2022年学校开展学习最美教师张丽莉同志先进事迹活动总结 .docx

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1、学校开展学习最美老师张丽莉同志先进事迹活动总结依据县训练局文件的精神和镇中心校要求,我校认真贯彻响应训练局和中心校的号召,积极组织全校教职工对张丽莉同志的先进事迹进行学习；学校高度重视这次学习活动,细心组织,加强领导,带领辅导区老师认真学习张丽莉老师的先进事迹,深刻剖析,使全体老师深深体会到重教崇德、为人师表的真谛；此次学习活动,在全体老师的深厚学习氛围中圆满地完成,现作如下总结： 一、高度重视,成立领导小组；学校打算,设立以校长雷登灼为组长,以王兴、罗伦章、张福烈、杨应春组成的学习张丽莉同志先进事迹的领导小组,负责学习活动实施与支配；学校要求,为保证学习活动收到实效,要切实加强对活动的领导和

2、治理,把学习张丽莉老师的先进事迹作为学校师德建设的一件大事；要以这次学习活动为契机,将学习 张丽莉同志先进事迹与加强学校师德建设工作相结合,与提高老师思想政治业务素养、加强老师队伍建设和建设文明校内、争做文明师生活动结合起来,促进学校的进展,营造一个良好的校内文化氛围； 二、细心组织,深化学习；结合学校实际,本次学习活动各校集中进行；5 月 23 日金华学校全体老师集中学习了张丽莉老师先进事迹,王兴主任宣讲了训练局及中心校的文件精神, 杨应春老师细致的讲解了张丽莉同志的先进事迹；参与学习的老师并被张丽莉老师的高尚师德所感染,特殊是他们的那种忠诚党的训练事业,爱岗敬业、爱生如子、无私贡献的精神很

3、值得全部人学习；勉励了我校老师在今后的训练教学中,以此为榜样,时刻反思自己的工作得失, 牢记一个人民老师应当具有的高尚师德情操,并以此次先进事迹的学习为动力,不断在教学中呈现自己为人师表的人格魅力；.ZNgJiefaNeN.5 月 24 日白良学校、金元学校在学习张丽莉同志先进事迹 的领导小组领导下绽开分别学习了张丽莉老师先进事迹,全体老师在自主学习了张丽莉老师感人事迹后,结合自身的情形都做了一次完全的反思,纷纷表示以此来时刻勉励及鞭策自己的今后的训练教学行为；三、活动取得的成果；1、全体老师通过深化学习,促进了我校老师职业道德的自我完善、自我约束、自我提高；全体老师纷纷表示：通过这次先进事迹

4、学 习,从思想深处熟识了师德建设的重大意义,切实加强了师德建设的自觉性,提高了我辅导区 老师队伍的整体素养；2、通过张丽莉同志的先进事迹的学习,学校全体老师增强了服务人民群众的意识,提高了自身素养；纷纷表示要模范履行老师职业道德规范的要求,以高尚的情操引导同学德、智、体、美全面进展,努力争做让人民中意的老师、办人民中意的训练；3、通过学习,全辅导区自觉地转变训练观念,把真心关注每一个同学的进展作为工作的重心,在工作中坚固树立爱岗、敬业、爱生、贡献的精神；总之,通过此次学习活动,我辅导区老师要永久发扬张丽莉老师的高尚师德,在今后的工作中,做到爱岗敬业、教书育人,为人师表、奉公守法；努力形成让同学

5、家长中意、领导放心、社会认可的良好教风；学校民主评议政风行风工作总结依据市训练局【 2022 】14、16 号和园教发【 2022】22 号文件精神,我校严格依据方案规定的时限要求,完成了民主评议政风行风各项工作任务,现将评议工作总结如下一、民主评议政风行风工作基本情形（一）加强学习,端正思想,提高对民主评议政风行风工作的熟识；1、认真落实行评工作； 学校组织领导班子成员认真学习了市训练局【2022】14、16 号和园教发 【 2022】22 号文件精神,并就学校开展政风行风评议工作作了部署和支配,细心推敲工作方案,支配了主要活动一览表,明确了责任人和责任科室；通过学习,领导班子成员对训练系统

6、开展政风行风评议活动的意义有了深刻的熟识,熟识到此项活动的开展是党在新时期对训练系统工作提出的新要求,政风行风工作的好坏直接关系到党在现阶段方针和政策的落实,关系到党在群众中的威望,关系到社会安定团结的大好局面,也直接关系到老师队伍整体素养的提高；2、加大宣扬力度学校召开教职工民主评议政风行风的动员大会,龚大荣校长向全体老师做了动员报告,组织老师学习了政风行风工作实施的有关要求,公示了二实小依法治校的承诺书,并与每位老师签订了师德师风承诺书；为加大宣扬力度,办宣扬专栏1 期,拉横幅 1 条,立学校依法治校承诺书 1 块； （二）、全方位、多渠道做好自查自纠工作；1、学校内设机构自查；我校将评议

7、的六大内容划块安排到校内的各职能科室,由各职能科室的校级领导牵头,对比评议内容和标准,逐条自查,理清存在的问题、整改的措施和今后努力的目标；2、开展“千名家长评校、百名同学评教”活动；调查活动分为座谈会和问卷调查两钟形式进行；（ 1）、座谈会情形： 10 月 12、13、14 日下午分别召开了家长代表座谈会、同学代表座谈会、行评监督员督查员座谈会；会议由学校支部和工会共同组织完成；参与会议的有各年级家长代表7 人、同学代表 15 人、行评监督员督察员8 人； 家长代表座谈会上,与家长绽开了热闹的沟通,他们对我校老师的职业操守、敬业精神赐予了高度评判；在沟通的过程中,家长们动情的讲出了一个个感人

8、的爱的故事,同时也对学校和老师工作提出了建议；同学座谈会中,环绕教学成效、教学秩序、作业负担、违规补课、体罚行为、收费行为、关爱同学等方面进行了座谈,同学们紧紧环绕自己喜爱的班主任老师、科任老师,不喜爱的老师、作业负担、是否体罚同学、是否进行有偿家教等问题实事求是的发表了自己的看法；行评监督员督察员座谈会中,第一由学校胡书记对政风行风评议工作的主要做法和措施、近年来学校工作的主要成果及家长代表座谈会和学生代表座谈会的情形进行了汇报,然后行评员们纷纷发言,并对下一步工作出谋划策,建议学校建立长效机制,加大正面典型的宣扬力度,促使师德师风建设取得更大的成果；（ 2）、问卷调查情形；本次调查活动共调

9、查同学家长千名、同学百余名,实行不记名的形式,进行了问卷调查,保证了问卷调查的真实性和数据牢靠性,让学校把握了有价值的真实的第一手材料,更好地明白老师师德师风现状,有针对性的开展师德师风训练活动,提高了学校的师德训练水平；3、设置民主评议政风行风征求看法箱、举报电话、邮箱等收集看法或建议；学校在校门通道处设置了征求看法箱,公布了举报电话、邮箱地址,经过近一周的时间；共收 到了各类建议和看法12 条； 4、行评领导小组成员把自查的问题和各种渠道收集的看法和建议进行了综合整理,确定了学校本次民主评议政风行风须重点解决和整改的突出问题；三存在的主要问题及整改措施存在的主要问题的突出表现：1、 依据训

10、练治理年的要求,学校在执行市局严格实行均衡编班等“八个严格”的规定时,由于招控难度大,实行的措施不够得力,本学年招收的插班生较多, 在校同学数有增无减, 很难实现学校五年进展规划要求中提出的“五年内在校同学数掌握在1800 人以内”的目标；2、 学校通过各类活动加强了老师师德师风的训练和治理,但在少数老师身上仍存在以下违规违纪现象：一是不能以身示范,穿着怪异；二 是鄙视差生,体罚或变相体罚同学；三是以教谋私,不敬重家长和同学意愿推销教辅资料,利 用节假日搞有偿家教；3、 学校食堂条件简单,离标准化的要求仍有肯定的距离,硬件设施亟待改善； 4、 学校可供同学玩耍的设备设施太少,同学课间和休息时间

11、只好在拥挤的走道上玩耍,存在重大的安全隐患；5、 学校实行错时放学后,家长不能进校,阻碍了家长与学校的联系,家长认为很不便利；整改措施 1、认真执行严格实行均衡编班等“八个严格”的规定,严格按招生方案和标准招收新生和插班生,加大招控力度和措施,力争五年内在校同学数掌握在1800 人内；达到学校五年进展规划的目标要求；（责任科室：校办、教务处）2、进一步加大师德师风训练治理的力度,开展训练治理年、争先创优的各项活动,做到训练、惩罚并举；修订老师师德师风治理方法,有效杜绝老师违规现象的发生；（责任科室：党支部、工会）3、做到向内用劲,向上积极争取领导支持,早日立项,重新修建标准化的同学食堂,增加同

12、学所需的体育设施；（责任科室：总务处）4、积极探究课间安全文明小嬉戏,实实在在引入校内,增强课间嬉戏的安全感； 理清家校联系的多种方法,通过家长学校等方式, 架好家校联系的桥梁, 便利同学家长,办好人民中意的学校；二、民主评议政风行风工作整改成果及长效机制的建立整改成果 一积极探究解决“班额大、同学多,影响教学质量”的方法和途径在校同学多,是历年来积存形成的（211730=70 人）；为解决新生入学、插班等招控难度,学校校委会集体修订了招生治理制度,从新生招生治理、转学插班治理、休学复学治理、同学学籍治理和责任追究等五个方面进行了严格的规定,并形成了校委会决议： “严格按制度办事, 任何人无权

13、越权办理非正常手续的同学,确保五年内班均60 人的目标实现” ；此制度已提交教代会争论通过； 环绕“打造高效课堂,实施有效教研,提高训练质量”这一主题,我校以提高教学质量为突破口,深化课堂教学改革,着力提高课堂教学效率,开头了一系列活动：1、优化常规治理, 规范老师教学行为；细化月检月评工作,对老师工作中存在的问题,实行下发“问题提示卡”、“常规检查跟踪卡”等形式,督促老师解决问题,不留“尾巴”； 2、上好“出色一课” ,打造高效课堂；开展课堂教学大练兵活动,大力推行“五步欢乐教学法”,要求人人上好一节表达高 效课堂特点的争论课,推出一批高效课堂,以点带面,逐步推广,促进课堂教学效率的大面积提

14、高； 1233、开展评优活动,勉励老师精益求精；评优秀备课、习题设计和优秀同学作业,勉励老师细心备课和设计习题,提高练习的针对性、有效性,减轻同学过重课业负担； 4、开展“班班通” 培训,让全体师生熟识、善用、用好“班班通” ,让现代训练技术为课堂增效； 此次活动的开展,进一步规范了老师的教学行为,强化了质量意识；通过开展课堂教学争论,有效提高了课堂教学效率,推出了一批高效课堂,促进了老师专业进展和学校教学质量的稳步提高,逐步走出一条轻负高效的路子；二、树新风、扬正气,做人民中意的老师环绕“建设一支德艺双馨、身心两健、个性鲜明、活力充足的老师队伍,人人都是行评主体,个个都是学校形象”的整改目标

15、,做了如下工作：一是通过老师例会重新学习了中学校老师职业道德规范,与老师签订了师德承诺书；二是在校内开展了“树新风、扬正气,做人民中意的老师”演讲竞赛；三是办党员监督栏一期,公开接受师生和社会的监督；四是办“身边的榜样”宣扬栏一期,促进“创先争优”活动的开展；五是重新整理了老师个人的师德档案,做到心中有数,明白自己的优势和今年努力的方向；六是按分局的规定重新修订老师师德师风治理方法,并提交教代会审议通过执行；七是实行老师师德师风月查制,每位蹲点年级的校级领导进班查书包,召集同学代表座谈和与家长电话访谈的形式进行排查,认真填写师德师风督查台帐；在本月的月查中,未发觉老师师德师风违纪违规现象； 三

16、、同学课间安全作为头等大事来抓 为确保同学课间安全有序, 新增“同学课间活动治理制度” ,规范老师治理和同学活动； 强化课间值日老师职责, 认真做好值日老师值岗工作的督查,发觉问题,限期整改；建立值周班制度,加强同学的自我训练和治理； 为把同学安全训练治理由堵变为疏, 一是加强同学雅行训练, 制定雅行训练方案, 量化各年级每周雅行训练内容；二是积极提倡各班开展课间安全文明小嬉戏,制定活动方案开展活动,以智力运动会的形式检查活动的成效；基本杜绝了同学在校内内奔跑、打闹等现象,课间安全文明小嬉戏成为同学课间的自觉行为；长效机制的建立在本次民主评议政风行风活动中补充、修正、完善的制度一共四大类三十五

17、个,其中在整改三个突出问题时修正、完善、补充的制度有三个；“二实小招生治理制度” ：为解决新生入学、插班等招控难度,学校校委会集体修订了此制度,从新生招生、转学插班、休学复学、同学学籍和责任追究等五个方面进行了严格规定,并形成了校委会决议：严格按制度办事,任何人无权越权办理非正常手续的学生入学,确保五年内班均 60 人的目标实现； 此制度已提交第六届教代会第九会议审议通过执行；“二实小教职工师德师风治理方法”：为完全杜绝老师师德师风违纪违规现象的发生,特修订此治理方法；此治理方法明确了蹲点年级的校级领导、中层干部和年级组长是年级老师的师德师风的第一责任人,每月有训练和督查的职责；按分局的有关规

18、定修订了处理看法,处理看法更加规范,可操作性强；此治理方法已提交第六届教代会第九次会议通过执行,10 月的月查已按修订的治理方法实施,未发觉违纪违规现象；“同学课间活动治理制度” ：在整改中发觉没有“同学课间活动治理制度”,为规范同学课间行为和老师的治理,由学校办公室、政教处、总务处三家汇同制订出同学课间活动治理制度；此制度已在老师大会上学习宣讲,并提交第六届教代会第九次会议审议通过执行； 12 3一年一度的学校运动会在紧急严密的组织,细致周到的筹备,科学详实的推演下胜利举办；本次运动会是一次难忘的盛会,划时代的盛会,也是高级技工学校（筹）的第一次盛会；由于在这本次运动会上,我们组委会和全体的

19、裁判员老师、运动员既是导演,又是演员；胜利的把这次竞赛项目最多,运动员人数最多的运动会,在比较短的时间里顺当完成了；所以,胜利的体会要总结,发生的问题也要明白产生的缘由,从而实现运动会健康科学的进展；一、同学的田径运动会： 1、项目设置偏少,特殊是团体项目如“4*100 米接力, 10*50 米迎面接力,跳长绳接力”；同学的竞赛仍是以老一套的田径项目为主,缺少改革化的平民竞赛项目,没有把更多的学 生吸引到竞赛场地上来；2、篮球竞赛同学裁判员的培育缺乏,必需增加篮球竞赛规章的培训与讲座考试,选拔裁判员； 本次篮球竞赛是一次胜利的竞赛,也是一次在老师严格掌握下的竞赛, 由于担忧竞赛而产生冲突,所以

20、我们在裁判工作上放手不够,同学缺少执法的锤炼；可以考虑同学执法的班级加分制；3、 老师裁判员的选择与报名；组委会选择与老师自主报名的“双向选择”过程缺失；今年的老师裁判员工作同往年一样,仍是由体育组（组委会）选择,原就上 是全部参与,不管你情愿不情愿,也不管你会仍是不会；因此,同往年一样,老师的看法多多； 4、 裁判员岗位的设置要精简,必需打破大锅饭的格局,并要突出裁判长的工作；裁判员的工作由于竞赛项目的不同而造成工作强度的差异；在实施老师选择和组委会选择的“双向选择”制的前提下,就可以有效的防止由于差异而造成的冲突；二、同学的篮球竞赛1、 参与竞赛的队伍是工贸历史上最多的一次；但是由于时间的

21、关系,我们只能支配的赛制是剔除制,这就造成了部分班级缺少了锤炼的机会；2、 假如是各班级报名6 名运动员,竞赛实行三节制,第一节是 1 2 3 队员,其次节是4 5 6 队员,第三节是其中的任意三位；从而突出了开展集体活动的集体性,加强了班级同学的凝结力,或者是学校群体篮球氛围也将有更大的提高；3、 同学裁判员的培育欠缺；同学裁判是活动的推广者,也是组织者；可以考虑同学执法的班级加分制；三、 同学的课间跑竞赛1、 由于有胜利的操作方法和体会,本次竞赛是在我们严格的掌握下完成的；从评委的组织分工,班级分组的支配；到各组的集合站位,跑进的路线,跑步完成的时间,以及最终的成果统计；四、教工的运动会1

22、、 由于是第一次举办教工运动会,没有胜利的操作体会；从项目设置,到分组支配,从录用名次,到团体总分；我们组委会在学校领导的关怀支持下,几易其稿；2、 竞赛时间短,竞赛项目多,我们全体裁判组认真争论,群策群力,制定出一份科学合理的竞赛规程,通过我们裁判员的认真实施,保证了竞赛在规定的时间 里完成； 3、 各教研组的组长在本次教工运动会中也发挥了很大作用；作为各组的组长和领队,他仍是一名运动员；因此,本次教工运动会的胜利举办,离不开他们的支持与帮忙；五、 大会的记录 1、 本次竞赛,同学组共打破 7 次大会记录,也创下了学校运动会的破记录史； 2、 教工竞赛的成果,经过整理后,我们将公布学校教工运动会的记录,为下一次破记录制造条件；