2022年河中石兽总结习题含答案2.docx

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1、河中石兽总结习题含答案河中石兽沧州南一寺临河干 ,山门圮于河 ,二石兽并沉焉；阅十余岁,僧募金重修 ,求二石兽于水中,竟不行得；以为顺流下矣,棹数小舟 ,曳铁钯 ,寻十余里无迹；一讲学家设帐寺中 ,闻之笑曰 : 尔辈不能究物理 ,就是非木杮 ,岂能为暴涨携之去 .乃石性坚重 ,沙性松浮 ,湮于沙上 ,渐沉渐深耳；沿河求之 ,不亦颠乎 . 众服为确论；一老河兵闻之 ,又笑曰 : 凡河中失石 ,当求之于上流；盖石性坚重 ,沙性松浮 ,水不能冲石 , 其反激之力 ,必于石下迎水处啮沙为坎穴 ,渐激渐深 ,至石之半 ,石必倒掷坎穴中；如就是再啮 , 石又再转 ,转转不已 ,遂反溯流逆上矣；求之下流 ,

2、固颠 ;求之地中 ,不更颠乎 .如其言 ,果得于数里外；然就天下之事 ,但知其一 ,不知其二者多矣 ,可据理臆断欤 .【原文注释】沧州南 ,一寺临【临 :靠近；】河干 gn【干 : 岸边；】 ,山门【山门 :寺庙的大门】圮 p【圮 :倒塌；】于河 ,二石兽并【并 : 一起 】沉焉【于之 ,在河里】；阅【阅 :经受】十余岁 ,僧募金重修,求石兽于水中 ,竟不行得；以为顺流下矣,棹zho【棹 :船桨；这里作动词用 ,划船；】数小舟,曳y铁钯 p,寻十余里 ,无迹；一讲学家设帐【设帐:讲学 ,教书；】寺中 ,闻之笑曰 :“尔辈不能究【究 :推究；】物理【物理: 事物的道理；】 ,就是【就是 :这】非

3、木杮 f i【木杮 :木片；】 ,岂能为暴涨携之去【去:离开】？乃石性坚重 ,沙性松浮 ,湮yn【湮 :埋没； 】于沙上 ,渐沉渐深耳； 沿河求之 ,不亦颠【颠 :同“癫” ,疯狂；】乎？”众服为确论；一老河兵【河兵 :巡河、守河的士兵；】闻之 ,又笑曰 :“凡河中失石 ,当求之于上流；盖【盖: 原先就是；发语词 ,连接上句或上段 ,表缘由】石性坚重,沙性松浮 ,水不能冲石 ,其反激之力 ,必于石下迎水处啮 ni 【啮 :本意就是 咬. 这里就是腐蚀、冲刷的意思；】沙为坎穴【坎穴:坑洞】 ,渐激渐深 ,至石之半 ,石必倒掷坎穴中；如就是【如就是:像这样】再啮 ,石又再转 ,转转不已【已 :停止

4、】 ,遂反溯流逆上矣；求之下流,固颠 ;求之地中 ,不更颠乎？”如【如 :依照】其言 ,果得于数里外；然就天下之事,但知其一 ,不知其二者多矣 ,可据理臆 y断【臆断 :主观判定】欤 y？【参考译文】沧州的南面 , 有一座寺庙靠近河岸,寺庙的大门倒塌在了河水里,两个石兽一起沉没在了河里；经受十多年 ,与尚们募集资金重修寺庙,在河中查找两个石兽 ,最终没找到；与尚们认为石兽顺着水流流到下游了；于就是划着几只小船 ,拉着铁耙 ,查找了十多里 ,没有任何石兽的踪迹；一位学者在寺庙里讲学,听了这件事嘲笑说 :“您们这些人不能推究事物的道理；这不就是木片 ,怎么能被大水带走呢？石头的性质坚硬繁重,沙的性

5、质松软浮动 ,石兽埋没于沙上,越沉越深罢了；顺着河流查找石兽,不就是疯了不？”大家都信服地认为她的话就是精当准确的言论；一个年老的河兵听说了这个观点,又嘲笑说 :“凡就是落入河中的石兽,都应当到河的上游查找；由于石头的性质坚硬繁重,沙的性质松软浮动,水流不能冲走石头,河水的反冲力 ,肯定在石头下面迎水的地方冲刷沙子,形成坑穴 ,越冲越深 ,冲到石头底部的一半时,石头必定倒在坑穴里；像这样又冲击 ,石头又会再次转动,这样不停地转动 ,于就是石兽反而逆流而上；到河的下游查找石兽 ,原来就就是疯狂的 ;在原地深处查找它们 ,不就是更疯狂不？”人们依据她的话去查找,果真在上游的几里外寻到了石兽；既然这

6、样 ,那么对于天下的事,只知其一 ,不知其二的人有很多啊,莫非可以依据某个道理就主观判定不？ 一、基础学问【重点词句】1、古今异义并:古义 :一起二石兽并沉焉；今义:并列；阅:古义 :经受阅十余；今义:阅读；就是 :古义:代词这就是非木柿；今义 :判定词就是；盖:古义 :发语词盖石性坚重；今义:有遮挡作用的器物； 但:古义 :只但知其一 ；今义:表转折但就是 ,却；2、 一词多义去 1、岂能为暴涨携之去；离去 2、西蜀之去南海； 距离 为 1、岂能为暴涨携之去；被2、必于石下迎水处啮沙为坎穴；成为3、橘生于淮南就为橘；就是 4、为其来也； 在3、词性活用；棹: 名词用为动词 ,划船；暴涨 :动

7、词用作名词 ,洪水；4、汉字通假；“颠”同“癫”,疯；钯 :同“耙” ,整地的农具；5、注音 :圮 p.;曳 y;棹 zho; 杮 fi;湮 yn;溯 s；6、句式(1) 被动句 岂能为暴涨携之去为 ,表被动 ,可译为“被” (2) 倒装句 当求之于上流状语后置 ,状语“于上流”放在动词“求”的后面 3省略句 如其言 ,果得于数里外 “得”的后面省略了宾语“之”二、课文懂得1、文章分层 :第一层 1: 交待石兽沉入河中的地点与两种查找方法；其次层 2-3: 另两种不同的查找方法；第三层 4: 由事而理 ,点明遇事不能“据理臆断” ,深化主题；2、四种查找方法 :第一种 :没考虑流水、石兽、泥沙

8、的关系；其次种 :只考虑了流水 ,没考虑石兽、泥沙；第三种 :考虑了石兽与泥沙的关系,忽视了流水；第四种 :既有理论又有实践 ,精确把握三者的性质及相互关系；查找经过人物查找的地点结果第一种僧原地水中不行得其次种僧顺流而下无迹第三种讲学家原地沙下失败第四种老河兵求之于上流果得于数里外中心思想 :作者由此得出了什么结论？然就天下之事 ,但知其一 ,不知其二者多矣 ,可据理臆 y断欤 y？主题概括 :很多自然现象的发生往往有着复杂的缘由,我们不能只知其一 ,不知其二 ,仅仅依据自己的一知半解就依据常情作出主观的判定,否就会得不偿失；熟悉不同的缘由及性格分析:寺僧 :按一般的思维模式与惯例,认为水的

9、流淌会把石兽带到下游；“阅十余岁 ,僧募金重修 ”可见其毅力坚决但体会不足讲学家 :自认为“究物理” ,以“石性坚重 ,沙性松浮”的理论学问推断石兽在原地“渐沉渐深”了； “笑曰”“尔辈不能究物理”足显其一知半解而好为人师,自视清高而轻视她人 老河兵 :常年在河边劳动 ,明白水、沙、石等自然事物特性 ,依据多年体会认为:那石兽很重 ,而河沙又松 ,西来的河水冲不动石兽,反而把石兽下面的沙子冲走了,仍冲成一个坑 ,时间一久 , 石兽势必向西倒去 ,掉进坑中； 如此年复一年地倒,就似乎石兽往河水上游翻跟头一样,当求之于上流； 有实际体会 ,沾沾自喜 三、答疑解惑1、在查找石兽的问题上 ,寺僧与讲学

10、家犯了什么错误？为什么只有老河兵就是正确的？寺僧高估了水流的推力 ,忽视了“石性繁重 ,沙性松浮” ; 讲学家只留意了 “石性繁重 ,沙性松浮” ,却忽视了水流的运动规律 ;老河兵体会丰富 ,将石性、 沙性、水流的因素全面综合考虑 , 所以才能做出正确的判定；前两者都犯了脱离实际、主观臆断的错误；老河兵就从实际体会动身 , 综合考虑各方面因素 ,因此能提出正确瞧法；由于学者只就是拘泥于一般的道理;而“老河兵”因其常年在河边劳动,明白水、沙、石等自然事物特性 ,把理论学问与多年体会结合起来分析,她就依据石性、沙性与流水反激力等 物理属性 ,以及三者之间的关系 ,作出正确的判定；2、文中写道两次“

11、笑” ,您怎么懂得其中的意味.讲学家的“笑”就是嘲笑寺僧无知 ,只依据常理做事,因而寻石兽而不得 ,说明讲学家自以为就是 ,认为自己学识渊博与自信的心态；老河兵的“笑”就是嘲笑讲学家只知其一不知其二,主观臆断 ,熟悉错误 ,以及众人轻信讲学家的糊涂；说明老河兵阅历深广,有实践体会；既就是对讲学家自恃博才的否定,也表现了她的自信与自狂；3、文章最终一句话有何含义与作用.既就是对讲学家之类一知半解而又自以为就是的人的辛辣嘲讽,又指明白熟悉事物的方法与途径 :不能片面地懂得,而要全面深化地调查探究事物的特性;更不能主观臆断,而应当遵循客观事物的规律；同时也诠释了生活学习中要留意理论联系实际,不行做空

12、头理论家的哲理；最终一段用的就是“反问”的表达方式；用以点题,强调主题思想 :有的人只关注事情的表面现象 ,而不深化摸索分析其中的道理；4、这个故事说明白一个什么道理？很多自然现象的发生往往有着复杂的缘由,我们不能只知其一 ,不知其二 , 仅仅依据自己的一知半解就依据常情主观作出判定；5、您从这就故事中得到怎样的启示？15 字以内 示例 :实际体会有时比书本学问更牢靠；河中石兽对比阅读一、阅读懂得； 共 6 小题 ,共 100 分一 阅读河中石兽回答以下问题共 5 小题 ,共 15 分 河中石兽沧州南一寺临河干 ,山门圮于河 ,二石兽并沉焉；阅十余岁,僧募金重修 ,求石兽于水中 ,竟不行得；以

13、为顺流下矣 ,棹数小舟 ,曳铁钯 ,寻十余里 ,无迹；一讲学家设帐寺中 ,闻之笑曰 “: 尔辈不能究物理,就是非木杮 ,岂能为暴涨携之去？乃石性坚重,沙性松浮 ,湮于沙上 ,渐沉渐深耳；沿河求之,不亦颠乎？”众服为确论；一老河兵闻之 ,又笑曰 :“凡河中失石 ,当求之于上流；盖石性坚重,沙性松浮 ,水不能冲石 ,其反激之力 ,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深 ,至石之半 ,石必倒掷坎穴中；如就是再啮,石又再转 ,转转不已 ,遂反溯流逆上矣； 求之下流 ,固颠 ;求之地中 ,不更颠乎？” 如其言 ,果得于数里外；然就天下之事 ,但知其一 ,不知其二者多矣 ,可据理臆断欤？1、3 分以下各组加粗

14、词语的意思与用法相同的一项就是A、如其言知之者不 如好之者B、就是 非木杮日中不至 ,就就是 无信C、湮 于沙上果得 于数里外D、僧募金 重修乃石性坚 重2、3 分用现代汉语翻译下面的句子；尔辈不能究物理；3、3 分用现代汉语翻译下面的句子；众服为确论；4、3 分以下四图 ,最接近“老河兵”对“河中石兽”缘由分析的就是5、3 分说明以下语句中加粗词的意思；阅十余岁阅: 不亦颠乎颠: 二 阅读下文回答疑题共 5 小题 ,共 17 分沧州南一寺临河干 ,山门圮于河 ,二石兽并沉焉；阅十余岁,僧募金重修 ,求二石兽于水中 ,竟不行得 ,以为顺流下矣；棹数小舟,曳铁钯 ,寻十余里无迹；一讲学家设帐寺中

15、 ,闻之笑曰 “: 尔辈不能究物理,就是非木杮 ,岂能为暴涨携之去？乃石性坚重,沙性松浮 ,湮于沙上 ,渐沉渐深耳；沿河求之 ,不亦颠乎？”众服为确论；一老河兵闻之 ,又笑曰 :“凡河中失石 ,当求之于上流；盖石性坚重 ,沙性松浮 ,水不能冲石 ,其反激之力 ,必于石下迎水处啮沙为坎穴； 渐激渐深 ,至石之半 ,石必倒掷坎穴中； 如就是再啮 ,石又再转；转转不已 ,遂反溯流逆上矣；求之下流 ,固颠 ;求之地中 ,不更颠乎？”如其言 ,果得于数里外；然就天下之事 ,但知其一 ,不知其二者多矣 ,可据理臆断欤？6、3 分说明以下句中加粗的虚词；求石兽于水中 ,竟不行得；于 沿河求之 ,不亦颠乎？之

16、 7、3 分用现代汉语翻译“尔辈不能究物理,就是非木柿 ,岂能为暴涨携之去？”一句；8、3 分文章中写到了两次“笑”,您怎么懂得其中的意味？9、4 分这个故事告知我们一个什么道理？用文中原句回答 10、4 分说明以下句中加粗的实词；山门圮于河圮 湮于沙上湮 三 阅读下文回答疑题共 5 小题 ,共 20 分【甲】沧州南一寺临河干 ,山门圮于河 ,二石兽并沉焉；阅十余岁,僧募金重修 ,求二石兽于水中 ,竟不行得 ,以为顺流下矣；棹数小舟,曳铁钯 ,寻十余里无迹；一讲学家设帐寺中 ,闻之笑曰 :“尔辈不能究物理；就是非木柿,岂能为暴涨携之去？乃石性坚重,沙性松浮 ,湮于沙上 ,渐沉渐深耳；沿河求之,

17、不亦颠乎？”众服为确论；一老河兵闻之 ,又笑曰 :“凡河中失石 ,当求之于上流；盖石性坚重 ,沙性松浮 ,水不能冲石 ,其反激之力 ,必于石下迎水处啮沙为坎穴； 渐激渐深 ,至石之半 ,石必倒掷坎穴中； 如就是再啮 ,石又再转；转转不已 ,遂反溯流逆上矣；求之下流 ,固颠 ;求之地中 ,不更颠乎？”如其言 ,果得于数里外；然就天下之事 ,但知其一 ,不知其二者多矣 ,可据理臆断欤？【乙】余十一二岁时 ,闻从叔灿如公言:里有齐某者 ,以罪戍黑龙江 ,殁m,死 数年矣；其子稍长 ,欲归其骨 ,而贫不能往 ,恒蹙 c然如抱深忧；一日 ,偶得豆数升 ,乃屑以为末 ,水抟成丸 ,衣以赭 zh,红褐色 土

18、,诈为卖药者以往 ,姑以绐 di,欺哄 取数文钱供口食耳； 乃沿途买其药者 ,虽危症亦立愈； 转相告语 ,颇得善价 ,竟藉就是达戍所,得父骨以箧负归；归途于窝集遇三盗,急弃其资斧 ,负箧奔；盗追及 ,开箧见骨 ,怪问其故 ,涕泣陈述 ,共悯而释之 ,转赠以金； 方拜谢间 ,一盗忽擗 p砞m,捶胸顿足 大恸曰 :“此人孱弱如就是 ,尚数千里外求父骨 ,我堂堂丈夫 ,自命豪杰 ,顾及不能耶？诸君好住,吾今往肃州矣；”语 讫,挥手西行；其徒呼使别妻子,终不反顾；盖所感者深矣；纪昀阅微草堂笔记 11、4 分以下句子中加粗词语意思相同的一项就是A、求之下流 ,固颠固国不以山溪之险B、转赠 以金扶苏 以数

19、谏故C、必 于石下迎水处啮沙为坎穴归途 于窝集遇三盗D、以箧 负归负势竞上12、4 分翻译以下句子如其言 ,果得于数里外；13、4 分翻译以下句子此人孱弱如就是 ,尚数千里外求父骨,我堂堂丈夫 ,自命豪杰 ,顾及不能耶？14、4 分您从这两就故事中得到怎样的启示？15、4 分说明下面句中加粗的词语；湮于沙上 不亦 颠乎 虽危症亦立愈 终不反 顾 四 阅读河中石兽回答以下问题共 5 小题 ,共 20 分 河中石兽纪昀沧州南一寺临河干 ,山门圮于河 ,二石兽并沉焉；阅十余岁,僧募金重修 ,求二石兽于水中 ,竟不行得 ,以为顺流下矣；棹数小舟,曳铁钯 ,寻十余里无迹；一讲学家设帐寺中 ,闻之笑曰 :

20、“尔辈不能究物理；就是非木柿,岂能为暴涨携之去？乃石性坚重 ,沙性松浮 ,湮于沙上 ,渐沉渐深耳；沿河求之,不亦颠乎？”众服为确论；一老河兵闻之 ,又笑曰 :“凡河中失石 ,当求之于上流；盖石性坚重,沙性松浮 ,水不能冲石 ,其反激之力 ,必于石下迎水处啮沙为坎穴；渐激渐深 ,至石之半 ,石必倒掷坎穴中； 如就是再啮 ,石又再转 ,转转不已 ,遂反溯流逆上矣；求之下流,固颠 ;求之地中 ,不更颠乎？”如其言 ,果得于数里外；然就天下之事 ,但知其一 ,不知其二者多矣 ,可据理臆断欤？16、4 分指出下面句子中“之”所指代的内容；一老河兵闻之 当求之于上流 17、 4 分用“ /”给以下句子划分

21、节奏；只画一处 众服为确论；18、4 分将文中画线的句子翻译成白话文；如其言 ,果得于数里外；19、4 分联系原文 ,用自己的话说说 “但知其一 ,不知其二”中 “其一” “其二” 的详细内容；20、4 分说明以下句子中加粗的词；山门 圮于河 湮于沙上 如就是再 啮 五 阅读河中石兽回答以下问题共 3 小题 ,共 12 分 河中石兽纪昀沧州南一寺临河干 ,山门圮于河 ,二石兽并沉焉；阅十余岁,僧募金重修 ,求石兽于水中 ,竟不行得；以为顺流下矣 ,棹数小舟 ,曳铁钯 ,寻十余里 ,无迹；一讲学家设帐寺中 ,闻之笑曰 “: 尔辈不能究物理,就是非木杮 ,岂能为暴涨携之去？乃石性坚重,沙性松浮 ,

22、湮于沙上 ,渐沉渐深耳；沿河求之 ,不亦颠乎？”众服为确论；一老河兵闻之 ,又笑曰 :“凡河中失石 ,当求之于上流；盖石性坚重 ,沙性松浮 ,水不能冲石 ,其反激之力 ,必于石下迎水处啮沙为坎穴 ,渐激渐深 ,至石之半 ,石必倒掷坎穴中；如就是再啮 ,石又再转；转转不已 ,遂反溯流逆上矣；求之下流 ,固颠 ;求之地中 ,不更颠乎？”如其言 ,果得于数里外；然就天下之事 ,但知其一 ,不知其二者多矣 ,可据理臆断欤？21、4 分以下各项中加粗词意义与用法相同的一项就是 A、求石兽 于水中贤于材人远矣B、以 为顺流下矣策之不 以其道C、岂能 为暴涨携之去山峦 为晴雪所洗D、然 就天下之事余就缊袍敝

23、衣处其间22、4 分以下对选文懂得有误的一项就是A、本文选自阅微草堂笔记,就是清代纪昀以笔记形式写成的志怪小说；B、本文记叙了人们查找石兽的经过及其结局,悟出了天下事不行“据理臆断”的道理；C、打捞石兽时 ,庙僧考虑不周 ,老河兵空谈事理 ,唯有讲学家提出切合实际的理论；D、本文语言平易 ,风格简淡 ,善于在表达中制造波澜；23、4 分以下各项中加粗词意思相同的一项就是A、二石兽 并沉焉而两狼之 并驱如故B、寻十余里未果 ,寻病终C、就是 非木杮斯就是 陋室D、求之下流 ,固固国不以山溪之险六 阅读下文回答疑题共 4 小题 ,共 16 分 甲一老河兵闻之 ,又笑曰 :“凡河中失石 ,当求之于上

24、流；盖石性坚重,沙性松浮 ,水不能冲石 ,其反激之力 ,必于石下迎水处啮沙为坎穴 ,渐激渐深 ,至石之半 ,石必倒掷坎穴中；如就是再啮 ,石又再转；转转不已 ,遂反溯流逆上矣；求之下流 ,固颠 ;求之地中 ,不更颠乎？”如其言 ,果得于数里外；然就天下之事 ,但知其一 ,不知其二者多矣 ,可据理臆断欤？纪昀河中石兽乙雁奴 ,雁之最小者 ,性尤机警；每群雁夜宿,雁奴独不瞑 ,为之伺察；或微闻人声,必先号鸣 ,群雁就杂然相呼引去；后乡人益巧设阴谋 ,以中雁奴之欲；于就是先视陂薮雁所常处者,阴布大网 ,多穿土穴于其傍；日未入 ,人各持束緼并匿穴中,须其夜艾 ,就燎火穴外 ,雁奴先警 ,急灭其火；群雁

25、惊视无见,复就栖焉；于就是三燎三灭,雁奴三叫 ,众雁三惊 ;已而无所见 ,就众雁谓奴之无验也 ,互唼 迭击之 ,又就栖然；少选 ,火复举 ,雁奴畏众击 ,不敢鸣；乡人闻其无声 ,乃举网张之 ,率十获五而仅有脱者；冯生工属文尝为雁奴说,叹其以诈相笼、以祸相嫁也,其言日 :“奚独雁哉 ,人固有之 , 李斯秦之警也 ,赵高诈燎而胡亥击之,国入于汉 ; 陈蕃汉之警也 ,曹节诈燎而孝灵击之,家获于魏；由就是观之 ,可不为之大哀邪！”宋祁雁奴后说注: 瞑,通“眠”；陂薮 bi su,陂,堤岸、湖边；薮 ,湖泽通称；緼 ,乱麻绳；唼 sh,水鸟吞食声；24、4 分翻译下面的语句；已而无所见 ,就众雁谓奴之无

26、验也；25、4 分两文分别讽喻了什么现象？26、4 分简要说明两文在写法上的相同之处及其作用；27、 4 分说明以下句中加粗的词；如其言 ,果得于数里外 须其夜 艾 阴布大网 叹其以诈相 笼 答案一、阅读懂得；第 1 题C第 2 题您们这些人不能推究事物的道理；第 3 题大家信服地认为 这话就是精当准确的言论；第 4 题A第 5 题1、经过 ,过了；2 、通“癫” ,疯狂；第 6 题1、介词 ,在2、代词 ,指代二石兽第 7 题您们这些人不能推究事物的道理,这石兽不就是木片 ,怎么能被大水带走呢？第 8 题讲学家的“笑” ,就是自以为懂得“物理” ,笑别人不具备这方面的学问；写老河兵的“笑”

27、,就就是由于她富于实际体会,笑讲学家主观臆断；第 9 题“然就天下之事 ,但知其一 ,不知其二者多矣 ,可据理臆断欤？”第 10 题1、倒塌2、埋没第 11 题C第 12 题依据她的话 ,果真在几里外找到了 石兽；第 13 题 这人如此孱弱 ,尚能历经艰辛 ,到千里之外查找父亲的遗骨.我这个堂堂男子汉,自命英雄豪杰 ,反而做不到不？第 14 题【甲】文的启示 :遇到问题 ,假如不从实际动身,而就是主观臆断 ,就简单得出错误的结论 ,甚至闹出笑话；【乙】文的启示:做人要尽孝道、有志者事竟成、做好事与尽孝道都能够感染影响别人；第 15 题1、埋没2、颠倒 ,错乱3、即使4、回头瞧第 16 题1、石

28、兽讲学家所说的话 讲学家所说的道理第 17 题众/ 服为确论；第 18 题照她 老河兵 说的那样去做 ,果真在 上游 几里之外找到了石兽；第 19 题“其一”就是指只考虑到石头与沙子的性质石头的性质坚硬繁重,沙子的性质疏松漂浮 ;“其二”指仍需考虑到水的冲击会掏空石头下面的沙子, 从而让石头翻转 ,离开原先的位置 ,朝水流相反的方向移动到上游去；第 20 题1、咬,这里意为冲激；埋没 倒塌第 21 题C第 22 题C第 23 题A第 24 题不久什么也没看见 ,群雁就认为雁奴毫无依据地乱叫；第 25 题甲文讽喻教条、孤立、静止地瞧待事物以至“主观臆断”的现象;乙文讽喻只瞧表面现象不辨真假、良莠以致以怨报德的现象；第 26 题借事说理或寓理于事；作用:能使读者于生动详细的大事中领悟作者所阐释的道理 ,更加发人深省 ,更具说服力； 叙议结合； 作用 :使读者既能获得详细的感受,又能获得理性的感悟 ,进而更加深化地把握作者的写作意图；第 27 题1、依照2、止 ,尽3、暗中 ,隐秘4、覆盖 ,捕获