2022年完整word版,生物必修二基因的表达知识点知识总结基础梳理,推荐文档.docx

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1、基因的表达学问点一遗传信息的转录和翻译1. RNA 的结构与分类(1) RNA 与 DNA 的区分物质组成结构特点五碳糖特有碱基DNA脱氧核糖T 胸腺嘧啶 一般是双链RNA核糖U 尿嘧啶 通常是单链(2) 基本单位：核糖核苷酸；信使 RNA mRNA ：蛋白质合成的模板(3) 种类及功能转运 RNA tRNA ：识别并转运氨基酸核糖体 RNA rRNA ：核糖体的组成成分2. 遗传信息的转录(1) 概念：以 DNA 的一条链为模板,按碱基互补配对原就合成RNA 的过程；(2) 过程 见下图 3. 遗传信息的翻译(1) 概念：游离在细胞质中的各种氨基酸,以mRNA 为模板,合成具有肯定氨基酸次序

2、的蛋白质的过程；(2) 过程 见下图 第 1 步：mRNA 进入细胞质, 与核糖体结合； 核糖体与 mRNA 的结合部位会形成 2 个 tRNA 的结合位点； 携带甲硫氨酸 甲硫氨酸对应的密码子是起始密码子 的 tRNA ,通过与 AUG 互补配对,进入位点 1；第 2 步：携带异亮氨酸 AUC 的 tRNA 以同样的方式进入位点 2；第 3 步：甲硫氨酸通过与异亮氨酸形成肽键而转移到占据位点2 的 tRNA 上；第 4 步：核糖体读取下一个密码子, 原占据位点 1 的 tRNA 离开核糖体, 占据位点 2 的 tRNA 进入位点 1,一个新的携带氨基酸的tRNA 进入位点 2,连续肽链的合成

3、；重复步骤2、 3、4,直至核糖体读到终止密码；4. 下图为蛋白质的合成图示,请据图回答疑题：(1) mRNA 与核糖体的数量关系：一个mRNA 上可同时结合多个核糖体；(2) 存在上述关系的意义：少量的mRNA 分子可以快速合成出大量的蛋白质；(3) 核糖体在mRNA上移动的方向：从左向右据上图 ,判定依据是依据多肽链的长短,长的翻译在前；(4) 蛋白质合成的结果：合成的仅是多肽链,要形成蛋白质仍需要运输至内质网、高尔基体等结构中进一步加工；(5) 争论：图示中合成了几条肽链？是否相同？答案图示中 4 个核糖体合成了 4 条多肽链；由于模板mRNA 相同,所以合成了4 条相同的多肽链； 思维

4、诊断 (1) 细胞核中发生的转录过程有RNA 聚合酶的参加 2022 新课标 ,5A(2) 反密码子是位于 mRNA 上相邻的三个碱基2022 新课标 , 1C(3) 一条 mRNA 翻译只能得到一条肽链2022 浙江, 3C 改编 (4) 真核细胞内, 转录的同时核糖体进入细胞核启动遗传信息的翻译2022 安徽, 5D(5) 胰岛素基因的两条DNA 单链分别编码A 、B 两条肽链 2022 北京, 4A(6) 细胞中有多种 tRNA ,一种 tRNA 只能转运一种氨基酸 学问点二中心法就及基因与性状的关系1. 利用流程图分类剖析中心法就(1) 细胞生物及噬菌体等DNA 病毒的中心法就为：；(

5、2) 烟草花叶病毒等大部分RNA 病毒的中心法就为：；(3) HIV等逆转录病毒的中心法就为：；2. 基因掌握性状的方式(1) 直接掌握：基因通过掌握蛋白质的分子结构,直接掌握生物体的性状,如镰刀型细胞贫血症和囊性纤维病；(2) 间接掌握：基因通过掌握酶的合成来掌握细胞新陈代谢,进而间接掌握生物体的性状, 如人类肤色的掌握； 思维诊断 (1) 线粒体中的 DNA 能掌握某些蛋白质的合成2022 新课标 , 1D(2) 线粒体和叶绿体中遗传信息的传递遵循中心法就2022 海南, 12A (3) DNA 病毒中没有 RNA ,其遗传信息的传递不遵循中心法就2022 海南, 12D 4HIV逆 转 录 病 毒 感 染 人 体 过 程 的 遗 传 信 息 流 示 意 图 为 ：5 基因与性状之间是一一对应的关系