2022年学生辅导工作总结备课讲稿.docx

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1、精品文档同学辅导工作总结素养训练是面对全体同学,而不是面对少数同学；面对全体, 正是面对有差异的每一个个体, 依据不同同学的实际, 促进他们全体进展；因此,坚持面对全体同学,更应侧重需要帮忙的同学,讨论需 要帮忙的同学, 转化需要帮忙的同学； 了总结体会, 更好地做好学困生的转化工作,现对本学期工作总结如下:一、敬重需要特别关爱的同学；帮忙他们找回自尊和自信；需要帮忙的同学在集体中往往受冷落, 不被重视, 大都存在自卑感,失落感,缺乏自信；孤独、苦恼又不便诉说；他们更加希望得到 关怀、怜悯、懂得和敬重； 因此假如对他们冷眼相待, 甚至讽刺讥讽, 只会损害他们已经脆弱的自尊和自信、 损耗他们已经

2、很小的学习积极性,使需要帮忙的同学困上加困； 因此, 我对需要帮忙的同学首要的工作是敬重他们；第一,和需要帮忙的同学交伴侣, 多做他们的思想工作, 帮忙他们分析自己的优势与不足, 指出前进的方向； 告知他们生活中都会遇到困难和挫折, 能够战胜他们的人才是生活中的强者, 勉励他们敢于正视现实,扬起抱负的风帆,发挥自身潜能,战胜困难和挫折,找回 自尊和自信,做一个欢乐的人,一个自强不息的人；其次,善于发觉他们的闪光点, 准时赐予夸奖和勉励； 让他们也能享受胜利的欢乐, 找回自信和自尊, 激起他们克服困难的信心和士气,力争上游；第三, 多宽容需要帮忙的同学,答应他们有失误、有反复；学习本身就是一件比

3、较困难的事情, 需要帮忙的同学由于基础差、 才能弱精品文档等缘由, 学习好就更不简单； 他们对于较浅显的、 比较简单把握的学问,学习爱好更浓一点, 学习成效也搞好一点； 反之就会又产生畏难心情,导致作业错误多,或者停滞不前；这时,最需要老师真诚的关 心和爱护, 实践证明, 谁能在需要帮忙的同学心田上种下自尊、 自信的种子, 谁就能找到开启需要帮忙的同学心灵的钥匙, 谁就能为他们铺设一条通向胜利的道路；二、改进教法,指导学法 , 提高需要帮忙的同学的学习爱好；当代杰出的训练心理学家布鲁纳回答老师 “怎样教” 这个问题时提出：“肯定要培育同学的爱好,要使同学对一个学科有爱好的最好 方法是使这个学科

4、值得学习” ；老师启示引导他们自悟明理,尝试胜利,感受乐趣, 给他们注入学活学问的灵丹妙药, 从而充分发挥脑力功能；在教学中我是这样做的 :第一,联系实际, 叙述学问在实际生活中的应用, 讲课时留意增强趣味性,重视课堂练习的教学；其次,借用有关生活实例,为同学创设与教学内容有关的意境, 提出有关的问题,以引起同学的奇怪与摸索；第三,在教学中引导同学查找生活中的数学问题, 既可积存数学学问,更是培育需要帮忙的同学学习数学爱好的、正确途径；第四,应用多媒体帮助教学, 充分吸引需要帮忙的同学的留意力, 留意运用 艺术性的教学语言, 用顺口溜、 故事等引导需要帮忙的同学进入积极思维状态；第五,教学中贯彻“因材施教”的原就,对需要帮忙的同学合理定标,分层分组,加强辅导；平常布置作业、考查区分对待,平常布置作业、考查区分对待；第六,很多需要帮忙的同学不愿动脑摸索, 一遇问题就问老师和同学；通过训练不仅激发了该生的学习爱好, 而且使同学体验到克服困难取胜的欢乐；总之, 通过自己的努力 , 我班的需要帮忙的同学都有了很大的进步；虽然取得了肯定的成果,但也仍存在着一些问题,如训练、教学 方法、手段仍有些粗糙,仍有待改进；我坚信只要为师者持之以恒, 教学得法需要帮忙的同学会越少； 我会连续努力, 争取把工作做得更杰出；七年级数学教学工作总结裴昌明闫 家 店 初 级 中 学