2022年河大版-苗逢春-小学三级信息技术教案全册.docx

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1、精品学习资源学校三年级信息技术教案第 1 课、生活和学习中的好帮手 电脑认知目标：1、熟悉因特网 信息的海洋2、把握什么是信息技术才能进展：1、培育同学自主探究学习的才能2、培育同学独立摸索的才能和动手才能3、培育同学的创新意识情感素养：1、激发同学学习信息技术的爱好2、促进同学个性进展 教学重点把握什么是信息教学难点明白因特网器材预备学问预备：明白无所不在、形状各异的信息资源预备：一些同学的图画作品、儿歌作品、名片作品等；教 学 过 程一、观赏资源导入每个同学都会有自己的爱好或爱好， 你的爱好是什么？你想不想搜集你喜爱的作家、书法家、音乐家的资料呢？几天，老师利用电脑来帮同学们找找想要的各种

2、资料；老师：你最喜爱的作家是谁？ 老师：你最喜爱的书法家是谁？ 老师：你最喜爱的球星是谁？ 老师：你最喜爱的音乐家是谁？ 同学：冰心老师： /google打开信息检索对话框，输入 “冰心”欢迎下载精品学习资源同学们可以查到多少条资料，记录结果；二、创设情境，引出新任务设计意图：让同学的留意力高度集中起来，活跃了课堂气氛，激发同学求知欲；跟老师一起观赏作品；老师：这些精致的图片、精致的文字、五彩缤纷的动画，仍有一些引人入胜的影片，这些都是用什么来制作的呢？同学分组争论，都是利用一些软件制作的作品；三、将惊喜 “寄”给远方的好伴侣；老师：同学们， 人类历史上曾经用很多种方式来传递消息，你知道都有那

3、些传递方式？同学：骑马、信鸽、邮递员、空运等；老师：仍有一种更快捷的传递方式 电子邮件 通过联网的电脑可以发送和接收邮件，这种邮件被称为电子邮件；四、观看总结设计意图：为激发同学的爱好，培育同学的良好的思维方式，培育同学的独立摸索的才能，使学习活动从课内延长到课外；老师：通过上面的活动总结我们用了那些信息的主要方式？ 同学分小组进行争论五、总结老师：通过这节课的学习，你又学到了什么学问？ 同学总结本节课所学到的各方面的学问；六、课外延长老师：电脑的本事大着呢！ 只要你们不断地去探究实践，信任你们肯定会学到更多的本事；第 2 课、无所不在、神通宽阔 信息技术应用认知目标：1、把握信息技术的四个进

4、展时期欢迎下载精品学习资源2、把握什么是信息技术才能进展：1、培育同学自主探究学习的才能2、培育同学独立摸索的才能3、培育同学的创新意识情感素养：1、激发同学学习信息技术的爱好2、促进同学的个性思维教学重点电脑的四个进展时期教学难点信息技术的日常应用器材预备学问预备：明白无所不在、形状各异的信息资源预备：、报纸、银行卡、电子地图等；教 学 过 程一、导入老师：信息技术就在你身边， 你发觉了吗利用信息技术开展的各种各样的活动？同学：搜集资料、制作作品老师：我们家里面的很多电器都利用了信息技术，举例说一下；同学： VCD、DVD、同学：数码相机老师：信息技术的用武之地越来越多， 那我们来看看它有那

5、些新变化；二、日心月异的信息技术老师：信息技术变的体形越来越小，使用越来越便利，咱们来看下便利在那；用1“聪慧”的卡片同学分组预习答复以下问题，智能卡在金融领域的应用，在中的欢迎下载精品学习资源应用，交电费等；2可以放在口袋里的 “电脑”掌上电脑老师：电脑的功能越来越强，速度越来越快，处理信息的才能越来越强，那么电脑是怎么进展到现在的呢？第一台电脑是什么样的呢？ 同学分组争论同学： 1946 年世界上第一台电脑产生在美国的宾西法尼亚高校，名字叫 ENIAC埃尼阿克重 30000 千克老师：现在的电脑是那么的轻巧，它是怎么进展来的呢，它经受了多少个时期呢？老师总结：经受了四个进展时期A、第一代电

6、子管数字电脑 B、其次代晶体管电脑 C、第三代集成电路电子电脑 D、第四代大规模集成电路电子电脑三、信息技术让我们的生活变的更加鲜活老师：同学们， 我们在前面的活动中已经知道，信息技术可以利用文字、图片、声音、动画等形式来表现信息，使我们更加丰富多彩，甚至有身临其境的感觉；观赏利用虚拟现实技术参观一下国际汽车展的现场；老师：我们是不是有身临其境的感觉啊？同学：是四、电脑网络转变着我们的生活设计意图：为激发同学的爱好，培育同学的良好的思维方式，培育同学的独立摸索的才能，使学习活动从课内延长到课外；老师：通过因特网我们可以做很多事情；同学分小组进行争论，总结：看天气预报、网上逛商店、远程医疗；五、

7、总结老师：通过这节课的学习，你又学到了什么学问？使用网络干些什么？欢迎下载精品学习资源同学总结本节课所学到的各方面的学问第 3 课、熟悉电脑 电脑的硬件组成认知目标：1、熟悉电脑的硬件组成2、把握鼠标的操作方法3、启动和关闭电脑才能进展：1、培育同学合作学习的才能2、培育同学动手才能3、培育同学的创新意识情感素养：1、激发同学对电脑的感知2、促进同学个性进展 教学重点电脑的硬件组成教学难点系统关机器材预备资源预备：电脑硬件图片教 学 过 程一、观赏图片导入老师：我们先来看一些图片，看看这图片上都是什么？ 同学：电脑老师： 对，是电脑，那你知道各部分的名称吗？显示器：显示电脑输出的文字、图片、图

8、像等信息，是电脑的输出设备；主机：电脑的核心设备；其中包括了指挥整个电脑工作的核心部件， 执行各种运算的部件， 储备信息的部件等； 它帮忙人们处理各种信息， 指挥各个设备和谐工作；键盘鼠标：用来输入各种命令、文字等，是指挥电脑工作的桥梁；是欢迎下载精品学习资源电脑的输入设备；二、创设情境，引出新任务设计意图：让同学的留意力高度集中起来，活跃了课堂气氛，激发同学求知欲；跟老师一起观赏作品；老师：这些精致的图片、精致的文字、五彩缤纷的动画，仍有一些引人入胜的影片，这些都是用什么来制作的呢？同学分组争论，都是利用一些软件制作的作品；三、将惊喜 “寄”给远方的好伴侣；老师：同学们， 人类历史上曾经用很

9、多种方式来传递消息，你知道都有那些传递方式？同学：骑马、信鸽、邮递员、空运等；老师：仍有一种更快捷的传递方式 电子邮件 通过联网的电脑可以发送和接收邮件，这种邮件被称为电子邮件；四、观看总结设计意图：为激发同学的爱好，培育同学的良好的思维方式，培育同学的独立摸索的才能，使学习活动从课内延长到课外；老师：通过上面的活动总结我们用了那些信息的主要方式？ 同学分小组进行争论五、总结老师：通过这节课的学习，你又学到了什么学问？ 同学总结本节课所学到的各方面的学问；六、课外延长老师：电脑的本事大着呢！ 只要你们不断地去探究实践，信任你们肯定会学到更多的本事；第 4 课、玩 “纸牌”嬉戏初步熟悉软件认知目

10、标：1、详细熟悉电脑的硬件和软件欢迎下载精品学习资源2、把握嬉戏软件的操作方法才能进展：1、培育同学自主探究学习的才能2、培育同学独立摸索的才能3、培育同学的创新意识情感素养：1、激发同学学习信息技术的爱好2、促进同学的个性思维教学重点嬉戏中的各种移牌的操作方法及要领教学难点嬉戏过程中的鼠标操作器材预备学问预备：把握纸牌的规章；资源预备：电脑、网络及帮助教学软件；教学过程一、引言导入我们使用纸牌嬉戏对鼠标的操作进行练习；二、新课教学1、启动纸牌嬉戏师讲解并演示启动纸牌嬉戏的操作方法是：1先在“程序治理器 ”窗口中双击 “嬉戏”组图标，打开嬉戏组窗口；2双击 “纸牌”程序图标，此时就打开了纸牌嬉

11、戏窗口；2、纸牌嬉戏的规章师讲解：开头嬉戏时，在发牌区有一叠扣着的牌；暂存区摆着叠牌，每叠上面有一张翻开的牌； 在窗口目标区中有的四个目标空位；嬉戏就是要将全部的牌以花色为区分、 从开头、 按从小到大次序放到这四个目标空位上；为了到达这个目的，我们就需要移动牌和翻开牌；纸牌可以移动到暂存区的牌上摞起， 也可以直接移动到目标位上； 移欢迎下载精品学习资源动到暂存区的牌叠上要求根据从大到小根据次序、 红黑相间的规章接在另一张的下面； 只有以开头的牌叠可以直接移动到暂存区中的空位上；当全部翻开的牌无法移动时， 可以在发牌区发牌， 查找可以移动的牌；新发出的牌也可以按规章移动到暂存区或者目标位上； 当

12、全部的牌都根据花色区分、 大小次序移动到四个目标位上时， 你就可以看到移纸牌胜利的表演了；3、用鼠标玩纸牌嬉戏的方法移动牌： 正面朝上的牌通常是可以移动的； 移动时用鼠标拖动牌到需要的位置； 可以将牌移动到另一张牌的下面， 也可以将牌移动到目标位上；翻牌：用鼠标单击要翻开牌的反面；一张反面朝上的牌就会翻开；发牌：就能当窗口中全部的牌都已无法移动时， 用鼠标单击一下发牌区，可以开头翻牌；将纸牌快速移动到目标位上：用鼠标双击可以移动到目标位上的牌；例如：双击，就可以使快速移动到目标空位上；4、重新开头师演示：将牌局重新开头的方法是： 单击“嬉戏”窗口菜单条下的 “嬉戏”一栏；再将鼠标移动，单击 “

13、发牌”选项；纸牌嬉戏重新开头；5、退出嬉戏师讲解并演示：通常退出纸牌嬉戏，有两种方法；可以用鼠标双击纸牌窗口的掌握按钮，退出嬉戏；也可以用鼠标单击纸牌窗口中菜单条的“嬉戏”栏，将命令选单打开， 再挑选 “退出”命令；练习：使用“附件”中的“纸牌”嬉戏，进行活动；三、全课总结欢迎下载精品学习资源你感觉到你的鼠标使用的更敏捷了吗？第 5 课、渔舟唱晚 “铅笔”和“刷子”工具的使用教学内容：学习 “画图”软件中 “铅笔”和“刷子 ”工具的使用；教学目的： 1、使同学学会启动 “画图”软件；2、使同学学会 “铅笔”和“刷子”工具的使用；3、学会设置画纸的大小，颜色的选取；教学重点：工具的选取和使用；教

14、学方法：演示讲解；教学时间：一课时教学过程：一、 启动“画图”软件；二、 挑选“画纸”大小；打开“画图”软件时，窗口的绘图区就是一张画纸， 默认的颜色是白色；画纸的大小可以放大或缩小； 当鼠标指针放在画纸边上的蓝色掌握点上时，指针变成了双箭头形，这时按住鼠标左键拖动，画纸就会变大 或变小；三、 用“铅笔”工具画小帆船；挑选 “铅笔”工具：单击工具箱中的 “铅笔”工具挑选颜色：单击颜料盒中的某种颜色；画小帆船：像平常用铅笔在纸上画画一样，按住鼠标左键拖动，屏幕上就会根据拖动的轨迹划出小帆船；四、 用“刷子”工具画水波纹挑选刷子工具：单击工具箱中的 “刷子”工具 ；挑选颜色：单击颜料盒中的蓝色；画

15、水波纹：按住鼠标左键拖动，画出水波纹，如下图；五、 课堂练习请同学们完成整幅画的创作工作； 假如你有新的创意， 可以自由大胆欢迎下载精品学习资源的发挥，做出一幅与众不同的 “渔舟唱晚 ”；提示：、用 “铅笔”或“刷子”工具画较长的线条时，鼠标不要拖动过快；、假如画得不中意，可以在松开鼠标左键之前，单击鼠标右键就可以取消线条；六、 储存作品第一步：执行 “文件”菜单中的 “储存”命令，显现 “另存为 ”对话框；其次步：在 “另存为 ”对话框中，单击 “储存在 ”下拉列表框右侧的下拉按钮 ，在列表中双击选定自己的个人文件夹；第三步：在 “文件命 ”框中输入 “渔舟唱晚 ”，如下图；第四步：单击 “

16、储存”按钮；第 6 课美丽的鱼“直线”和“曲线”工具的使用一、导入上节课我们利用工具箱中的工具画了一条小帆船，你们想尝试利用“画图”软件画鱼吗？二、讲授新课一用 “直线”工具画鱼1、 单击“直线”工具2、 挑选线条的粗细；3、 挑选前景色；4、 画线段5、 用同样的方法画出基它的线段来组成鱼；二用 “曲线”工具画鱼1、 单击工具箱中的 “曲线”工具；2、 选定一种前景色；3、 在曲线的起点处， 按住鼠标左键， 拖动到曲线终点处， 松开左键，欢迎下载精品学习资源形成一条线段；4、 将鼠标指针指向要弯曲的点处，按住鼠标左键拖动，直线段随着指针位置移动并产生弯曲，拖动到中意的位置时，松开鼠标左键，并

17、单击，曲线被确认；5、 重复上一步，画出另一条只有一个弯曲点的曲线，它们组成鱼的样子；6、 画鱼身上的曲线花纹；三修改方法1、 单击工具箱中的 “橡皮”工具；2、 在工具箱的下部会显现一个挑选框，挑选橡皮的大小；3、 拖动鼠标，用选中的橡皮擦去不中意的图形；第 7 课、缤纷的颜色 “喷枪”与“用颜色填充 ”工具的使用一、导入同学们在画画的时候， 总是用水彩笔给画涂上颜色， 那么在电脑中如何对它涂色呢？ 二、讲授新课一“用颜色填充 ”工具的使用1、“用颜色填充 “工具可以为任意封闭的图形填充颜色；2、在填色的时候，单击左键，封闭图形中填充的是前景色，单击右键就填充的是背景色；3、“喷枪“工具可以

18、绘制雾状图案；4、“取色“工具，能够从图中已有的颜色上取出完全一样的颜色；二利用调色工具调出更多的颜色1、在颜料盒中，双击要改的颜色，弹出 “编辑颜色 ”对话框；2、单击 “规定自定义颜色 ”按钮，弹杰出谱图；3、在色谱图中挑选需要的颜色后，单击“添加到自定义颜色 ”按钮， 再单击 “确定”按钮；欢迎下载精品学习资源同学活动利用“用颜色填充 ”工具给图画填充颜色；练习对 “喷枪”、“取色”工具的使用；第 8 课、农家小院 图形工具的使用教学目标：学习图形工具的使用，并能运用所学工具绘制所需图形；教学重点：图形工具的使用教学难点：“多边形 ”工具的使用教学过程：一、激发爱好，导入新课同学们你们喜

19、爱画画吗？谁能说说美术课上你是用什么工具画画的？ 今日这节课我们用电脑学画画，你们兴奋吗？出示农家小院图画请看这就是老师用电脑画的；1. 屏幕展现课题2. 观图画说景物谁能告知大家图上都画了什么？3. 观景物说图形图上都有什么图形二、互动学习，把握要点这幅画是由这些图形组成的， 我们学会画这些图形， 就能画出很多美丽的图画； 在电脑上就有画这些图形的工具， 今日我们就来使用这些工具；板书 图形工具的使用1. “矩形”工具的使用及要点讲练结合1在工具箱中挑选 “矩形 ”工具；2选好矩形的起始点位置，从左上向右下或从右上向左下拖欢迎下载精品学习资源动鼠标到恰当的位置松开鼠标， 即可画出一个矩形假如

20、想画正方形， 可同时按下 Shift 键；2. “椭圆”和“圆角矩形 ”工具的使用同学依据上述方法， 自己完成；3. “多边形 ”工具的使用教学难点，老师边讲解边演示帮忙同学使用；1挑选 “多边形 ”工具；2确定起点，拖动鼠标，在转角处，松开左键，绘制多边形的第1 条边；然后，拖动鼠标至第 2 条边的终点 以次类推；3完成最终一条边时，双击鼠标确认假如最终一点没有与起点重合，就从起点到最终一点连一条线段 ；三、任务驱动，综合运用选取适当的工具和颜色绽开想象利用工具画出自己心目中的小房子；四、感受胜利，体验欢乐1. 展现作品，介绍所用图形；2. 自我评判，谈谈绘画感受；3. 老师点评，激发学习欲

21、望；总结：今日咱们学习了图形工具的使用，又画了小房子，今后咱们利 用电脑上的这些工具仍可以画出更多更美丽的图画；电脑在我们生活中越来越重要，生活和学习中都离不开它，我们要好好学习，娴熟应 用电脑长大后成为一名电脑专家，去建设我们的祖国；第 9 课 圣诞欢乐 添加文字教学目标：1、明白在画图程序中输入文字的方法；2、学会用文字工具在图形中添加文字，并对文字进行修饰；3、利用所学学问创作贺卡；4、培育同学的审美乐趣；教学重点：欢迎下载精品学习资源利用文字工具在图形中插入文字以及对文字的修饰；教学难点：利用文字工具在图形中插入文字；一、质疑导入： 1同学们先听一首歌曲；1这是庆祝什么节日的歌曲； 2

22、这个圣诞节是什么时间？ 3小朋们你们喜爱圣诞节吗？为什么？这节课老师给大家带来了礼物；你们想知道是什么吗？两张卡片有什么不同？一张卡片有字，一张卡片没有字哪张更美丽；同学们，你们想学习这本事吗？想， 这节课我们就来学习添加文字；二、探究新知：在画图世界里， 不仅可以画出各种各样美丽的图形，仍可以在图形中添加文字，并对文字进行修饰，美化图形，那么下面我们来学习；“文字工具的使用 ”1. 师生互动师演示归纳图图形中输入文字的方法；1单击挑选文字工具；2将鼠标移动要插入文字的位置，单击鼠标左键，光标所在位置显现一个矩形虚线框，同时屏幕上显现字体工具栏；3挑选输入法点击任务栏右边的 En按钮，不必强求

23、同学用某种输入法，可让他们自由挑选输入法4将光标移到画图区的矩形框内，单击鼠标左键，挑选颜色，输入文字；5定位、取消虚线框；同学们想不想自己试一试这个工具怎么用？ 同学答复 那就请同学们赶快行动起来；2. 同学尝试欢迎下载精品学习资源同学操作，老师巡回指导； 其间勉励同学间相互争论，共同切磋3. 汇报成果，沟通学习通过刚刚的操作： 你学会了文字工具的使用方法？你有发觉了什么？ 在同学汇报成果的过程中，老师适时对同学进行夸奖，鼓劢，激发其学习积极性和主动性； 4老师引导，指导同学学习在图形中输放文字师生互动同学们，通过刚刚的学习， 大家已经知道了文字工具的使用方法；下面说请大家跟着老师一起学习如

24、何把文字插入到图片中去？现在老师这有几幅没有完成的卡片， 期望你们能帮老师在卡片上加上文字，怎么样？同学操用，老师巡回指导， 其间勉励同学间相互争论，共同切磋在其间共同解决的问题：1怎样挑选 “不透亮 ”方式或 “透亮”方式；2怎样调整每行的字数；3怎样修改输错的文字；4文字工具栏的应用和显示 “文字工具栏 ”的设置方式；三、实践练习：通过上面的学习， 如何在图形中输入恰当的文字大家学会了吗？ 接下来请同学们跟着老师一起观赏几幅作品；1、作品观赏以此激发其创作欲望2、实践练习观赏完作品， 大家肯定跃跃欲试了， 下面就请同学们发挥各自的想象，完成你们的作品；有没有信心？同学答复请同学们留意： 在

25、制作的过程中要考虑文字的插入合适位置、 颜色的合理性、样式和艺术成效等，期望大家绽开自己想象的翅膀，做 出更精更美的贺卡；欢迎下载精品学习资源老师巡回指导，同时勉励同学间相互争论、相互沟通，仍可以让一部分学习能手充当老师的小助手，下位帮忙学习有困难的同学； 四、作品评判：第一让同学自评，说出其创意，然后由同学沟通评判，以此培育同学的综合素养；老师对同学作品要赐予勉励性评判，适度夸奖，充分激发其学习爱好和创新精神；五、小结延展1、通过本节课的学习有哪些收成？2、看到大家这次课学得这么好， 不仅学会了在图画中输入文字， 并且能制作出精致贺卡，老师感到特别兴奋，期望大家再接再励，更上一层楼；同学们，

26、 再过一段时间就是圣诞节了， 让我们制作一张精致的贺卡送给你的好伴侣，好不好？第 10 课、长颈鹿 图形的变化学习选定工具的使用、 转变图片的大小的方法和复制粘贴的操作方法在我们的绘画过程中， 有时需要画好多的同样的图形， 一个一个的画起来费时费劲，今日我们学习一种便利快捷的方法，跟我来吧！一、用选定工具调整图形的大小第一步：单击选定工具其次步：挑选透亮或不透亮样式， 体会两者的区分第三步：在要选定的图形的一个角上按住鼠标拖动， 显现一个矩形框， 把图形全部围住，松开鼠标；第四步：把鼠标指针移动到选定框的掌握点上， 指针变为双向箭头时， 按住鼠标拖动，就可以转变图形的大小了；第五步：转变图形的

27、大小后，单击选定框以外的任意地方，选定框消失，完成操作；欢迎下载精品学习资源二、复制粘贴图形第一步：用选定工具选定一个图形；其次步：在选定区域里单击右键，打开快捷菜单，挑选“复制 ”命令；第三步：在画布的任意处右键单击， 打开快捷菜单， 挑选“粘贴”命令；在画面的左上角显现复制出来的图形；第四步：鼠标指针指向复制的图形；按住左键拖动到适当的位置，并且调整图形的大小；第五步：完成调整后，在图形外的任意处单击；终止操作；选定有两种，一种是矩形选定，另一种是任意选定；任意选定工具比 矩形选定工具便利有用， 有时选定的图形不是规章的矩形， 使用矩形选定要影响其他的图形， 这时可以使用任意选定工具沿着图

28、形的边缘轮廓绕一圈，围住的部分被选定；再复制或移动就可以了；选定一个图形后，按键盘上的 delete 键，可以删除图形；三、观看视频教程 【图形的变化 19-3】自己练习操作1打开文件；网上邻居三年级 1 图片库 长颈鹿.bmp；2详细操作第一步：用取色工具，选取画纸色，并设为背景色；其次步：单击选定工具；第三步：在工具样式区选取 “透亮 ”；第四步：拖动鼠标，选定长颈鹿；显现矩形框；第五步：单击 “编辑”菜单，单击 “复制”；第六步：单击 “编辑”菜单，单击 “粘贴”；显现复制的图形；第七步：把鼠标指向复制的图像，按住左键移动图像到适当位置； 第八步：把鼠标指针移动到四角或边的控点上，指针变

29、为双向箭头， 按住鼠标，调整图像大小；第九步：在图像的外部单击鼠标，选定框消逝；欢迎下载精品学习资源自己创作一幅动物图画；第 11 课、中国娃 橡皮工具的使用学习使用橡皮擦除绘画， 用放大镜绘制图画的细部， 练习使用反色查看另一种成效橡皮在画图里是用来擦除的， 我们也可以奇妙的使用它来绘画， 怎么样，跟我来吧；给图画变换颜色的方法很多， 使用填充工具要在密闭图形里填充， 有时不便利，假如我们先转变背景色，然后再使用橡皮擦除时，擦除的地方就是背景色了；橡皮成了彩色的了；有时我们在画一些人物、动物是的细部时，很难画得精确，怎么办？我们可以使用放大镜工具，单击放大镜工具，挑选要放大的倍数，图 画放大了， 然后，再修改，完成后，单击放大镜工具， 回到正常状态；有时我们要制造一种特别的成效，把整个图像或部分图像反色显示， 取得另一种成效；第一步：画一个简洁人物图形其次步：在颜料盒中选一种背景色，点击右键； 第三步：用橡皮擦除，就相当于使用彩色画笔绘画第四步：用放大镜放大，画细部第五步：体会彩色橡皮与铅笔刷子的区分；把观看到的景物近大远小的透视现象画出来欢迎下载