2022年河南省小学四级上册信息技术优秀教案.docx

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1、精品学习资源第一课预备课-走进机房一、教案目的把握基本运算机操作方法二、教案重难点知道在运算机室中的要求把握开关运算机的方法三、教案地点：机房四、教案过程（一）进入运算机室的要求运算机对环境有肯定的要求，必需放置在洁净、洁净、温度适中的地方；运算机是比较珍贵的设备，使用时又离不开电，因此，同学们在使用中，要养成良好的习惯：留意安全，不乱触摸各种电源；疼惜运算机，不随便按动按钮；保持机房清洁，不乱涂乱画、乱仍东西等；特殊留意，当运算机发生故障时，要准时告知老师；看一看：操作运算机的正确坐姿；（二）打开运算机步骤：1、按下显示器上的开关按钮，打开显示器的电源开关；2、按一下标有 “ POWE”R对

2、应的按钮，打开主机上的电源开关；运算机运行片刻，显示器上就会显现如图的图案，说明运算机已经打开，Windows操作系统启动胜利；就像我们上课时，总要将课本文具放在桌子上一样，在Windows“桌面”上放置着操作中常常要用到的 “工具”，如“我的电脑 ”、“我的文档 ”、“回收站”等；（三）关闭运算机步骤：1、移动鼠标指针到屏幕下端 “开头”处，单击鼠标左键，打开 “开头”菜单；2、移动鼠标指针到 “关闭系统 ”处，单击左键，弹出 “关闭 Windows”对话框；3、移动鼠标指针，挑选其中的一个工程，如“关闭运算机 ”，并单击 “是”按钮；一般情形下，显示器与主机相连，关闭后，主机与显示器会自动

3、关闭；假如不是这样，需要再按一下显示器的开关；五、课后练习1、练习开机方法；2、练习关机方法；六、课后小结同学初次上机，比较兴奋，对运算机特别疼惜，学习习惯很好，课堂纪律井然；大部分同学对开关电脑的基本用法把握得不错；欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源一、教案目的其次课生活与信息技术欢迎下载精品学习资源知道信息的意义和明白常用的信息技术二、教案重难点知道信息的意义明白常用的信息技术三、教案地点：教室四、教案过程争论题：什么是信息？在我们生活的四周处处都有信息，我们的生活也离不开信息；比如：天气预报，告知我们每天的天气情形；走在大街上，大小商店都写着很大的标牌，告知我们经营的内容；争论题：

4、 1、上课前的铃声告知我们什么信息？2、十字路口的红绿灯告知我们什么信息？3、小黑板上的通知告知我们什么信息？4、有火灾时打 119 ；说一说：请说出近两天所知道的大事，怎么知道的；信息的传递和储存需要借助肯定的工具和技术；在古代，为了抵挡敌人的入侵，人么借助鼓的响声和烽火台上柴草燃烧冒出的黑烟来传递军事信息；在生产和生活中，人们创造了先进的技术和方法，需要储存和传给后人，就创造了文字；将文字记录在岩石上、动物骨头上、树皮上、竹子上进行信息的传递；但是，记录在骨头、竹子上的文字不便于使用和储存；于是，在长期的劳动和实践中，我国人民创造了造纸术和印刷术，使人类储存和传递信息的方法得到了飞跃进展；

5、随着社会的进步和科技的进展，人们需要更快地搜集和传递信息；科学家经过不断争论，利用电地特性，先后创造了电报机、电话机、广播、电视等，从而完全转变了传递信息的方法和手段；现在，我们通过看报纸、听广播、看电视，就能准时精确地明白世界上每天发生的事情；报纸、广播、电视已经成为人们生活中不行缺少的一部分；当今世界是一个学问和生产技术飞速进展的时代，对信息技术的需求越来越高，新的信息技术也不断地显现并得到应用；争论题：指出图中，人们正在使用什么工具传递信息？电子运算机产生于1946 年，经过几十年地进展，如今它所具有的特殊的收集、加工处理和储备信息的才能，以及精确地传递文字、图像、声音等多种信息地特点，

6、已经成为人们生活和工作中强有力地信息工具；现在，人们将世界各地的运算机用通信线路连接起来，形成了国际互联网，使大家通过一台小小的运算机就可以明白到地球上任何地方的信息；争论题：下面人员需要知道什么信息？1、汽车驾驶员2、假期外出郊游的同学们3、战场上的指挥员摸索题：下面的通讯工具有什么特点？你使用过哪种工具？ 五、课后练习在家长的带领下， “上网”漫游一下，完成：1、找到介绍 “北京”的资料2、看一看， “中心电视台 ”当天有什么好节目；六、课后小结欢迎下载精品学习资源第三课熟识运算机一、教案目的知道运算机地作用和明白运算机的组成二、教案重难点知道运算机的作用初步明白运算机的组成三、教案地点：

7、教室四、教案过程争论题：你在什么地方，见过人们使用运算机？自世界第一台运算机产生以来，经过短短几十年的进展更新，运算机已经具有强大的功能，被广泛地应用到工厂、学校、军队、商店、医院、银行、图书馆等各个领域；将来的社会，是信息化的社会，谁把握了先进的信息技术，获得最新的信息，谁就把握了将来；所以，人们常说：运算机是打开将来世界的金钥匙；（一）运算机的组成争论题：从图中找一找这些运算机有什么共同点？1、显示器像电视机一样，用来显示运算机运行的情形；2、主机像个小箱子一样，它是运算机的核心，假如打开，会看到里面有很多连接在一起的电路板和电源、软驱、硬盘等设备；3、键盘带有很多按键，用来向运算机输入各

8、种命令和数据；4、鼠标拖着长长的尾巴，像老鼠一样敏捷移动，用来便利地操作运算机；练习题：指出下面图中运算机各设备地名称；有了以上这些设备，运算机仍不能使用，一台完整地运算机系统，必需由硬件和软件两部分才能够运行；硬件是指我那看得见摸得着的实物，如主机、显示器等；软件指的是驱动运算机运行的程序和相关的数据，就相当于录音机里的歌曲；运算机的软件特别丰富，有学习用的、设计用的、治理用的、消遣用的、拍电影用的等，在我们学习、生活和工作的各个方面都可以找到；这些软件大都是存放在磁盘和光盘中，使用时通过安装在主机上的磁盘驱动器和光盘驱动器可将软件调入主机；我们学习运算机学问主要学习运算机的软件部分，特殊时

9、指挥治理运算机各个部分运行的操作系统，如 Windows“视窗”操作系统；由于它是学习使用其他软件的基础；五、课后练习1、运算机由哪两部分组成？2、分别说出以下设备的作用；六、课后小结通过这节课的学习，同学对运算机有了初步的熟识，而且有的同学对运算机的明白比较深化；欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源一、教案目的第四课敏捷的小鼠标欢迎下载精品学习资源娴熟把握鼠标的几种基本操作方法二、教案重难点娴熟把握鼠标的几种基本操作方法学会鼠标的应用 三、教案地点：机房四、教案过程（一）选定内容、选定 “桌面”上“我的电脑 ” 步骤：1、移动鼠标，指向 “我的电脑 ”图标，留意指针肯定要在图标上；2、单

10、击鼠标左键， “我的电脑 ”图标就会变成另一种颜色；、选定 “开头”菜单 “程序 ”中的“附件”步骤：1、移动鼠标，指向 “开头”按钮，单击左键，打开 “开头”菜单；2、向上移动鼠标指针，随着鼠标指针的移动，“开头”菜单上有一个光条快速移动；3、鼠标指针停在 “程序”处， “程序”一栏就被光条掩盖，说明 “程序”一项已被选定；在“程序”一栏中，有一个小三角，说明此处仍有下一级菜单；所以，当选定“程序”后， 就会自动弹出它的下一级菜单；4、横向移动鼠标指针到下一级菜单上，再上下移动指针到“附件”处；（二）拖动将“桌面”上“我的文档 ”图标由当前位置移动到另一个地方；步骤：1、移动鼠标指针到 “我

11、的文档 ”图标上，同时单击左键，选定 “我的文档 ”；2、按下鼠标左键不放，移动鼠标， “我的文档 ”图标便随着鼠标一起移动，到达新位置后，松开鼠标左键， “我的文档 ”就留在新位置上；（三）双击连续快速敲击两下鼠标左键，主要用来运行或打开一个已经选定的应用程序或窗口；例如：要查看当前的日期和时间，我们就可以打开“日期/时间”对话框；移动鼠标指针到 “桌面”右下角显示当前时间处，双击鼠标左键，就会打开对话框；五、课后练习1、分别选定 “桌面”上“我的文档 ”、“回收站 ”图标；2、选定 “开头”菜单上 “设置”中的“掌握面板 ”，以及 “附件”中的“画图”；3、指出打开 “附件”中“画图”窗口

12、的操作方法；六、课后小结有些同学鼠标的握法不太正确，经过订正，绝大部分同学已经把握了鼠标得基本用法；欢迎下载精品学习资源第五课 windows的“桌面”1. 课题Windows 的“桌面”（一课时）2. 课型新授3. 帮助工具（）教具（）多媒体欢迎下载精品学习资源4. 教案内容（）教材简析和教案重、难点本课为河南科学技术出版社四年级上册第四课，以任务驱动为主的教材；重点： windows 桌面的作用、组成及简洁操作；难点： windows 桌面的简洁操作，“开头”菜单的操作；（）依据同学实际需要补充的内容无（）课堂练习设计同桌合作指认说，动手操作欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源5. 学

13、情分析6. 教案方法7. 教案目标（）同学年龄特点分析好动，奇怪，对电脑新学问技能的学习需要很高（）同学已有学问体会分析前面几节课对电脑的熟识和基础学问的把握；同学已经把握了“关闭运算机”这个“开头”按钮的操作；（）同学差异分析接触电脑多少的不同导致的娴熟程度的不同，在学习和接受新学问方面基本上没有差别；1、老师教授2、任务驱动3、同学合作4、实际操作（）课程标准规定的教案总目标和本学段课程目标1、熟识 windows 的“桌面”作用；2、明白 windows 的“桌面”的组成；3、把握 windows 的“桌面”简洁操作；（）本节课的三维目标学问与技能：通过学习windows 的“桌面”的基

14、础学问，在老师的演示和自己动手操作中把握对 windows 的“桌面”的简洁操作才能；过程与方法：老师的讲授和演示、示范相结合，同学的动手和动脑相结合；情感态度与价值观：培育同学爱好爱好，培育同学严谨的学习和操作态度；欢迎下载精品学习资源8. 教与学老师的教案过程同学的学习过程欢迎下载精品学习资源一、导入1、回忆上节课学习内容，想想，在电脑完全开启之后，我们的显示器上显示了些什么？仍有那个同学记得？2、看上去有些同学已经遗忘了，那好吧，让我们开启我们的电脑，进去看看是什么？（同学开启电脑）3、师：“现在你们看到了什么？谁能来再说一说？4、引出本节课课题；二、新授任务一、熟识桌面上的“图标”1、

15、熟识桌面；2、桌面上都有些什么？（桌面背景、桌面图标、开头菜单、任务栏）3、什么是桌面图标？（是 windows 中对使用的程序、文件的一种表示 方式， 图标可以通过双击打开；图标一方面告知你它的名字，另一方面告知你它和其他的不同，是自身的一个标志，像自己的脸，让别人看到后熟识，也如同一扇门，你可以打开他看到里面的很多东西）4、熟识常用图标我的文档我的电脑回收站其他图标的初步明白（程序、文件）5、桌面图标打开的方法（ 双击），打开后关闭的方法；任务二、把握“开头”按钮的操作1、老师讲解“开头”菜单的作用，使同学初步懂得；2、对“开头”菜单进行操作演示，使同学明白，电脑中有更多的东西他们都有一个

16、如同封皮的图标放在“开头”菜单里便利我们查找和使用；3、老师演示“开头”菜单的基本操作； 下级菜单的打开方法（ 小黑三角） 菜单内程 序或者文件的打开方法（ 单击）任务三、熟识“任务栏：通过讲解和演示来学习“任务栏”的作1、同学回忆、回答；2、找多个同学回答，打开电脑的正确方法和次序；同学动手自己启动电脑；3、同学观看、回答；任务一同学听，观看，懂得；4、同学同桌合作，指认桌面上常用的几个图标；5 、 同学 动手 打开 “ 我的文档”，“我的电脑”和“回收 站”任务二3、同学动手通过“开头”菜单打开“写字板”程序；同学依据自己的操作，沟通操作步骤，然后回答；（开头程序附件写字板）欢迎下载精品学

17、习资源9. 反馈用和组成介绍，同学初步熟识；三、同学练习动手操作：通过“开头”菜单打开“记事本”“画图”和“运算器”；四、课堂小结总结本节 课所学学问及所把握了的 技能；四、作业布置1、熟记 windows“桌面”的组成部分；2、举例说明图标的作用；3、对开头菜单操作练习；（1） 当堂教案成效反馈（作业）本节课学问略微有些抽象，特殊是“图标”，同学对其的熟识和明白仍是很模糊，但是，多数同学知道其作用，我想如此便是了；当堂的同学实际操作绝大多数同学能够按要求完成，极个别同学在哪些是双击，哪些该单击上分不清；（2） 教案反思本课整体教案顺当，同学把握学问和技能很快速，理论+ 实践操作的教案方法能很

18、好地强化同学的记忆和对理论学问点的懂得把握；“图标”这一较为抽象的概念，在教案中其实没有必要追究的太深，只要让同学明白其作用即可，用想象的且切合的比如来使抽象的东西详细化能较好地帮忙同学懂得学问；同学语言表达才能仍有待进一步提高，要让同学会化繁为简，会抓重点；欢迎下载精品学习资源1、“桌面”的作用？2、“桌面”的组成：Window 的“桌面”欢迎下载精品学习资源10. 板书设计桌面背景桌面图标开头菜单任务栏3、“桌面”图标我的文档我的电脑回收站4、打开“写字板”步骤 开头程序附件写字板欢迎下载精品学习资源第六课 打开出色的“窗口”世界1. 课题打开出色的“窗口”世界（一课时）2. 课型新授3.

19、 帮助工具（）教具（）多媒体欢迎下载精品学习资源4. 教案内容5. 学情分析6. 教案方法7. 教案目标（）教材简析和教案重、难点本课为河南科学技术出版社四年级上册第五课，以任务驱动为主的教材；重点：窗口的作用、基本组成及基本操作；难点：对窗口的懂得及简洁操作；（）依据同学实际需要补充的内容窗口的作用及优点；（）课堂练习设计同桌合作指认说，老师指、同学回答，动手操作（）同学年龄特点分析同学好动，奇怪，学问很直观，较简洁，同学很简洁学会和把握；（）同学已有学问体会分析已有信息技术学问的学习和把握、基本的鼠标操作的把握；（）同学差异分析娴熟程度上有差异，有个别同学由于接触电脑少，对前面的学问有些许

20、的遗忘，操作有些许生疏；1、老师教授2、老师演示3、任务驱动4、同学合作5、实际操作6、同学竞赛（）课程标准规定的教案总目标和本学段课程目标1、熟识窗口的基本组成；2、把握窗口的简洁操作；（）本节课的三维目标学问与技能：同学自学完成对窗口的组成的学问学习，通过集体指认和老师演示巩固窗口的组成学问并把握窗口的基本操作技能；欢迎下载精品学习资源过程与方法：讲授和演示相结合，同学动手操作小竞赛曾其爱好，促其学习；情感态度与价值观：培育同学爱好爱好，增强同学曾做最好意识；老师的教案过程同学的学习过程欢迎下载精品学习资源8. 教与学一、导入1、由对上节课的回忆及window 这个单词引入；2、“窗口”的

21、优点；二、新授任务一、熟识窗口1、熟识桌面；2、提问：窗口有那些内容组成，基本结构是什么？（同学看书自学后回答）掌握按钮 标题栏掌握按钮菜单栏工具栏地址栏垂直滚动条水平滚动条任务二、操作窗口1、最小化与仍原操作老师讲解、演示； （留意强调其和关闭的区分）2、最大化与仍原操作老师讲解、演示；3、关闭窗口操作（前面已讲过）4、转变窗口大小操作（1） 变“矮”（2） 变“高”（3） 变“宽”（4） 变“窄”（5） 窗口角落调整大小5、移动窗口用鼠标拖动操作； （将鼠标放在标题栏上拖动）三、同学练习1、打开并对“我的文档”进行窗口大小位置调整；2、两两竞赛，看谁的操作速度最快，最正确；四、课堂小结总结

22、本节 课所学学问及所把握了的 技能；1、同学回忆、回答；任务一2、同学看书自学，回答； 同学打开“我的电脑”，对窗口进行熟识和简洁操作；任务二1、同学动手操作练习；2、同学动手操作练习；3、同学练习；4、同学动手操作练习；5、同学动手操作练习；欢迎下载精品学习资源四、作业布置1、熟记窗口的基本结构；2、自己动手探究关闭窗口的其他方法， 下节课上课前大家来说一说；欢迎下载精品学习资源9. 反馈（1） 当堂教案成效反馈（作业）同学在已有的学问和技能的基础上，对本节课学问的学习及技能把握有着很大的促进作用，整节课堂气氛活跃，同学积极性高涨，教案成效很好，很好地完成了教案任务；（2） 教案反思通过本节

23、课的讲授使我充分熟识到了已有学问体会对新学问的学习、新技能的把握上的重要作用，因此，对已学过的学问技能必需要让同学坚固把握，在信息技术课上，就是要尽可能多的让同学接触电脑、动手操作电脑；爱好是一个学习的最好帮手和对大动力，本课通过同学之间的小竞赛使他们更加宠爱上信息技术这门课，每个同学都想表现自己，想比别人 强，想在竞赛中取胜，这很好地鼓励了他们严格、仔细地听讲和练习；欢迎下载精品学习资源打开出色的“窗口”世界1、“窗口”的组成： 掌握按钮 标题栏掌握按钮菜单栏工具栏地址栏10.板书设垂直滚动条计水平滚动条2、窗口操作最小化最大化关闭调整大小移动欢迎下载精品学习资源第七课 图标的妙用教案目标：

24、1 、娴熟把握鼠标的各种操作方法；2 、娴熟把握开头菜单的操作方法；教案重点：娴熟把握鼠标的各种操作方法；教案难点：如何将桌面上的图标排列整齐；教具：在多媒体机房上机；教案过程：一、导入新课同学们，我们操作运算机时，每次打开机器第一看到的就是运算机桌面，桌面上的图标都是整整齐齐地排列着，其实呢，它们可以使我们的桌面更漂亮；二、讲授新课任务一用图标排列图案为了娴熟把握鼠标的操作，可以利用“桌面”上的小图标组成一些好玩的图案，大家一起看课本二十二页的由图标组成的运动员图案；那么如何做出来的呢？通常我们在操作中，肯定会让“桌面”的图标保持整齐；WINDOWS为我们供应了几种图标排列的方法；在“桌面”

25、空白处单击鼠标右键，在弹出的菜单中将鼠标指针移动到“排列图标”， 在下一级菜单中就显示图标排列的情形；可以按“名称”“大小”“类型”来排列图标；请同学们动手利用桌面上的图标仿照书上的例子组成一个自己宠爱的图案；任务二玩扫雷嬉戏在 WINDOWS中有一个好玩的扫雷嬉戏，既锤炼我们的思维才能，又竞赛鼠标操作的技巧；启动扫雷程序的操作方法是 单击开头菜单中的全部程序，在全部程序里单击附件，在附件里找到嬉戏，单击扫雷；大家在玩的时候有什么不明白的地方可以单击帮忙菜单查找帮忙；三、课堂小结今日我们学习了如何利用图标使电脑桌面背景更漂亮，大家把握这些学问后，就可以把自己的电脑按自己宠爱的样子来装扮了，但在

26、学校机房里，在你使用电脑时可以按自己的习惯来设置，但下课时仍要把这些设置改回来，我们可不能按自己的习惯任凭转变桌面欢迎下载精品学习资源背景；由于假如每个人的爱好都不同，假如都按自己的想法来改电脑桌面背景，机房的电脑屏幕就各不相同显得不整齐，失去了整体美，同时其他班的同学也不肯定宠爱你的设 置；所以，要求同学们要有使用电脑的良好习惯，不能随便更换公共电脑的设置；第八课熟识键盘一、教案目的1. 明白键盘的作用；2. 明白键盘的分区；3. 把握键盘中常用键的使用方法；二、教案重难点1、键盘中常用键的使用方法；2、培育良好的学习习惯三、教案地点：机房 四、教案过程引言：键盘是我们和运算机进行沟通的主要

27、设备，所以把握相应的学问是必需的；任务一 看看主键盘区；自学课本任务一，同桌两人结合课本从键盘上找出课本列出的按键，学习它们的名称和功能；老师重点讲解 ENTER 、BACKSPACE 、CAPS LOCK、SHIFT 键；任务二 明白小键盘；老师讲解 NUM LOCK 键 和 运算符号键；任务三 熟识编辑键；同桌相互自学，老师讲解；任务四 处识功能键老师着重讲解 ESC 、ALT+F4 、F5 键；练一练：欢迎下载精品学习资源同桌二人面对键盘相互提问；五、课后小结由于同学对键盘不熟，学习起来有些困难，不过同学的学习积极性仍是很高，练习很仔细；第九课手指在键盘上“飘舞”（一）一、教案目的1.

28、把握正确的键盘操作姿态；2. 把握键盘基本键的操作指法；3. 明白“金山打字通”软件的功能；二、教案重难点1、明白练好指法的意义2、培育良好的学习习惯三、教案地点：机房 四、教案过程引言：键盘是我们和运算机进行沟通的主要设备，所以把握正确的指法是操作运算机的一项基本技能；要想弹指如飞，除了把握良好的指法外，仍要有坚强的毅力；任务一 正确的键盘操作姿态（一）坐姿操作时，身体要坐直，肩膀放平，肌肉放松，两眼平视显示器，两脚平放在地上；（二）手形双手轻轻地放在键盘上，手呈弧形，手指弯曲自然，手臂不行张开太大，手指接触键盘，腕关节最好悬空，以免影响打字速度；（三）打字要领开头打字时，速度不要太快，击键

29、要轻，放手要快，击键后手指要立刻回到基本键上（ASDFJKL ；）；打字速度要匀称，不行忽快忽慢；在打字时，可以用两眼的余光观看屏幕；欢迎下载精品学习资源打字口诀：电脑打字真重要，良好姿态不行少；手脑并用仔细练，弹指如飞功夫到；看一看：参观打字好的同学的表演；任务二手指的分工结合课本三十一页的手指分工示意图，对比键盘明白手指分工的原就；任务三基本键的指法初学打字的同学，肯定要从基本键练起，留意手形和坐姿，最好不要看键盘，然后再向其他键延长，最终达到不看键盘输入 盲打；（一）基本键基本键就是手指的 “家”基本键包括： A S D F J K L；左手的分工：左手食指击打字母 “F键” 左手中指击

30、打字母 “D键” 左手无名指击打字母 “S键” 左手小指击打字母 “A键” 右手的分工：右手食指击打字母 “J键” 右手中指击打字母 “K键” 右手无名指击打字母 “L键” 右手小指击打字母 “；”键练习： 1、左手小指 AAA2、左手无名指 SSS3、左手中指 DDD4、左手食指 FFF5、右手食指 JJJ6、右手中指 KKK7、右手无名指 LLL8、右手小指； ；任务四 指法训练软件 “金山打字通 ”“金山打字通 ”是为初学运算机指法的人开发的专用软件；欢迎下载精品学习资源进入“金山打字通 ”1、双击桌面上 “金山打字 2006 ”图标，稍等片刻，显现主画面；2、挑选用户名，点击 “确认”

31、；3、在菜单栏中挑选 “指法训练 ”，在下拉菜单中挑选要练习的内容；4、依据屏幕上的提示进行练习；五、课后练习两个同学，一个念字母，另一个同学点击相应的字母键；字母范畴为八个基本键；六、课后小结第十课手指在键盘上“飘舞”（二）一、教案目的1. 在基本键的基础上，把握 GHYBN 键的练习方法；2. 会应用“金山打字通”软件进行练习；二、教案重难点把握以 G 键和 H 键为主的基本键输入方法；三、教案地点：机房四、教案过程引言：初学打字的同学，肯定要从基本键练起，留意手形和坐姿，最好不要看键盘， 然后再向其他键延长，最终达到不看键盘输入 盲打；一、教案目的在基本键的基础上，把握GHYBN 键的练

32、习方法二、教案重难点把握 GHYBN 键的方法三、教案地点；机房四、教案过程任务一 G H 键的练习练习方法：左手食指向右移动一个手指的位置，就是G 键；同样，右手食指向左移动一个手指的位置，就是 H 键；练习： g h gh g hgj h gh g hhgg ghg hgh hg hgg hghghghghghg任务二 T Y B N 键的练习欢迎下载精品学习资源1、在练习 T、Y 键时，左手食指离开F 键，向右上方移动一个键的位置，就是T键；同样，右手食指离开 J 键，向左上方移动一个键的位置，就是U 键；2、在练习 B、N 键时，左手食指离开 F 键，向右下方移动一个键位，就是B 键；

33、右手食指向左下方移动一个键位，就是N 键；练习： t y ty nh yghgun gyb b ngygb ttty tygbbtygh tughtubn任务三 利用“金山打字 2006 ”练习五、课后练习练习 G、H、T、Y、B、N 键，直到练熟为止；六、课后小结第十一课 手指在键盘上“飘舞”（二）一、教案目的正确练习剩余的字母键二、教案重难点1、正确练习其他的字母键2、要求能够进行盲打三、教案地点：机房四、教案过程（一） Q、W、E、R、U、I、O、P 键的练习在基本键的基础上，左手小指向上方移动一个键位，就是Q 键；同样，基本键所对应的手指向上移动一个键位，分别是W、E、R、U、I、O、

34、P 键；练习： q w e r u i o p qweo poui weo wooq quiw qeepo poquie（二） Z、X、C、V、M、,、.、/键的练习在基本键的基础上，左手小指向下方移动一个键位，就是Z 键，同理，基本键所对应的手指向下移动一个键位，分别是Z、X、C、V、M、,、.、/键；练习；cxzc nmcx c x z , . / cxm mzvxc czzxc,n zxc., xc,m xcm,（三）利用 “金山打字通 ”练习剩余的字母键；五、课后练习利用“金山打字通 ”，进行上一排和下一排字母的练习，直到练熟为止；六、课后小结欢迎下载精品学习资源同学练习特别仔细，键盘

35、已经比较熟识，有较大的进步；第十二课符号键的练习一、教案目的会用上档键（ Shift ）进行字符的输入二、教案重难点学会使用上档键进行字符的输入三、教案地点：机房四；教案过程引言：符号键的练习是指法训练的最终部分，也是难度最大的练习内容；操作方法：符号在键盘左手区，用右手按住上档键不放，左手分别击打符号，如：. # $ % ； 击打右手区的符号，用左手按住上档键不放，右手击打符号，如：& * _ + ；留意：击打完后手指要回到基本键上；练习： #$%&*&*%*&%$#_+*%$#$（二）利用 “金山打字通 ”进行指法训练五、课后练习1、上排键中都有哪些符号？2、输入符号时，左右手如何协作？3

36、、练习全部上档键，指导练熟为止；六、课后小结同学把握的不错，课堂气氛很活跃；欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源一、教案目的第十三课 中文信息输入欢迎下载精品学习资源1. 把握汉字输入的基本方法；2. 把握常用的中文符号的输入方法；二、教案重难点1、汉字输入的方法；2、把握常用的中文符号的输入方法；三、教案地点：机房四、教案过程出示喜羊羊和灰太狼的动画人物，让同学说说自己最宠爱哪一个，并且比一比谁能用完可能多的词汇来描述你心中的动画人物；继而引出课题：智能ABC 输入法；在运算机中显示和输入汉字是中国人的一大争论创造，极大地便利了我们中国人使用运算机；汉字的输入类似于英文的输入；在输入内容

37、之前，我们要打算把汉字打在什么地方，下面我们通过下边的方法启动“写字板”文字编辑程序；方法：单击“开头”菜单“全部程序”“附件”“写字板” 任务一：看书自学，自主探究出智能ABC 输入法；让同学自己通过单个字和词组输入的比较，自己体验词组输入的优点：可以削减重码挑选，加快输入速度；用板书列出词组输入方法不同途径（智能ABC 输入法输入词组时，支持全拼、简拼和混拼），让同学都试一试，从中得出窍门；如：输入“运算机”jisuanji全拼jisuanji简拼混拼jsjjsuanjjisjjisji小组合作填写喜羊羊和灰太狼人物大家谱；通过同学的合作学习，体验敏捷运用输入法的重要性；一般情形下，用全拼

38、输入重码率最少，但简拼输入的键最少，混拼居两者之间；教案时，不用讲这些概念，但要让同学明白这个道理；欢迎下载精品学习资源1.在输入汉语拼音时，大写字母锁定键必需关闭；假如是大写状态，输入的将是大写字母而不是汉字；2.汉语拼音中的“ ”用英文字母“ V”代替；任务二 标点符号的输入标点符号在文章中起着重要的作用，精确地输入标点符号，是汉字输入中不行缺少的部分；按课本提示，自行操作，表达中文标点和英文标点的不同，全角和半角的不同；五、课后练习在“写字板”中输入以下内容： 锄 禾锄禾日当午， 汗滴禾下土；谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦；六、课后小结同学练习特别仔细，只是速度有待提高；第十四课 建立班级“通

39、讯簿”教案内容：“通讯簿”和“运算器”的使用方法教案目标：1. 娴熟把握汉字输入法；2. 把握“通讯簿”的使用方法；3. 使用“帮忙”菜单学习“运算器”的使用方法；教案重难点：1、“通讯簿”中新建联系人的添加；2、利用“运算器”进行四就混合运算；教 法：自学探究、任务检测教 具：电脑教程：师生一起明确本课的教案目标；在我们学习之前，老师给同学们一个小提示；由于我们的开头菜单可以进行个性化设置，同学们可能会发觉某些程序找不到了，那怎么办呢？我们可以通过以下方法来启动这些程序；通讯簿程序：“开头”菜单“运行”命令输入 wab 运算器程序：“开头”菜单“运行”命令输入 calc 任务一 “通讯簿”的

40、使用方法下面请同学们依据课本上的任务一的操作步骤建立小组成员的“通讯簿”；任务二“运算器”工具的应用目标一和目标二完成了，下面我们一起来通过自学探究来完成目标三；Windows系统自带的运算器操作简洁，使用便利，给我们带来很大的便利，请同学们自主学习任务二的内容，使用“运算器”程序中的“帮忙”菜单来帮忙我们完成下面的运算：（2021+125/15 ）*4= 2021-8* （ 2021/64 ） =欢迎下载精品学习资源师生一起订正答案；下面来检测一下大家对运算器的使用成效；第十五课 制作“运算机科技”展板教案内容：明白运算机的进展制作“运算机科技”展板教案目标：1. 明白人类进展过程中运算工具

41、的创造简况；2. 使同学明白运算工具与运算机的进展历程以及运算机将来的进展方向，培育他们对运算机行业进展的想象力；3. 用写字板制作简洁的“展板”；教案重点：教案目标 1、2教案难点：制作“运算机科技”展板教法：阅读、讲解、争论教具：电脑教程：师生一起明确本课的教案目标；请同学们把课本打开到50 页，我们通过阅读一起学习本节课的内容；在阅读过程中请同学们留意以下学问点：（ 1）运算机是怎样产生的？（2） 世界是第一台运算机是在哪一年哪一月什么地方产生的？（3） 运算机的进展经受的哪四代？议一议：我们现在使用的运算机都有哪些类型，它们都有什么优点；运算机对我们的生活、学习、工作、消遣有怎么样的帮

42、忙呢？做一做：利用整理的资料，使用“写字板”制作“运算机科技”展板欢迎下载精品学习资源第十六课 多媒体运算机的应用教案内容：多媒体运算机的应用教案目标：1. 熟识多媒体运算机；2. 把握多媒体运算机的简洁操作方法；教案重点：光驱的使用教案难点：用运算机录音教法：边学边做、师生做总结教具：电脑教程：师生一起明确本课的教案目标；运算机进入千家万户，通过电脑可以听音乐、看电视、看动画、玩电子嬉戏、打电话也可以录音、制作音乐、做动画，下面我们开头明白什么是媒体，什么是多媒体运算机？阅读课文第一至第四自然段找出媒体的概念，并举例说明；什么是多媒体运算机，它需要什么配件；熟识多媒体运算机后，现在我们来学习怎样的运算机听音乐和录音；请大家依据任务一和任务二的提示边学边做，同桌两人总结出听音乐和录音的操作步骤；通过这节课同学们有什么收成呢？我会用电脑放动画片了，仍学会将自己的说话的声音、唱歌的声音录到电脑上了欢迎下载精品学习资源第十七课 综合实践活动 -“鸡毛信”与现代通信教案内容：现代通信教案目标：1. 明白信息的重要性；2. 熟识信息技术的作用；3. 娴熟应用学到的运算机技能；教案重点：信息的种类教案难点：信息的传递方式教法：争论、讲解教具：电脑教程：课前我们先来重温一个历史故事：海娃送信的故事；（一）在抗日战争时期是这样传递信息的，你仍知道哪些准时传递