2022年如何抓好六级毕业班的复习工作.docx

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1、精品学习资源如何抓好六年级毕业班的复习工作一、同学学习情形分析我班有同学二十九名， 这些同学通过一学期的学习已经把握了十二册语文应当把握的内容； 但是也有差异性， 在这册教材中同学把握最好的是一些基础性死记硬背的学问， 对于积存的资料、 课外阅读同学把握就不怎么好了； 通过几次摸底和平常观看， 我班优秀的同学有6 人占全班 20%，中间生 15 人占全班的 52%，差生 8 人占全班的 28%；分析这些差生的缘由，主要是：一名同学基础差，他的基础学问积存只相当于二年级水平，有两名同学贪玩，对学习不仔细，平常作业敷 衍了事，仍有三名同学纯属于不仔细，懒散；找到他们差的缘由，所 以在后面的复习中我

2、要抓住要点、 薄弱点进行系统的复习， 力求在期终取得好成果；好的复习课就像一篇美丽的散文， 形散而神不散， 使得同学在猎取学问的同时也得到一种精神上的享受； 要到达这样的成效， 就必需优化复习方法；二、复习原就1、要重基础，不要搞偏题、难题、怪题；2、要重视学问间的联系，不要就题讲题；3、要抓住重点，不要搞面面俱到；4、要面对全体，狠抓中差等生，不要搞一刀切；5、要精选练习题， 不要搞题海战术；三、整体思路欢迎下载精品学习资源复习；第一阶段：单元复习引导同学回忆每个单元内容， 整合单元读写训练点， 进行归纳小结，挑选典型课文， 抓住学问要点， 强化学问才能的迁移和运用； 如， 扣住每个单元“金

3、钥匙” ，结合课文复习、 稳固读书方法、 写作方法， 然后为同学供应阅读资料，启示同学运用这种方法，连续进行练习，并相互沟通学习所得； 这样重视利用文本归纳学习方法， 再引导迁移运用，同学会留下深刻的记忆；这一阶段，仍让同学过背诵默写关；运用头天自查，其次天互查的方法检查本单元的生字词和须背课文；互查可以同桌查、小组查、 全班检测；生字词每天听写，背诵的课文可以用背诵接龙、按原文填 空、默写的方式检查； 让同学预备纠错本， 把自己听写中显现的错字， 集中整理，随时记忆；其次阶段：分类复习第一步： 让同学以小组为单位分工合作， 由同学整理本册教材中的生字新词、好词佳句、诗文名句等，依据平常课堂笔

4、记、作业及相 关资料确定复习难点， 仿照平常的练习形式将基础学问归类； 我把同学归类概括的这些项目板书在黑板上， 帮忙同学梳理， 让同学都抄在自己的复习本上，做到心中有数；1、识字和写字方面： 1形近字 2同音字 3多音字 4简单写错的字 5简单读错的字欢迎下载精品学习资源意思写词语，写出近义词和反义词，词语搭配，一词多义，关联词填空，结合句子说明词语等， 我们觉得自己在哪方面存在问题，就可以单独训练；3、句子方面主要有：积存歇后语，名言警句，修改病句，用词造句，扩写句子，仿写和改写句子，陈述句和反问句转换，第三人称转换，正确使用标点符号等句式练习；其次步： 单项检测在复习之后， 我依据同学在

5、复习中的一些比较大的问题， 进行强化练习单项练习， 这样能做到发觉学问的漏洞准时补偿；第三阶段：综合复习这一阶段重在检测和查漏补缺； 依据同学的实际， 我把前边的单项复习进行综合检测，可以是单元检测，可以是整体检测；在复习时 我将同学课后问题、 作业本及检测题中有代表性的错误找出来， 分析出错缘由，从中吸取教训，引以为戒；我仍实行了自助复习的方法； 使每个同学在简单出错的地方赐予重视；三、复习措施1. 以同学为主；复习过程是一个信息沟通过程，在这个过程中， 同学是主体，教材是客体， 老师是媒体，老师要架起同学与教材之间沟通的桥梁；复习中切忌喧宾夺主，不要以老师的讲代替同学的学， 应当把学习的主

6、动权交给同学， 发挥同学的主体作用， 使同学由被动变为主动，由配角变为主角，真正做学习的主人；欢迎下载精品学习资源学问点多，掩盖面广，问题设计的角度新，题量大，对才能要求高； 依据这些特点， 复习时既要让同学坚固把握基础学问，又要使他们敏捷运用基础学问去解决问题，既要全面把握，又要突出重点；3. 以课内为主；要将问题尽量解决在课堂上，上课前要仔细做好 课前预备，明白同学把握学问的情形，细心设计教学程序，合理支配 讲练时间；讲要讲出新水平，引出新信息，总结出规律性的东西；练 要练出新把戏， 做一题， 学一法，会一类， 通一片；同学通过老师讲， 自己练，有常学常新之感，真正到达温故而知新的成效；4

7、. 以练为主；复习课应充分表达“有讲有练，精讲多练，边讲边 练”的原就，尽量做到内容全、习题精、方法活、时间足，训练应循 序渐进，由浅入深，由简到繁；同时多练仍可以训练同学的心理素养， 见多识广才能做到胸有成竹；5. 以才能为主；学问和才能二者是亲密相联的；只有有了足够的 学问储备，才能产生和进展才能；所谓“万变不离其宗”，主旨抓住了，题型再变化同学也能敏捷运用；所以老师在传授学问、技能的同 时，重点应放在对同学才能的培育上；诸如：概括才能、分析、综合 的才能、提出问题的才能、敏捷运用的才能，等等；四留意事项1、杜绝双边 ”忙；一是以做资料代替复习，老师热衷于不停地把一份又一份的资料让同学做，

8、大搞题海战术；同学每道题目必练习， 老师每道题目必讲评；二是以考试代替复习，老师以为考得多，碰得欢迎下载精品学习资源不断地考同学2、更加重视差生；特殊是懒同学，要想方设法调动起他们的积极性，从基础抓起，让他们把基础学问全面坚固地把握；培育优生；对学习才能强的同学， 勉励他们广泛阅读课外资料， 老师要赐予拔高要求，提高平均分； 对中等生既要勉励又要关注；复习的方法是多样的，有效的、同学喜爱的就是好的方法；但我 认为，集中复习当然能起到回忆、整理、归纳学问的作用，平常学习 中留意准时稳固、准时消化，也很重要；把各学问点的复习、梳理分 散到平常的课堂教学中， 期末复习时再画龙点睛， 肯定会起到事半功倍的成效；欢迎下载