2022年浅谈生物学教学与环保教育.docx

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1、精品学习资源浅谈生物学教案与环保训练作为老师，我们应当在教案中渗透环保训练，让每一个同学都明白环境破坏的现状，主动关怀环境爱护方面的大事，使同学逐步形成“爱护环境，爱护人类的生存空间”的环保意识，并且能够落实到行动上；全日制义务训练生物课程标准（试验稿）突破了传统的学科体系，构建了人与生物圈的学问体系；可以看到，试验教材中各单元的内容到处突出了各种生物在自然界中的作用，特别留意突出了人类在自然界中的作用和对生物圈的影响，更加表达了“人与自然和谐进展”的理念；新课程标准明确提出了“提高同学生物科学素养”的新课程理念，提出了“具有关怀、爱护环境的意识和行为是九年义务训练重要的培育目标”；因此我们在

2、中同学物学教案中应当有意识地渗透环境爱护训练，让同学在把握学问、进展才能、拓展思维的同时培育环境爱护的意识和责任感，形成关爱环境的态度，在重大环境问题上能够形成自己的观点，能够对一些问题作出正确的判定；如何在教案中使同学逐步形成环境爱护的意识，并且能够落实到行动上，真正使他们从身边的小事做起，为爱护环境、美化家园作出奉献，是每一位生物老师都应当摸索的问题；笔者在教案实践中主要从以下几个方面培育同学的环保意识；一、让同学形成爱惜生物的意识在世界各国提倡“爱护环境”“爱护生物多样性”的今日，仍旧有很多人认为“人类是地球的主宰”认为人类可以肆意从环境中索取一切需要的物质：正是由于这种错误思想的存在，

3、使人类在历史上显现了数不胜数的破坏环境的行为：“生物圈是人类和其他生物的共同家园”是全部人都应当具备的基本观点之一，在生物学教欢迎下载精品学习资源案中让同学具备这种基本观点是详细开展环保活动的重要前提： 在初一同学入学之初我就留意培育同学的这种观点；在学习第一单元“生物和生物圈”时，我有意识地引导同学通过学习形成对生物圈的整体熟悉；在整章学习之前，我是这样设计新课导入 的：第一，我先给同学展现了一幅地球的太空照片，给他们一种直观的感性熟悉然后问同学： “地球上不同颜色的色块分别由什么构成.”待同学七嘴八舌地争论完后，我说道：“正如大家所说，在 太空中我们看到的地球是一颗表面有很多种颜色的漂亮星

4、球：假如 我们能够到太阳系以外看我们的地球它只不过是一颗极不起眼的 小行星，但我们这颗星球却有着与众不同之处，哪位同学知道是什 么使我们的地球变得与众不同 .”反应快的同学脱口而出：“地球上有生物；”我立即引入正题，“正是如此，在地球上有着数以万计 的生物，正是这些生物使我们的地球布满了生气：包括我们人类在 内的各种生物在这里生息繁殖，地球表层的生物和生物的生存环境 构成了生物圈，生物圈是全部生物共同的家园；从今日开头，就让 我们一起来熟悉我们的这个家园；”如此导入第一单元自然顺畅， 而且让同学有了“生物圈是全部生物的家”的意识；在终止第一单 元的学习时我又结合教材显现的关于DDT 对环境的污

5、染的例子和生物圈号的资料告知同学：“我们的生物圈是不能替代的，是人类 和其他生物的唯独家园，我们作为生活在生物圈中最高等的生物更 应当珍爱我们的生存空间，更应当有意识地爱护我们的生物圈；” 这样既能够使同学形成对“生物与环境”的整体熟悉，又能够让学 生形成“生物圈是人类和其他生物的共同家园”的基本观点，熟悉 到生物圈的不行替代性；二、让同学具备爱护环境的责任心和使命感欢迎下载精品学习资源人类在进展过程中有很多由于对自然界熟悉不足，过度放牧， 过度砍伐森林，掠夺性开采自然资源，随便捕杀野生动物，不适当引人物种以及大量排放污水、废气、固体废弃物等使生态环境或生物圈遭到破坏的事例，如日本的水俣病大事

6、，伦敦烟雾大事，我国科尔沁草缘由为过度开荒变成沙漠，我国长江、黄河中上游由于乱砍滥伐造成严峻的水土流失，很多野生动物由于人类的捕杀而灭 绝，我国引入的水葫芦造成过量生长，太空中垃圾数量不断增多以及噪声、光污染，等等；在教案过程中结合不同的教案内容，将这些人类自己做的傻事、酿造的苦果甚至是自己一手制造的悲剧告知同学，可以让他们深切体会到自然界中的资源并不是取之不尽、用之不竭的，让他们熟悉到人类假如过分留意自身利益，不加节制地从自然界中索取各种资源必将破坏生态平稳，人类也最终会受到自然界的报复；近年来我国环保方面的宣扬力度不断加大，在环保方面做了许多工作，但我国生态环境的局部改善，并没有从根本上缓

7、解总体恶化的趋势；国民经济仍处于高投入、高消耗的进展阶段，资源铺张惊人，水土流失严峻，土地荒漠化面积不断扩大，森林面积大量削减，草地退化、沙化和碱化面积逐年增加，水体污染使水资源短缺冲突加剧；大气污染、海洋污染、臭氧层破坏、温室效应加剧、各种污染造成的生物多样性锐减等问题，仍没有得到有效的遏制；这不能不引起我们的高度重视；把这些问题结合课堂内容告知同学， 可以让他们切身感受到存在于身边的环境污染问题，使他们真正具备爱护环境的责任心；三、让同学具备关怀环境动态的意识当今社会各种媒体特别先进，差不多每天都会有关于环境爱护方面欢迎下载精品学习资源的报道，如世界各国爱护环境的新举措、当今社会人类活动对

8、环境造成的影响、人类所面临的各种重大问题等方面的消息；应当提示同学主动通过报刊或网络关注环保动态，定期明白这方面的信息；这对于同学来讲是很有必要的，可以使他们明白发生在身边的有关环境爱护的大事；同时我们仍应当勉励同学对某些问题形成自己的观点，发表自己的看法，提出自己的建议；这都有利于环保意识的形成；四、让同学具备从身边的小事做起，爱护环境的意识仅具备环保意识仍是不够的；“爱护环境”并不是一句空话， 也并不只是少数科学家或科研机构的特地工作，而是全部公民都应当具备的基本观念和意识，并且每个人都可以从身边的一些小事做起，为环境爱护作出奉献；我们对同学进行环境爱护的训练，不能仅停留在让同学明确爱护环

9、境的重要性上，仍要通过训练让同学能够真正视环境爱护为己任，在平常的生活过程中能够自觉自愿地留意身边的小事，留意自己的言行，尽量削减对环境有不良影响的行为，并且能够向身边的亲友宣扬环保的重要性；在日常生活中像节省用水、不乱扔废旧电池、垃圾分类放置等这些行为不过是举手之劳，只要稍加留意，就是在进行爱护环境的工作；我们就是要让同学具备这种日常生活中的环保意识，能够自觉地在行动上得以体 现；只有这样，我们的环保训练才是卓有成效的，才真正落到了实处，对于同学个人将来一生的进展，对于人类社会的文明进步，对于爱护我们唯独的生存空间，都有着重要的作用；在平常的教案中，我们应当采纳不同形式对同学进行环保训练；地球只有一个破坏自然进程、破坏生态环境的后果必定是毁灭人类自身；欢迎下载精品学习资源欢迎下载