2022年如何上好初三政治第一轮常态复习课.docx

《2022年如何上好初三政治第一轮常态复习课.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年如何上好初三政治第一轮常态复习课.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精品学习资源如何上好初三政治第一轮常态复习课传统的中学政治课第一轮复习是以老师、以学问为主体，通过大量的重复的练习强迫记忆；这种复习方式往往导致整个课堂同学无精打采、筋疲力尽，结果收效甚微；传统的复习方式不仅使所学学问与社会实际严峻脱离，无法学以致用，而且会让同学厌恶上政治课；经过反复的实践和体会总结，我认为第一轮常态复习课应当具备以下环节：导入展现学问结构图利用结构图落实学问点理论联系实际重点难点心里有数；现将详细操作描述如下，望与同仁们共勉；一、复习课也需要好的导入苏霍姆林斯基说： “假如老师不想方法使同学产生心情昂扬的智力兴奋的内心状态，就急于传授学问，那么这种学问只能使人产生冷漠的态度

2、，而给不动感情的脑力劳动带来疲惫；”积极的思维和昂扬的心情是课堂胜利的关键，富有启示性的导入可以激发同学的思维爱好，老师应给每堂复习课设计一个奇妙的导入，以激起同学对复习旧知的渴求，从而拉开课堂的活力序幕；我上复习课一般喜爱用有MV 的视频导入，其中咚哥唱谈用得最多，成效显著； 咚哥唱谈环绕当下各种热欢迎下载精品学习资源版思想品德九年级第六课时，先播放一首食担心；该歌曲的图片、歌词已把社会中的食品安全问题反映得淋漓尽致，可直接作为背景材料；曲终提出摸索：假如你以后是生产者和销售者，那么你会怎样做？你现在是消费者，你摊上了该事，你可以怎样做？这种导入利用视频刺激视觉听觉， 激发同学的学习爱好，后

3、抛出本堂课的重点问题，同学纷纷翻书，查找可借鉴的学问点，既调动同学学习的主动性，又有利于增强记忆的长久性； 仍可以改编一首歌曲， 教同学唱；我以一二三四歌的曲调，改编了一首政治复习歌， 利用歌曲教会大家复习方法和策略；有人说，要让政治课堂歌声飞扬，政治课堂上歌曲不能随便挑选，要选极具代表性和说服力的，不是为了听歌而听歌，应让多媒体为教学中心服务，而不仅仅是为了课堂增光添彩；二、课前需布置画学问框架图的任务第一轮复习课，老师课前必需要求同学从整体上把握教材的体系， 把画学问结构图作为自主复习任务；预备铃响时， 各组派代表上台展现；第一节课需要老师的示范，如：在复习九年级第六单元时，老师应从单元角

4、度把握教材的宏观体系，以思维导图的方式在黑板上展现出来；详细表述如下： 第六单元讲地球村，这个村主要涉及三个领域，即我们生活的政治、经济、文化领域；第十七课，战争与和平是政治领欢迎下载精品学习资源比邻是文化领域；其次十课，世界舞台上的中国，涉及中国在政治、经济、文化方面对世界的影响；仍要留意这三大领域的趋势描述：政治多极化、经济全球化、文化多元化；如此，第六单元的主要学问就了然于心了；然后请同学展现本课的学问结构图；实际上，他们在画图时，不自觉地已经快速浏览一遍学问点，为课堂复习打下基础；三、留给同学足够的自主复习时间政治的第一轮复习，主要是抓住重点、落实双基；在整理好学问结构图后，让同学利用

5、结构图、复习资料和课本， 快速找到相关学问，并识记；识记住一个，在资料上打钩；十几分钟过后，老师利用课件，以车轮战的嬉戏模式，依次检测学问点；检测不过关的同学，在相应题上做好记号，课后到组特长背该题；通过嬉戏竞争的方式检测基础，能提高同学复习的积极性，提高复习效率和考试成果；四、留意理论联系实际我在复习过程中，理论联系实际，主要做到以下两点： 第一，当同学生活中开展过某活动时，导入时肯定结合该活动；如：百日誓师后，放一首咚哥唱谈的拷问，让他们明白，在中国，考试才是最公正的一个竞争平台，要好好把握这个时机；利用政治课做好德育的帮助训练，做好中考发动和勉励；又如：在学校组织观看元宵节放烟花的活动欢

6、迎下载精品学习资源这就供应了另外一个共享和展现的平台，勉励同学积极发 言，锤炼胆识，展现自信，体验胜利；这种导入和设问，让他们对生活有了肯定的思辨才能；再如：在复习时政时，播一首甩蛋歌，一首唱歌完 2021 年的热点大事， 启示他们， 在记忆时政的时候自己甚至可以唱着记；其次，复习完理论学问后，适当共享时政热点，让同学分析热点背后包蕴的理论学问点；究竟时政热点是考核同学学问与才能的载体；复习中留意时政热点与教材学问点的结合，是培育同学分析问题才能、 解决问题的有效途径和方法；比方：在两会召开时， 自我调剂复习进度到九年级第四单元；利用两会的热点设置问题，让同学解答；这样既有利于同学识记时政，又能培育他们解读时政、敏捷运用学问的才能；五、做到重点难点心中有数在每堂复习课的最终环节，老师展现该学问点在本市近五年来的中考趋势和分值，让同学心中有数；同学要结合本堂课的复习内容和自我测试情形，总结自己在该学问点的疑问和不足，能脱离复习资料和课本，说出易混点、易错点和问答题重点，让学问体系结构图印在头脑里；总之，复习课和新授课同样重要；老师要想上好一节复习课，只有在课前做足工夫，专心预备才有可能使复习课充分发挥不行替代的作用，在复习课中既提高学问记忆、解题欢迎下载精品学习资源会热点问题的解读才能，从而使教学成效更显著；欢迎下载