2022年法律保护我们的无形财产.docx

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1、精品学习资源法律爱护我们的无形财产教案设计龙白中学朱敏一、学习目标 ：1、情感、态度、价值观 目标：加深对依法爱护智力成果的熟悉，努力 增强依法爱护智力成果的法律意识，积极 参与社会对智力成果的爱护；2、才能目标：培育初步 运用法律学问爱护 公民特殊是未成年人的智力成果权不受非法侵害的才能；3、学问目标：知道法律爱护 公民的智力成果不受侵害；二、自主先学（一） 自学导航1、 内容：课本 P37 40 页2、 要求：在研读课本内容的同时，分别划出课本上的重点句子、关键词；找出疑问点；（二） 依据提纲自主学习自学指导一 ：试验学校的小华是学校的写作“小状元”，写的文章多次在刊物上发表；她写的我爱我

2、家编入了学校生优秀作文集，出版社仍给她寄来了稿酬；为了写出更多的好文章，小华常常利用课余时间阅读优秀作文；小华在一次阅读中惊奇的发觉，写作园地刊物上发表的文章我爱1我/ 4家，内容与自己写的一模一样，文章的作者却印上了其次学校的小刚；摸索问题： 1.小刚侵害了小华的什么权益？1、（ 1）读情境事例资料欢迎下载精品学习资源（ 2）填一填：小刚侵害了小华的权，小华要学会 依法爱护自己的著作权；可以与侵害者写作园地出版社和小刚 协商解决，假如协商不成应提起 民事诉讼 ，恳求法律的帮忙（3） 看教材 P112 页两幅图，1. “王乐的科幻小说发表了”2. “中同学展现其创造成果”（参见课本）填一填：两

3、图列举的属于 未成年人的智力成果 权；智力成果，简洁地说就是人类 劳动所制造的劳动成果；智力成果详细表现为： 科学技术成就 、创造制造 以及文学艺术作品 等；图 1 属于，图 2 属于；智力成果权也叫 学问产权 ，是对自己制造性的 智力活动成果 依法享有的权益；在我国，智力成果权主要包括著作权、专利权、创造权、发觉权和其他科技成果权；（4） 看 P113 页两幅图，阅读 P114 页第一段，填一填：中学同学 有著作权，由于我国法律规定， 公平地爱护每一个公民的智力成果；当然， 未成年人 也不例外；我国未成年人爱护法明确规定，国家依法爱护 未成年人 的智力成果不受侵害；对有特殊天赋 或者有突出成

4、就 的未成年人， 国家、社会、家庭、学校 应当为他们的健康进展制造有利条件；自学指导二：1、 生活剧场：读情境案例资料，填一填：欢迎下载精品学习资源假如自己的作文被汪辉在网上公开了，你会怎么想、怎么办？请写出来：2、当自己的智力成果受到侵害时：要积极寻求法律帮忙，运用 法律武器来爱护自己的合法权益；我们仍要 积极参与 社会对智力成果的爱护， 敬重他人的智力成果，不做侵害他人智力成果的事情；3、情境案例资料案例一：我国一位闻名的漫画家，从 20 世纪 40 岁月至 20 世纪 80 岁月， 创作了一个大脑袋、圆鼻子、头上长着三根头发的小男孩形象，这一形象用于多种漫画集中；另外一位画家未经著作权人

5、许可，擅悠闲其绘画中使用了具有“三毛”形象的作品并编辑成册出版发行，引起了该著作权继承人的不满，遂起诉至法院；法院在查清事实的基础上，判令出版社停止出版、发行和销售该画册，未销售的予以销毁，赔偿原告经济缺失 3000 元，收缴侵权人所得的稿酬5000 元；案例二、 1994 年春， 13 岁的中同学小峰自创一首歌词，参与当年的“全国少年儿童歌词征集活动”；这首歌词由于新奇、富有情感而被评为特殊奖；然 而，小峰并未接到获奖通知书；经调查发觉，是复评中某学校老师李某和他学 生张某做了手脚；小峰于 1996 年 10 月把一纸诉状交到人民法院，状告李某和张某共同侵害了自己的著作权； 1997 年 8

6、 月 10 日，人民法院审结此案，小峰获得了 17000 元赔偿；分析这两个案例，归纳爱护自己智力成果的方式有哪些？填一填：爱护自己智力成果的方式主要有：申请专利；注册商标；版权登记；欢迎下载精品学习资源响；公开赔礼赔礼；赔偿经济缺失；4、案例三、学问产权问题正使不少国内企业面临尴尬境地；2002 年，中国电子音响工业协会代表国内 100 多家 DVD 生产企业与日立、松下、东芝、JVC、三菱电机、时代华纳 6 大技术开发商组成的“ 6C联盟”签署了协议，中国企业每生产一台 DVD机要向“ 6C 联盟”缴纳 45 美元的专利费，以此终止了旷日长久的“ DVD专利纠纷”；阅读案例三，结合本课学的

7、学问，谈谈自己的启示；填一填：面对学问产权问题，我国应当大力实施科教兴国 战略， 人才强国战略；我们中同学应当好好学习，把握科学文化学问， 积极进行小创造、小创通过民事法律手段 爱护智力成果的方式主要有： 停止侵害活动；排除影造，为早日实现现代化奉献力气！三、 展现点拨 1 、共享与沟通 （小组内沟通争论、查缺补漏、达成共识，完善本课学问体系； 2、成果展现： （小组选代表在班内展现沟通成果，相互补充完善；）四、当堂达标当自己的智力成果权受到侵害时应当怎么办？ 五、自评归纳 从认知和行为两方面谈收成；当堂检测题答案：（ 1）当自己的智力成果受到侵害时，要积极寻求法律的帮忙，运用法律武器来爱护自己的合法权益；（2）我们仍积极参与社会对智力成果的爱护，敬重他人的智力成果，不做侵害他人智力成果的事情；欢迎下载