2022年大班跳圈教案.docx

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1、精品学习资源大班跳圈教案【篇一：幼儿园大班体育教案及说课：一物多玩 圈】幼儿园大班体育教案及说课：一物多玩 圈【活动要求】1. 通过玩圈，培育幼儿的尝试精神，进展幼儿走、跑、跳等基本动作；2. 进展幼儿的制造力、和谐才能及合作才能；3. 培育遵守纪律的习惯；【活动预备】圈人手一个，录音机，磁带，两根悬挂好的lo 米长绳 如图：两根【活动过程】一、开头部分幼儿手拿圈自由进入场地，听到哨音集合成 4 路纵队做圈操；第一节：上肢运动其次节：下肢运动第三节：体侧运动第四节：体转运动第五节：腹背运动第六节：跳动运动二、基本部分1. 玩圈；(1) 师：我们每人手中都有一个圈，圈可以有许多玩法，看哪位小伴侣

2、玩的方法最多；(2) 幼儿分散玩圈；欢迎下载精品学习资源(4) 师：下面请小伴侣试一试你没有玩到的方法；(5) 幼儿再次分散尝试练习；2. 嬉戏 “网小鱼 ”；老师做鱼翁，用圈做网，小伴侣做小鱼，在池塘里游，被网住的鱼，站到池塘边，要求幼儿跑时用前脚掌着地；3. 跳圈；每组小伴侣相互合作，用圈排出与别的组不同的图形，老师引导幼儿尝试跳圈的方法，请个别幼儿来跳给大家看，共同总结出每一组圈的跳法；师：请小伴侣来跳圈，自己组的跳过之后，可以去试试其他组的跳法，留意落地时要前脚掌着地；4. 坐缆车；(1) 师：小伴侣们都动脑筋想出了圈的多种玩法，现在，老师也想出 了一种玩法； 介绍嬉戏 “坐缆车 ”：

3、这里有两座山，要想从这座山去玩，必需坐缆车方能过去，谁来试一试坐这缆车.要求：两臂伸直，用前脚掌着地跑；(2) 幼儿练习坐缆车； 老师发觉问题准时订正；(3) 以竞赛的形式进行嬉戏；要求缆车到站后，双手轻轻松开然后排到队尾 ，下一站的缆车才能连续开；场地如图：幼儿需跳起才能拿到图； 10 米 10 米 欢迎下载精品学习资源坐花轿放松，终止此课；【说课】圈是幼儿园常用的体育器械之一，幼儿对此器械较为熟识，因此， 在设计教案时，主要以尝试精神及制造性思维为主，以一物多玩的形式来上此课；为了区分学校的活动方式，进场采纳自由进场的方法；跟随音乐做操是预备活动；第一次尝试，只让幼儿去玩手中的圈，看看有多

4、少玩法，以此来充分调动幼儿的积极性，配上音乐是为了渲染气氛，让幼儿兴奋起来；集中演示，是为了让有制造性玩法的幼儿有一个在集风光前表现自己的时机，也为缺乏制造性的幼儿树立一个仿照的对象，以便带动全体幼儿去尝试；其次次尝试，是为了供应练习的时机，让幼儿尝试自己没有想到的玩法；【篇二：大班教案数学嬉戏】. 大班教案数学嬉戏添上数字几是几活动目标：1 、以故事的形式激发幼儿积极地参加活动，提高幼儿对数的爱好；2 、引导感知 12/23/34/45之间的数差关系，培育幼儿良好的动手才能，以及制造性思维；3 、把握并熟识数字 1 5，懂得把握添上 1 是几的数差概念；活动预备：红、黄、蓝学具棒假设干 ;

5、毛毛虫卡假设干；欢迎下载精品学习资源1 、讲故事，激发幼儿活动的的爱好，引人活动主题；(1) 老师边讲故事边用教学卡在黑板上演示；(2) 幼儿观看黑板，提问引导幼儿感知1 2 之间的数差关系，明白1 和 2 之间相差了一个 “ 1”2 、幼儿自己探究 23/34/45之间的数差关系；3 、老师小结，让幼儿把握 “一个数字添上 1 会变成几 ”；小结： “1和 2 之间相差了一个 “ 1”，那么 1 添上一个 1 就会变成 2，那么 3 和 2 之间也相差个 “1”，因此 2 添上一个 1 就会变成 3；依次 类推；4 、嬉戏 “我问你答 ”，稳固 “添上 1 变成几 ”；小班教案学小动物走路活

6、动目标：1 、学习自己所熟识的一些小动物走路的动作，感受走路时的欢乐；2、练习四散跑，初步体验活动的规章，感受嬉戏的欢乐；活动预备：活动场地活动过程：1 、引入一天，太阳公公爬得高高的，小动物们都出来晒太阳了，幼儿围成圆圈；2 、老师一边念儿歌一边带领幼儿做动作；小兔子走路，跳跳跳小鸭子走路，摇摇摇小乌龟走路，爬爬爬小猫走路，静静静唔- 老师学大灰狼叫 “大灰狼来了小动物们快快回家啊！： ”指定圈上就是他们的家；或者是下雨了快快找个地方避一避欢迎下载精品学习资源1 、稳固立定跳和侧跳动作，进展踝关节的敏捷性；2 、幼儿在活动中体验嬉戏的欢乐，培育幼儿对缎炼的爱好及活泼开朗的性格，培育团队精神；

7、活动预备 :材料与环境创设场地及器材如右图；在地面上一队放有5 个圈；活动流程：做预备运动，活动身体师：小伴侣们，等下我们就要进行一个竞赛， 现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的更好；带领幼儿 抖抖手脚，练习立定跳，在原地跳动介绍嬉戏规章师：老师要介绍嬉戏规章了，小伴侣要仔细听；我们今日嬉戏的名字叫跳圈竞赛；一听名字大家就知道了，我们今日比 赛跳圈；四组同时进行，老师要提嬉戏规章了；跳圈要双脚同时落 地；老师示范大家听老师的口令，第一个小伴侣跳过去后就跑 回来，其次个小伴侣就接上去；老师要看那组的小伴侣最厉害，最 后一个小伴侣到了终点就把手举起来；老师要要求你们，不能大喊 大叫，要爱护嗓

8、子；而且不要推来推去，留意安全，学会爱护自己；嬉戏过程让幼儿竞赛一次，老师进行观看，对才能较差的幼儿进行帮忙 1 老师对幼儿的竞赛进行评判；师：有些小伴侣没有遵守老师的嬉戏规章，比方 * ，我们再来一次，大家要双脚同时落地，最重要要留意安全；变换嬉戏规章，立定跳改为侧跳；嬉戏终止放松身体；师：究竟是哪组的小伴侣最厉害呢？小伴侣为他们鼓鼓掌；大家都有点累了是吧？和老师做做放松运动；做一些伸展的运动等下就要回教室，大家记得下楼梯要留意安全，不准推来推去的；大班教案蚂蚁运粮欢迎下载精品学习资源【篇三：大班体育好玩的轮胎教案】好玩的轮胎 教案执教老师 杨绍兰一、活动目标1. 引导幼儿积极创新探究轮胎的

9、玩法，进一步尝试一物多玩的乐趣；2. 培育幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思；3. 培育幼儿主动探究的积极态度；二、活动预备1. 人手一个轮胎，一支粉笔；2. 场地布置；三、活动过程1活动导入；师：小伴侣，你们想不想到圈圈乐园去玩. 想那就让我们跟着音乐动身吧； 幼儿随老师入场 2 热身运动；(1) 带领幼儿进行障碍物训练：钻圈一跳圈一爬垫子一踩高跷 套圈一回点子；(2) 师：圈圈游乐场好玩吗.(3) 师：今日圈圈游乐场里仍有一位新伴侣也想跟我们小伴侣一起玩呢，你们知道它是谁吗 .欢迎下载精品学习资源友每人拿一个轮胎 5 引导幼儿摸索轮胎的玩法：小伴侣，想

10、想轮胎可以怎么玩呢. 你们可以想一想、玩一玩，看谁的想法最神奇；幼儿自由玩轮胎 3. 记录自己的创想；(1) 师：小伴侣真棒，能想出许多种玩轮胎的方法，谁来向我们大家 介绍一下你的新玩法呢 . 请 3 5 个幼儿示范一下他们的玩法；(2) 师：你们的玩法真多呀，我都记不住了；这样吧，你们把自己玩 轮胎的方法用粉笔记录下来好吗. 这样老师和小伴侣就能一个一个地跟着你学了，好吧 .(3) 老师交待规章，幼儿边玩边记录；小伴侣用简易小人表示，轮胎用圆圈表示； 4. 幼儿介绍自己的记录；(1) 请幼儿各自向好伴侣介绍自己的记录，勉励幼儿用简短、流利的语句进行介绍；(2) 老师和小伴侣共同小结评判活动；介绍部分有代表的玩法(3) 老师勉励幼儿以后也可用这种方式记录自己的想法；5活动终止放松运动欢迎下载