2022年浅谈农村初中英语阅读教学.docx

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1、精品学习资源浅谈农村中学英语阅读教学摘要：阅读教学对于中学英语教学来说有着重要的意义，不仅能够丰富同学的视野，也能够使同学把握更多基础学问， 实现英语教学成效的提升； 但是， 在许多农村中学，对阅读教学的重视程度不足，在教学中也没有采纳创新的教学方法，使得同学的英语综合才能无法得到提升；因此，本文将对农村中学英语阅读教学中存在的问题进行分析，并探究有效的教学方法，以提升农村同学的英语综合应用才能；关键词：农村训练；中学英语教学；阅读教学阅读教学的过程， 是对同学英语应用才能的训练；同学要把握较大的词汇储备，依据语法和句型懂得每 个句子的含义，并将分散的句子连接在一起；在这个 过程中，同学既能够

2、把握更多的词汇、语法、词组等 基本英语学问，能够对英语学问进行敏捷应用，也能 够使他们吸取更多学问，丰富生活阅历，提高个人修 养；为了能够使农村同学的英语应用才能得到提升， 应明确农村中学在英语阅读教学中存在的漏洞，针对 农村同学的特点提出教学措施；一、农村中学英语阅读教学中存在的问题欢迎下载精品学习资源一未能突出教学重点许多老师在进行阅读教学的时候，单纯地将阅读 懂得作为词汇教学的延长， 让同学找到文章中的生词， 并进行懂得和背诵；这导致许多同学只是在文章中寻 找不熟悉的单词，忽视了对阅读懂得才能和英语规律 思维才能的培育，同学找不准教学重点，很难提升阅 读才能；二教学方法过于守旧由于农村中

3、学教学资源不足，许多创新的教学方法无法应用到阅读教学中，使得许多英语老师虽然想采纳创新技术，但是没有可以实践的资金，难以应用创新的教学方法；传统的教学方法基本采纳老师带领同学阅读的方法，使得教学成效不够突出，同学也对阅读教学失去爱好，很简单跑神，影响教学质量；三教学资源匮乏农村中学普遍教学资源较为匮乏，许多阅读资料不够全面，大部分都采纳了教材中的文章，也没有为同学订购英语课外读物等，使同学不能够大量对英文文章进行阅读，限制了同学的眼界进展，使同学禁锢在教材中，无法从外部猎取有关的资料和学问；二、农村中学英语阅读教学的有效方法和途径一夯实英语基础学问欢迎下载精品学习资源词汇、句型、语法都是阅读教

4、学的基础，假如同学没有扎实的英语基础，就无法对文章的含义进行懂得，更无法提高自己的英语应用水平；因此，在日常教学过程中，老师应注意对同学词汇量的扩充，使同学把握更多的英语基础学问，并明确每个单词、词组的应用方法，能够敏捷地进行使用；例如，在日常教学中，许多词汇都有多种含义，老师可以让同学依据单词的不同含义进行造句，表达单词的特点；在这个过程中，同学既对词汇的各个含义和用法进行了把握， 也学会利用学习到的学问来组装成为完整的句子，凸显英语的有用性；二改良传统的教学方法在农村中学中，很少配备电脑、多媒体等创新教学设备，老师一般是通过口头、板书的方法对阅读材料中的结构和要点进行描述，同学很难依据老师

5、的叙述产生生动的形象，从而使阅读懂得教学效率低下；因此，老师可以在传统阅读教学的基础上对教学方法进行改革；例如，中学英语阅读材料有许多是故事性的，许多同学无法懂得为什么人物会在那样的场景下做出行为，老师可以挑选一两个同学对阅读材料中的场景进行演示，其他同学从旁观看，加深同学对阅读材料的懂得，明确人物的语气和单词使用的意义，从欢迎下载精品学习资源而能够整体把握文章的规律关系和深层含义，对问题进行全面的解答；对于一些结构较为复杂的文章，老师可以采纳绘制脉络图的方式，让同学依据事物进展的轨迹绘制出文章的基本结构图，把握整篇文章的思路，完全把握文章内容；三挖掘文章内涵和思想内容，开展制造性的思维活动为

6、提高农村英语阅读教学的有效性，老师要善于挖掘教材中丰富的文化信息和思想内容，提出开放性 的问题，勉励同学发表自己的见解，发挥想象力，发 散思维，使其制造力得以发挥，培育同学敏捷运用语 言和解决实际问题的才能；例如，针对“Noise Pollution ”这一课文，仿照课文试写篇有关家乡的水 污染及其影响的文章；并争论： Whatsyourhope inthefuture？What should we do to protect the environment？培育同学树立环保意识，使他们懂得： 爱护环境，从小事做起，从我做起；引领他们做“绿色生活，低碳节能”的世纪新人；三、结语从上文的分析可以看出，当前农村中学英语阅读教学由于教学方法落后、教学资源不足等缘由，限制了同学英语综合应用才能的进展；为在英语教学中融欢迎下载精品学习资源入创新因素，提高英语阅读教学成效，应积极对农村中学英语阅读教学中存在的不足进行摸索和解决，并探究切实可行的方法，提高农村同学的英语素养；欢迎下载