 :FILL作用：将封闭的区域内颜色填充为画笔颜色；留意： 1、必需封闭4、笔的颜色与填充的颜色发布一至； 生：试一试画一个长方形，然后填上绿色5、初始化命令初始化命令 :DRAW作用：清屏，小海龟回到原点，复原刚进入LOGO 时的状态；生：同学自已输入以下命令，比较两个命令的区分：比较 CS 与 DRAW 命令的区分；CS 命令的功能是只清除绘图窗口,小海龟回原点 ,头朝上；DRAW 命令使小海龟复原到刚进入LOGO 时的状态；三、课后练习：1、填空，写出以下命令： 设置笔粗命

30、令，设置背景命令，设置画笔颜色命令， 填充颜色命令，仍原命令；2、用 LOGO 命令画图形重复命令欢迎下载精品学习资源教案目标：第一课时欢迎下载精品学习资源通过学习，使同学明白重复命令的特点，把握重复命令的用法，能使用重复命令画出正多边形；教案重点、难点： repeat 重复命令；角度的运算教具： 多媒体电脑欢迎下载精品学习资源教案过程：一、复习导入：师：同学们，我们之前学过正三角形，正方形（正四边形）；出示正三角形的命令：fd50rt120fd50rt120fd50rt120 ；出示正四边形的命令：fd50rt90fd50rt90fd50rt90fd50rt90或者 stamprect505

31、0用这些命令，我们能够画出这样的图；我们发觉有同样的命令重复显现；我们的生活中，仍有许多多边形，如：正五边形，正六边形，正八边形等等（展现正多边形的图片，如足球；汽车标志；）但 是，假如同样用这样的命令，就会有许多重复；我们来看一下，这两个图形的重复内容；（展现正三角形，正四边形的重复内容；）但是，假如同样用这样的命令去画，就会有更多的内容重复显现；我们来看一下；这两个图形的重复内容是什么；（展现正三角形，正四边形的重复内容；）现在，你们自己用fd 与 rt 命令来画出一个正六边形；生：自己动手画一个正六边形；（大部分同学画不出来正六边形，可能有个别同学能画出来；）师：有许多同学没有画出来，为

32、什么呢？命令太多？打的慢？能不能简化一下操作呢，让这些连续重复命令变的少点呢？那今日，我们来学习一个命令，来解决命令重复显现的问题；生：想； 二、新授：师：那好，今日我们就来学习repeat 重复命令；出示重复命令的命令repeat什么内容重复？重复内容放在括号里，重复几次写在括号前边；我们说过，学习logo 有两个部分，第一个是命令，其次个就是格式；（出示repeat 重复命令和格式）；有了格式，我们就能够画出来了吗？你们试着画一个？生：试着画；可能显现的问题：1、repeat 后边的次数遗忘写了；2、后边的方括号遗忘写，或者写成小括号；3、角度运算错误师：刚才我看了一下咱们同学做的，发觉了

33、几个问题；说出以上三个问题；第一个问题，重复的次数，有几个边，我们就应当重复几次；这个没什么可说的；其次个问题，方括号，需要留意的是，这个不能换成大括号或小括号；假如括号不写，那么格式就不对了；第三个问题，就是角度运算错误了；角度应当如何运算呢？我们需要找到的是它们的规律；现在我们来解决一下第三个问题；板书：正三角形转120 度，正四边形转 90，正六边形转 60 度；你们发觉，他们跟360 度有什么关系吗？有多少个边，只要用360 除以边数，的出来的就是我们要转的角度；你们试一试，看是不是这样；能不能画出正五边形，正六边形，正八边形，甚至更多？生：试着画出正多边形；板书：重复命令三、巩固：师

34、：日常生活中，仍有许多图形都是由正多边形组合成的，你们发觉过吗？生：没有；或者有；师：我们一起来观看一下；你们试着来来画出一个你们宠爱的图形；展评同学作品；四、总结：欢迎下载精品学习资源师：同学们，这节课你们学到了什么？生：学会了 repeat 命令，我能够画正多边形了；重复命令欢迎下载精品学习资源教案目标：其次课时欢迎下载精品学习资源1、连续学习指挥小海龟精确地画出正多边形，学会使用repeat 命令；2、通过编程练习，培育严谨、认真、科学的编程习惯，提高运算才能、思维才能和推理才能；3、在独立摸索的基础上，同学之间相互协作，以组为单位相互竞赛，养成积极进取的学习习惯；教案重点、难点： 重复

35、命令 REPEAT 的功能及格式；让同学自己“悟”出重复命令中的内容重复次数和重复内容间的关系；教具： 多媒体电脑教案过程：一、嬉戏，激趣导入师：我找一个同学和老师一起表演嬉戏；同学们留意观看；师：我下命令，这个同学按我命令行走；前进一步，向右转90 度，前进一步，向右转90 度，前进一步，向右转 90 度，前进一步，向右转90 度；师：发觉这个同学走了个什么图形？现在展现的就是画正四边形的命令组，认真观看这四组命令有什么共同点？ 生：全部都是重复的，一样的命令；师：运算机应当给我们便利、快捷的服务，这样重复输入你感觉怎么样？有没有更好、更便利的方法一次完成这些操作呢？LOGO 中就有这样的命

36、令，好，看老师的；Repeat4fd100rt90老师棒不棒？学习完这节课，你会发觉，原先你自己也特别棒；师：今日这节课我们就学习logo 中的重复命令省时省力来画图；板书：省时省力来画图二、教授新知出示四条；师：认真看这命令，你发觉这四条命令与老师输入的一条命令有什么相同点不同点？ 生：重复了 4 次，中括号里的内容是一样的；师：我们重复了 4 次，重复这个单词就是repeat；输入命令时要留意什么呢？中括号；师：好，自己试一试，感受一下重复命令的魅力；我说过了，咱们同学是最棒的；（10 分钟） 小海龟一共走了多少度？师：刚才我们用重复命令画了个正四边形，我们再画个正三角形试试呢？ 想一想，

37、小海龟每次的旋转角度是多少？欢迎下载精品学习资源一起看黑板；师：边说边填写；师：我们再画个六边形试试？那六边形小海龟的旋转角度应当是多少呢？ 同学操作，老师板书；几何图形边数旋转公式每次旋转角度正三角形3360/3120正四边形4360/490正五边形5360/572正六边形6360/660正七边形7360/751.428571正多边形边数360/ 边数你发觉有什么规律？有什么内在联系？ 画正多边形的命令：板书： REPEAT 边数 FD 边长 RT360/边数 师：重复的次数就是边数；旋转的角度就是 360 除以边数；师：自己试着画出正七边形；你发觉了什么？自己试着画出正九边形，你画的正多边

38、形像什么了吗？ 师：你发觉什么了？边数越多，正多边形就越接近圆形；师：咱们的同学个个都是最棒的，自己对自己勉励一下；（30 分钟） 三、大显身手师：到同学们大显身手的时间了；要求：指挥小海龟画一个边长是1 的正 360 边形；（接近圆形） 做的快的同学可以给正360 边形加上颜色；四、总结师：今日这节课你有哪些收成？ 学完这节课后你有什么感受？LOGO 语言的过程第一课时教案目标： 、知道什么叫过程；、学习和把握过程的编写、定义和使用的方法； 、懂得执行过程名其实就是执行过程中的命令串，一经定义后的过程，可以与基本命令一样使用；教案重点、难点： 什么是过程；过程的定义和使用；过程的定义和使用；

39、过程的修改和调试；教具： 多媒体电脑教案过程：欢迎下载精品学习资源一、引入 、师布置上机任务，同时也是复习的过程：请一组的同学画一个边长为的正方形；请二组的同学画一个边长为的三角形；请三组的同学画一个边长为的圆； 、生操作、老师巡察 、随机再要求同学清屏后，调整参数再完成画正方形、三角形和圆；师引导同学摸索：在命令小海龟画图的时候，总是需要我们一行行地输入命令，这样虽然很直观， 但也有一个很大的缺点，那就是全部的命令都不能储存，画错了也无法修改，假如需要再画一次，只好重新输入，特别麻烦；另外，小海龟只会做前进、后退、左转或右转等简洁动作，如何我们要小海龟画一个正方形，必需告知它怎么画，那怕它刚

40、画了一个正方形，仍是不能记住画图的命令和过程；其实不是小海龟太笨，而是我们没有让它记住完成任务的命令和过程；那么怎样才能让小海龟记住画图的命令和过程呢？为明白决这一问题，语言为同学们预备了一个特殊的方法叫做“语言的过程”（板书： 语言的过程）；简洁地说，“过程”可以把画一个图形的全部命令组合在一起，给它取一个名字， 并且让小海龟牢牢地记住；以后只要输入这个过程的名字，小海龟就能听懂，并老老实实地画出这个图形来；也就是说，小海龟学会了画这个图形的新命令；二、新课教案1、什么叫过程：把海龟画图过程中执行的全部命令组合在一起就叫过程；师：那么我们该如何编写和定义过程呢？2、如何编写和定义过程 、过程

41、的编写：师：下面我们来看看如何编写一个让海龟画正方形的过程；写的过程的名字，留意在它们之间要留有空格；师：（强调过程的格式）这时，就会打开一个编辑窗口，窗口中第一行称为过程头，其中是这个过程的名字，被称为“过程名”，最终一行称为过程尾，中间空着的一行，就是留给我们写过程命令的位置；、过程的定义：敲键就可以完成过程的“定义”，回到命令窗口；命令窗口会显示的信息，表示过程已经定义胜利；定义过程就是让小海龟记住过程的内容；、执行过程：过程名当我们在命令行中输入过程名，就表示要小海龟执行过程头和过程尾之间的命令；在命令窗口中键入过程名，回车后，小海龟马上画出一个正方形；请你在命令窗口中输入：，看看小海

42、龟能画出一个什么图形？师小结：说明定义后的过程可以与前面我们学习的基本命令混合使用；实际上，小海龟在我们的帮忙下，学会了画的正方形的命令，并且一经定义的过程，可以任务的执行；任务：试一试，你能让海龟记住画三角形和圆的命令吗？ 三、同学上机练习，老师巡回指导；3、过程的修改和调试当编写好的过程需要修改时，只需要再在命令窗口中输入：过程名回车，就可以再次进行过程编写窗口，对过程进行修改，修改好的过程必需再次用定义，否就，小海龟仍是记住上一次的过程；师总结：我们可以用过程让海龟记住画图的命令；执行命令“过程名回车”，可进入过程欢迎下载精品学习资源编写窗口；第一个过程的都是以“过程名”开头，以“”终止

43、，在过程头与过程尾之间是海龟执行过程时画图的命令；编写好的命令必需用定义；执行过程时，只需要与基本命令一样，在命令窗口中输入“过程名回车”；任务：请同学们定义画正方形、长方形、三角形和圆的过程：（小提示：你可以在编辑窗口中，一次输入多个过程；不过要留意，每个过程都应当有自己的过程头和过程尾；LOGO 语言的过程欢迎下载精品学习资源教案目标：其次课时欢迎下载精品学习资源1、把握过程的含义和定义过程的方法；明白过程的一般格式、知道过程的各部分名称；2、渗透模块化编程思想，化繁为简；学会分析图案规划程序；3、经受由浅入深的思维过程，培育同学深度探究的思维习惯和学习态度；初步感受程序编写带来的思维乐趣

44、；4、体验海龟执行的过程，感知过程定义的优点；通过辨析区分，明白并非全部由基本形组成的图案绘制借助过程均可以优化，从而答应同学使用不同方法绘制图案，充分敬重同学的个性；教案重点、难点： 正确定义过程；合理分析和运用过程绘制缤纷图案；教具： 多媒体电脑教案过程：一、“ Why ”定课堂基调1. 通过这一段时间的学习，我们知道了海龟的神奇，这只小海龟会运算的海龟，除了海陆两栖，它仍会飞行 PU、PD ；据我所知这个海龟仍有点人工智能的味道，会统筹支配，能化繁为简；不信，我们今日就一起感受一下这个海龟的规划统筹才能；2. 刚刚过去的一节课上许多同学被那些复杂的命令难住了；演示：REPEAT4REPEAT36FD10RT10RT903. 这节课呀，我仍是用上节课上课的例子，只不过呀换一种思路和大家一起试试；请同学们看老师的程序命令REPEAT4YUA