2022年如何在小学语文教学中培养学生的创造性思维.docx

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1、精品学习资源如何在学校语文教学中培育同学的制造性思维摘要：现代训练的要求就是勉励和培育同学进展创新才能；而教学过程是培育同学制造性思维最有力的途径，特殊是学校语文教学；在此方面更具有其他学科无法比拟的优势；本文探讨了如何在学校语文教学中培育同学的制造性思维；关键词：学校；语文教学；培育同学；制造性思维；策略一、转变传统教学观念，激发同学制造性1、提高自身才能，适应改革观念；激发同学的制造性是需要肯定的教学才能作为支撑的；老师自身的才能这一方面起到了很大的作用； 名师才能出名课堂， 培育制造性思维， 主体在同学，但老师也是关键；老师要不断地学习，努力适应新课程改革的新理念，不断提高自身素养，服务

2、于同学；老师要敢于创新、敢做改革浪潮的先锋军，给自己不断注入新的活力，以自己的身体力行刺激同学的制造性思维；2、把课堂交给同学，激发同学制造力；新课程提出的同学是学习活动的主体，同学是课堂的主人，只有把课堂交给同学才能让同学表达出制造性，老师的主导作用也才能表达出来；在一节课当中，传统的教学只是老师一味地讲，这欢迎下载精品学习资源们的新课程理念是背道而驰的；因此要把课堂交给同学，让他们自主地去学习，去发觉问题，这样他们才能通过一系列的途径解决问题；而在解决问题的过程当中就无形地培育了同学的思维才能、创新才能；3、营造课堂教学氛围，激发同学的创新爱好；良好的课堂气氛是教学胜利的一个重要标准；良好

3、的课堂气氛表达在老师和同学在一节课中共同参加到学习中来，表达在老师教与同学学的有机结合；在学校语文教学的过程中，老师要创设一个宽松的、自主的、师生和谐的教学氛围，以此氛围来感染同学，让同学在学习过程中感受不到压力，最大限度地激发他们的学习热忱；二、创设好玩的语文教学留白，培育同学的逆向思维能力对于学校生来说，由于对社会不是特殊的明白，生活阅历尚浅，对什么学问和问题都比较奇怪，假如给他们供应一些现象，让他们摸索相关的问题，他们或许会异想天开，但是在查找答案的过程中，同学的摸索和探究意识得到了极大的激发，有利于培育同学的逆向思维才能，促进同学的长远进展；针对如何培育同学的逆向思维才能而言，需要为同

4、学设计优质的问题，让同学在处理问题的时候可以充分发挥想象，找出新奇的科学答案，这样同学的逆向思维才能就会大欢迎下载精品学习资源留白的问题设计上，要正确把握问题的难易程度；针对学校生来说，假如问题太难，长时间找不到答案，他们的探究意识就会渐渐消退，反而不利于课堂教学的开展；有效的教学留白，需充分明白同学的基本情形，包括学习才能、探究才能、承担才能等；问题的设计要难易适中，不能太难，但是也不能太简洁，太简洁同学没有成就感；在设计教学留白的时候，除了有效地把握留白的难易程度之外，仍要对数量的多少进行分析，做到恰如其分，适可而止；三、合理利用教材目前为止，我们所使用的教材是依据课程标准和同学的接受才能

5、编写的教学用书，它是老师教与同学学的依据；然而教学仍是需要详细问题详细分析，我们只有以教材为中 心，依据同学的实际需求，适时调整节奏方法，制定合理可行的教学教案，才是有效地创新；新教材既能满意老师制造性的教学需要，又能适应同学探奇求新和解决实际问题的需求；然而，如何合理有效地利用教材，每个老师所采纳的方法不一样； 有的老师照本宣科， 课堂气氛死气沉沉， 自己累，同学也无心听课，课堂成效可想而知；而有的老师就可以将教材内容渗透到同学的日常生活中，这样不仅老师教得轻 松，同学学得更轻松；所以，敏捷运用教材，激发同学的学习爱好，逐步养成他们探究创新的好习惯；欢迎下载精品学习资源质疑并非是不好的事情，

6、相反，对于培育同学的创新思维才能而言，质疑是一种必备的品质；因此，在学校语文教学过程中，老师应留意抓住时机激发同学质疑的品质，促进同学探究求知的欲望，在质疑中激起制造的才能；想要使同学勇于提出自己的质疑，老师第一需要做的就是对其进行自信心的培育；我们都知道历史上许多宏大的学者都是通过提出质疑，勇于推翻现有的科学理论，最终才能将更多的真理揭示给人们；所以，老师应当对同学的自信心加强培育，使同学学会独立摸索，勇于将疑问的问题提出来，并树立坚决的信念，不断查找正确的答案；此外，想要得到思维才能的创新进展，同学仍应当具备寻疑意识，也就说同学应当将查找问题的意识贯穿在整个学习的过程中；总之，培育学校生的创新思维才能，是训练改革的必经之路，对同学个人进步起到重要的积极作用；在学校训练这一特殊阶段，应当肩负起这一职责，为同学的创新才能进展练好基本功；正确熟悉创新思维对学校生进展的好处，努力创设一个健康积极的教学环境，从不同的方面训练开发学校生的创新意识，促进学校生创新思维的形成；参考文献1冯如义 .学校语文训练专业实践性教学的创新与摸索J.电子制作 .202111.欢迎下载精品学习资源外训练 .2021 S2.3 孙燕.学校语文课堂教学中如何实施创新训练J.科学询问训练科研 .202106.4 胡志国 .浅谈在语文教学中培育同学的创新才能J.课程训练讨论， 20213： 177.欢迎下载