2022年大班舞蹈说课稿.docx

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1、精品学习资源大班舞蹈说课稿：欢快邀请舞大班舞蹈说课稿：欢快邀请舞大家好， 今日我上了一堂大班的 欢快邀请舞 .下面， 我主要环绕活动内容， 活动目标，活动预备，教学方法和教学流程五个方面来绽开；一、说内容本班幼儿经过小班、中班的系统培育，已经有了相当好的舞蹈基础，孩子们喜爱上舞蹈课， 课余时间幼儿常常自发创编舞蹈自娱自乐，经过认真分析， 我认为欢快邀请舞 特别适合大班幼儿学习；通过创编舞蹈，每个幼儿的表演都能从中得到发挥和表现，同时也是一个相互学习的时机，培育了幼儿的留意力和反应才能，为今后的顺当成长打下基础；二活动目标：1 、情感目标：激发幼儿对舞蹈的喜爱；2 、技能目标：勉励幼儿大胆运用肢

2、体动作表现音乐中欢快的心情，体会沟通合作的乐趣；3 、学问目标：幼儿能基本熟识图谱，能通过谱图启示幼儿创编舞蹈；三活动预备：1 、多媒体设备一套及课件背景图片2、布置好场地；3四重点和难点1 、活动重点：引导幼儿感受音乐美，体验美，自由的表达自己欢快欢快的心情；2 、活动难点：能运用学过的动作创编舞蹈；欢迎下载精品学习资源二、说教法、学法一教法本次活动主要采纳的教学方法如下：1 、随机教学法：为激发幼儿学习主动性，我留意采纳随机教学法，在教学中，始终留意追随着幼儿， 从他们的肢体语言中敏锐的扑捉可挖掘的、有价值得部分， 启示勉励幼儿进行创编活动，2 、观赏法： 这是舞蹈教学中必不行少的方法，

3、我在活动中， 先引导幼儿分段观赏， 重点部分重点观赏； 目的是引导幼儿进一步直观的感受舞蹈艺术的造型美， 有效的提高幼儿的审美才能；激发幼儿的表演欲望，有效的突破重难点；3 、示范法：是依据舞蹈的难易，幼儿接受水平及教学阶段目的的不同，我采纳完整示范和局部示范；示范前对幼儿提出要求，引导幼儿有目的地观看、仿照；4 、启示提问法：提问能引导幼儿有目的地、认真地观看，启示幼儿积极思维，大胆的想象； 我运用启示性提问让幼儿将看到的、想到的详细事务用语言描述出来或动作表现出来，使教学活动到达事半功倍的成效；5 、练习法：是指幼儿亲身参与到舞蹈艺术创编活动中来的一种基本方法，它是幼儿学习舞蹈的基本学问技

4、能，陶冶情感、 性格的基本途径； 在老师指导过程中主要采纳了基本动作、难点动作、分乐句和完整串排练习方法；在幼儿练习、把握的过程中，我采纳了分组、单独练习方法；6 、个别指导法：运用这种方法要有针对性和方案性；对于才能较强的幼儿，我从动作美感， 自主创编、 大胆表现等方面进行个别指导，然后请他个别示范， 到达 “以强带弱 ”、“相互学习 ”的目的；对于才能稍差的幼儿，我从动作标准、完整连贯等方面给于个别指导，缩小了全班幼儿学习舞蹈的水平差距，增强幼儿对学习舞蹈的积极性；二学法我设计了以下学法：一是幼儿主动探究，发觉学习；二是借助录音、课件等多媒体手段，调动多种感官参与活动； 三是发挥想象，制造

5、美；欢迎下载精品学习资源三、说教学程序一、熟识音乐1、观赏音乐，初步感受音乐的轻盈、活泼；师：今日我给你们带了一份礼物，这份礼物需要用你们的耳朵听播放音乐师：喜爱吗？听了你想做什么呢？2、听辨乐句，在每一乐句的首句拍手；师：现在和我一起听音乐，我们在乐句的第一拍，拍一下手，找找有几个乐句；拍了几下手，就表示有几个乐句；师：有几个乐句？没有我， 你们行吗？请你们自己试着在乐句开头时拍一下手；二、创编动作1、幼儿听音乐自由表演动作，老师挑选动作，进行记录；师：请小伴侣找个空位置， 让老师看到你们每个人的动作，自己跟着音乐做出喜爱的动作，任凭做动作；老师进行记录2、幼儿依据图谱，学习动作；师：这个动

6、作怎么做？这个动作有点像什么？新疆舞， 手腕要转起来！ 应当留意什么？师：让我们边做动作边走起来吧，前奏的时候要先做好预备；3、听音乐表演舞蹈动作；师：刚刚我们是看着图谱做动作的， 假如我们不看图谱能登记这些动作么？幼儿转身记忆动作欢迎下载精品学习资源三、跳邀请舞1、争论并学习做邀请的动作；幼儿围圈师：今日我们跳的是邀请舞，应当要有邀请的动作，你会怎样邀请伴侣呢？请你来试一试？老师作提升师：去找个伴侣试一试邀请的动作；2、老师完整表演邀请舞，引导幼儿初步明白跳邀请舞的方法；师：我先来做邀请者，你们在圈上做什么动作呢？师：你们看， 我在什么时候把伴侣轻轻地请进来的？现在邀请者变几个了？我们两个现

7、在去邀请啦； 2 变 4 师：现在有几个邀请者啦？ 1 个变 2 个，2 个变成几个啦？猜猜 4 个会变成多少个呢？ 8 个呢？3、幼儿学跳邀请舞，在舞蹈过程中引导幼儿发觉问题、解决问题；师：让我们连续跳舞吧；师：跳的时候有没有发觉什么？应当怎么解决呢？如：多人找一个 伴侣，应当准时调整； 如发觉到邀请时仍没有找到伴侣， 应立刻引导： 我们应当在哪个乐句就应当找到伴侣？4、集体跳邀请舞，感受共同舞蹈的欢快；师：跳的高兴吗？想再来一次吗？5、延长；师：伴侣都邀请完了，音乐仍有好多，仍可以怎么跳呢？那试试吧！欢迎下载精品学习资源师：喜爱今日学的邀请舞吗？请你把舞蹈教给更多的伴侣，好吗？以上是我的说课内容，如有不当之处，敬请批判指正；感谢大家！欢迎下载