2022年安徽省语文中考模拟试卷.docx

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1、精品学习资源2021 年安徽省中学学业考试语文模拟试题一、语文积存与综合运用部分 35 分1. 默写古诗文中的名句名篇； 10 分1补写出以下名句中的上句或下句；任选其中6 句 6 分，君子好逑；诗经关雎水何澹澹，江春入旧年；曹操观沧海王湾次北固山下斯是陋室，；刘禹锡陋室铭先天下之忧而忧，长河落日圆；王维使至塞上范仲淹岳阳楼记但愿人长期，；苏轼水调歌头，小桥流水人家；马致远天净沙秋思 2默写白居易的钱塘湖春行颔联和颈联；4 分，；，；2. 阅读下面的文字，完成 1 4题； 9 分汉字是中国精神的凝练； 中国人从孩 t 时代就开头捉笔写字， 练习的是书法， 打造的却是性格与魂魄；汉字的间架结构紧

2、而不拘，繁而不赘，宽而不松，方正园润，启承照管，勾连之间敛气凝神聚魂；横平竖直的浑厚刚劲，蚕头燕尾的生动潇洒，有包裹四海之气象、驰骋古今之豪迈；黑白相对、虚实相衬、动静相宜、庄谐相映，饱含着深su的哲学思想； 1给加点字注音，依据拼音写出相应的汉字；3 分繁而不赘孩 t 时代深 su2语段中有错别字的一个词是“”，这个词的正确写法是“”； 2 分3依据语境，对于“打造”的说明恰当的哪一项； 2 分A制造B比如制造或造就C 修筑，编制4画线句子运用了的修辞手法； 2 分3. 运用你课外阅读积存的学问，完成12题； 4 分1在我所认为我师的之中，他是最使我感谢，给我鼓励的一个；有时我常常想：他的对

3、于我的热心的期望， 不倦的教诲， 小而言之， 是为中国， 就是期望中国有新的医学； 大而言之，是为学术，就是期望新的医学传到中国去；他的性格，在我的眼里和心里是宏大的，虽然他的并不为许多人所知道；以上文字出自鲁迅的散文集，文段中的“他”是人物；2水浒的作者在塑造那些梁山英雄时，特殊留意写出人物的个性；如写鲁智深就通过故事名表现他侠肝义胆、嫉恶如仇又粗中有细的性格；4. 育才学校九 1班开展以 “约会经典” 为主题的综合实践活动；活动中有一些问题，请你参加解决； 12 分欢迎下载精品学习资源1班级推选你以班委会的名义拟写一就邀请函，邀请王老师于3 月 20 日下午三点到九 1班教室参加此次主题实

4、践活动；4 分2为了便于同学借阅，班级预备建立自己的“图书角”；面对这一建议，大家反应不一；有赞成者，有反对者；你认为赞成或反对各自的理由是什么；各说一条理由 4 分3下面是语文课代表针对此次活动的终止语；其中有一些问题，请帮他修改；4 分【A】经典著作是人类进步的阶梯，构成了人类文明的基础；【B】只要站在巨人的肩膀上，我们才能看得更高，走得更远；阅读经典，让经典照亮自己的人生，就似乎是跨过时空，与人类文明史上的巨人对话；阅读无法转变一个人人生的长度，但可以转变人生的宽度；画线句子【 A】语序不当，应将“”与“”调换位置； 2 分画线句子【 B】用词不当，应将“”改为“”； 2 分二、阅读 5

5、5 分 阅读下面的文字，分别答复以下问题；【一】 22 分 童谣岁月长唐毅回老家逢着儿时伙伴，讲起孩提的“玩”，我抚忆一再，一些似已忘却的旧事，又渐渐明晰起来； 小伙伴之间， 做玩耍、捉迷藏、 讲故事， 是必不行少的， 在一起“唱” 童谣的时候也多，也很好玩；至今仍记得一些，如打：“喂喂喂，打，问你的幺妹嫁不嫁？嫁给我、我不要，嫁给别人我要告；”我已忘了是怎么学会的，也不知道“嫁”的含义；但很好听，童声清亮，抑扬顿挫，韵味十足；在我的老家，童谣并不是“唱”，是念，近乎于唱，很特殊；通常情形下，小孩子唱的童谣是由成年人教的，谁教呢？妈妈是最好的老师，其次是外婆；小孩子对长辈的依恋，大致也是从童谣

6、开头的；譬如有一首：“摇啊摇，摇到外婆桥”外婆桥在哪里呢？不知道；小孩子唱着，想象里也确定有一座古老的桥吧；我的外婆在我出世前就不在人世了，自然不能教我唱童谣；但别的孩子有外婆，我就可以跟着学，或者别的孩子学会之后，听他们唱一遍，我也就会唱了；如：“老天爷，快下雨，保佑娃娃吃白米！”或者，有时回家，我拉着爸爸妈妈的手，拉过来又推过去，做“拉锯”的玩耍，“拉锯，仍锯，外婆门前耍把戏；请孙孙，去看戏，没有好吃的，青菜萝卜也可以；”每每说到这里，我就特殊想念从未见过面的外婆；童谣是童年的蓝天和白云，是孩提时代欢快的歌；有时，想起儿时玩过的玩耍，仍有讲过的话，我仍禁不住好笑；到底真实地拥有过，谁不是从

7、天真无邪的童谣里走过来的呢？回忆真有意思，可以把那些美好的童真在心里重演一遍，暂时拉近距离；现在读到一些韵味隽永的儿歌，为了不致遗忘， 我就要用笔登记； 也真有些无奈，童谣的流传，原本是用口的，童年时候，哪里需要用笔呢？后来我长大了，在这方面真不中用；中国的民间文学，多是以口授的形式流传的；童谣也属于民歌的一种；可现在一些庄重的新诗，常常不如童谣有意思；比方过横塘：“月光光，照河塘；骑竹马，过横塘；横塘水深不得过，娘子牵船来接郎；问郎长，问郎短，问郎此去何时返？”读了这样的童谣，我觉得它像唐诗，像宋词，像元曲，更像一首好的白话诗；欢迎下载精品学习资源在闲暇之日，我读童谣，总想起童年；唱童谣，就

8、想起了童年的伙伴；不知怎么的，在成年的岁月里，童谣虽然能让人摸索，却再也记不清楚，也念不出那样的“味道”；有时候很让我茫然，我的童谣，似乎仍停留在家乡的草丛间，那时记得许多，怎么现在大都忘了呢？不过，家乡是永久也忘不了的；但那唱着童谣的岁月，似乎一夜之间，是真的渐渐远去了；有改动5. 文章以“童谣岁月长”为题，有什么作用？请简述； 4 分6. 结合第段概括出童谣能够让“我”渐渐明晰的缘由？ 6 分7. 从内容上和结构上简述第段画线句子在文中的作用； 4 分8. 作者在第段引用了过横塘的内容，用意是什么？4 分9. 结合全文，懂得文章第段的含义；4 分欢迎下载精品学习资源【二】 18 分让高铁站

9、点活起来欢迎下载精品学习资源在中国现行的铁路运营体制下，城市高铁站点的选址权许多时候把握在强势的铁路部门手里，而非地方政府手中，即便是上海这样的一线城市也不例外；最初在高铁站选址时，上海市建议将站点放在位于市中心的上海站，但铁路部门不同意，期望站点设在上海南站，最终双方妥协后新建了虹桥站；“上海仍算好的， 一些中小城市在铁路部门面前几乎没有发言权，只能听从支配； ”一位要求匿名的业内人士告知远眺东方周刊，这导致一些地方的高铁站点规划与城市进展需要脱节；比方安徽皖北某市，该市的进展方向集中在南北两个方向，南部是产业园区，北部是住宅集中区，但高铁站最终却落在了城市的东部，完全与现有的城市规划方向相

10、反；“这使得原本并不充裕的城市资源更分散，不利于城市将来的进展；”上述业内人士说，然而，多数地方政府对此并不在意，坚信只要有高铁站就行了，“利用一个高铁站就能再造一个新城出来；”事实证明，它们也的确是这么做的；此前有媒体不完全统计，国内正在规划建设的高铁新城近百座，仅京沪高铁沿线就有15 座，哈大高铁沿线有 9 座；其中济南的高铁新城规划总面积达55 平方千米，沧州的规划面积28 平方千米，都超过了上海的26 平方千米；但这些依靠高铁建起的新城，不少以卖房子为主，许多并未成功，沦落为楼多人少的“鬼城”；即便抛去高铁站点区域规划问题不谈，高铁站本身及其站前规划也尚有可改良的空间；国内几乎全部的高

11、铁站拥有面积超大的站前广场，看起来特殊气派，这点国外高铁站完全比不上；国外许多高铁站都融合在城市中，建筑不大，少有站前广场；欢迎下载精品学习资源这些宏大的广场在她看来并不有用，“许多乘客提着大包小包仍要穿过偌大的广场才能进到站内；”相比之下，国外一些城市为削减乘客进站时间，就直接将高铁站建 在了路边；. 而高铁站本身，虽引进了餐饮等商业外形，但仍有待开发；铁路部门可和专业地产公司合作，将高铁站打造成一个复合型建筑，下面是车站，上面是酒店、写字楼，使其产生更大的商业价值； 假如高铁站的选址规划与高铁站周边区域规划乃至高铁站本身的规划能结合起来，那高铁站的价值就能被充分发挥出来，真正带动地方经济进

12、展；10. 本文指出了高铁站点建设过程中诸多不合理之处，请简要概括；6 分11. 文中第段“事实证明”具体指什么？3 分12. 第段画线句子运用了哪些说明方法？有什么作用？4 分13. 第段中“几乎”一词能否去掉，为什么？请说明理由；5 分【三】 15 分 送东阳马生序 节选宋濂余幼时即嗜学；家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以仍；天大寒，砚冰坚，手指不行屈伸，弗之怠；录毕，走送之，不敢稍逾约；以是人多以书假余，余因得遍观群书；既加冠，益慕圣贤之道；又患无硕师名人与游，尝趋百里外， 从乡之先达执经叩问；先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色；余立侍左右，援疑质理， 俯身倾

13、耳以请； 或遇其叱咄，色愈恭， 礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦， 就又请焉；故余虽愚，卒获有所闻；当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈 风， 大雪深数尺， 足肤皲裂而不知；至舍， 四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和； 寓逆旅， 主人日再食， 无鲜肥味道之享； 同舍生皆被绮绣， 戴朱缨宝饰之帽， 腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然假设神人；余就缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不假设人也；盖余之勤且艰假设此；14. 说明以下加点字在文中的意思；5 分1走送之走：2腰白玉之环腰：3同舍生皆被绮绣被：4媵人持汤沃灌汤：5当余之从师也之：15. 翻译以下句子；

14、4 分1余既加冠，益慕圣贤之道；译文：2盖余之勤且艰假设此译文：16. 文章开头“”一词统领全文，奠定了文章的基调；文中表 现作者求学不辍的句子是用原文语句答复 2 分17. 读了上文，你得到了哪些启示？答出两点即可4 分欢迎下载精品学习资源三、写作 55 分19请以“这一刻让我”为题，写一篇不少于600 字的文章；【写作提示】从“感动”“惊喜”“痛心”“败兴”四个词语中选择一个，把题目补充完整；欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源参考答案：一、语文积存与综合运用35 分1. 1窈窕淑女山岛竦峙海日生残夜惟吾德馨大漠孤烟直 后天下之乐而乐千里共婵娟枯藤老树昏鸦共6 分；选填 6 句，每句

15、1 分， 2几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄共4 分；每句 1 分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分2. 9 分 1 zhu；提；邃共 3 分，每空 1 分 2园润；圆润共2 分，每空1 分3B2 分4对偶 2 分3. 4 分1朝花夕拾 藤野先生2施耐庵； 拳打镇关西共 4 分，每空 1 分 4 12 分 1 4 分邀请函敬重的王老师：您好！我班将于 3 月 20 日下午三点在本班教室举办“约会经典”主题综合实践活动， 真诚邀请您参加我们的活动，期望您的指导；九 1班班委会2021 年 3 月 18 日2例如：赞成者认为设置班级“图书角”便于我们利用课余时间进行阅读；

16、增设“图书角”能营造更良好的阅读氛围；同时可以培养同学爱心和自我治理的才能； 2 分反对者认为现在同学学习任务重，根本没有时间阅读；教室本身就比较狭小，增设“图书角”影响了同学活动的空间；另外，图 书的借阅和治理也会铺张同学的珍贵时间；言之有理即可3 6 分人类进步的阶梯；人类文明的基础2 分 只要；只有 2 分例如：阅读无法转变人生的起点，但可以转变人生的终点；符合题意即可，4 分二、阅读 55 分 一 22 分5. 4 分文中以童谣为线索贯穿全文，写出了童谣是在长期的岁月中积淀而成的；2 分表达了作者对岁月消逝的感叹；2 分6. 童谣抑扬顿挫，韵味十足；2 分亲人的亲口相传2 分与实践动作

17、相结合；2 分7. 4 分结构上：承上启下；2 分内容上：运用了比如的修辞手法，形象的写出了童谣给孩子们带来了欢快；2 分8. 通过比照， 2 分突出了现代的诗歌没有以前童谣那样韵味十足，不如童谣好记，难流传；2 分 9. 4 分通过对童谣的描写表达了作者对童年时间的想念、对童真的向往； 2 分也表达了作者对家乡的想念；2 分 二 18 分10. 6 分高铁站的选址规划不合理；2 分高铁站点周边区域规划不合理；2 分高铁站本身及站前规划有待改良；2 分11. 4 分指地方政府坚信只要有高铁站就行了，2 分能够利用一个高铁站就能再造一个新城出来；2 分12. 4 分举例子、列数字的说明方法；2

18、分具体精确地说明白许多地方利用高铁站规划建造了高铁新城，但都没有带动地方经济的进展；2 分13. 4 分不能去掉； 1 分“几乎”表示范畴 , 是大部分的意思 , 并不能排除特殊情形；1 分假如去掉“几乎”，成了国内全部的高铁站都拥有面积超大的站前广场，与事实不符； 1 分表达了说明文语言的精确性；1 分 三 14. 5 分 1跑 2腰佩 3通“披”，穿4热水5助词，无实义15. 4 分 1我已经成年了，更加仰慕圣贤的学说；2我求学的辛勤和艰苦就是像这个样子啊！每题2 分，共 4 分，意思对即可欢迎下载精品学习资源16. 2 分嗜学；以中有足乐者，不知口体之奉不假设人也17. 4 分 1向人请教要虚心2学习要勤奋刻苦各 1 分，共 2 分3以读书乐，不畏艰难答出两点即可意思对即得分欢迎下载