2022年二级语文植物妈妈有办法教案.pdf

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1、学习好资料欢迎下载汤河学校导学案（_科）20XX 年 9 月 3 日制订年级二年级教师于艳芳课题3 植物妈妈有办法第 1 课时课型单一课达成目标1、会认 12 个生字，会写 10 个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文重点、识字写字难点、识字写字教学流程切入举偶1、谈话引入：小朋友，秋天是植物种子成熟的季节，种子宝宝要告别妈妈开始自己的生活， 你们想知道植物妈妈是用什么好办法来送别自己的孩子的吗？今天我们就来学习植物妈妈有办法 。板书课题。（本课内容充满童趣， 谈话直奔课文主旨，吸引学生，激发学习兴趣。）2、课件演示：播放蒲公英、苍耳等植物传播种子的动画，引导学生观察。 今天植物妈

2、妈有办法 这一课要告诉我们植物传播种子的巧妙办法，现在我们就来学习。板书课题。（采用学生喜欢的形式，引导学生观看动画，整体感知，激发学习兴趣和求知欲望。 ）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 11 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载对话平台感知1、自由读课文，不认识的字借助拼音多读几遍。2、小组内互相读读，说说你读懂了什么。3、交流。小组选出代表，汇报小组读书的收获。 （这只是初读，学生能说出自己的读书所得就要加以表扬，不能要求过高。）（尝试朗读，整体感

3、知，交流收获，培养自主读书的能力，体验读书的快乐。）识字1、自己练读生字。引导学生可同桌之间接龙读生字。2、小黑板出示生字，多种方式指读。3、全班交流识字方法。引导学生在交流过程中给生字找朋友，用词语说话。（新课标要求 “ 喜欢学习汉字， 有主动识字的愿望 ” 。在这一环节，充分发挥学生的自主性， 运用多种形象直观的方法， 来调动学生识字的热情， 相互交流识字方法， 提高自主识字的效果。 ）赏读1、小组合作读课文，看谁读得美。2、选读。选自己喜欢的一节练读，再展示。3、通读全文，用自己喜欢的方式来读。（阅读是学生与文本的对话，要给学生充分的朗读时间， 整体感知课文， 在正确、流利的读书的同时，

4、 获得初步的理解与体验。 ）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 11 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载写字1、出示要写的字：如、已、娃、纷、好。学生认读。2、学生观察字的结构，交流书写注意的地方。3、教师示范，指导重点笔画。如“ 已” 要半封口，不能写成自己的“ 己” 等。4、学生练习。教师巡视。（在重视学生写字质量的同时，还应注意学生的写字姿势，掌握基本的书写技能，培养良好的写字习惯。）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - -

5、- - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 11 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 11 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载板书设计3、只我妈妈有办法已甲豆识纷经如好娃洼教学反思学生课堂达标率98% 原因分析改进措施几名学困生识字较差采取一帮一的方法。教师本课亮点多种方法识字。需改进措施课堂上还需加强使用灵活的教学方法。附课件：精品资料 - - -

6、欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 11 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载汤河学校导学案（_科）2013 年 9 月3 日制订年级二年级教师于艳芳课题3、只我们没有办法第 2 课时课型单一课达成目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。2、有观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣重点在读中感悟课文的韵律美，了解课文告诉我们的知识难点在读中感悟课文的韵律美，了解课文告诉我们的知识教学流程对话平台导入挑苹果游戏：（将生字卡片做成苹果形写上编号）你选择第几号苹果，读出上

7、面的生字，再组词造句。诵读1、教师范读，学生边听边体会语气。引导学生评一评老师哪读得好，哪读得不好。2、学生自由练读，要求读得正确、流利、有感情。3、朗读比赛。选择自己最喜欢的小节， 比一比看谁读得好。（阅读是学生的个性化行为，不能让学生进行单纯的模仿，要引导学生的反复朗读的基础上，获得自己的感受和体验。）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 11 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载演读1、教师引读，学生尝试背诵课文。2、学生自由练背。3、课文表演。边背边

8、加上动作。 也可让学生进行想象发挥，进行小型课本剧表演。（以鼓励为主，参与为主。 ）（加强学生的诵读练习， 加深学生自己的独特感受， 发展语感，丰富学生的积累。）讨论1、“ 四海为家 ” 是什么意思？2、“ 粗心的小朋友却得不到它” 是什么意思？什么样的小朋友才能得到它？（这一环节引导学生加强对课文的体验和领悟，开阔视野，培养综合素养。）练习1、出示课后 “ 读读抄抄 ” 中的词语，引导学生多方式读词。2、扩展仿说词语。这样的词语你还知道哪些，快来与同学交流。（创设多样的练习方式，巩固所学，达到学用结合。）拓展你还知道哪些植物传播种子的方法？把你课外搜集了解到展示出来吧！（在培养学生搜集和处理

9、信息能力的同时，激发学生探索奥秘的兴趣。）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 11 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载写字1、出示要写的字：甲、洼、豆、识、经。学生认读。2、自己练写，小组评议。3、教师小结，指导重点。4、学生再练写。（写字是学生的重要技能， 尝试之后，发现不足，及时改进，增强写字效果。）伴教锦囊相关链接种子传播的奥秘种子的传播方式大致有四种： 风传播、动物传播、弹射传播、水传播。如：春天，柳絮四处飞扬。 你知道春天柳絮飞扬的奥秘吗？抓一

10、团柳絮仔细观察， 会发现里面有些小颗粒， 那就是柳树的种子。柳树就是靠柳絮的飞扬，把种子传播到四面八方的。凤仙花妈妈的办法跟豌豆妈妈的办法差不多，凤仙花果实成熟后炸裂，凤仙花妈妈用这种办法把种子送到四面八方精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 11 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 9 页，共 11 页 - - - -

11、- - - - - - 学习好资料欢迎下载板书设计3、植物妈妈有办法蒲公英风苍耳动物传播种子豌豆太阳精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 10 页，共 11 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载教学反思学生课堂达标率96% 原因分析改进措施一部分学生对重点语句理解得不好。让学生多读、反复读。教师本课亮点课件的灵活使用。需改进措施课堂上注重朗读的指导、训练。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 11 页，共 11 页 - - - - - - - - - -