2022年大班语言活动优秀教案.docx

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1、精品学习资源大班语言活动优秀教案【篇一：幼儿园大班语言公开课教案：诗歌我想】2021 山西老师聘请考试幼儿园大班语言公开课教案：诗歌我想设计意图 :我班幼儿对动物特别感爱好，大部分幼儿对一些动物的特点都有了肯定的熟悉，设计此活动的目的是使幼儿进一步明白动物的特点；学习懂得诗歌内容， 感受诗歌中稚拙美，激发幼儿大胆想象，尝试仿编诗歌；目标:1. 观看动物的明显特点，懂得诗歌内容；2. 感受诗歌中的稚拙美，学习创编诗句；3、感受人与动物和谐相处的美好情感；活动重点 : 懂得、把握诗歌的内容；活动难点 : 创编诗歌，进展幼儿的制造性思维；预备: 森林环境设置，小象、小猴子、小鹿公仔各一个，诗歌内容一

2、张，音乐磁带，录音机；过程:一、创设森林情形，激发幼儿学习爱好，初步感知诗歌的内容；欢迎下载精品学习资源1. 活动导入师 : 小伴侣，我们都知道，动物园里有很多小动物，今日老师要带你们去一个地方，这个地方比动物园里面的动物仍要多，你们知道是哪里吗.幼: 森林；师: 你们想去吗 .幼: 想；2021 山西老师聘请考试师:好，由于森林在很远很远的地方，所以我们要坐汽车去，现在请小伴侣系好安全带，双手搭在前面一个小伴侣身上，坐车的时候要留意安全,头和手都不能伸出窗外，预备好了吗.幼: 预备好了；师: 好，我的汽车开动啦，请小伴侣坐好.播放开心的音乐，带孩子进入活动室； 2.出示小动物，感知诗歌内容；

3、师: 小伴侣，我们已经到达大森林啦，森林里的景色美丽吗.幼: 美丽；师: 请小伴侣告知老师，森林里有什么.幼儿自由答复师 : 小伴侣都答复的特别正确，那我们今日到森林里面做客，要跟小动物打招呼，你们会吗 .幼: 会；欢迎下载精品学习资源师: 好，请你跟小象打招呼；幼: 小象，好；小象: 小伴侣，好；师: 小伴侣，你们喜爱小象吗 .幼: 喜爱；师: 哦，请问你为什么喜爱小象呢.幼儿自由答复师 : 小伴侣，你们知道小象的鼻子可以做什么吗.幼儿自由答复师 : 假设你有一个长鼻子你想干什么. 2021 山西老师聘请考试幼儿自由答复师 : 小伴侣都很棒；师: 假如我是小象，我就会用鼻子和小象握握手；做出

4、握握手的动作 你们想跟小象握握手吗 .幼: 想；师: 好，请小伴侣跟蔡老师说一遍假如我是小象，我就会用鼻子和小象握握手； 请幼儿跟老师边说边做握握手的动作师: 好，我们跟小象已经握握手了， 做了好伴侣了，我们不打扰小象了，跟小象说再见吧.幼: 小象，再见；依次介绍小猴和小鹿，引导幼儿学会: 假如我是小猴，我想用尾巴和小猴拉拉勾，假如我是小鹿，我想用犄角和小鹿顶顶牛；欢迎下载精品学习资源二、观赏、懂得诗歌，并表演诗歌；1. 有一首诗歌，写的就是刚刚我们在森林里讲的事情，名字叫我想；2. 老师示范朗诵一遍；3. 师幼一起朗诵 2-3 遍，边朗诵边做握握手拉拉勾顶顶牛的动作；三、仿编诗歌师 : 小伴

5、侣，那么大的森林里面，你们猜猜，仍藏着哪些小动物 .幼儿自由答复师 : 你们太吵了，小动物都不出来了，森林里面可能仍有狮子，老虎，小白兔等等，假如你观察这些小动物，你想干什么. 假如蔡老师观察小白兔，我想和小白兔比跳高，请小伴侣告知老师，假如你在森林里面观察小动物，你想干什么.请幼儿答复四、活动终止师 :小伴侣，你们想像小鸟一样在天空中飞吗.幼: 想师: 好，现在老师当小鸟妈妈，小伴侣当小鸟宝宝，我们一起在天空中翱翔吧，来，小鸟宝宝，我们一起飞到天空中去吧. 2021 山西老师聘请考试 播放音乐 附我想观察小象，我想有个长鼻子，和小象用鼻子“握握手 ”；观察小猴，我想有条长尾巴，和小猴用尾巴“

6、拉拉勾 ” 观察小鹿，我想有对长犄角，和小鹿用椅角“顶顶牛 ”；观察小兔，我想有对长耳朵，和小兔用耳朵说说静静话欢迎下载精品学习资源观察长颈鹿，我想有个长脖子，和长颈鹿用脖子拔拔河；观察小猫钓鱼，我想有个钓鱼竿，和小猫用鱼竿去钓鱼；更多老师聘请老师资格考试信息请关注：山西老师聘请网【篇二：幼儿园50 篇优秀教案】1、主题名称：数字在身边科学中班：数学生活中的数字活动目标：1、发觉生活中到处有数字，体验发觉的乐趣；情感2、明白急救及其在生活中的作用，知道数字在不同的地方表示不同的作用；认知3、感知数字与人们日常生活的亲密关系；认知重点难点：重点：知道数字在不同的地方表示不同的作用；难点：感知数字

7、与人们日常生活的亲密关系； 活动预备：1、实物：钟表、温度计、图书、尺子、日历、水彩笔、药盒、食品盒等；2、ppt ：警车、消防车、抢救车；3、数卡： 1 10.活动过程：一、嬉戏：听一听、做一做，稳固10 以内的数；欢迎下载精品学习资源1、老师学小动物叫声，幼儿听声音说出数量；2、老师出示数卡，幼儿看数卡拍手；除拍手仍可以点头、跺脚做其他动作，可以进行分组竞赛二、参观数字王国，发觉生活中的数字；认知，通过情境导入1、引导幼儿认真观看，发觉各种物品上的数字；师：这些物品上藏着很多数字，请你们认真找找，告知大家你在什么物品上发觉了数字？生活中仍有哪些地方有数字？小结：原先生活中到处都有数字；三、

8、懂得数字在不同的地方有不同的作用；懂得数字的含义，解决重点目标1、师：生活中到处都有数字，那么数字在不同的地方表示什么意思？ 他们表示的意思一样吗？小结：钟表上的数字表示时间，日历上的数字表示日期，尺子上的数字表示长度，温度计上的数字表示温度；数字在不同的地方表示不同的意义；四、观看 ppt ，明白急救及其在生活中的作用；重点介绍了生活中常用的号码，使幼儿知道数字的重要作用，解决难点1、出示警车、消防车、抢救车；师：这是什么车，车上的数字有什么作用？小结：生活中会发生一些紧急情形，我们应当记住这些急救；五、争论：数字与人们生活的关系；通过争论内化为幼儿的体会， 从而对数字的重要性有更深的熟悉，

9、解决难点1、师：数字的作用这么大，假如没有数字我们的生活会怎么样？ 小结：数字对我们的生活很重要，小伴侣们要和数字交伴侣； 延长：欢迎下载精品学习资源唱歌曲郊游，带幼儿去户外查找数字；2 、主题名称：爱语言活动名称：大班语言诗歌我的幼儿园重点领域：语言；涉及领域：社会；活动目标：1、懂得诗歌内容，感受诗歌的排比句式；认知2、迁移生活体会，大胆尝试用自己的语言仿编诗歌；技能3、体会长大的欢乐，激发喜爱幼儿园的情感；情感活动预备：1、幼儿园大门照片2、自制图书相关ppt 2 个活动重难点：重点：帮忙引导幼儿懂得诗歌，感受诗歌的特点；难点：勉励幼儿大胆尝试用自己的语言仿编诗歌；活动过程：一、 开头部

10、分：观看法争论法导入出示幼儿园大门照片，唤起幼儿园的回忆；师：这是什么地方？师：喜爱我们的幼儿园吗？为什么？二、 基本部分：完整观赏 部分 完整观赏，结构清楚1. 完整观赏，老师配乐朗诵；师：今日我带来了一首关于幼儿园的诗歌，和大家共享；欢迎下载精品学习资源师：这首诗歌的名字是什么？师：诗歌中的幼儿园是一个什么样的地方？2. 重点画页争论，懂得诗歌内容；ppt1 以老师提问为主，幼儿较被动，可以挑选2-3 幅让幼儿自己描述图 1 师：这是哪？你看到了什么？图 2 师：这么多人，他们都是谁？你熟悉吗？师：在幼儿园你仍会熟悉哪些人？这些人为我们都做了什么？ 图 3 师：看看这些小伴侣都在做什么？师

11、：你们在幼儿园都会做些什么事情？图 4 师：这个女孩子在干嘛？猜猜她为什么这么高兴？师：你们在幼儿园里有高兴的事情吗？和我们大家一起共享共享你的欢乐；图 5 师：这个女孩子怎么哭了？发生什么事情了？师：在幼儿园你有掉眼泪的时候吗？什么事情你会掉眼泪？ 图 6: 师：看出什么来了？图 7 师：她在做什么？在想些什么？老师小结：在幼儿园这个大家庭里发生了很多欢乐好玩的事情；幼儿园是让我高兴、让我笑、让我长大的地方；3. 再次完整观赏诗歌我的幼儿园，播放ppt2 ；师：我们一起观赏诗歌我的幼儿园4. 幼儿尝试仿编诗歌；分组创编欢迎下载精品学习资源师：大家都很喜爱我们幼儿园，能不能说一说喜爱幼儿园的理

12、由？ 就像今日的诗歌中说的那样；师：大家说的这么好，我们也一起编一首诗，你们觉得取个什么名字好呢？三、 终止部分师：交大幼儿园在我们大家的心中这么美好，那我们回去把它画下来，去和我们四周的人一起共享；活动延长：绘画在幼儿园的点滴生活的记忆；与同伴合作制作纪念册；3 、主题名称：和身体做嬉戏健康活动名称：中班健康：会动的关节 活动目标：1、明白人体主要关节的名称及作用，知道关节能使身体弯曲，对人体活动有重要作用； 认知2、学会简洁爱护关节的方法；技能3、情愿积极参与到活动中；情感活动重点：知道各个关节的名称以及它的作用；活动难点：学会爱护关节的方法；活动预备：已有体会预备：幼儿已有玩过木头人的嬉

13、戏；物质预备：欢迎下载精品学习资源1、 玩具娃娃；两份同样大小数量的积木假设干；音乐幸福拍手歌；2、 图片：幼儿操场上嬉戏的照片三张；活动过程：一、嬉戏： “木头人 ”导入活动；嬉戏调动幼儿参与爱好老师： “你们玩过木头人的嬉戏吗？ ”老师带领幼儿嬉戏 2-3 次提问： “你们刚刚在玩的时候身体的什么地方在动呢？怎么动的？谁来跟大家说说！ ”小结：刚刚我们在玩嬉戏的时候胳膊在动，手腕在动，膝盖在动， 脚也在动；这些连接身体的地方都是关节，也就是我们的腕关节， 肘关节，膝关节，踝关节；二、出示玩具娃娃，感知关节与人体活动的关系；重点1、出示玩具娃娃，请幼儿观看，找出娃娃哪里都可以活动？小结：娃娃

14、的腕关节、肘关节、膝关节、踝关节都可以动，我们的关节能够弯曲，有的关节仍能转动，这样我们的身体就能够敏捷地活动了；2、争论：有了这些关节人体才能怎样？没有这些关节人体又会怎样？小结：没有这些关节身体就是僵硬的，不能敏捷的活动；引导幼儿结合生活实际体验关节的重要作用；三、 嬉戏 “机器人与小精灵 ”，感知关节的作用；嬉戏前应让幼儿学一学机器人和小精灵工作幼儿分成两队，一队幼儿扮机器人一队幼儿扮小精灵，老师扮 “工程师 ”发出口令；两队分别取放积木盖建房子，竞赛看哪队先将房子盖好，两队互换角色重复嬉戏；1、争论：为什么小精灵队盖的快，机器人队盖的慢？欢迎下载精品学习资源老师与幼儿共同总结：人体假如

15、没有关节行动起来很困难，有了关节活动起来很敏捷便利；关节对人体活动和运动有很重要的作用；四、老师出示图片，幼儿观看，感知爱护关节的重要性；结合幼儿生活体会，通过争论解决难点图一：幼儿相互推拉；提问：“他们在干什么？这样做会怎么样？”图二：幼儿奔跑；提问： “奔跑的时候应当留意什么？简洁怎么样？” 图三：幼儿玩老鹰捉小鸡的画面；提问：“玩的时候简洁发生什么问题？ ”争论： “这些现象会使小伴侣怎样？简洁我们应当怎样爱护关节，防止损害？ ”小结：活动时留意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；体育活动中留意相互躲闪防止摔伤；跳动或提拿重物时留意爱护好自己的关节，不使关节拉伤或扭伤；五、随音乐幸福拍手歌

16、离开活动场地；总结：我们要留意爱护自己的关节和身体，要常常参与体育锤炼， 让我们的身体更加健康，做个健康、欢乐的小伴侣；4 、主题名称：珍爱时间社会活动名称： 大班社会： 分钟有多长重点领域：社会；涉及领域：数学活动目标：1 、 明白一分钟的时间长短，知道一分钟时间长短的相对性认知2、 初步发觉时间与生活的关系，知道要守时，珍爱时间；技能和情感活动重点：明白一分钟的时间长短，知道一分钟时间长短的相对性欢迎下载精品学习资源活动难点：发觉时间与生活的关系；活动预备：钟表、 ppt 时钟配音效的图片、拼板玩具、汉字：长和短活动流程：一、开头部分：谈话，来园；怎样做一个守时的孩子？ 二、基本部分：解决

17、重点、难点1、发觉一分钟；争论：时钟有什么用？每个时钟上边都有什么？ 小结：时钟能告知我们时间，让我们遵守时间；2、感受一分钟；感知时间的相对性，解决重点，嬉戏法、争论法争论：那么一分钟我们能干什么？一分钟究竟是长仍是短呢？ 第一次请幼儿依据自己的认知分别站在长和短两个汉字旁边 嬉戏：木头人感觉一分钟时间很长，忍也忍不住 其次次请幼儿依据自己的体会站在长和短的汉字旁 嬉戏：玩拼图体会有时时间会感觉变得很短，时间不够用 谈论：一分钟时间究竟有多长？用钟表走一分钟请幼儿用心数表； 小结：一分钟是 60 秒，用心于一分钟能完成一些重要的事情；2、 珍爱一分钟 .可以让幼儿列方案清单，解决难点争论：一

18、分钟可以做哪些事情？播放 ppt 可以救起一个人、清点很多钞票、完成作业等争论：怎样珍爱时间，做守时的孩子？欢迎下载精品学习资源三、终止部分：对比清单来完成任务分组活动：在一分钟之内完成自己想做到的事情；5 、主题名称：好玩的 “体”科学活动名称：大班数学：熟悉球体和圆柱体活动目标：1. 比较球体和圆柱体，说出他们的名称和主要特点；技能2. 体验并能区分平面和立体图形的不同；情感和技能活动预备：教具：皮球、篮球、足球，圆片纸1 张，圆柱体积；学具：乒乓球、皮球、篮球、足球假设干；大小不一的圆柱体积木、薯片桶、露露筒；活动重点：能够说出球体和圆柱体的名称和主要特点；活动难点：区分平面和立体图形的

19、不同；活动过程：一、勉励幼儿运用多种感官，初步感受球体和圆柱体；1、引导幼儿通过多种方式感受球体和圆柱体；师：老师里有很多的物品，你们看一看、摸一摸、玩一玩，选一个喜爱的放在桌子上；2、争论：你喜爱哪一个物品，为什么？二、通过观看、比较，明白球体的主要特点；观看法、比较法、发觉法突破重难点1、出示皮球，引导幼儿观看；欢迎下载精品学习资源提问：这是什么？皮球是什么样的？2、比较圆片纸和皮球，明白球体的特点；提问：这张纸是什么外形？他们一样吗？有什么不同？3、勉励幼儿找出教室里是球体的物品；小结：不管从哪边看都是圆的，往哪边推都能滚动的物体叫球体；三、幼儿动手操作，明白圆柱体的主要特点；操作法、比

20、较法突破重难点1、出示圆柱体积木；提问：它是不是球体？为什么？ 上面和下面这两个圆一样大吗？2、幼儿动手操作，比较上下两个圆，明白圆柱体的特点；师：请你在筐子里找一个和你的圆柱体上面大小一样的圆形，比一比圆片和下面的一样大吗？小结：像这样上下一样粗，两头是圆的， 而且上下两个圆一样的大物体，我们叫它圆柱体；四、勉励幼儿叙述生活中球体、圆柱体的相像物；延长活动：带幼儿到户外查找球体和圆柱体的相像物；6、主题名称：十二生肖语言活动名称：大班语言十二生肖活动目标：1、知道十二生肖是中国人特有的代表年份的十二种动物；认知2、能说出十二生肖中所包含的动物及其排列次序；技能欢迎下载精品学习资源3、感受中国

21、传统文化；情感活动预备：课件十二生肖 、十二生肖图片；幼儿课前明白家里人和好伴侣的属相； 活动重点：十二生肖的名称、排列次序；活动难点：引导幼儿明白十二生肖轮回的规律；活动过程：一、谈话，导入活动；1、出示羊的图片；师：这是谁？对这是老师的属相；谁来说说你几岁？是什么属相？你仍知道哪些属相？小结：属相也叫生肖，都是由动物代表的，是中国人特有的代表年份的十二种动物；二、观赏故事十二生肖，明白十二生肖的名称和次序；故事观赏法来解决重点1、提问：十二生肖中都有哪些哪些动物. 它们是按什么次序排列的 .2、引导幼儿尝试叙述十二生肖的次序；可以让幼儿边叙述边操作图片提问：谁排在第一？为什么小小的老鼠排在

22、第一？三、观赏儿歌 “十二生肖 ”，帮忙幼儿记忆；通过学习儿歌稳固重点1、老师念儿歌，幼儿观赏；2、引导幼儿看图片并念儿歌；欢迎下载精品学习资源四、明白十二生肖的循环规律；提问法解决难点1、提问：你仍知道哪些人的生肖？为什么有的小伴侣属羊猴， 有的爸爸、妈妈也属羊猴呢？一个那么小，一个那么大，确定不是同一年生的，这是怎么回事呢？小结：原先十二生肖排完了，又从头排起，就像时钟一样，走完了一圈又从头开头，这叫轮回；一个轮回，一个轮回，十二生肖不停地循环；活动延长：引导幼儿观看、收集生活中的十二生肖工艺品，感受中国传统文化；儿歌：鼠、牛、虎钻山洞，兔、龙、蛇爬大山，马、羊、猴练跨步，鸡、狗、猪练跳高

23、， 按着次序排好队，锤炼身体争第一；7 、主题名称：运动中的安全健康活动名称：大班健康：运动中的安全活动目标：1、知道哪些是危急的嬉戏，懂得在嬉戏留意安全；认知2、积存安全生活体会，有自我的爱护意识；技能、情感3、情愿积极参与到活动中；情感活动重点：明白哪些是危急嬉戏，知道嬉戏时应当留意什么；活动难点：有自我爱护的意识；活动预备：1、 幼儿情境嬉戏中的照片；欢迎下载精品学习资源2、 日常生活中提示幼儿安全的进行活动；活动过程：一、勉励结合日常生活体会，大胆进行叙述；1、争论：在幼儿园你最喜爱的活动是什么？小伴侣应当怎样玩嬉戏？2、提问：你在生活中看到过哪些担心全的运动？你有什么好方法？二、出示

24、幼儿嬉戏中的照片，师幼共同争论；通过争论法解决重点1、观看图片并争论；1户外活动奔跑时相互碰撞；2玩大型运动器时，头朝下滑滑梯、追赶、打闹；3区、角活动时，用剪刀、木棍对着别人或者打闹；4玩碎玻璃或尖锐的物品；5把一些好看、好闻的东西放进嘴里；2、提问：图上的小伴侣做的好吗？为什么？你觉得应当怎样做？ 三、明白运动中的安全；解决难点1、分组争论：在嬉戏中应当怎样留意安全？如：踢球、玩沙包、做操、上下楼梯时等等；【篇三：幼儿园大班语言优质公开课果酱小房子完整 教案】果酱小房子赠送视频 + ppt 课件、教案欢迎下载精品学习资源活动目标：1. 感受故事中房子变化的趣味，喜爱并尝试续编故事结尾；2.

25、 初步懂得自己长大了，遇到事情能够去试着面对；活动预备：图片、无色的画有小房子的卡、字；活动过程：一、导入活动，引发听故事的爱好；1. 谈话活动：说说好玩的房子；师拿出 “小房子 ”三个字，问：这是什么字？你们熟悉吗？幼儿基本都熟悉，会说：小房子； 你平常见过什么好玩的房子吗？见过别墅、电视里的灰太狼的房子.2. 观看熊哥哥，推测叙述；今日，我带来了一位伴侣，它是谁呢？出示一个手里提着桶的小熊这是一只怎样的熊呢？可爱的熊、美丽的熊、它的手里拿着一只桶；重点引导幼儿观看它手里的桶对，熊哥哥手里提着一只桶，里面装了它最爱吃的东西，会是什么呢？蜂蜜；我们跟熊哥哥打个招呼吧；熊哥哥好！熊哥哥经过小树林

26、的时候，也发觉了一栋好玩的房子，我们一起去看看吧；二、听听、猜猜懂得故事情节；1. 出示图片背景，边插问边叙述故事前半部分；欢迎下载精品学习资源叙述故事，从熊哥哥熊哥哥提着一桶蜂蜜路过树林的时候到好闻的香味；1小房子里的香味可能是什么？面包、水果讲故事，从熊哥哥用鼻子一闻到感到担心起来；讲到把果酱舔完的时候抽掉红色的房子；2熊哥哥的手上是什么东西粘糊糊的？胶水、糖. 3熊哥哥吃到了这么好吃的果酱为什么仍要担心呢？它会怎么办？假如幼儿说不出来可以引导幼儿：这是谁的房子呢？2. 提问，懂得故事前半部分内容；主人不在，熊哥哥把别人涂在墙上的果酱给吃了，心里很担心；它会怎么办呢？可能会逃跑；那它要是逃

27、跑了心里就会安心了吗？小伴侣想的这么多方法，哪个方法是又便利又好的呢？把蜂蜜刷在墙上；讲故事，熊哥哥想从我把人家辛辛苦苦涂上的果酱吃了到预备把自己手里的蜂蜜往墙上刷；熊哥哥自己很喜爱吃蜂蜜，它舍得把蜂蜜涂在墙上吗？那它为什么仍要把蜂蜜涂在墙上呢？讲故事，熊哥哥就把自己手里的蜂蜜往墙上刷；小房子涂成美丽的黄色，散发出蜂蜜的香味；抽掉无色的房子3. 小结；这个好玩的房子与我们平常的房子有什么不同？这座房子仍有一个地方也很好玩，原先这座房子是什么颜色的，现在呢？它怎么会变的？平常的房子是刷的油漆；这个房子是刷的果酱；会变颜色；欢迎下载精品学习资源熊哥哥由于主人不在家，它把主人房子上的果酱全吃光了，心

28、里感到很担心，为了补偿它把自己最爱吃的蜂蜜涂在了墙上，于是，这座房子就变颜色了；4. 完整倾听故事前半部分，老师叙述、演示图片；三、幼儿尝试迁移续编故事；1. 老师叙述故事后半部分；熊弟弟听见哥哥说房子变成了黄色会怎么做呢？熊弟弟一听房子的颜色变成黄色了，它觉得很古怪，于是就走进了小树林，远远地就观察了一座黄黄的小房子；闻一闻，哇，是蜂蜜， 这可是熊弟弟最爱吃的；于是它舔啊舔啊，不一会儿，它就把墙上 的蜂蜜全吃光了；熊弟弟想：让我也给房子变一变吧；房子又会变成什么颜色呢？会把谁引来，它又会把房子变成什么颜色呢？问题有点长，能记住吗？我刚刚说了什么？”有意让孩子回忆问题2. 讲解续编故事的要求：

29、好，我在后面的桌子上给你们预备了小房子的图片，请小伴侣想一想，画一画，再说一说，当听到老师开头摇铃鼓的时候，不管你画没画好都要回来，听明白没？在幼儿画完以后，提示幼儿回到座位上跟同伴沟通自己续编的故事，老师也可以适当介入，带着幼儿讲讲；3. 幼儿尝试续编故事，老师巡回指导；4. 集体沟通；附故事：熊哥哥提着一桶蜂蜜路过树林的时候，看到一座红色的小房子，小房子散发出一阵阵好闻的香味；熊哥哥用鼻子一闻，“嗯，好像是果欢迎下载精品学习资源酱哎！ ”熊哥哥边走边想： “多谗人啊，要是让我进去好好闻一闻该多好啊； ”于是，熊哥哥就走近小房子，发觉门开着，房子里空空的： 既没有果酱桶，也没有罐子；果酱在哪

30、里呢？他刚想把头伸进门，突然发觉一只手掌粘在墙上了；熊哥哥拔呀拔呀，好不简洁把手掌 从墙上摆脱下来，一看，呀，粘糊糊的，用舌头一舔，咦，甜甜的， 原先墙上涂着的都是香甜的果酱；这下熊哥哥忍不住了，它不停地 舔呀舔呀，把墙上的果酱舔得干洁净净；舔完了果酱，熊哥哥突然 感到担心起来： “我把人家辛辛苦苦涂上的果酱吃了，这可怎么办呢？ ”熊哥哥低下头，它看到自己带来的那桶蜂蜜，他笑了：“我可以把这桶蜂蜜涂在墙上； ”于是，熊哥哥就预备把自己手里的蜂蜜往墙上刷；其次遍：小房子涂成美丽的黄色，散发出蜂蜜的香味其次天，熊弟弟来看熊哥哥；熊弟弟说：“树林里有座涂着红色果酱的房子！ ”熊哥哥笑了： “哼，我早就知道啦，不过现在这座房子是黄色的了； ”弟弟一听房子的颜色变成黄色了，它觉得很古怪，于是就走进了小树林，远远地就观察了一座黄黄的小房子；闻一闻，哇，是蜂蜜， 这可是熊弟弟最爱吃的；于是它舔啊舔啊，不一会儿，它就把墙上的蜂蜜全吃光了；熊弟弟想：让我也给房子变一变吧；欢迎下载