2022年安徽省英语中考试卷质量分析及调查分析方案.docx

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1、沈老师，你好！由于这两天正赶上开学， 稿子急赶忙忙赶出来，如有问题你只管修改！）2021年安徽省英语中考试卷质量分析及调查报告2021年安徽省中考英语试卷，严格遵循义务训练英语课程新 标准 以下称新课标）和考试纲要的要求 以下称考纲）；出现出新课程标准的理念，结合我省实际情形，面对全体同学，同时兼顾到城乡差异；试卷设计科学合理；表达了中考中学毕业学业考试和升学考试的双向功能；今年中考英语试卷题型结构与往年基本一样，难度系数适中，留意对英语基础学问的考察，同时在肯定的英语语境下考察同学的英语综合运用才能，进一步的强调英语语言的交际性和工具性，整个试卷无偏题、难题；杜绝过去“题中题”的显现；具有较

2、高的信度和效度；为了更加清晰地解读今年中考英语试卷的质量；笔者主要从以下几个方面作一一分析；一、2021年中考英语试卷特点：1、听力难度适中，语速舒缓，语音纯正；试卷内容涉及到健康、购物、旅行等方面的话题，充分表达了英语语言的有用性，主要考察同学对听力材料的细节把握和懂得， 如：关键词语挑选和短对话的懂得；同学可以直接从信息中猎取答案；应当说不难；另外，长对话懂得，其内容涉及到不同时区的人打电话，其考察同学具有相应的地理学问，这也是今年中考命题的一个新的亮点；最终，信息转换涉及到住址、姓名、理由等多个工程，主要考察同学在短时间内的记忆才能；10 / 102、立足英语新课标，紧扣考纲今年中考命题

3、标准，立足新课标，稳中有变；试卷容量较大，但所考察的内容都在英语新课标规定的范畴之内，题型也在考纲中显现过，应当在同学的把握范畴之中； 、留意基础学问，不乏对英语语言综合运用才能的考察试卷内容留意英语基础学问考察，但真正单纯考英语语法的内容很少，大多数内容为单词的懂得和运用，如单项挑选题，完形填空以及阅读懂得题的第 84题）另外，在单项挑选中，许多题都创设了相应的语言情形，在每个语境中只考察一个学问点；其语言表达亲 切、自然，富于人性化，如第 31题，第 35题，在题中设计了较为清晰的语境，考察同学对基础学问的把握情形和对英语学问的运用能 力，突出英语语言的交际功能；4、语言材料的选用适当，贴

4、近现实生活试卷内容涵盖了人物传记、哲理故事、说明文以及布告栏目等，信息量大，趣味性强，又不失其训练意义，如完形填空中的A篇，介绍雨伞的进展历史，特别贴近生活，再如阅读懂得中的A篇， 介绍达芬奇的人物传记，大多数的中同学都明白达芬奇这个人物， 也很想明白其更多的故事；本篇阅读具有很强的可读性和趣味性， 有利于缓解同学在考试中的紧急心情，另外，试卷中的书面表达也 是中同学在平常学习生活常见的话题，大多数同学感觉有话可说， 取材也较简洁；二、试卷结构分析及试卷内容解读表一 试卷结构表I关键词语挑选55II短对话懂得101030III长对话懂得55IV短文懂得55V信息转换55VI单项挑选2020VI

5、I完形填空2030100VIII补全对话55IX阅读懂得2040X单词拼写55XI书面表达202020结构题号题 型题量分值总分第一部分第二部分第三部分从试卷结构表中，可以看出，今年中考命题与去年基本一样，严格依据考纲上的要求，也表达了中考公正、公正的原就，为升学考试供应了有效证据；表二 试卷内容解读代词31、37、443比较级321情形对话33、39、40、41、505连词34、472动词及短语35、42、45、55、56、60、61、6410.5介词及短语36、46、2形容词38、52、53、59、67、68、7010句型结构411关系代、副词43、64、694被动语态491名次51、54

6、、57、62、63、669副词48、582.5数词651.5考 察 内 容题号分 值从以上表格中，不难发觉，今年中考命题主要以实词为主， 虚词为辅，而实词中，侧重于对动词、名词和形容词的考察，同时，兼顾到其他词性如介词和连词；语法内容时态和语态）涉及很少，这也突出中同学对英语的学习第一应当放在对词汇的懂得和运用上；三、我县中考英语试卷情形及调查报告分析由于今年是我县第一年采纳安徽省统一试卷，相比较前几年芜湖市中考试卷，难度系数稍有降低；好在去年中考试卷已作了适当调整，做到与省统一试卷基本吻合，试卷内容由易到难，分布比例为7：2：1，与去年芜湖市中考试卷难易程度大体相当；今年我县中考报考人数为

7、3792人，按英语单科 127.5分为优秀成果，优秀率达 29.8%及格率为 63.2%，基本上在要求范畴之内， 来自县中考统计报表）但均分不高，仅为 99.9偏低；过早显现两极分化，落差生队伍巨大，分值较低，导致均分不高；下面就试卷每一部分内容，作一个样卷调查及分析：题号指标总分值听力部分总体情形：优秀率合格率均分43.3373.2625.46IIIIIIIVV总分51055530抽样两个考场，共计 60人） 表三 听力部分统计数据均分4.778 974.124.03.625.46高分51055530低分121107难度系数0.9540.8970.8240.820.720.85从以上各项指标

8、可以看出，听力部分得分率比较高，难度系数由高到低出现正态分布，但信息转换好像丢分的同学比较多，显现许多同学听得懂，但写不出的情形；这在教案中，要多加强训练以及学法指导；表四 其次部分 英语综合运用）指标题型单 项选 择完形填空补全对话阅读懂得单词拼写总分分值20305405100均分12.8517.43.9530.671.8766.74优秀分1726434485优秀率25%15%70%51.5%15%35%合格分1218324360合格率61.5%5.5%77.9%75.2%38.3%65.5%难度系数0.640.580.790.770.370.67最高分2028.5540596最低分31.5

9、18031分值均分优秀分优秀率合格分合 格率难度系数最高分最低分2010.451721.7%1246.5%0.5318.50其次部分为英语综合运用，也是考生得分的关键部分，从表四中可以看出，单词拼写和完形填空得分都不高，特别完形填空部分，考生对文章的把握才能以及作者思路和意图的判定都不是很强，选词的精确性始终是考生最头痛的事情；表五 第三部分 书面表达）今年中考书面表达为 Howtogetwellwithothers.其立题新奇，时效性很强，主要依据题目要求以及部分情形提示， 合理表达小组关于这一话题争论结果；考生拿到题目后大部分感到有话可说，但得高分的同学不多，笔者通过对两个考场的抽样调查，

10、发觉得分低的主要缘由是审题不清，语法纷乱，缺乏基础学问的训练，如 I think how get on well with very important ； Respect others isweshould分值均分难度系数优秀分优秀率合格分合格率最高分最低分150100.50.67127.528.7%9065%14231do.显现中式英语之处也不在少数 ,想得到但不会用英语来表达自己的思想，造成失分较多；从试卷总体上分析，今年中考英语试卷难度系数适中，优秀率和合格率都在有效掌握范畴之内，为高年级输送了大量合格、优秀人才，但有一点我们绝不能忽视，那就是均分不高，两极分化尤为严峻，这不仅影响我们

11、的整体水平，也不符合训练进展的本质；四、同学学习情形分析1、同学基础学问不够牢靠，词汇运用不够全面中考英语试卷主要考察同学对英语基础学问的把握，但从试卷结果分析来看，同学的基础学问不够扎实是直接影响考生得分的主要缘由，特别在单词拼写和书面表达的题型中失分较多；词性变化错误率依旧趋于高位，这也反映同学对词性、词义的形成缺乏足够明白和重视；2、同学综合运用英语才能较差通过对样本调查分析，同学的解题才能比较弱，规律判定、推理才能较差，这与我们平常训练以及有效学习尚未落到实处，特别在书面表达上，大多数同学想得到，写不出的现象；整体把握才能和英语运用才能较弱，我们都知道，英语并不是把单词简洁地拼凑起来，

12、而是通过语法规章将其串联起来的语言；3、良好学习习惯养成，学习方法有待于进一步改进同学学习成果提高，主要与同学的学习态度，学习方法，学习才能，学习动力等因素息息相关；笔者通过对部分考生考后的反馈的调查，发觉他们都有一个共同问题，那就是解题思路比较纷乱， 马虎、马虎也是他们的致命的坏毛病；有些题目根本不是他们不会做，而是由于思维显现临时短路，显现了错误，这与其说是同学的才能缺失，仍不如说是他们的学习习惯出了问题，我们都知道，良好的学习习惯养成，对学习可以起到事半功倍的成效；另外，学习才能和方法的提高也是一个重要方面；特别对文章的整体把握不够，规律判定，推理才能有待于进一步改进.五、备战 2021

13、年中考，改进课堂教案的几点建议基于以上对今年中考英语试卷和考试情形的分析，针对于英语教案中存在的问题，笔者认为中学英语教案在以下几个方面要作进一步改进和努力：1、立足新课标和考纲，钻研教材，加强英语基本功的训练通过对今年中考试卷的解读，不难发觉新课标和考纲始终是我省中考试卷命题之根本；教材是载体，虽然不同市区所选用教材不同，但新课标和考纲是相同的，因此，我们在平常教案中应当严格依据新课改为标准，遵照纲要的要求， 合理科学支配学习和复习时间，特别纲要中作增补的内容，强化要求，对其中考点要逐一训练，另外，新课改强调英语综合运用才能的考察，但是我们不能忽视才能基于基础学问之上，绝不能减弱对基本功的训

14、练；在设计肯定的语言情形中，考察对某一学问点的把握，只有夯实英语基础学问包括词法、句型以及交际英语等才能很好做到语言运用，在我们教案中，留意学法指导，做到字不离句，句不离文，既要加强词汇的教案和学习；仍要留意在肯定的语境中词汇的运用，很好把握语法规章，以及句型结构这一经脉，逐步指导同学敏捷运用英语语言的才能；2、加强英语课外阅读，扩大信息量，提高阅读效率纵观近几年我省中考试卷，不难看出，完形填空和阅读懂得始终是得分的重点，通过阅读，明白作者的主旨，理清思路，做到对文章的整体把握，要求在平常训练时适当加强课外阅读，扩大信息量，包括人文、地理、历史、科普等方面的学问，这不仅可以增强同学的阅读爱好，

15、更重要的能明白其中学问，完全符合中同学的心理进展特点，不使阅读内容变得枯燥无味；3、培育同学英语综合运用才能，养成良好的解题思路中考英语命题原就是突出英语学习运用才能，其思路是由易到难，逐步表达英语语言的交际性和工具性；在平常阅读时，要适当指导阅读技巧，查找详细细节，依据上下文意思，推测词义，并推测接下来故事情节的进展，其主要考察同学规律思维、判定推理以及分析归纳才能；在平常英语教案中，更多关注同学解题思路的进展，培育同学阅读不同文体的才能，如何从文章中猎取信息，以及运用英语解决实际问题的才能，同时也留意阅读习惯的养成，阅读速度要适中，过快简洁忽视细节，过慢简洁造成因时间不够而做不完；4、提高课堂教案，促进同学有效学习训练心理学告知我们，学问的习得和才能的提高是在平常训练中逐步形成的，英语语感的提高，主要是通过听说读写的训练，让同学在不同的语境中去体会英语语言的运用才能，但不是说挑选学习材料越多越好，过多的机械训练只能让同学厌烦，甚至是抵触心理，加重了学习负担，造成无效学习，选材尽量要贴近同学的生活；信息化，趣味性强的题材可以多项，以培育同学积极思维才能，提高学习效率，同时增强其信息意识，启示同学学会学习，以达到运用英语语言表达自己思想的高级阶段；撰稿人：芜湖县三元中学徐勇） 完 稿 ： 2021-9-4