2022年流动的组织血液教案李明.docx

《2022年流动的组织血液教案李明.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年流动的组织血液教案李明.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精品学习资源第一节 流淌的组织血液【教案目标】学问目标：1. 结合生活体会和试验观看，同学能够描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能，并能通过血浆和三种血细胞的功能归纳出血液的功能；2. 学会用显微镜观看人血的永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞；才能目标 :3. 通过老师导学培育同学自主学习的才能；4. 通过观看试验培育同学发觉问题和解决问题的才能；5. 通过解读血常规化验单，明白贫血、化脓和伤口血液凝固等相关学问， 培育同学运所学学问解决实际问题的才能及综合分析才能；情感态度价值目标：6. 通过对课堂学习目标的共同探究，培育同学的合作精神；7. 关注造血干细胞及其争论进展，体验珍爱生命和关爱

2、他人的情感；8. 通过试验培育同学了认真、细致、严谨的科学态度，规范同学的试验操作；使同学逐步学会观看试验现象，收集试验资料，归纳总结得出结论，从而主动获得学问；【重点和难点 】重点：描述血液的组成成分和各部分的主要功能；难点： 1、显微镜下辨论各种血细胞，懂得血液属于组织；2、用所学学问解决实际生活中有关血液问题的才能【课时安排 】 1课时【教案方法 】 试验法、观看、争论与讲解相结合【教案过程 】【情形导入】师：上课，大家好！同学们我们走在公路上常常看到这样的景象 （放一段录象） 公路上的大大小车在繁忙的搞着运载工作；那么我们人体内的物质是靠谁来运输的；食物中的养分物质和空气中的氧气被吸取

3、后，怎样运到全身各处的组织细胞中？组织细胞中的产生的二氧化碳和其他废物，又怎样运离细胞？（请看录象） 信任同学们现在都会知道，在我们每个人的身体里面，也有一条繁忙的运输线；这些运输线就是遍布全身的大大小小的血管；这些运输线中的特别的交通工具就欢迎下载精品学习资源是血管里流淌着血液，血液将来自消化道的养分物质和来自肺部的氧，快速运往身体一个细胞，同时将细胞生活中产生的废物准时运走；师：血液对我们的生活和健康是如此重要；你们对血液明白多少呢？下面请同学们把你想明白的血液方面的学问都告知老师好吗？生：（摸索回答）师 ：老师也有一些疑问， （出示课件） 今日我们就来共同探讨这方面的问题；导入第一节：流

4、淌的组织血液 （板书）【讲授新课】老师出示血液分层现象演示试验及分层图；师：老师这里有一试管通过试验处理过的血液，这个试验是我和爱好小组的同学一起做的，下面我请一个同学起来简洁的叙述一下这个试验的做法；生：将肯定量的新奇鸡血放入装有抗凝剂柠檬酸钠的试管内，用离心机离心或静置一段时间后，可以观看到血液有明显的分层现象；师：现在请认真观看并摸索：（出示课件） 试管中的血液分为几层？各呈什么颜色？ 各层的比例大致是多少？为什么会显现分层现象？（同学认真观看，积极争论，得出结论；）生：试管中的血液分成了 师:（赐予肯定评判和勉励；板书； ）很好，同学们想一想，我们到医院看病，有时医生会让我们做血常规化

5、验；哪位同学能告知我，医生开血常规化验单的目的是什 么？生：医生通过血常规化验单，可以明白到病人的血液成分的变化，为病人诊断疾病供应依据； 师：太棒了；感谢！同学们，你们都知道血常规化验单上都有那些内容吗？ 生：（摇头）不太清晰；师：老师这里有一张血常规化验单，（出示课件） 接下来我们一同来看一下；请同学们在阅读血常规化验单时，着重看“工程”和“测定值”两栏，并结合着友情提示，明白 RBC、WBC 、 Hb、 PLT 英文缩写所表示的含义；（出示一张血常规化验单同学认真观看，明白血常规化验单上所列的两栏成分并相互争论）；师：结合着加了抗凝集的分层的血液和血常规化验单，你认为血液可能是有哪几部分

6、组成的？血常规化验单上所列的各成分，分别应在什么层位上？小组争论；生：通过探讨我们小组觉得血液是由三个部分组成的：上层淡黄色半透亮的液体，叫血浆；下层深红色的部分是红细胞；仍有上、下层中间的很薄的一层白色物质， 这部分应当是白细胞和血小板； （板书）师：回答的很好，掌声勉励；从刚才同学们的发言中我们知道，血液是由血浆和血细欢迎下载精品学习资源胞组成的，血细胞又包括红细胞、白细胞和血小板；师：为什么把血液称作“流淌的组织”？（出示课件） 第一请同学们回忆一下什么叫组织？生：组织是 .师：好，那么，为什么把血液称作“流淌的组织”呢？生：血液中有很多血细胞，这些血细胞与液体状的血浆共同构成了血液，它

7、有运输体内物质的功能，所以说血液是一种组织，又可以流淌，因此就把它称作“流淌的组织”；师：这个同学分析的特别好；不过我给咱同学再补充一点，血液属于结缔组织；大家 想一想，我们生活中的各种交通工具，都有它自己的主要作用与功能，我们人体 内的这种特别的交通工具血液中的各种成分也各有其主要作用与功能，下面我们先来学习血浆的成分和功能； 出示课件血浆：师：血液分层后，上层淡黄色、半透亮的液体是血浆，（出示课件） 它里面溶有多种物质；下面请同学们结合着分层血液图和血浆成分示意图，看一下血浆主要含有哪些物质？生：血浆中含有大量的水，约占90%，仍含有血浆蛋白，约 7%；葡萄糖、氨基酸、无机盐等约占 3%，

8、这些物质都是维护人体生命活动所必需的养分物质；生：血浆中仍含有这个图中没有标明的物质，它们是一些体内产生的废物，如尿素；师：这两位同学的发言很好；那么，同学们是否可以通过血浆的成分，推断一下血浆的功能呢？生：血浆的主要功能是运载血细胞，运输维护人体活动所必需的养分物质和体内产生的废物；0师：很好，感谢； （边评判边板书） 分层的血液上层是血浆，下层是什么？ 生：是血细胞；师：下面我们接着来学习血细胞；师：血细胞包括哪几种细胞？生：红细胞、白细胞和血小板三种细胞；师：大家回想一下，血液分层后，血细胞在血浆的下面，呈什么颜色？ 生：红细胞在下层呈红色，白细胞和血小板在两层交界处，呈白色；师：回答的

9、特别精确；同学们，你们有过血常规化验的经受吗？有那位同学能给大家描述一下，血常规化验的过程呢？生：第一医生将病人的无名指用酒精棉球消毒，然后用采血针刺破指尖皮肤，将血滴欢迎下载精品学习资源在载玻片上，用另一块载玻片从左向右渐渐推，使血液匀称的附着在载玻片之间，再将推片自右向左呈45 度夹角向前推，推出匀称的血膜后，涂片就作成了；将涂片放在显微镜下观看，过几天检验科医生就能把化验报告单给你了；师：看来你可以当医生了；感谢你！为什么这张化验单能作为医生为你诊断疾病的依据呢？检验科的医生在显微镜下究竟看到了什么呢？现在我们一起来做一个实 验，用显微镜观看人血的永久涂片；让我们亲眼看一下人的红细胞和白

10、细胞的基本外形；下面我们第一来看一下试验目的要求与方法步骤，（出示课件） 带着以下几个争论题来做试验；师：你所观看的人血永久涂片中数量最多的是哪一种细胞？ 生：数量最多的是红细胞； （板书）师：好！你是怎样区分红细胞和白细胞的呢？生：红细胞呈圆饼状，边缘微暗，中间较亮，没有观察细胞核，不染色就能看到；白细胞的个体比红细胞的大，数量少，（有细胞核，只有经过染色才能看得清 楚；） （板书）师：好；观看的特别认真；你看到血小板了吗？为什么看不到？ 生：可能它啊太小了； .师：（赐予肯定的评判 ），下面我们就一同来学习这三种血细胞；第一来看一下红细胞；红细胞：师：刚才同学们在显微镜下看到血细胞中的红细

11、胞的数量最多，老师告知同学们：红细胞的正常数值是：男：（ 4-5.5） 1012 个/升；女：（ 3.5-5.0） 1012 个/升.我们一起来看一下电子显微镜下的红细胞,并一起探讨一下它的外形结构和功能；（出示课件）生：比刚才光学显微镜下的清晰多了；红细胞呈两面凹的圆饼状；成熟的红细胞没有细胞核，呈红色； .师：上节课有同学问血液为什么是红色；这是由于红细胞富含血红蛋白，血红蛋白是一种含铁的蛋白质，呈红色，所以红细胞就呈红色了；血红蛋白有着特别重要的生理特性，下面我们通过一段录像来明白一下它的这个特性；（放录像） 现在， 同学们想一下，血红蛋白可能具有什么特性呢？它的这一特性可能使红细胞具有

12、什么功能呢？生：具有运输氧的功能； （板书）师：好；请同学们来当小医生，小明同学常常面色惨白并有头昏、乏力、心悸、气急等症状，请依据生活常识分析一下他可能患有什么病？生：可能是贫血；欢迎下载精品学习资源师：特别好！你知道什么是贫血吗？ 生：师：请你依据血红蛋白的成分，建议他实行哪些措施来缓解这些症状？生：第一到医院看病，然后适当多吃些养分品；由于血红蛋白是一种含铁的蛋白质， 所以我建议他多吃一些含铁质和蛋白质丰富的食物，如：肝脏、豆腐、牛肉等等；师：感谢你的建议；白细胞：师：刚才我们在显微镜下仍看到了一种数量比红细胞少，但个体比较大的血细胞，有哪位同学知道它是谁？生：它是白细胞；师：结合着老师

13、给你的图片， （出示课件） 你能描述一下白细胞的外形特点吗？ 生：白细胞有细胞核，体积比红细胞大，但数目比红细胞少；（板书）师：回答的特别全面；白细胞的正常值是：（4-10） 109 个/升；白细胞的个体比较大，在特别的情形下它可以变形穿过毛细血管壁，大家推测一下白细胞去干什么呢？它会有什么作用呢？下面我们一起来看一段录像；（放录像） 好，哪位同学起来说一下？生：白细胞能将细菌包围、吞噬掉，这样可以保卫我们的身体；（板书） 师：有哪位同学能描述一下外伤发炎的情形？生：前段时间我的手被小刀划伤流血了，伤口四周红肿、发烫，后来有些化脓，到医院作了处理，没几天就好了；师：或许有不少同学遇到过这样的情

14、形，下面我给同学们说明一下缘由：由于当时伤口没有准时消毒处理，病菌就侵入到伤口内；体内的白细胞就穿过毛细血管壁到达病菌侵入的部位，去吞噬病菌，伤口四周就显现了红肿发炎的现象，那些勇敢的卫士 白细胞在吞噬了很多病菌和死亡的细胞后，也勇敢的牺牲了；脓就是它们的尸体；这一次明白脓是怎么会事了吧；血小板：师：大家想一想：我们用塑料带盛水，假如塑料带被针扎了一个小洞，水会怎样呢？ 生：水会源源不断的从塑料带中流出，直到流洁净了；师：的确是这样的；但是有时我们磕破了点皮，出血了，你不用管它，它自己就止住了，这是为什么呢？由于我们的血液中含有血小板；刚才有同学说看不到血小板是由于它太小了；的确如此，血小板是

15、最小的血细胞，无细胞核，外形也不规就；同学们可以看一下电镜下血小板， （出示课件） 它的正常数值是：（ 100-300） 109个/升；依据刚才老师说的请你想一想，血小板有什么作用呢？欢迎下载精品学习资源生：有帮忙止血的作用； （板书）师：有哪位同学能举出一个日常生活中血液凝固的例子？ 生： 师：感谢你们的例子；血液之所以能够自行凝固，这都要归公于我们的血小板，当人体受伤时，血液从破裂的血管中流出来，血小板会在伤口处集合，释放出与血凝固有关的物质，形成血块堵住伤口而止血；同学们，你们知道血友病和血栓的学问吗？生： 师：老师告知咱同学一点这方面的学问：血友病是一种遗传病，患者由于血液含有的血小板

16、的数量低于正常值，所以一有伤口便流血不止；血栓是由于血管内显现了凝血块，影响人体健康，有关这两方面问题的具体情形，你感爱好的话，可以课后查询资料；【本节小结】师：今日我们就学习这些内容；下面请同学们回忆一下今日的学习看一下你有哪些收成；生：（摸索并回答）；师：看大屏幕，这就是血液的主要成分和各部分的作用；在才能方面你有哪些提高？ 生：（学会了一些学习方法，如：）师：（赐予评判，勉励并加以补充）【检测反馈】师：看大屏幕，下面请同学们把你今日学到的本事拿出来施展一下吧；看谁出手快、准、稳；（评判）；【拓展延长】师：最终请同学们课下关注一下造血干细胞和干细胞争论，明白骨髓移植，学习为他人和社会贡献一份爱心的精神；【板书设计】血浆: 运载血细胞，运输养料和养分红细胞：运输氧气运输氧气保持和防备血细白细胞：吞吃侵入人体的病菌调剂体温血小板：止血和加速凝血6 / 7第一节 流淌的组织血液欢迎下载精品学习资源7 / 7欢迎下载