2022年浙教版科学八级下知识点总结 .docx

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1、浙教版科学八年级下学问点总结第一章1、磁性 : 磁铁能吸引铁、钴、镍等物质, 磁铁的这种性质叫做磁性；2、磁体 : 具有磁性的物质叫做磁体；3、磁极 ; 磁体各部分的磁性强弱不同, 磁体上磁性最强的部分叫做磁极, 它的位置在磁体的两端；可以自由转动的磁体 , 静止后恒指南北；为了区分这两个磁极, 我们就把指南的磁极叫南极,或称 S 极; 另一个指北的磁极叫北极 , 或称 N极；4、磁极间的相互作用就是: 同名磁极相互排斥 , 异名磁极相互吸引；5、磁体可分为自然磁体与人造磁体, 通常我们瞧到与使用的磁体都就是人造磁体, 它们都能长期保持磁性 , 通称为永磁体；6、磁化 : 使原先没有磁性的物体

2、得到磁性的过程；铁棒被磁化后 , 磁性简洁消逝 , 称为软磁体；钢被磁化后, 磁性能够长期保持, 称为硬磁体或永磁体 , 钢就是制造永磁体的好材料；人造磁体就就是永磁体；7、磁场 :磁场的基本性质 : 它对放入其中的磁体产生磁力的作用 , 磁体间的相互作用就是通过磁场而发生的； 磁场的方向 : 在磁场中某一点 , 小磁针静止时北极所指的方向就就是该点的磁场方向；磁场的方向 : 在磁场中某一点 , 小磁针静止时北极所指的方向就就是该点的磁场方向；8、磁感线 :为了形象地描述磁体四周的磁场, 英国物理学家法拉第引入了磁感线: 依照铁屑排列情形 , 画出一些带箭头的曲线；方向都跟放在该点的磁针北极所

3、指的方向一样, 这些曲线叫磁感应线、简称磁感线；9、磁感线的特点 :(1) 在磁体外部 , 磁感线由磁体的北极N 极 到磁体的南极 S 极 ；(2) 磁感线的方向就就是该点小磁针北极受力的方向, 也就就是小磁针静止后北极所指的方向；(3) 磁感线密的地方表示该点磁场强, 即磁感线的疏密表示磁场的强弱；(4) 在空间每一点只有一个磁场方向, 所以磁感线不相交；10、地磁场地磁场 : 地球产生的磁场；地磁北极在地理南极邻近, 地磁南极在地理北极邻近；地球南北极与地磁的南北极并不重合, 它们之间存在的一个50 夹角, 叫磁偏角； 11、奥斯特试验现象: 导线通电 , 四周小磁针发生偏转; 通电电流方

4、向转变 , 小磁针偏转方向相反.结论: 通电导线四周存在磁场 ; 磁场方向与电流方向有关 .12、直线电流的磁场直线电流的磁场的分布规律:以导线上各点为圆心的一个个同心圆, 离直线电流越近 , 磁性越强 , 反之越弱；13、安培定就 一用右手握住导线 , 让大拇指所指的方向跟电流方向一样, 那么弯曲的四指所指的方向就就是磁力线围绕方向；14、通电螺线管的磁场通电螺线管四周能产生磁场, 并与条形磁铁的磁很相像；转变了电流方向, 螺线管的磁极也发生了变化；15、通电螺线管的极性与电流关系安培定就 二 右手螺旋定就 用右手握螺线管 , 让四指弯向螺线管电流的方向, 就大拇指所指的那端就就是螺线管的北

5、极.16、通电螺线管的磁性强弱由什么因素打算？电磁线圈的 匝数越多 , 通过线圈的 电流 越大, 线圈的磁性越强 ; 插入铁芯 , 线圈的磁性大大增强；17、电磁铁带铁芯的通电螺线管；电磁铁与一般磁铁相比, 电磁铁简洁掌握, 它的磁性有无可以由通断电掌握, 它的磁性强弱可以由电流的大小掌握 , 它的磁极的方向可以由变换通电方一直掌握.电磁铁的应用电铃电磁起重机电磁继电器磁悬浮列车18、电磁继电器 :由电磁铁掌握的自动开关 , 分为掌握电路与工作电路可用低电压与弱电流来掌握高电压与强电流19、磁悬浮列车 : 同名磁极相互排斥；20、通电直导线在磁场中的受力试验； 、通电导体在磁场中受到力 安培力

6、 的作用、磁场对通电导体作用力的方向跟电流方向与磁场方向有关、当只转变电流方向或只转变磁场方向时, 通电导体受到的磁场的力方向发生转变、同时转变电流方向与磁场方向时, 通电导体受到的磁场的力的方向不变5、通电导体在磁场中会受到力的大小与磁场强弱、电流大小、导体长短有关；21、左手定就 明白通电导体在磁场中受到力的方向, 跟电流方向与磁感线方向有关, 三者之间的关系 , 可用左手定就来判定 . 伸开左手 , 使大拇指跟其余四个手指垂直, 并且都跟手掌在同一平面内, 把左手放入磁场中 , 让磁感线垂直穿入手心, 使四个手指所指的方向为电流的方向, 那么大拇指所指的方向就就是通电导体受力的方向.22

7、、通电线圈在磁场中受到力的作用 通电线圈在磁场中会受到力的作用而转动, 但不能连续；(2) 通电线圈在磁场中受到力的作用方向与电流方向与磁场方向有关；(3) 通电线圈所在的平面与磁场方向垂直时线圈受到一对平稳力的作用, 线圈的这一位置叫平稳位置；(4) 通电导体在磁场中会受到力的作用, 就是电能转化为机械能的结果；当磁场方向与电流方向一样或反向时 , 受到的作用力为零； 当磁场方向与电流方向垂直作用时, 受到的作用力最大；(5) 通电线圈转到平稳位置时 , 不立刻停下来 , 而就是在位置邻近摆地动几下才停下来23、直流电动机通过转变电流方一直转变通电线圈的受力方向, 从而使之沿同一方向连续转动

8、；换向器的作用 : 当线圈刚转过平稳位置时, 换向器能自动转变线圈中电流的方向, 从而转变线圈受力方向 , 使线圈连续转动；直流电动机工作原理: 电能转化为机械能；直流电动机制作原理 ; 通电线圈在磁场中受力转动; 当线圈转过平稳位置时, 通过换向器转变电流方向 , 从而转变线圈的受力方向 , 以保证线圈沿同一方向连续转动；直流电动机的构造 ;磁极、线圈、换向器、电刷； 定子, 转子 24、沟通电动机也就是依靠通电导体在磁场中所受的力来运转的；25、磁生电电磁感应1、电磁感应闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线的运动时, 导体中就会产生电流, 这种现象叫做电磁感应；产生的电流叫感应电流；也

9、叫感生电流2、电路不闭合 , 当导体做切割磁感线运动时, 没有感应电流 , 但就是导体中却有感应电压；3、产生感应电流的条件 : 电路闭合且一部分导体作切割磁感线运动；4、感应电流的方向与磁场方向与导体运动方有关; 转变其中的一个 , 电流方转变 ; 如同时转变这两个方向 , 电流方向不变5、在电磁感应中 , 机械能转变成了电能；26、感应电流的方向与导体切割磁感线的方向、磁场的方向有关；这三个方向可用右手定就来判定； 明白右手四指与大拇指垂直并在同一平面内, 手心对着 N 极 让磁感线垂直穿过手心 , 大拇指指向导体切割磁感线的运动方向,就四指所指示的方向就就是导体中感应电流的方向、27、影

10、响感应电流大小的因素就是导线切割的速度大小、永磁体的强度、切割导线的条数、切割导线的有效长度；而与导线切割的速度方向无关；28、沟通发电机的工作原理 :、呈闭合回路的矩形线圈在磁场中不断地转动时, 线圈中就有方向不断转变的感应电流产生；、沟通发电机就就是依据电磁感应现象制成的；3 矩形线圈、圆环、电刷、电流表组成了闭合电路；当线圈在磁场中转动时, 切割磁感线 , 线圈中产生感应电流；4 分析线圈运动到几个特别位置时产生感应电流的情形:当线圈平面与磁感线垂直时, 两边的运动方向与磁感线平行, 不切割磁感线 , 线圈上无感应电流；当线圈平面与磁感线平行时, 两边的运动方向与磁感线垂直, 切割磁感线

11、 , 线圈上有感应电流； 留意两次的切割方向, 及电流方向的转变 5 线圈在磁场转动一周 , 感应电流方向转变两次 ; 线圈不断转动 , 就感应电流方向不断作周期性变化；这种周期性转变方向的电流就就是沟通电；沟通电跟我们从电池得到的电流有所不同, 从电池得到的电流的方向不变, 通常叫做直流电；我国沟通电的周期就是0、02 秒, 频率为 50 赫兹, 即发电机线圈转一周用0、02 秒, 即 1 秒内线圈转 50 周, 每秒显现 50 个周期 , 方向转变 100 次；发电机由转子与定子两部分组成；一般采纳线圈不动、磁极旋转的方法来发电；仍用电磁体代替永磁体； 29、发电机与电动机的结构本质上就是

12、一样的；因此电动机也可以做发电机；沟通发电机发电时 , 线圈内就是沟通电, 对外供应也就是沟通电 ; 直流发电机发电时 , 线圈内就是沟通电 , 对外部供电就是直流电；30、家庭电路的组成；(1) 组成: 进户线 零线, 火线 、电能表、总开关、保险盒、插座、开关、用电器；(2) 开关与电灯串联3插座与电灯及各用电器之间就是并联(3) 电能表串联在干路 , 保险丝也就是串联的；2、熟悉火线与零线及它们之间的电压220V ；3、测电笔的结构、正确作用方法、判别零线与火线；4、电能表的作用 , 熟悉争论“ 220V5A”表示的意思；220V 表就是额定电压 ,5A 表示答应通过的最大电流 ,5、熔

13、断器 : 分为封闭管式与放开插入式保险丝的材料特点、作用；(1) 材料特点 : 保险丝就是用电阻率大、熔点高的铅锑合金做成；(2) 作用: 当电路中电流增大而超过线路设计的答应电流值时, 能自动切断电路 , 起到爱护电路作用；6、断路器 :用来代替闸刀开关与熔断器, 起到电路过载或短路的爱护作用结合课本图 454 分析断路器的工作原理；7、介绍二脚与三脚插座与插头, 说明接地的必要性与原理8、开关必需接在火线上31、安全电流与电压触电: 通过人体的电流达到肯定值时对人体的损害事故；安全电流 : 在 30 毫安以下；超过 30 毫安, 人会感到剧痛 , 神经麻木 , 呼吸困难 , 有生命危急；安

14、全电压 : 在 36 伏以下的电压就是安全的；在潮湿的环境中 , 安全电压可以就是 24 伏或 12 伏以下；触电事故家庭电路电压就是 220 伏, 动力电路的电压就是 380 伏；触电大多就是人直接接触火线造成的；高压触电只要靠近它就会触电；安全用电常识原就: 不接触低压带电体 , 不靠近高压带电体八年级下其次章第1节模型、符号的建立与作用1、符号 :用符号能简洁明白地表示事物, 可防止由于事物形状不同与表达地文字语言不同而引起地纷乱；2、水在三态变化中 , 分子没有发生变化 ; 二、水在三态变化中 , 分子间的距离发生了变化；3、建立模型的意义: 可以帮忙人们熟悉与懂得一些不能直接观看到的

15、事物；模型可以就是一幅图、一张表格、或一个公式；第 2 节物质与微观粒子模型1、分子与原子的区分 : 在化学变化中 , 分子可分 , 原子不行再分；2、化学变化的实质 : 分子分割成原子 , 原子重新组合成新的原子；3、化学变化与物理变化的本质区分:在变化中 , 物质的分子变成了其它物质的分子, 就就是化学变化； 在变化中 , 物质的分子仍就是原先的分子 , 只就是分子间的距离发生了变化, 就就是物理变化；4、分就是由原子构成的；一些气体、液体主要由分子构成5、原子直接构成的物质 : 金属与固体非金属及稀有气体6、刚石与石墨物理性质不同就是由于原子排列不同；7、粒子的大小与质量1分子与原子都有

16、肯定的质量与体积；原子的体积很小, 半径的数量 10级在 10米；原子的质量也特别小, 数量级在 1026千克； 2 不同质量的原子质量不同 , 体积也不同；第 3 节原子结构的模型一、原子结构模型的建立与修正1、道尔顿实心球原子结构发觉原子2、汤姆森 “汤姆森模型” : 原子就是一个平均分布着正电荷的球体, 带负电荷的电子嵌在中间；发觉电子 3、卢瑟福“卢瑟福模型”: 电子绕原子核运行 4、波尔“分层模型” : 电子在固定的轨道上运动5 、“电子云模型质子 带正电 夸克二、原子的结构 :1 、原子 :原子核 : 带正电 中子 不带电 夸克 不显电性 核外电子 : 带负电 (1) 核电荷数质子

17、数核外电子数；(2) 中子数不肯定等于质子数；3原子内可以没有中子； 4 质子不同 , 原子种类肯定不同；电子质量很小 , 在整个原子的质量中所占的比例微小, 可忽视不计； 原子的质量主要集中在原子核上；四、 1、具有相同的核电荷数 即质子数 的同一类原子的总称为 元素 ；2、原子中原子核内质子数相同、中子数不相同的同类原子统称为同位素原子；五、带电的原子或原子团离子【试验】钠在氯气中燃烧的试验试验现象 :钠原子失去电子形成正电荷的钠离子 阳离子 氯原子得到电子形成负电荷的氯离子 阴离子 所以, 离子就就是带电的原子或原子团 离子的组成元素不止一种 ； 离子与分子、 原子一样也就是构成物质的基

18、本粒子；第 4 节 组成物质的元素1、110 多种, 包括人造元素；元素分类 : 金属元素与非金属元素 包括稀有气体元素 : 在自然界含量极少 , 性质特别稳固 2、由多种物质组成叫混合物；由一种物质组成叫纯洁物；纯洁物分为单质与化合物单质: 由同种元素组成的纯洁物；举例: 氧气、金属铁等；化合物 : 由不同种元素组成的纯洁物；举例: 二氧化碳、水等；3、元素在地壳的分布就是不匀称的, 地壳主要由氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁、氢等元素组成；其中含量最高的就是氧, 其次就是硅；金属元素中含量最高的就是铝, 其次就是铁；4、在人体中含量最高的就是氧元素, 其次就是碳、氢 ; 海水中含量多到少 :

19、 氧、氢、氯、钠；有机物主要由碳、氢、氧组成第 5 节表示元素的符号1、元素符号一般表示: 一种元素这种元素的1 个原子 3 表物质 由原子直接构成的 2、元素周期表 : 横称为周期 原子序数也就是质子数自左向右增加纵换为族 具有相像的化学性质第 6 节 表示物质的符号1、用元素符号来表示物质分子组成的式子称化学式2、化学式的确定依据 : 由试验测定组成 , 如水的电解试验测定水的组成；不能凭空想象, 一种物质只有一种化学式；3、化学式的书写原就单质化学式的写法: 元素符号右下角加数字 :双原子分子、多原子分子；习惯上用元素符号表示 :稀有气体 氦气、氖气、氩气 、固态非金属 除碘外 、 金属

20、化合物化学式的写法 : 按肯定次序写出组成化合物的全部元素符号, 然后在每种元素符号的右下角用数字写出化合物分子中该元素的原子个数；肯定次序 : 氧元素与另一种元素组成的化合物, 一般要把氧元素符号写在左边; 氢元素与另一元素组成的化合物 , 一般要把氢元素写在左边; 金属元素、氢元素与非金属元素组成的化合物, 一般要把非金属元素写在右边；4、化学式的读法 : 一般从右向左读做“某化某”; 或者要指出一个分子里的个数；5、化学式表示的意义:表示某种物质 纯洁物 表示物质的元素组成表示某种物质的一个分子由什么原子构成表示物质分子的构成该物质的相对分子质量就是多少6、离子符号就是在形成该离子的原子

21、的元素符号右上角标出该离子所带的电荷数；海水中所含的部分别子 :Cl- 、Na+、Ca2+、Mg2+7、Cl- 表示带 1 个单位负电荷的氯离子 ;Na+表示带 1 个单位正电荷的钠离子 ; Ca2+表示带 2 个单位正电荷的钙离子 ;Mg2+表示带 2 个单位正电荷的镁离子；2 Na+表示二个钠离子 :8、常见的原子团9、原子之间相互化合的数目, 用化合价来表示；化合价表示如Na +110、常见化合价 : 金属元素、非金属元素 , 氢、氧元素的化合价规律:钾钠银氢 +1 价, 钙镁钡锌铜为 +2 价,氟氯溴碘负一价 , 通常氧就是 2 价, 三铝四硅五价磷 , 一二铜二三铁单质元素为零价；常

22、见原子团 根 的化合价与原子团离子所带的电荷数相等；11、依据元素化合价写出化合物的化学式, 原就: 在化合物中全部元素化合价的代数与为零；化合物书写口诀 : 正前负后、上方标价、交叉填数、约简检验12、单质元素的化合价为零；第 7 节 元素符号表示的量1、以 C 12 质量的 1/12 作为标准 , 其它原子的质量跟它相比所得的比值, 叫做这种原子的相对原子质量；相对原子质量 =质子数 +中子数23如11Na: 钠原子有 11 个质子 ; 相对原子质量为 23; 中子数为 12 2、相对分子质量 : 一个分子中各原子的相对原子质量总与；3、依据化学式求相对分子质量: 已知,H 1 O 16

23、S 32求:H2 SO4 硫酸分子 的相对分子质量 :1 2+32+164=98 4、化学式的含义 :1表示该种物质 二氧化碳气体 (2) 表示这种物质的组成 二氧化碳由碳元素与氧元素组成(3) 表示该物质的一个分子 一个二氧化碳分子 (4) 表示该物质的一个分子的构成CO2 分子由碳原子与氧原子构成(5) 表示该物质的相对分子质量5、依据化学式运算组成物质的各元素的质量比例: 水的化学式为H2O,求水中氢元素与氧元素的质量比解:H O=12161=18答:6、依据化学式 , 运算物质中某一元素的质量分数；一个分子中某元素的原子个数该元素的相对原子质量100%物质中某元素养量分数 =学问要点

24、:一、 空气相对分子质量第 2 章1、 空气就是由几种单质与几种化合物组成的混合物；2、 空气的组成 : 体积比 氮气:78%氧气:21%稀有气体 :0 、94%二氧化碳 :0 、03%其她气体与杂质 0、03% 3、 空气的利用；（ 1）氮就是构成生命体蛋白质的主要元素；灯泡、食品中作爱护气氮气的用途制化肥、炸药、染料等液态氮可作冷冻剂（ 2） 氧气与人类的关系最亲密；氧气的用途 :供应呼吸、急救病人、登山、潜水等支持燃烧、气焊、气割、炼钢等（3）稀有气体 : 化学性质很稳固 , 通电时能发出各种有色光；制作爱护气用途制成各种电光源用于激光技术二、 氧气与氧化1、 氧气的物理性质 :通常情形

25、下就是一种无色、无味气体密度比空气大不易溶于水 或难溶于水 三态变化 , 液态氧、固态氧呈淡蓝色；2、 氧气的化学性质 : 供呼吸、支持燃烧、化学性质较活泼、具有氧化性；（1） 硫在氧气中燃烧 :2S + O2 =SO2在氧气中燃烧时发出光明的蓝紫色火焰, 放出大量的热 ,生成一种有刺激性气味的气体； 在空气中燃烧时发出淡蓝色的火焰（2） 铁在氧气中燃烧 :33Fe+2O2 = Fe 3O4燃烧时火星四射 , 放出大量的热 , 生成一种黑色固体 留意 : 铁丝燃烧时要绑一根火柴来引燃, 瓶底要放点水或细砂防止炸裂瓶底 3、 氧化反应 : 物质与氧发生的化学反应；燃烧: 发光发热的猛烈的氧化反应

26、, 可引起爆炸缓慢氧化 : 速率缓慢的氧化反应 , 可引起自燃4、 氧气的制取（1） 试验室制取 试验室常用分解过氧化氢或加热高锰酸钾或加热氯酸钾与二氧化锰混合的方法来制取 , 反应的化学方程式分别为:2H 2O2 =2H2O +O22KMnO4=K2MnO4 + MnO2 +O22KClO3 =2KCl +3O2 试验室装置图课本 45 与 46 页排水法 由于氧气不易溶于水或难溶于水收集方法向上排空气法 由于氧气密度比空气大（2） 工业制法 : 分别空气发 属于物理变化的过程 5、 催化剂；一变: 转变其她物质化学反应的速度二不变 :本身质量化学反应前后不变本身化学性质6、灭火与火灾自救1

27、可燃物燃烧条件温度达到着火点以下2灭火方法跟氧气充分接触温度达到着火点以下跟氧气隔绝(3) 火灾自救及措施 瞧课本 三、 化学反应与质量守恒1、 化合反应与分解反应(1) 化合反应 :A+BC(2) 分解反应 :AB+C 2、 质量守恒定律（1） 定义: 参与化学反应的各物质的质量总与等于反应后生成的各物质的质量总与 , 这个定律叫质量守恒定律；（2） 质量守恒定律的说明原子种类没有变化反应前后原子数目没有增减(3) 化学反应前后肯定不变的量:原子种类 元素种类 原子数目物质总质量3、 化学方程式；（1） 定义: 用化学式来表示化学反应的式子（2） 化学方程式的书写原就 :一就是以客观事实为依

28、据; 二就是要遵守质量守恒定律（3） 书写化学方程式的方法与步骤；（4） 化学方程式表示的意义表示反应物与生成物的种类表示反应的条件表示反应物、生成物间原子、分子个数比表示反应物、生成物间的质量比4、 依据化学方程式的运算(1) 、依据化学方程式运算的依据: 化学方程式能表示反应物、 生成物各物质间的质量比；(2) 运算步骤；设未知量写出化学方程式写出有关物质的相对分子质量与已知量列出方程求解写出简明答案四、 生物的呼吸1、 人体呼吸系统的结构与气体交换；（1）呼吸系统的组成； 主要由呼吸道与肺两大部分组成鼻腔鼻毛: 阻挡空气中的灰尘与细菌黏膜: 分泌黏液 , 有丰富的血管 , 有嗅细胞咽:

29、通道呼吸道喉:气管、支气管部分支气管肺肺泡管 有许多肺泡 肺泡: 由一层上皮细胞构成 , 外有毛细血管与弹性纤维2 、呼吸运动吸气: 肋间外肌、 膈肌收缩肋骨向上向外移动 膈机顶部下降 胸腔容积扩大肺扩张 , 导致肺内气压减小外界气体进入肺泡呼气 : 肋间外肌、膈肌舒张肋骨下降 , 膈机顶部回升胸腔容积缩小肺 借弹性缩回 , 导致肺内气压增大肺内气体排出肺泡（2）肺泡内气压变化吸气时 , 肺泡内气压小于外界大气压呼气时 , 肺泡内气压大于外界大气压2、 动物的呼吸 :动物与人一样 , 也要呼吸 , 吸进氧气 , 呼出二氧化碳；3、 植物的呼吸 : 植物与空气之间也有气体交换, 也会呼吸 , 也

30、就是吸进氧气, 呼出二氧化碳；五、 光合作用1、 光合作用的过程（1） 光合作用就是绿色植物在阳光的作用下, 利用二氧化碳与水等物质制造有机物 , 并放出氧气的过程；（2） 光合作用的反应过程可表示为:二氧化碳 +水有机物 淀粉 + 氧气（3） 光合作用的实质 : 合成有机物 , 贮存能量；（4） 光合作用的意义 : 光合作用为一切生物供应食物光合作用为一切生物供应能量 光合作用为一切生物供应氧气2、 二氧化碳试验室制取石灰石 或大理石 与盐酸反应收集方法 : 向上排空气法 由于密度比空气大；留意 : 不能用排水法 , 由于二氧化碳可溶于水验满方法 : 燃着的木条放在集气瓶口；(2) 二氧化碳

31、的物理性质 : 无色无味的气体密度比空气大可溶于水三态变化 ,其固体称干冰；(3) 二氧化碳的化学性质: 不能供呼吸 一般情形下 , 不能燃烧也不支持燃烧 与水反应 :CO2 +H2O = H2CO3 检验二氧化碳的方法 与澄清石灰水反应:CO2+CaOH2= CaCO3+H2O(4) 二氧化碳的用途 : 灭火作化工原料 , 制纯碱、汽水等 植物进行光合作用的原料3、 光合作用与呼吸作用（1）光合作用与呼吸作用就是刚好相反的两个过程, 区分如下 :光合作用 :呼吸作用在植物的叶绿体内进行植物成活部分都能进行在光照下才能进行有无光都能进行吸取二氧化碳 , 放出氧气吸取氧气 , 放出二氧化碳制造有

32、机物 , 贮藏能量分解有机物 , 释放能量2 光合作用与呼吸作用的联系: 光合作用为呼吸作用供应物质 有机物与氧气 , 呼吸作用为光合作用供应生命活动所需的能量, 两者相互依存与对立；三、自然界中碳与氧的循环1、自然界中的氧循环2、（1） 自然界产生氧气的途径（2） 自然界消耗氧气的途径自然界中的碳循环；: 植物的光合作用；: 生物呼吸与物质燃烧；（1） 自然界产生二氧化碳的途径: 生物的呼吸作用与物质的燃烧；（2） 自然界消耗二氧化碳的途径: 植物的光合作用；3、 爱护臭氧层；（1） 臭氧层的作用 : 阻挡与减弱来自太阳光的过强的紫外线, 对生物起爱护作用；（2） 臭氧层的破坏与爱护； 引起

33、臭氧层破坏的缘由 : 氯氟烃等物质对臭氧的作用； 臭氧层的爱护措施 : 禁止生产与使用含氯氟烃的制冷剂、发泡剂、喷雾剂等化学物质；4、 温室效应；（1） 温室效应就是二氧化碳等温室气体对地球的保温作用；（2） 温室效应的好处: 适度的温室效应能保证地球上气温的稳固, 有利于动植物的生存；（3） 温室效应的坏处 : 过度的温室效应会导致全球性气候变暖、海平面上升等；四、空气污染与爱护1、 空气污染1 引起空气污染的因素: 工业废气与烟尘的排放土地沙漠化车辆尾气的排放部分建筑材料释放有害气体（2） 空气污染的种类 : 汽车尾气 可吸入颗粒物 烟尘 SO2 酸雨4、 爱护空气（1） 干净的空气才能保

34、证地球上生物健康正常生长；（2） 爱护空气的措施 : 使用清洁能源 掌握污染源 加强空气质量监测与 预防 植树造林；附加: 试验室用高锰酸钾制取氧气的操作次序 : 第一步 : 检查装置的气密性；其次步 : 将高锰酸钾加入试管中； 第三步 : 用一团棉花放在靠近试管口的地方 , 然后把导管塞紧 , 固定在铁架台上； 第四步 : 点燃酒精灯给试管加热； 第五步 : 用排水法收集氧气；第六步 : 将导管从水槽中取出；第七步 : 熄灭酒精灯；例题:16 克氧气与 10 克碳完全燃烧就是否肯定生成 26 克的二氧化碳？为什么？请列试运算；科学八年级第 4 册第 3 章学问点提要1、土壤的成分包括 动物、

35、 植物 、 微生物 等生物成分与 矿物质 无机物 、 腐殖质 有机物 、 空气 、 水分 等非生物成分；土壤中的有机物包括 死亡的生物提 遗体与 生物的排泄物 遗物；土壤中的微生物包括细菌 、 真菌 与 放线菌 等；2、土壤就是在 物理 、 化学 与 生物等因素共同作用下风化形成的；3、影响土壤结构的主要因素就是矿物质颗粒的大小与比例, 土壤中矿物质颗粒依据大小分砂粒 、 粉砂粒 与 黏粒三种；依据土壤中三种颗粒的比例不同, 将土壤分为 砂土类土壤 、黏土类土壤 与 壤土类土壤 三种；其中土壤通气性最强的就是砂土类土壤 , 最弱的就是黏土类土壤 ;透水性最强的就是砂土类土壤 ,最弱的就是黏土类

36、土壤;保水性最强的就是黏土类土壤,最弱的就是砂土类土壤；三种土壤中最相宜植物生长的就是壤土类土壤 , 由于 通气透水、保水保肥,该土壤中空气与水分的比例接近 1:1 ,而在砂土类土壤中 , 空气的比例远远大于 水分, 黏土类土壤中 , 空气的比例远远小于 水分；黏土类土壤最简洁搓成条, 由于其 粉粒、黏粒 多,黏 性强, 这样的土壤保水保肥才能强 , 但通气透水才能 弱 ；4、一棵植物体上全部根的总与叫根系 , 其中有明显主、 侧根之分的叫 直根系 , 没有明显主、侧根之分的叫 须根系 ；植物的根系往往比地上部分的分布范畴要略大 , 这有利于固定植物体与 从土壤中吸取水分与无机盐；根在土壤中的

37、分布与土壤结构 、 肥力 、 通气状况与水分状况等有关；双子叶植物的根系一般就是直根 系, 单子叶植物的根系一般就是 须根 系；5、植物吸取水分与无机盐的主要器官就是 根 , 根上吸取水分与无机盐的主要部位就是 根尖的根毛区 ；植物的根尖分为四个部分 , 分别就是 根毛区 、 伸长区 、 分生区 与 根冠 , 其作用分别就是 吸取水分与无机盐 、 使根伸长 、 细胞分裂 与 爱护根尖 ；6、根毛就是根尖表皮细胞的一部分向外突起形成, 其作用就是 扩大了根尖与土壤的接触面积有利于根毛区从土壤中吸取水分与无机盐, 根尖之所以就是吸取水分与无机盐的主要部位, 就是由于根尖根毛区细胞液泡大 , 与土壤

38、的接触面积大；移栽时要带土就是为了爱护根尖 根毛 ；7、植物细胞吸水的原理就是根毛细胞的细胞液浓度大于四周土壤溶液的浓度；盐碱地不能种植农作物就是由于盐碱地的土壤溶液浓度大于根毛细胞的细胞液浓度, 导致根毛细胞不能从土壤中吸水 , 植物脱水而死 ,一次性施过量的化肥导致作物“烧苗”就是土壤溶液浓度大于根毛细胞的细胞液浓度, 导致根毛细胞不能从土壤中吸水, 植物脱水而死；在探究细胞吸水的原理的试验中 , 加浓盐水的玻璃管中液面上升 , 而加清水的玻璃管中的液面下降 ；8、植物需要量最大的无机盐就是N 、 P与 K ,其中主要针对叶起作用的就是N , 对茎与根起作用的就是 K ,对花、果实与种子起

39、作用的就是P；合理施肥的其中一个要求就 是针对不同作物应适当多施不同种类的化肥, 如叶菜类可适当多施N 肥 青菜、包心菜等 , 对根茎类可适当多施K肥 番薯、芋艿、马铃薯、甘蔗等, 对食用花果类作物可适当多施P 肥；9、过量施放化肥会导致土壤 污染与水体的 富养分化 污染；长期过量施放 N肥会导致土壤发生 板结 ,从而破坏土壤结构 ; 过量施放 P 肥, 会导致土壤缺铁、锌与磷；10、水体中 N 、 P元素过多会导致水体的富养分化污染；该种污染发生在淡水中称为水花 水华 ,发生在海水中就叫赤潮 ；其污染进程如下 : 水体中 N、P 元素过多藻类等浮游生物大量繁衍藻类等生物死亡后, 导致水体中有

40、机物含量上升好氧性细菌大量繁衍, 分解有机物 , 消耗氧气水体中溶解氧下降水生动植物缺氧死亡水体中有机物进一步增加厌氧性细菌大量繁衍, 分解有机物水体变黑发臭；从污染进程可知 , 水体中的有机物过多, 也会导致该污染 ; 在该污染进程中 , 导致水中的鱼类死亡的直接缘由就是溶解氧下降 ；N、P 元素主要来自 生活污水、 过量施用化肥 与 含 N、P 的工业废水 ；11、植物的茎依据生长方式的不同, 分为 直立茎、 攀缘茎 、 匍匐茎与 缠绕茎 四种, 生长方式不同 , 但目的都就是 使叶片舒展在空中 , 以便更好地接受阳光进行光合作用；12、双子叶植物的茎由外树皮 、 内树皮 韧皮部 、 形成

41、层 、 木质部 与 髓 五部分构成；内树皮由筛管 与 韧皮纤维 构成；筛管的作用就是输导输导有机物 ; 木质部由 导管与 木纤维构成, 导管的作用就是输导水分与无机盐 ；形成层位于 木质部与 韧皮部之间, 其细胞特点就是能进行细胞分裂 ,所分裂的细胞向形状成新的韧皮 部, 向内形成新的 木质 部；导管与筛管的区分就是: 导管就是由 死 细胞构成 , 筛管由活 细胞构成 ; 导管上下细胞间的横壁消逝 ,筛管上下细胞间的横壁形成带筛孔的筛板；单子叶植物的茎不能逐年加粗的缘由就是其茎中没有形成层 ；13、年轮就是由于 一年中气候的周期性变化导致形成层的分裂活动发生周期性强弱转变 形成的, 一个年轮由

42、春材与秋材构成 , 春材颜色较浅 , 秋材颜色较深；依据年轮可以估计树龄 , 可以判定方向 密的一边为北边 , 疏的一边为南边 , 以及树木生长期间的气候状况等；14、植物体通过叶片向大气散发水蒸气的现象叫 蒸腾作用 , 其意义就是 减低叶片的温度爱护植物体 ; 促进根对无机盐的吸取与运输 ；14、叶片的结构包括上、下表皮 、 叶肉 与 叶脉三部分；进行光合作用的部位在叶肉 , 它分为靠近上表皮的栅栏 组织与靠近下表皮的海绵 组织, 含叶绿体较多的就是栅栏组织 故叶片的上面比下面颜色深; 气体进出叶片的门户叫气孔 , 位于表皮 ,一般下表皮比上表皮多 ,它由两个半月形的 保卫细胞构成；当保卫细胞吸水膨胀时, 气孔张开;保卫细胞失水缩小时, 气孔闭合；15、土壤资源的最大威逼来自于土壤污染与过度开发；当进入土壤的有毒有害物质过量 , 超过了土壤的 自净才能 时, 使土壤结构与土壤生态系统受到破环, 从而失去原有的土壤功能的现象叫土壤污染； 土壤污染的形式有化学污染 农药、化肥、重金属等 、 生物污染 生活污水、医院的污水垃圾中所带的寄生虫、寄生虫卵、病原菌等、物理污染 放射性污染 等；土壤污染物的来源主要有工业三废、 农业化肥与 生活垃圾失、土地沙漠化与盐渍化 相应的防治措施有 ；土壤的过度开发导致了降水量削减、气候恶化 , 耕地被蚕食、水土流